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教育家勵(lì)志名言(6篇)
在平平淡淡的日常中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言主要用來激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們在生活中時(shí)刻保持著某種精神品格。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編幫大家整理的教育家勵(lì)志名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育家勵(lì)志名言1
1、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
2、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭
3、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
4、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克：夸美紐斯
5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
6、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
7、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝：蘇洵
8、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。——古希臘：亞里士多德
9、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
10、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
11、君子隆師而親友。——《荀子修身》
12、成人的個(gè)性在童年成長。——英國：華茲華斯
13、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國：貝多芬
14、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
15、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
16、師者，人之模范也。——楊雄
17、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國：司各特
18、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》
20、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
21、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
22、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
23、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子.勸學(xué)》
24、數(shù)量增加的唯一手段。——法國：巴爾扎克
25、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國：貝多芬
26、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
27、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明更加寬容仁慈。——印度：泰戈?duì)?/p>
28、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代：韓愈
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
30、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
31、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
32、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。——鮑克
33、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
34、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
35、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
36、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
37、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克：夸美紐斯
39、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
40、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢？——捷克：夸美紐斯
41、明更加寬容仁慈。——印度：泰戈?duì)?/p>
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪。——孔子
43、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭
44、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
45、教育的目的.在于品德的形成。——英國：斯賓塞
46、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
47、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
48、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國：康德
49、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
50、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國：巴爾扎克
51、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
52、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
53、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。——美國：愛迪生
54、教育是廉價(jià)的國防。——古希臘：亞里士多德
55、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
56、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
57、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
58、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝：韓愈
59、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
60、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)：別林斯基
61、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國：貝多芬
62、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
63、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
64、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝：朱熹
65、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國：羅素
66、學(xué)校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
67、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
68、傳播知識(shí)就是播種幸福。——瑞典：諾貝爾
教育家勵(lì)志名言2
1、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
2、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
3、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
4、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
5、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
6、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
7、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
8、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
9、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知
10、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
教育家勵(lì)志名言3
1、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
2、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。——高爾基
3、得不到別人的尊重的人，往往有烈的自尊心。——馬卡連柯
4、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
5、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
6、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。——?jiǎng)e林斯基
7、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
8、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知
9、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
10、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
教育家勵(lì)志名言4
1、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
2、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
3、兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。——蒙臺(tái)梭利
4、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。——柏拉圖
5、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
6、自古至今，容忍的總是老百姓，被容忍的總是統(tǒng)治者。——殷海光
7、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
8、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
9、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
10、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
教育家勵(lì)志名言5
1、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷
2、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
9、金錢雖然不會(huì)使人幸福，但是它能鎮(zhèn)定人的神經(jīng)。——?dú)W凱西
10、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。——陳果
教育家勵(lì)志名言6
1、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
2、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭
3、言有大而無實(shí)，無實(shí)者，不祥之言也。——王夫之
4、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。——程允升
5、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)。喚醒和鼓舞。——第斯多惠
6、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
7、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
8、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
9、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
10、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
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