關于詩歌作文400字7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那么都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編整理的詩歌作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩歌作文400字 篇1
牙牙學語的時候媽媽就教我背古詩，十幾年過去了，因為濃厚的興趣，我對于詩歌的情感是日益深厚，不敢說精通，但至少是略懂的。沒有詩人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。
每當在學習詩歌時，那詩人用那為數不多的字創造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩人同喜、同憂、同悲。并且迸發著一種從心底發出的創作欲望。所以從那時起，我已經明白，詩歌在我心中已經占據了一席之地。
并且，隨著知識的增長，我也不在知識在古詩方面涉獵了，學習詩歌的勢頭也逐漸走向現代詩，體驗現代詩的深奧與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”我在昔日的康橋上享受優美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢。”我的夢中還殘留著“你”這優美的《斷章》；“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭。”你用三言兩語寫出了全國人民的期望。
詩歌就這樣在我的心中成長著，不斷茁壯，陪伴我成長的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩歌啊，請你一定要繼續相伴，給我更多的感動！
詩歌作文400字 篇2
穿著薄霧輕煙，
告別秋的纏綿。
帶著一身凜冽，
迎來銀裝素裹。
光禿的樹木如此可憐；
清冷的冬夜，
寂寞的狂風浮走呼喊，
留下了陣陣空蕩的回響。
冬游遍各地，
將世界染成白茫茫一片。
頑皮的孩子，
堆起座座雪人。
冬瞧見了，
不禁喜笑顏開，
想和孩子們一起嬉戲。
這下可糟了，
嚇跑了一個個金童玉女，
只留下刺眼的串串腳印。
冬失魂落魄的遙望著，
那片寂靜的蒼白之地；
正在他絕望之際，
一個弱小的身影，
浮現在他眸前。
冬很害怕，
這位“白雪公主”會拒絕自己。
可是小女孩的行為，
出乎他的意料。
她微笑著、輕輕地，
挽起他的手臂。
邀他一起，
去高山上看美麗的風景。
冬注視著白茫茫的一片，
竟發現嫩綠的一叢身影。
冬恍然大悟，
原來她是春。
冬熱淚盈眶，
他緊緊地擁抱著春。
他感受著她的溫情，
一起度過了最后一個綿綿冬夜。
待到黎明之際，
到處春暖花開，
冬之戀，
悄悄地，
劃上了句點。
詩歌作文400字 篇3
那一個個跳動的字，會在詩歌的對偶成雙的押韻下散發光輝，讓我被感動，被撥動心弦，讓我與作者共鳴……
從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會到作者的孤單以及對家鄉的思念之情，引發了我對詩歌的喜愛，因為他能讓漢字變得更加具有魅力。
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”我知道了友誼的光輝，那種對摯友的依依不舍，激發了我追尋詩歌妙趣的腳步，因為它能更讓我明白漢字富有情感。
從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發生”我感覺到了作者對國家的衷心，但卻不能施展抱負的無奈、不滿，讓我知道了社會并不是完全美好的，也讓我對詩歌所能表達情感的豪氣所敬佩。
詩歌就像一個老師，教會了我很多。
詩歌就像一個朋友，讓我的生活更精彩。
詩歌就像一個愛人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。
與詩歌相見恨晚，那種初讀詩歌如獲至寶的心情，我至今仍然記得。
詩歌教會了我什么叫親情，“家書抵過萬重金”作者對家人的情感引發了我的深思。
詩歌教會了我什么叫愛情，“求之不得，輾轉反側”作者對暗戀之人的愛慕引發了我的幻想。
詩歌對我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。
詩歌作文400字 篇4
親愛的兄弟
陪我逛逛這冬季的校園吧
在一個無風的早晨
或是
寂靜的黃昏
去十四棟看看吧
看看那位倔強的樓管大叔
那些個不慎晚歸的夜晚
總免不了被他一通責怪
那張舊飯卡
還能否開啟三單元那扇破門
我想上樓
回到我們的宿舍
看看地上滾動的籃球
聽聽你們爽朗的笑聲
躺在我床上的學弟
你可能讀懂我們的感傷
宿舍的籃球不見了
一定是你已經在球場等了我吧
再讓我投個球吧
哪怕是三不沾
去圖書館么
上次借的書一本沒看
再不還得扣錢了
圖書館——那個人口密度很大卻唯獨沒有我的地方
還能否尋覓到你手捧書本的背影
鏡湖還是靜湖？
早晨該有些背書的孩子吧
若是黃昏
就該是戀人的天下了
天鵝悠然
情人纏綿
我靜靜坐在湖畔
靜靜等候
即將路過的你
遠遠的看看情人坡
那個我一直想去卻沒資格去的地方這一次
若是沒人
我也想上去看看
興許
草地上還有情侶們遺留的甜蜜
空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的味道
我想躺會兒
看天邊那張美女微醉的臉
繼續走
沿著那條熟悉的路
待路燈一個個睜開眼睛
帶上耳機
聽我最愛的歌曲
披著溫柔的燈光
一直走
走過每個我們未曾到過的角落
講講過去的故事吧
那些年
我們一起翹過的課
那些年
我們一起追過的女生
還有
那些個像現在這般的
想你的凌晨
詩歌作文400字 篇5
轉眼間，我就十二歲了，在詩歌的陪伴下，我度過了一個又一個的春夏秋冬。是詩歌給了我靈感，給了我啟發，給了我生活的.樂趣。詩歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過，碧空如洗，大地
濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領
下走進了公園，那里到處都是鳥兒清脆的鳴叫聲，花
壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”每當我想起這首詩，我就仿佛看見了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹，千條萬條的樹枝都垂下了綠色的絲條。一陣風出國，細細的柳葉都隨風搖擺起來。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會浮現出這樣的情景。詩歌已經在不經意間深入我的骨髓。 在一點一滴的積累中，我對詩歌的興趣越發濃厚。前幾天綜合性學習，在老師的引導下，我靈感一現，揮筆寫下了我的第一首兒童詩。 我在詩歌的墨香中成長，詩歌那樸素的花，將伴隨我的成長悄然開放。
詩歌作文400字 篇6
今天下午，陽光明媚，鶯歌燕舞，我興高采烈地來到了校園，進入了自己的班級。同學們正津津有味的，看著自己喜歡看的課外書，不一會兒上課了，老師帶著我們去了多功能廳，安排我們坐好之后，詩歌擂臺賽便開始了。第一個上場的朗誦完之后，便到了我們班的濤濤吟誦《望廬山瀑布》，同學津津有味品味這首詩。下面的觀眾也情不自禁的跟著吟誦了起來。濤濤最終取得了八點兒六九分，我們班的同學都為她感到驕傲。驕傲，他有信心站在舞臺上；驕傲，在老師宣布消息時，她第一個舉手；驕傲，他勇敢得一直前，這就是我們班的濤濤。過了三號選手，就到了四號選手，顯然，四號選手就是我們班的榕榕同學了，她為我們朗誦了一首自己很喜歡的詩歌，在這首詩歌里，榕榕同學情緒高漲，朝氣蓬勃，韻律回旋，嗓音悠揚而動聽，使同學們入了神，許久才緩了過來，最終榕榕同學取得了9。2分，我們班的同學都為她感到驕傲，為她感到自豪，為她鼓掌。
最后一個選手就是我們班的星慧，她為我們帶來的詩歌是《我不過是個小小的聲音》，她一邊做著動作，一邊注意著詩歌的停頓，看，那是多么和諧，多么激勵人心的一首詩歌啊！星慧同學取得了9。32分。
最終頒獎的時候到了，榕榕和星慧獲得了一等獎，濤濤獲得了二等獎，我們班的同學都對獲獎的人送出了一句又一句的祝賀。
詩歌作文400字 篇7
今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場比賽。
我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看著別的班朗誦，快要到我們的時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說下去。”接著又向我們提了幾點要求：1。眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的一幅山水畫；2。就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；3。始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。
終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是胡昕軒領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后郭靜報幕，我們說題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒有發生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，后面的表演一直很順利，當郭靜說：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心里的石頭終于落了下來。
李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上臺領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。
今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！
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