勵志青春主題班會范本
盡最大的努力，做最好的自己
1.
通過勵志故事，使學(xué)生們能夠正確認(rèn)識自我，樹立信心。
2. 通過暢談夢想，張揚個性，展示學(xué)生的個人風(fēng)采，使學(xué)生們相互了解，共同進(jìn)步。
3. 通過小組合作，使學(xué)生感受到團隊的力量，從而懂得團結(jié)協(xié)作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、責(zé)任感及競爭意識。
班會內(nèi)容：
聽歌曲“相信自己”，讓同學(xué)們在激情昂揚的旋律中感受到積極向上的氛圍，以激發(fā)自己的奮斗熱情。同時用幻燈播放學(xué)生的照片，展示個人形象，并在照片中給予適當(dāng)?shù)脑u價，使學(xué)生消除緊張感，活躍課堂氛圍，為下一步學(xué)生的個人展現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
引入課題之后，每小組首先介紹自己組的組名的意義，各小組的口號。（20分鐘）。夢之隊：中國跳水隊是中國體育王牌中的王牌，是當(dāng)之無愧的“夢之隊”。
評價：同學(xué)們一個個英姿勃發(fā)，風(fēng)華正茂，恰同學(xué)少年，是人生最美好的時期。可是，同學(xué)們，你能真正的認(rèn)識自己嗎？
二. 小組活動：
1.聽聽別人的評價。（與別人評價交換順序）
小組活動一：小組內(nèi)同學(xué)將對本組成員的認(rèn)識寫在剛才的卡
紙上。（以鼓勵性語言為主），對照一下，別人的認(rèn)識與自我認(rèn)識是否
相同。并通過活動認(rèn)識到自己的重要性。
2要正確認(rèn)識自己。：
以勵志小故事一“評畫”開頭，讓同學(xué)們明白正確認(rèn)識自己的重要性。
小組活動二：每位學(xué)生將對自己的認(rèn)識寫在卡紙上，然后貼在小組組牌上。小組同學(xué)間互相交流，以加深相互的了解。 （約8分鐘）
3.在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，暢談自己的理想。
講勵志小故事二、三“選擇決定生活”，讓學(xué)生知道“什么樣的選擇決定什么樣的生活”。
小組活動三：回顧去年的“人生規(guī)劃”，反思在這一年中，為自己的理想都做了哪些努力。每小組選出代表說出自己的理想，談?wù)勛约旱淖龇ā＃s6分鐘）
4.在中學(xué)階段的奮斗目標(biāo)：
培養(yǎng)習(xí)慣的三步曲。講勵志小故事三：毅力與堅持。
小組活動四：交流討論，在中學(xué)階段應(yīng)該怎樣做才能更有意義（引導(dǎo)學(xué)生在培養(yǎng)習(xí)慣方面談），怎樣做才能有機會實現(xiàn)自己的理想。
（約8分鐘）
三． 宣誓： 齊聲朗讀梁啟超《少年中國說》節(jié)選名句及課題。班會結(jié)束。（約3分鐘）
青春勵志主題班會
盡最大的努力，做最好的自己
相公中學(xué)
2012年10月22日
勵志青春主題班會ppt篇二：(來自: 博文 學(xué)習(xí) 網(wǎng):勵志青春主題班會ppt)勵志特色主題班會
“勵志”主題教育班會總結(jié)
班級：電氣一班
主題班會名稱：放青春之歌,奏勵志之曲 時間：2013--4--27 、7:30-8:30 地點：教學(xué)樓B104 參與人員：電氣124班全體成員、電氣學(xué)院班長觀摩團、評估小組成員、班主任沈君 活動目的：
舉辦這樣一場主題性班會來加深同學(xué)們對于過去的反思和對未來的思考，以此立下自己的志向，規(guī)劃好自己的人生，最終去成就自己。同時我們也希望通過此次班會，來更好地加強班級同學(xué)之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。 活動流程：
1、主持人首先致辭，引出班會主題。
2、播放PPT圖片。
3、觀看一段勵志故事視頻。 4、提出問題，讓同學(xué)們回答
5、播放并集體觀看《俞敏洪一分多鐘的勵志演講》和山區(qū)的孩子的視頻。 6、21天改變一個人的個人習(xí)慣，以此鼓勵，激勵同學(xué)改掉自己的壞習(xí)慣 7、班長首先發(fā)表個人感言，隨后同學(xué)代表自主發(fā)言并上臺交流。 8、班長和團支書對本次主題班會做一個總結(jié)。
9、邀請班長代表進(jìn)行對本次主題班會進(jìn)行評價，并提出不足之處。 10、播放勵志歌曲，結(jié)束本次主題班會活動。 活動效果：
活動效果起到了呼吁學(xué)生奮進(jìn)的效果，對學(xué)生的將來起到了很好的促進(jìn)作用，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流，讓讓同學(xué)更好的意識到自己的人生目標(biāo)，發(fā)奮向前。 活動的優(yōu)點：
起到了呼吁的效果，凸顯了主題，利于學(xué)生發(fā)展。此次班會，圍繞主題積極開展，通過宣揚典型進(jìn)行引導(dǎo)教育，取得了較好的效果。同學(xué)們也認(rèn)真參與，感悟深切。相信大家心中都樹立了奮斗目標(biāo)。同時，我們號召讓“勵志”行動起來。這次班會，很好的把勵志主題教育活動與學(xué)校教學(xué)管理有機結(jié)合，切實做到圍繞教學(xué)搞活動，搞好活動促管理，確保勵志主題教育活動成效明顯 活動的缺點：
應(yīng)該讓學(xué)生能夠更好交流，學(xué)生應(yīng)該發(fā)言更積極。不足之處。比如，沒有給足學(xué)生充分的時間思考，與學(xué)生溝 通、交流活動不夠，未能突出了學(xué)生的主體地位；各個環(huán)節(jié)設(shè)計的細(xì)節(jié)考慮不周全，沒有很好的銜接、過渡，
導(dǎo)致學(xué)生的情感體驗不太順暢；形式不夠豐富多樣
勵志青春主題班會ppt篇三：勵志主題班會教案
青春勵志主題班會
巖前中學(xué) 八（3）班 2014年10月13日
一、活動目的：通過勵志主題班會課，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。
二、活動的環(huán)節(jié)
（一）簡單介紹中學(xué)生初二時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學(xué)生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法。
（二）小組討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生。
（三）每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標(biāo)，教師用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
三：活動實施：
班主任開篇：同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上初二這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調(diào)動大家的積極性，活躍課堂氛圍。
（一） 初步發(fā)掘壓力
（二）與學(xué)生之間的互動
那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師？（提問同學(xué)）
（三）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識高三壓力的表現(xiàn)
（四）引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力
三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論
說明：給出兩組對話，以四個人為一組，兩個同學(xué)充當(dāng)家長的角色，兩個同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。
討論：（一）面臨初二的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語；
（二）家長對孩子寄予期望的表現(xiàn)；
注：充分融入角色，聽聽學(xué)生的心聲；體諒家長的心情。
四、憧憬未來
課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫下自己的目標(biāo)。與學(xué)生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上，時刻驚醒。
五、結(jié)束課程