導語：朗讀的現代文化生活中不可少的一項功夫，也是一門既古老而又年輕的語言藝術。下面是適合集體朗誦的長篇詩歌，歡迎鑒賞。
篇一：適合集體朗誦的長篇詩歌
《邁著青春的腳步，走進21世紀》
女領：也許，世界上所有的美麗都集中在這里了。
男領：也許，最燦爛的陽光都撒在了這里。
女：新世紀的第一個春天里，花兒開得愈加美麗。男：萬物生機勃勃，在這春意盎然的日子里。
女：我們帶著希望跨進二十一世紀。
男：我們懷著追求去設計世界和人生。
女：聽!一個聲音在路前召喚
女A：新世紀，我心中的太陽。我們是二十一世紀的學生。
合：我們是二十一世紀的學生。
女B：我們是一個很特殊的群體，我們也是內力最足的開拓者。
男C：我們是先驅，也是未來。我們永遠是時代的縮影。
女D：我們是極端的，在屬于我們的極端中，實現著自我的價值，我們無悔地奉獻著青春。
合：我們無悔地奉獻著青春。
女領：我們的青春正激蕩于綿綿無休的洪流中，追逐洪流，便是我們的愉悅，飛躍平凡，便是我們的成功。我們為青春而驕傲。
男領：青春?
二合：青春。
合：青春，青--春。
女：青春就是我們。
男：我們就是青春。
A：青春是一個夢。
B：青春是一棵小草。男：青春是一團烈火。
女領：青春真好。
女：青春真美。
合：青春真棒。
女E：青春是一片鮮嫩的綠葉，在清新的晨風中，總是帶著一臉的露珠盡情地歡笑;
女F：青春是一首飛揚的旋律，在跳動的琴鍵上，總是踏著輕快的步伐歡樂的歌唱。
女E：當人們眼中飄過這凋零的枯葉，才會想起那滿目的蒼翠;
女F：當人們耳邊響起那古老的歌曲，才會憶起這往日的激情。
女E：而青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，并寫下奮斗的艱辛，
女F：再打上成功的烙印，
兩人合：我們才能無悔青春!
女領：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣;正如呼嘯不盡的風，飛弛千里永不倦怠。當陣陣挫折向我襲來，我沒有彷徨，沒有退縮，而是堅定著一個信念----
合：要做強者，要做強者，要做強者。
男G：擁有一份快樂的好心情很難得，
合：很難得，很難得
男G：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨，就此一切會變得平淡無奇，哦，我不需要--幸福不真實的美麗
合：我不需要幸福不真實的美麗。
男H：對著鏡子偶然發現一張愁眉苦臉才逗人。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航，永遠追逐浪顛的醉人心動，和著時代的節拍，高唱一曲自強不息之歌。
合：我要做強者，我要做強者，我要做強者。
女領：青春之路充滿挑戰，布滿挫折，惟知躍進，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越。
女I：我是追求我設計著世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是執著的雁陣，我是播在墨江的漁火，我是植入泥土的豐稔，我開掘金曦，能使一切存在發光，我播種春色，可將一切枯萎返青，我釀造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯，我在沒有路的路上行進，我的腳步是一團呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野，劃過一道道藍色的閃電，我總是緊握著時間，這根韌性的長鞭，追趕著成功，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發向明天。
合：把黎明誕生的通知發向明天!
篇二：適合集體朗誦的長篇詩歌
《手拉手奔流》
男：有一滴水，從河的那頭流進了長江。
女：有一個浪，從河的這頭匯進了東海。
合：一個小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，
變成了奔騰的長江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。
男：這是地球，由生命組成的奔流。
女：這是中華，由歷史奏響的樂章。
合：生命不息，源遠流長。
男：幾千年來，從炎黃時代開始，一直到改革開放的今天。
女：幾千年來。從民族的繁衍開始，一直到高度文明的現在。
合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。
男：為了讓地球，從祖國的這頭，向著二十一世紀堅定的走下去。
女：為了讓歷史，從祖國的那頭，沿著跨世紀軌道一直奔騰而來。
合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動翅膀，迎來未來的戰斗!
篇三：適合集體朗誦的長篇詩歌
綠洲飛歌
我，從這里走來……(女聲：緩慢，抒情的)
靜靜的村莊，淳樸和煦的微風里
我是一只只天真爛漫的紙鳶
從大山里探出頭來，看看外面，寬大的世界
尋找一方動人的綠洲，放飛夢想
我從文字里走來(男聲：緩慢，抒情的)
一見鐘情，再見傾心，追逐一個潔白的夢
一粒粒出芽的種子，帶著幽幽墨香扎根在綠洲
迎著炎涼變幻的曠野，綻放朵朵微笑
撫平四季的褶皺，慰藉大地的憂傷
我，從這里來……(女聲：緩慢，抒情的)
青青的山坡，脆響的牧羊鞭握在童年
我是一回回梳理風聲的鴿哨(漸起)
盤旋，穿過迷霧，高飛于云之上
喚醒寂靜的天空，春風化雨，放牧希望，在綠洲!
我從詩歌里來(男聲：漸起，有力的)
寂寞地前行，一行一行，匯聚一群孤獨，結伴同行
帶來夏天的一杯清茶，冬日里的一把火
疲憊的身影，藏不住輕舞的心靈
透著珍珠般的微光，星星點點，散落在綠洲
我，從這里來……(女聲：緩慢，抒情的)
無名的綠洲，生機就是你的眼神，躍動著太陽的光芒
這里每一棵小草，都會在春風里搖曳、陽光下思想
汲取雨露，披綠大地，感恩這腳下的泥土
那是我們的心愿，鄉音，親人，熱戀的綠洲
我從畫卷里來(男聲：緩慢，抒情的)
每一個人生的線條，都用心描繪
如此簡單到只有黑白，卻從不孤芳自賞
竹露滴著輕響，自然地流淌
忘我涂鴉，片片斷斷，張貼在藍天上展覽
我從，這里來。(女聲：緩慢，抒情的)
肥沃的莊稼，一望無際的玉米和麥穗
一排排倒下，書寫著秋天的收獲
一歲一歲，簡潔地描繪著生命
我的根須在生長，我的枝葉在厚重，妝點在綠洲
我來自我心深處(和聲)
不知疲倦的一只鳥，朝著綠洲的方向
我贊美飛翔，如同向往無邊的自由
春風里舞蹈，逆風中穿越
一切勇敢，在我身上，以及落在綠洲的影子
我來自我的執著
越來越近的黎明，蘇醒的晨曲，百鳥爭鳴
那些愛與被愛，漸漸向我靠攏
綠洲每一片顏色，都在將生機傳遞
葉黃葉落，根還在繼續茁壯
我來自渺小的微塵
來自偉大的愛情、純潔的友情、和血脈親情
茅屋燭光，也會敘說一個個美麗的傳說
感動一場生命的意外相逢，在綠洲
珍惜這珍貴的緣分，在綠洲
飛揚不老的青春，在綠洲
給我希望的綠洲，寂寞中我們堅守
擦亮我眼睛的綠洲，迷茫時我們攜手
讓我身輕如燕輕舞飛揚的綠洲，我們的心靈在升騰
更是醉了老夫，聊發少年狂的綠洲，讓歲月停留在青春
一起飲下千年的鄉愁，唱出大風起兮云飛揚的綠洲，我們自信地迎接明天
讓我們從這里出發，灑下一路希望
一片綠葉，一個夢想
一千個綠色，一千種展望
讓每一片綠色孕育一個嶄新的春天，我們相信!
我們相信。即使天涯海角，綠洲無處不飛花
昨天，我們一起播下繁星璀璨的種子
今天，我們是青苗、小花、不起眼的小樹
明天，我們將是參天大樹、遼闊的草原
我們從無聲中走來，靜靜地成長，默默地堅守
只為，天地間，這一方潔凈、清新、執著的綠洲
篇四：適合集體朗誦的長篇詩歌
教師之歌
畫外音：(學生錄音)
是誰給剛上學的我們穿衣系褲?
是誰用心觀察我們的喜與怒?
是誰教會我們有聲有色地誦讀。
是誰讓我們知道什么錯誤不可饒恕。
是誰讓我們的知識變得豐富?
是誰激勵我們對理想的追求?
合：是平凡的我們在無悔的付出。
我們平凡得不能再平凡，
我是保姆，
給剛上學的孩子穿衣系褲。
我是裁判，
裁決運動場上學生的勝負。
我是心理學家，
用心觀察學生的喜與怒。
我是播音員，
課堂上有聲有色地范讀。
我是法官，
讓學生知道什么錯誤不可饒恕。
我是演說家，
激勵學生對理想的追求。
大學生說我像朋友一樣知心，
小學生說我像母親般將他呵護。
有人把我比作園丁，
有人把我比作蠟燭。
有人贊美我托起了明天的太陽，
有人歌頌我是幼苗成長的沃土。
人們很難說清我像誰?
交口稱贊的是我無私的付出。
歲月的年輪凝聚著我們的心血，
辛勤的汗水揮散于時光的腳步。
我們的事業是一場沒有句號的接力賽，
新一代登場，老一輩謝幕。
(王老師)
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步已讓我即將結束37年的教育生涯，
真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴 濺
(趙老師)
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿?
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
(小王老師)
我是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
我選擇了自己的畢生事業
我也要向前輩們一樣為之而戰
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
(王：)
我時常翻閱一張集體合影，
最愛看的是那雙難忘的眼睛。
那是我敬愛的老師，
讓人終生難忘的班主任。
我忘不了那雙眼睛，
曾給我母親般的慈愛與溫情。
我看見她就感到幸福，
從此也學會了愛他人。
我忘不了那雙眼睛，
如嚴父般咄咄逼人。
糾正了我不良的習慣，
給了我分辯是非的德與能。
我忘不了那雙眼睛，
曾一次次給我自信。
我懂得了困難并不可怕，
只有懦夫才一事無成。
我忘不了那眼睛，
她注視著我前進的每一個腳印。
她燃起我理想的火焰，
教會我怎樣做人。
我再一次打量那雙眼睛，
又一次讓我深深地感動。
我將銘記這蘊含期待的神情，
去實現我為人類造福的夢。
合：
我們有：夕陽西下的美麗，烈日當空的的火熱
更有旭日東升的燦爛。
就讓清輝不老的月亮刻下我們教師的誓言!
教會學生：
合：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。
自己做到：
合：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不夸，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前
向前方……
更多相關文章推薦：
3.我的夢中國夢長篇詩歌朗誦稿
5.