校園勵志青春通訊稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以接觸到通訊稿的地方越來越多，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的校園勵志青春通訊稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園勵志青春通訊稿1
我們都是孩子幼稚詮釋了我們的青春
所以我們用初中三年去盼望高中三年我們用高中三年去憧憬大學(xué)四年
而用大學(xué)四年去懷念中學(xué)六年
最終我們用一生去祭奠了我們的青春
所以我們要用一生去珍惜美好的.青春
校園勵志青春通訊稿2
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生斗智求真知
陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數(shù)！”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個學(xué)生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的`確有與對角線重合的對稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸！”大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！
同窗助威展風(fēng)彩
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時刻來了。“快啊！快啊！……加油！加油！……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠！
讓我們與同學(xué)一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。
校園勵志青春通訊稿3
有人說：“青春，是一團綠色的火焰，是一股燃燒的熱情，是一種膨脹的驕傲，沒錯，青春不單單是生命里的一段時光，它人生是坐標里一道無比美麗的曲線。青春里有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。青春是剛長齊羽毛的雛鷹，即將振翅飛向萬里長空，去追逐夢想。深埋在我們心底，即將破土而出，在我們心中萌發(fā)遠大的'抱負。對于擁有青春的你我將你一句話：“青春是生命之晨，是日之黎明，要燃燒青春，讓你的青春綻放光彩”！
燃燒青春，需要遠大的理想。
青春是一顆長滿可能性的樹而這遠的理想是使其從稚嫩的幼苗成長為參天大樹的力量之源，是理想讓17歲的走出狹小的韶山，開天辟地締造了一個青春的中國，是理想讓19歲的周恩來只身東渡日本，救亡圖存，譜寫我泱泱中華的崛起篇章，正所謂“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，這既是百年來代代人的使命，更是我們這代青年人義不容辭的責(zé)任，就讓我們在這最璀璨的年華，以百倍的努力與付出，無愧與青春，無愧與理想。
燃燒青春，需要有拼搏奮斗的精神。
青春屬于不安于現(xiàn)狀的靈魂，屬于追求卓越的的心靈，就像雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳，青春也只有在拼搏與奮斗中度過，才能釋放最璀璨的光芒，就讓我們一天天忘我的拼搏，一步步踏實的前進，一次次把自己超越，一點一滴匯成江河，一土一石筑成一座座高山巍峨。
有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播，把握好每次演出，這便是對人生最好的珍惜。當(dāng)我們再次回首往事時，可以很自豪的說：當(dāng)我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過，可以無悔的面對自己，面對未來，不曾有過憾”。
在20xx年5月4日青年節(jié)這一天，一位偉人在同各界優(yōu)秀青年代表座談時說，人的一生只有一次青春，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。人生之路有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直路也有彎路，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實，溫暖，持久，無悔的青春回憶。
校園勵志青春通訊稿4
滄海中的一粒
是粟還是珍珠
浩瀚星河中的一顆
是虛無還是夢想
在漸行漸遠的路上
青春給我們作伴
時間為我們謳歌
無論前者還是后者
都是無價
揮霍吧
我們未揮霍完的'青春
彰顯少年本色
奮斗吧
為我們未努力完的夢想
飛翔吧
你我追隨的自由國度
校園勵志青春通訊稿5
突然想起
青春的秘密
那抹色彩
芬芳艷麗
聽
彌漫眼際
香甜的秘密
清晰
甜蜜的回憶
也只是過去
悄然隱下
如今只剩下
淡淡的痕跡
想破腦袋
終不明理
難道只是因為
青春的`叛逆
無語
我想
我不是三歲娃娃
我不要紅花
不要再用謊言
為我編造童話
糖果玩耍
我還在瀟灑
只是不愿計算
還有幾時青春
能夠透支
戲耍
曾近
也曾年少輕狂
用張揚
掩飾受傷
少年的迷茫
黑暗里療傷
夕陽西下
斜影拉長
飄蕩
遺忘
笑容背后
幾分真假幾分傷
校園勵志青春通訊稿6
青春像一團火
燃燒你我
青春像一杯水
輕柔醇和
青春像一首詩
詩意盈懷
青春像一支歌
唱出萬千情愫
青春如火如荼
激起我心中火一般的熱情
青春多姿多彩
帶給我一次次的`感動和懷想
青春朝氣蓬勃
散發(fā)著火熱的光彩
青春是我們的花季
愿繁花似錦
校園勵志青春通訊稿7
當(dāng)童年的笑聲漸漸從臉上淡去，眼前涌現(xiàn)出那些年我們朝夕相處的日子，浮現(xiàn)出那一幅幅天真爛漫的臉，同學(xué)們，你可知道我是多么的想念你們？
童年，在我心中好似一潭深水，當(dāng)我回想起這段往事的時候，平靜的湖面不免泛起層層漣漪。
（1）捉魚·掀螃蟹·童年樂趣多
末春——初夏，同學(xué)們不約而同的來到小湖邊。你要問為什么？你看那石頭下的螃蟹，游動的魚兒就知道了。中午，吃完午飯。午休的時間同學(xué)們想方設(shè)法的“哄騙”家長，去河邊玩，同學(xué)們一手一個塑料袋，左邊的裝螃蟹，右手的裝魚，大家好像要把湖掀翻似的，玩得不亦樂乎。但往往下午上課的時候，已經(jīng)睡得呼呼的了。
童年，在我眼中就像一把火，它激勵了我們的精神，使我們受到了極大的鼓舞，成為我們成長之路上的一塊基石。
（2）不屈不撓的六·一班
我們班在學(xué)校那是出了名的難管，如果任課老師不兇的話，極少時候能管住我們。不過，大家在一起比學(xué)習(xí)，比積極。每次上課的時候，班上的氣氛是非常的活躍，有人站起來舉手搶答，甚至有人一個勁的。往前湊，一浪更比一浪高，課堂上的氣氛達到了高潮。
童年在我手中好似一把琴，當(dāng)我輕輕的'撥動它的琴弦，彈奏出那沁人心脾的樂聲，不知不覺陶醉了我的心靈。
（3）小迷糊
在我們班人人都知道小趙是一個小迷糊，作業(yè)忘帶，漏寫這是常有的事。有一次，我們幾個小伙伴在一起玩，沒有什么好玩的，無聊之際玩起了捉迷藏。小趙在南墻數(shù)數(shù)，偌大的院子里沒有什么藏身地方，怎么辦呢？嗯，有了！我在北墻角蹲下，用水桶擋住身體，但頭和手擋不住呀！發(fā)愁之際，我發(fā)現(xiàn)了兩棵白菜和一頂鍋蓋。于是，我就頭頂鍋蓋手拿白菜。小趙數(shù)完后，轉(zhuǎn)身，然后朝我這兒看，我的心里怦怦的跳，他看了一會，然后緩慢的走過來。一個拐彎從我身邊擦身而過，我忍不住笑出了聲，我站起來，大喊一聲：“我在這！”小趙看看我，撓撓頭，問：“你怎么在這里呀！”
小學(xué)六年一眨眼就匆匆而過，但它還深深的存在我的腦海。那天，對我來說就像一場夢。夢醒了，同學(xué)們也走了。
（4）分別那天
那天，天很高，風(fēng)很清澈，跑不完的操場原來也就這么長，畢業(yè)的狂歡是青春的盛宴，饕餮的盛宴以為一生延綿，只想對母校說一聲：“我們不想走！”
長亭外，
古道邊，
芳草碧連天，
問君此去幾時來，
來時莫徘徊，
天之涯，
地之角，
知交半零落，
人生難得是歡聚，
唯有是多離。
你，還記得那些年歡樂的時光嗎？
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