大衛(wèi)·杜巴沒有登臺(tái)演奏，但他的講課極具魅力，涌來聽他課的人最多。臺(tái)上擺放著兩臺(tái)琴，外邊這臺(tái)是一位學(xué)生在彈奏。這位學(xué)生彈的是李斯特的《拉科齊進(jìn)行曲》。
學(xué)生彈得很賣力，彈完后，惴惴不安地抬起頭來瞅著大師。大師杜巴湊近學(xué)生問道：你多大了?學(xué)生微仰著頭回道：16歲。杜巴卻一臉幽默地說：你怎么像61歲呀!課堂上一片嘩然。本來就不放松的學(xué)生，此時(shí)更加惶然。他垂首擰指，將指頭擰成麻花狀。杜巴讓他站起來，面向觀眾做出微笑的表情，學(xué)生難為情地照做了一次，但笑得十分勉強(qiáng)，面部肌肉僵硬著。杜巴讓他到臺(tái)側(cè)去，做一遍重新走上臺(tái)的樣子。他見臺(tái)側(cè)站著的學(xué)生過于緊張，便告訴他不必緊張，要做個(gè)深呼吸，就可以放松了。學(xué)生很聽話，使勁做著深呼吸。由于做得過于認(rèn)真，他深呼吸的聲音傳遍課堂。似乎在告訴老師我已經(jīng)非常認(rèn)真地照做了。杜巴和聽眾同時(shí)笑了。杜巴給他解釋說，你自己做深呼吸就行了，勿需做得這么驚天動(dòng)地讓別人知道。大師讓這個(gè)少年自然，而少年卻無法自然，反倒因此更加不自然，更加不好意思了。
隨后杜巴打了手勢(shì)，讓學(xué)生往臺(tái)中間走。少年可能從未做過這樣的演習(xí)，他走得疲沓而松散。杜巴給他糾正著，耐心給他講解：要亢奮，要感激觀眾。學(xué)生緊張得出汗了，大師幽他一默：熱了，就把衣服脫掉吧，不過不要全脫。
臺(tái)下觀眾又一次被逗笑，而學(xué)生卻沒有被他逗笑。
杜巴不斷地給他講解著，告訴他，今天應(yīng)該是你的生日，是你最高興的日子。你看看，臺(tái)下這么多人都是來聽你的演奏的，你不更應(yīng)該高興著感激他們嗎?大師簡(jiǎn)直像個(gè)導(dǎo)演，而這位學(xué)生像是學(xué)表演的。也許他心里有抵觸：我是彈鋼琴，又不是學(xué)表演的，何必這樣折騰?
這種教學(xué)方式，對(duì)于臺(tái)下坐著的中國(guó)鋼琴教授而言，可謂別開生面。這么高水平的美國(guó)大教授來中國(guó)授課，不好好教鋼琴，教音樂，卻教學(xué)生怎么走臺(tái)步。簡(jiǎn)直太奇怪啦!
最容易被忽略的東西，可能就是體現(xiàn)事物最關(guān)鍵的部分。
其實(shí)，走臺(tái)步是不能忽略的一環(huán)。這是一個(gè)登臺(tái)演奏者的必修課，是體現(xiàn)你的修養(yǎng)、你的姿態(tài)、你的心情的重要瞬間，這個(gè)瞬間跟你的演出結(jié)果肯定息息相關(guān)，絕不可小覷!
中國(guó)學(xué)生都是好學(xué)生，都是聽話的學(xué)生，尤其這些能夠坐到臺(tái)上給大師們彈琴的學(xué)生。但是，他們的表情與性格在彈琴時(shí)體現(xiàn)出的大同小異，就是個(gè)性不夠張揚(yáng)，過于謙遜，過于內(nèi)斂，鋒芒不敢外露甚至根本沒有鋒芒。這就顯得缺乏魅力，也顯不出靈氣。
鋼琴的奧妙很深，要彈好，需要一個(gè)人的整體素質(zhì)。特別是對(duì)于音樂的理解，有時(shí)候就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。