關于幼兒詩歌
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的關于幼兒詩歌，希望能夠幫助到大家。
關于幼兒詩歌1
父愛如山
父愛如山，崇高而偉岸。
您的高大形象，屹立在我的童年和少年。
在我眼中，您是無所不能的奧特曼。
父愛如山，堅韌而平凡。
春夏櫛風沐雨，秋冬不畏嚴寒。
流遍您身軀的`汗水，澆灌著我的心田。
父愛如山，大氣而坦然。
腳踏大地厚載物，自強不息傲蒼天。
您用一生的經歷告訴我：
高處不勝寒!
父愛如山，勤勞而無言。
歡樂捏在酒壺里，憂愁揉進一支煙。
胡子里藏滿故事，皺紋中夾著世事變遷。
父愛如山，父親是天。
一生為兒女操勞，一輩子無悔無怨。
您的字典里只有一個詞：
奉獻!
關于幼兒詩歌2
1、《小花》
路旁，有朵小花，悄悄開了，沒人知道，悄悄謝了。
沒人知道，種子落了，沒人知道。
后來，小花開滿山坡，人們都說：
真美呀！
2、《電話》
哈哈哈，哈哈哈，我家里，裝電活。
全世界的小朋友，隔山隔水能通話。
丁零零，丁零零，一會兒叫爸爸，一會兒叫媽媽，就是不喊我這個小娃娃！
哈哈哈，電話也是個“偏心眼兒”，愛它又恨它！
3、《小河》
小河，小河，你告訴我：
你唱的是什么歌？
你從哪里來？
你到哪里去？
為什么急急地走著，一歇也不歇？
小河輕輕地說，我唱的是快樂的歌。
我從大山上來，雨水來找我，雪水來找我，我們手拉著手，到大海里去做客。
4、《被子的大地》
我病了，只好躺在床上，墊兩個枕頭在腦袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，樂哈哈。
有時候，用一個鐘頭光景
我瞧著鉛制的兵丁行軍，他們穿著不同的軍服，操練在被褥鋪成的山林。
有時候，我讓我的艦隊
在床單的海洋上破浪行駛，要不，把樹木和房屋搬開，在床上筑起一座座城市。
我是個偉大的嚴肅的巨靈，在枕頭疊成的山上坐鎮，凝視著面前的山谷和平原，做有趣的被子大地的主人。
5、《小象》
送兩只鞋給小象，象叼起來望了望，說是太小，它穿不上，一對不夠，得給兩雙。
6、《云兒哪里去了》
我想知道云兒哪里去了，我想知道風兒在說什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道鳥兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長，才使世界上有這么多的顏色。
7、《小云朵》
天空上烏云飄過，數數看一共四朵。
前邊是人兒三個，第四朵是匹駱駝。
第五朵滿心奇怪，追上來走在一塊。
接著在蔚藍天上，變出來一只只象。
不想給第六朵一嚇，所有的云一下融化。
追上來金黃的長頸鹿--太陽，把它們一口吞，骨嚕嘟--收場！
8、《手套》
一只手套不見了，另一只手套哭了，不知藏在袋里好，還是戴在手上好，覺得非常的冷清。
9、《烏龜怪脾氣》
烏龜怪脾氣，見誰都不理。
太陽紅艷艷，烏龜忙爬山。
蝸牛說：“山路陡！”
烏龜不理蝸牛：
青蛙說：“山路滑！”
烏龜不理青蛙。
烏龜爬到半山腰，四腳一滑喊：“不好！”
山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底。
摔得頭昏眼又花，烏龜還是不說話。
烏龜不說話，誰來救他？
10、《燈塔媽媽》
天黑了，浪睡了，大海靜悄悄，只有燈塔媽媽睡不著。
睜著眼，到處瞧，看看有沒有
還沒回來的船寶寶。
11、《小魚睡在哪里》
夜里很黑，夜里很靜，小魚小魚，你睡在哪里？
狐貍的腳印通向洞里，小狗的腳印通向窩里。
松鼠的腳印通向樹洞，老鼠的腳印通向地洞，河里沒有，水里沒有，你的腳印，哪兒也沒有。
黑糊糊的，靜悄悄的，小魚小魚，你睡在哪里？
12、《藕》
吃藕，沙沙沙，線兒出來了，藕是用蜘蛛網做成的.嗎？
13、《風鈴》
風鈴是一座
漂亮的小房子，小房子藏著，一個小小子。
小小子高興的時候，又伸胳膊又蹬腿兒；
“我在這里呢！叮當！
叮當！我是風孩子！”
14、《瀑布》
這山崖像個爺爺，好老、好老，渾身的皺紋，有千條萬條，嘿！你看，一把長長的白胡須，從頭拖到腳，他不斷地唱啊，唱啊，胡須也不紛地飄。
15、《太陽你別走》
太陽你別走，暫且停在西山口，我們還沒有玩夠，耐心等一等，讓我們在踢一場小足球。
小朋友，我可不能留，世界上的孩子多得很，我還要去看看，地球那邊的小朋友。
16、《白房子》
紅房子，是小熊的家。
黃房子，是小鹿的家。
藍房子，是斑馬的家。
綠房子，是袋鼠的家。
雪花一跑來，紅房子，黃房子，藍房子，綠房子，一座，一座，都變成白房子。
17、《蟬》
蟬的歌兒很好聽，可是要到夏天才唱。
它們喜歡贊美——
金色的陽光。
蟬的歌兒很好聽，可是它們只管在樹上唱。
所以，一到了夏天，樹都變成了，會唱歌的傘。
18、《啞巴》
上學，不叫老師，回家，不喊媽媽。
看見同學，不理，大家說他：
“啞巴”。
19、《學游泳》
我站在水邊，水波譏笑我：
怕！怕！怕！
我脫去衣衫，水波向我招手：
“下！下！下！”
我跳下水去，水波給我鼓氣：
“劃！劃！劃”
20、《誰的手最干凈》
洗呀洗呀，擦呀擦呀。
每天清早，我們走進教室，就伸出兩只手，比一比，看一看，是誰的手最干凈？
我們用干凈的手去寫，一筆一畫，寫得端端正正。
我們用于凈的手翻書，一頁一頁，讀著有趣的故事。
我們用于凈的手，拉起你，拉起我，拉起圓圈做游戲。
我們用干凈的手，搭積木：
搭大橋，搭高樓，搭飛機……
我們用干凈的手，畫圖畫：
畫太陽，畫鮮花，畫紅旗……
我們的手香噴噴，一個一個都干凈。
我們的桌椅也干凈，我們的環境也干凈。
我們今天干凈，明天也干凈。
一月一月，一年一年，小時候干凈，長大了，還是很干凈。
關于幼兒詩歌3
望月思父
父親用那雙神奇的手
把世界送給了我
連同他
堅韌的腳步
樸實的感情
慈祥的溫笑
從此，一首意味延留的'詩
屬于凝目圓月中的思念
父親的靈魂鑲嵌在大山里
幻化成一幕幕鏡頭——
繭結蝕骨
裝滿一世溫暖的風雨
創造著天地間的奇跡
瘦骨嶙峋
撐起一張繃得像弓的腰
描繪著天地間的美麗
皺紋里流淌著汗水
金色犁鏵般的雙手
把板結的土地墾殖蓬松
一對厚實寬闊的肩膀
扛起一座奔向太陽的大山
滑落了貧窮與苦難
一雙扎滿裂子的手
握著一根粗攀繩
把子孫后代拉上輝煌
關于幼兒詩歌4
活動目標
1、理解詩歌內容，初步感受詩中優美的語言與意境。
2、學習詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
3、發揮想象力，初步嘗試仿編詩歌。
活動準備
1、課前與幼兒交談、了解幼兒做夢的情況及內容。
2、課件、搖籃曲音樂。
3、詩歌的圖譜
4、太陽、月亮、蘋果、皮球、星星、香蕉等圖片
活動過程
一、引出課題，師生談論夢
師：小朋友，你做過夢嗎？你夢見了什么？
二、理解詩歌內容
1、欣賞詩歌《夢》
師：剛才小朋友都講了自己晚上做的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌里有誰愛做夢？
（播放音樂，教師完整朗誦）
2、理解詩歌內容
（1）播放課件，聽老師配樂朗誦詩歌。
提問：剛剛老師念的詩歌的名字叫什么？你聽到詩歌里有誰愛做夢？它們都做了什么樣的夢？
幼兒回答，說到哪句，老師就出示相應的'圖譜，并引導幼兒理解詩歌內容。（以下環節的順序依據幼兒的回答安排）
（2）小草愛做夢，夢是怎么樣的？（綠綠的）為什么？（學習詞：綠綠的，因為小草的顏色是綠綠的，它喜歡穿綠綠的衣服，穿上綠色的衣服很漂亮，你們喜歡綠綠的小草嗎？綠綠的小草最美了。）
（2）小花愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學習詞：紅紅的，因為小花的顏色是紅紅的，小花穿上紅色衣服真漂亮。）
（4）露珠愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學習詞：圓圓的，因為露珠的形狀是圓圓的，露珠晚上睡著的時候做的夢都是圓圓的。）
（5）小朋友愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學習詞：甜甜的，因為小朋友在爸爸媽媽的關心愛護下幸福的生活，做的夢也就很美很甜。）
3、幼兒看圖譜完整朗誦
師：我們一起來試一試，能不能把詩歌《夢》完整朗誦。
（引導幼兒根據圖譜完整朗誦詩歌。）
4、配樂朗誦詩歌。
師：這么優美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優美的詩歌。（帶領幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）
三、嘗試創編詩歌
1、結合課件，啟發幼兒仿編（白云、星星、月亮…）
師：瞧！白云也愛做夢，它的夢會是怎么樣的呢？誰能把這句話連起來說？
(啟發幼兒仿編，把幼兒仿編的詩歌串成一首新詩并完整朗誦。)
2、讓幼兒自由選擇圖片，嘗試創編。
師：我們知道了小草、小花、露珠、白云的夢是什么樣子的，還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？
師：老師這兒有很多圖片，你們可以選一張自己喜歡的圖片來編一句好聽的詩歌。 （創編時可以從顏色、形狀、味道等方面引導幼兒，拓展幼兒思維）
3、詩歌展示
師：有誰愿意把編好的詩歌念給大家聽？小兔也很想聽了！
（勵幼兒當眾展示仿編的詩歌。）
四、結束
教師：小朋友，你們編的詩歌太棒了。你們愿意念給爸爸媽媽聽嗎？
關于幼兒詩歌5
《冬天的禮物》
作者：羿朵蕊
指導老師：李絢
冬姑娘悄悄地來了
她帶來了好多禮物
大地爺爺收到的是羊絨外套
爺爺摸著胡子
這個冬天不會冷了
高山叔叔收到的是帥氣戰袍
叔叔哈哈大笑
勝仗后的我特別俊俏
梨樹小妹收到的是銀色小襖
小妹抿嘴一笑
誰能比我更加妖嬈
小草弟弟收到了厚厚的棉被
他打個哈欠伸著懶腰
我要睡個好覺覺快快長高
小朋友收到的禮物最珍貴
和著漫天飛舞的'雪花喲
我們的笑聲響徹云霄
《別踩了這朵花》
小朋友，你看，
你的腳邊，
一朵小小的黃花。
我們大家
繞著它走，
別踩了這朵花！
去年有一天：
秋空明朗，
秋風涼爽，
它媽媽給它披上
一件絨毛的大氅，
降落傘似地，
把它帶到馬路邊上。
冬天的雪，給它
蓋上厚厚的棉衣，
它靜靜地躺臥著，
等待著春天的消息。
詩歌一雪花飄飄然的落下來，
就像快樂的小精靈，
就像旋轉著的裙擺，
就像白色的熱氣球，
上面承載著一個世界。
小小孩的小小夢想，
就像是宇宙中恒星的碰撞，
就像是飄舞的雪花，
小小的，白白的，
純凈無暇。
淡淡的陽光灑下，
小小雪花立馬融化，
消逝得就像從未來到過這個世界。
正如我們兒時的夢想，
暮然回首，
早已遺忘在歲月的深處。
《我和冬爺爺》
我和冬爺爺，
在雪地上，比賽跑。
跑啊跑，
我把冬爺爺，跑熱了。
冬爺爺的，
白頭發掛霜了，
白眉毛凝露了，
白胡子越長了。
呼哧呼哧又呼哧，
口口聲聲直哈氣。
就像銀白軌道上，
駛來一臺蒸汽機。
《可愛的雪花》
雪花，可愛的雪花，
你美麗瀟灑。
俏皮地輕撫孩童們的臉蛋兒，
與孩子們一起玩耍。
雪花，純潔的雪花，
你潔白無暇。
溫柔地親吻著情人的臉頰，
在悄悄地訴說情話。
雪花，輕柔的雪花，
你隨輕風飄萬家。
飛進庭院跨越門檻，
把幸福帶到千萬家。
雪花，快樂的雪花，
你漫天飄灑。
你給冬天帶來了浪漫，
在描繪著北方冬天的神話。
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飄落到什么地方去呢？
飄到小河里，變成一滴水，
和小魚小蝦游戲，
飄到廣場上，去堆胖雪人，
望著你笑瞇瞇，
我飄落在媽媽的臉上，
親親她，然后就快樂地融化。
關于幼兒詩歌6
《我們心向共產黨》
正月里，好春光，爸媽打工走匆忙。
上北京，下蘇杭，我和奶奶留家鄉。
新學期，進學堂，費用全免笑臉揚。
送桌凳，補住宿，同學高興學勁漲。
建學校，蓋新房，空曠土地變操場。
草兒綠，花兒香，春風送暖喜洋洋。
成績好，捧獎狀，成長不忘共產黨。
想念媽，思念爸，奶奶教我唱兒歌：
“我是向陽花，黨是紅太陽。
燦爛陽光照花朵，我們心向共產黨。”
關于幼兒詩歌7
又逢教師節，
寄上我們一份誠摯的祝福。
愿您擁有更健康、
快樂與幸福的每一天!
老師，
教師節已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆，
停止一下為我們作業的`苦惱，
來放松放松?
每天，
您都在勞累與苦惱著，
為我們的作業而勞累，
為我們的作業而苦惱。
其實，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節來臨，
我們更加努力的學習，
是給您最好的禮物。
老師，
教師節已來臨了。
您能不能少一份用力，
多一份放心。
來放松放松?
每天，
您都在備課中度過，
但您無一絲怨言，
而是更加努力的備課。
其實，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節來臨，
我們更加努力聽課，
是給您最好的禮物。
“飲其流者懷其源，
學其成時念吾師。”
老師，
我將會以最好的成績，
來回報您的無私奉獻!
關于幼兒詩歌8
爺爺奶奶小時侯,
滿眼是廣闊的原野,
茂密的森林;
然而我們天天見到的是,
來來往往的汽車,
擁擠不堪的馬路.
爸爸媽媽小時侯,
聞到的是丁香花的清香,
聽到的是小鳥的歌唱;
然而我們總是聞到汽車的廢味,
總是聽到刺耳的噪聲.
在21世紀的門口,
我們看到了爺爺奶奶爸爸媽媽小時侯,
沒有看到過的大廈.大橋.大工廠
然而我們也失去了許多許多......
啊,長輩們,
請留下,
留下一條小溪吧,
一條清澈見底的小溪.
讓魚兒在清波里自由嬉戲,
不要讓我們的子孫后代,
只能到博物館里去看,
看魚兒什麼樣.
留下一座高山吧，
一座長滿樹木.蔥郁的山.
讓大象小鹿在里面自由自在地生活,
不要讓所有的青山變成禿山,
讓小動物無家可歸.
留下一片藍天吧,
一片潔凈的天空.
讓鳥兒在空中自由飛翔,
不要讓太陽臉上布滿黑煙,
讓五彩的鳥兒都變成烏鴉.
請留下一條大河吧,
一條浩蕩流淌的大河.
讓山清水秀人歡樂,
不要讓我們的'眼淚成為世界上的最后一滴水.
把大自然留給我們吧,
我們一定格外珍惜.
因為我們還要把它留給我們的孩子,
留給我們的子孫,
留給未來的地球人！！！
幼兒關于環保的詩歌【4】
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的.花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
關于幼兒詩歌9
爸爸媽媽
感謝你們
把我帶到了這個
美好的世界
感謝你們
給了我自由的空氣
燦爛的`陽光
感謝你們
諄諄的教導
殷殷的囑托
我長大了
而你們卻老了
誰言寸草心
報得三春暉
我會向你們獻上一片誠摯的孝心
祝你們永遠健康
關于幼兒詩歌10
父愛長歌
父親生肖虎，卻沒有虎的天性，有著一身牛勁，長相敦實，今年已經高壽八十有余，還有舔犢之情，對我百般呵護，如今提起來，叫我說出父親的事跡，我一片茫然，因為父愛深沉，都在生活無字處，做了靠山，卻默默無語……
我努力追憶，父親年輕時，稱得上一頭拓荒牛，輾轉各地，一名公社農業技術員，業務創新，果樹嫁接，雜交水稻，玉米繁種，累累成果換來一張張榮譽證書。
那塊試驗田，那間辦公室，父親熟悉，我耳濡目染了農業知識，早已注定后來的人生方向，沿著父親的路線走到今天。
父親的功績不勝枚舉，進城以后，開拓更多的領域，為職工造福，就是退休，也念念不忘鄰居，還有我這顆掌上明珠。
父親為官之后，也是兩袖清風，在工作中任勞任怨，吃苦在前，總是替人著想，關心民生疾苦，在家庭中不挑不揀，粗衣或膠鞋，穿了一年又一年，卻一直很整潔，那是跟父親勤勞分不開，經常做家務，一頭老黃牛，吃苦耐勞，如今老了，坐在墻角椅子上，就像一輪落日，我沐浴在余輝中，也開始奔騰，早已繼承了父親的基因。
走路蹣跚，每天也要下樓散步，買來吃的'用的，送到我家門前，經常迷路，卻記得我家的位置，就是患上老年人失憶癥，也不忘女兒的生日，還有外孫女的歸來，一張張撫平的一元錢，或一枚1角硬幣，都收藏起來，要為孩子買上一根冰淇淋，守候著一個空蕩蕩的房間，天天盼望著我的到來……
我來了，再忙也要陪伴父親，做一輪太陽或月亮，直到天老地荒。
關于幼兒詩歌11
《擁抱夢想》
作者: 蔣瑞霖
夢想，是人生努力的方
它，可能永遠不會實現
但會在你心中一生蕩漾
擁抱夢想，你會找到人生的方向
朝著夢想指引得方向
你會找到實現自我的海洋
擁抱夢想，你會找到自己仰慕的榜樣
沿著榜樣走過的道路
你會到達夢想的.天堂
擁抱夢想，你會在幸福中徜徉
有目標的日子
你會總是那么斗志昂揚
夢想也許是你心中永遠的迷茫
它能否實現的謎底
可能會藏在高高的天上
但,這并不妨礙你擁抱夢想
因為它始終是你努力的方向
因為它會讓你的心插上翅膀
當你進入那段叫做失敗的時光
你不防繼續擁抱著你的夢想
回到那夢開始的地方
關于幼兒詩歌12
活動目標:
1．理解詩歌內容，感知事物與色彩的關系。（認知）
2．學會傾聽，感受詩歌優美的意境。（情感）
3．學習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創編。（技能）
活動準備：
1．小草、小花、白云、小女孩圖片各一張；
2．各種顏色的卡片若干；
3．水果磁鐵若干
活動重點：
理解詩歌內容并學習朗誦。
活動難點：
感受詩歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。
活動過程：
1．創設情境，激發興趣
（1）觀看背景圖
師：今天張老師帶小朋友來到了一個美麗的地方——夢幻谷。你們都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）
（2）小朋友的夢
師：那就讓它們先睡一會吧。小朋友們喜歡睡覺嗎？你們做過什么樣的夢？
（引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。）
出示小朋友圖片：小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做的夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。
引導說詩歌里的句式：小朋友愛做夢，夢是彩色的。
（3）小結：你們的夢真有趣，夢里面出現了豐富多彩的顏色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它們都做了什么樣的夢呢？
2．理解詩歌，感知事物與色彩的關系
（1）小草的夢（出示小草圖片）
師：小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，一起來問問它吧。（小草小草，你做的什么夢呀？） （播放錄音：我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。） 師：小朋友說說小草的.夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？ 引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。
（2）小花的夢（出示小花圖片）
師：小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，聽聽它是怎么說的？
（播放錄音：我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）師：小花的夢是什么顏色？（紅紅的）為什么？
引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。
（3）白云的夢(出示白云圖片)
師：白云也愛做夢，小朋友猜白云的夢是什么樣的？（幼兒猜測）
（播放錄音：我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）師：白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）
引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。
3．朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美
（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）
（2）老師領誦，幼兒跟誦。
（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。
4．創造想象，仿編詩歌
（1）師：夢幻谷還有許多水果呢。它們玩累了，輕輕地閉上了眼睛睡著了，你們知道它們做了什么夢嗎？
（請幼兒大膽表述，仿編詩歌。）
（2）完整地朗誦詩歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友創編的內容）請到大樹媽媽的懷抱里，進入甜甜的夢里吧。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）
5．活動結束。
師：你們覺得夢幻谷有趣嗎？把這里的故事告訴你們的爸爸媽媽去吧！給爸爸媽媽朗誦一下這首優美的詩歌，好讓他們也做個快樂的、甜美的夢。
附：詩歌《夢》
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
白云愛做夢，夢是藍藍的。
小朋友愛做夢，夢是彩色的。
關于幼兒詩歌13
墨萱圖·其一
王冕
燦燦萱草花，羅生北堂下。
南風吹其心，搖搖為誰吐？
慈母倚門情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。
舉頭望云林，愧聽慧鳥語。
別老母
黃仲則
搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
憶母
倪瑞
河廣難航莫我過，未知安否近如何。
暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多！
步虛
司空圖
阿母親教學步虛，三元長遣下蓬壺。
云韶韻俗停瑤瑟，鸞鶴飛低拂寶爐。
十五
王安石
將母邗溝上，留家白邗陰。
月明聞杜宇，南北總關心。
歲末到家
蔣士銓
愛子心無盡，歸家喜及辰。
寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。
低徊愧人子，不敢嘆風塵。
西上辭母墳
陳去疾
高蓋山頭日影微，黃昏獨立宿禽稀。
林間滴酒空垂淚，不見丁寧囑早歸。
思母
與恭
霜殞蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。
去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。
關于幼兒詩歌14
父親的收獲
收獲
芝麻在太陽下
自行引爆身體里蘊藏的力
我相信它這是毫無保留。和父親一樣
他的腰也是為它們而折的
他手中的`簸箕和掃把
每走一步就會拽他的衣角
周遭沒有聲音，樹枝上的鳥群是另一波鳥
遺留下的暗啞，它們敏捷而刁鉆
父親需加快速度
他要在暮色來臨之前做完手中的活計
他要用簸箕中的半個泰山來形容收獲
手掌
只能做到半自動
只能對著一面老鏡子細作端詳
在得到片刻安靜時
它無處可放，繼而用一種粗魯的動作
加以約束
當燈管被時間擰亮
我所能看到的景象
足以一組詞語失去其顏色
登高
確切地說。這是一座土山
只是高于一片房屋，樹木和后山的幾晌苞谷地
父親每次上去的時候
“阿黃”總是晃著尾巴做向導
故此那些雞呀，鵝、鴨呀……一臉的萌圈
在陽光照射下
山頂上父親的白發越發明顯
被風吹拂時
山腳下的苞谷漸漸有了危機意識
關于幼兒詩歌15
《夢想的天地》
作者: 歐陽靜誼
風輕輕的蕩起我的夢想
我開始幻想
在蔚藍的天空翱翔
看大地模樣 數人來人往
和白云做伴 享受溫柔陽光
真想永遠這樣
永遠在天邊流浪
可是睜開眼睛一切都變了模樣
原來我躺在床上
旁邊還有那被風吹蕩的窗簾
不相信 夢想就這樣消失
我告訴自己 要為自己 找一對翅膀
一對夢想的'翅膀
于是 我乘著輕風
放飛了，一架美麗的風箏
并帶上了我所有的夢想
風箏變成了我夢想的翅膀
帶著我流浪的心 東游西逛
終于又可以 親吻天空的模樣
看大地如此空曠
人來人往跟螞蟻一樣
快樂的枕著白云入眠 象躺在柔軟海綿
夜晚 數著星光閃閃 陪月亮漫步池塘
美麗的風箏 !謝謝你借我一對夢想的翅膀,
讓我飛到夢想的天地.
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