關于學習的勵志名言500句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關于學習的勵志名言500句，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》
2、業精于勤，荒于嬉。——韓愈《進學解》
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
4、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
5、志不強者智不達。——《墨子·修身》
6、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學》
7、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
8、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》
9、有志者事竟成。——《后漢書·耿列傳》
10、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
11、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》
12、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》
13、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》
14、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠廉》
15、精誠所加，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》
16、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官傳序》
17、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
18、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
19、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》
20、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》
21、繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經《鶴林玉露》
22、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——《格言聯璧·處事》
23、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游
24、積土而為山，積水而為海。——《荀子·儒效》
25、人非圣賢，孰能無過。——《訓俗遺規》
26、堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。——《練兵實紀·剛復害》
27、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
28、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
29、丈夫不報國，終為貧賤人。——陳恭尹《射虎射石頭》
30、時危見臣節，世亂識忠良。——鮑照《代出自薊北門行》
31、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》
32、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子·漁夫》
33、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備
34、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
35、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮
36、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅
37、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉
38、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女
39、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅
40、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。——巴金
41、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒
42、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來
43、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
44、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——
45、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
46、青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的。
47、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
48、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
49、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
50、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
51、生活，就是生下來，活下去。
52、人的一生是短暫的，脆弱的生命不能承載太多的負荷，要學會忘記，忘記那些不該記住的東西，忘記不屬于自己的一切。
53、關于學習哲理勵志名言
54、愛，絕不是缺了就找，更不是累了就換。找一個能一起吃苦的，而不是一起享受的;找一個能一起承擔的，而不是一起逃避的;找一個能對你負責的，而不是對愛情負責的。愛不是一個人的事，而是兩個人的努力，兩個人的奮斗，兩個人的共同創造。
55、身安不如心安，屋寬不如心寬。
56、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
57、靜坐常思己過，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應有余步。持黃金為珍貴，知安樂方值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財，知足者人心常樂。若能以此去處事，一生安樂任逍遙。
58、如果，在身邊的最后真的不是你。如果經歷了那么多坎坷輾轉后，最終還是要分開。如果故事到最后，是我們的身邊都有了別的人。如果回憶，諾言和曾經相愛的決心都在現實面前變得渺小，不堪一擊。不管以后如何，不管結局如何。現在的我還是愿意執著的去愛。我們一起等我們的最后，最后的最后。
59、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
60、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
61、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
62、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂。
63、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
64、走自己的路，看自己的風景，想自己的問題，不要總盯著別人如何，總是羨慕別人的輝煌，嫉妒別人的光鮮，陰暗的是自己的心，損耗的是自己的光陰，磨損的是自己的人格。
65、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
66、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
67、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
68、我一直想要成為一個更好的人，更上進，更發憤，更聰明，更努力，更有志氣，更能吃苦，更堅忍不拔，也更健康和苗條;可是，每次吃飽肚子我都狠想睡覺，然后跟自己說：我等到明天再成為一個更好的人。
69、在沒人知道自己的付出時，不去表白;在沒人懂自己價值的時候，不能炫耀;在沒人理解自己的志趣時，不要困惑。活著自己的執著，活著自己的單純，活著自己的癡醉，活著自己美麗的夢想。
70、忘記那個人，不如忘記自己，告訴自己，不是怕他忘記，而是怕他有一天重新把你想起。歲月帶走的是記憶，但回憶會越來越清晰。真的有一天，他回過頭來告訴你，他一直在惦記你，千萬不要相信，因為，他已經不是原來的他，而你，也不再是過去的你。
71、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
72、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
73、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
74、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。
75、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
76、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
77、我想有個人，能夠經常對我微笑;我想有個人，能夠經常跟我說說心里話;我想有個人，能夠珍惜我們在一起的每分每秒;我想有個人，能在我孤獨無助的時候陪在我身邊;我想有個人，知道心疼我;我想有個人，能夠陪我一起看細水長流。
78、多門之室生風，多言之人生禍。
79、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。
80、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
81、于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧遇上了，那也沒有別的話可說，唯有輕輕地問一聲：噢，你也在這里。——張愛玲
82、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
83、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。
84、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
85、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
86、活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真，生活中便煩惱遍地;而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
87、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
88、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
89、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
90、“人們總是對自己擁有的東西不珍惜，直到不再擁有時才會加倍懷念，而在得知自己快失去自己所擁有的東西而又無能為力時，就尋死覓活地不肯放手，歇斯底里往往發生在這個時候，而對于生命的執著確實是到死才放手!”
91、放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠：當你擁有六個蘋果的時候，應該把五個拿出來給別人吃，表面上你丟了五個蘋果，實際上卻得到了五個人的友情和好感。當別人有了別的水果，也一定會和你分享，你會得到一個橘子一個梨，最后你可能得到了五種不同的水果，五種不同的味道，五種不同的顏色，五個人的友誼。
92、不妄求，則心安，不妄做，則身安。
93、暗自傷心，不如立即行動。
94、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
95、人生的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！
96、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
97、有高水平的集體，才有高水平的個人。
98、擁有知識改變命運，擁有理想改變—態度。
99、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。
100、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。
101、更快更高更強。就是金牌。
102、今天”學習”不努力，明天努力找工作。
103、不知則問，不能則學。——董仲舒
104、量變引起質變，知識重在積累。
105、除非想成為一流，否則就是二流。
106、當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！
107、不同的信念，決定不同的命運！
108、初三是集體戰斗與個人成就的時期。
109、永遠不要以粗心為借口原諒自己。
110、只要有斗志，不怕沒戰場。
111、只要你肯奮斗，沒有什么是絕對不可能的。
112、自信是成功的先決條件。
113、名列前茅是銀，日新月異是金。
114、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
115、最窮是無才，最賤是無志。
116、試試就能行，爭爭就能贏。
117、不要太過依賴除自己以外的人，因為只有自己不會拋棄自己。
118、平日從嚴，中考坦然。
119、要給成功找方法，不給失敗找理由。
120、練習就是中考，中考就是練習。
121、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
122、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
123、信心是成功的一半。
124、成功這件事，自己才是老板！
125、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
126、成功，往往住在失敗的隔壁！
127、再多一點努力，就多一點成功。
128、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
129、志當存高遠。——諸葛亮
130、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
131、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其
132、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉
133、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
134、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
135、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規律。——徐特立
136、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清
137、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。——列寧
138、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚
139、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基
140、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德
141、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅
142、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
143、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰
144、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
145、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
146、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東
147、只要愿意學習，就一定能夠學會。——列寧
148、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰
149、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
150、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰·貝勒斯
151、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
152、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基
153、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
154、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
155、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
156、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。——亞里士多德
157、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
158、誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田
159、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。——歌德
160、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美
161、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
162、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
163、三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
164、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
165、讀書破萬卷，下筆如有神。――唐·杜甫
166、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
167、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
168、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
169、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
170、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
171、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
172、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
173、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
174、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
175、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
176、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
177、經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
178、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。
179、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
180、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
181、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
182、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
183、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
184、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
185、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
186、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
187、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
188、不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
189、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識。 ——［俄］贊科夫
190、教師對兒童的愛應當同合理的嚴格要求相結合。 ——［俄］贊科夫
191、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
192、讀書不想，隔靴撓癢。 讀一書，增一智。
193、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
194、知識是智慧的火炬。
195、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要汲取一個光的海洋。 ——［俄］蘇霍姆林斯基
196、一個真正的教師指點給他的學生的不是已投入了千百年勞動的現成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建筑大廈，教他建筑。——［法］第斯多惠
197、泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
198、亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。 ［中］梁啟超
199、教師的言語——是一種什么也替代不了的影響學生心靈的工具。——［俄］蘇霍姆林斯基
200、教師的藝術是：決不要讓學生把注意力放在那些無關緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關系，以便使他能夠正確地判斷人類社會中的善惡。——［法］盧梭
201、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——［中］蔡元培
202、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
203、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
204、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 ——［英］羅素
205、學校是造就人的工場。 ——［捷］夸美紐斯
206、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。 ——［俄］蘇霍姆林斯基
207、不吃飯則饑，不讀書則愚。
208、造燭求明，讀書求理。
209、謙虛是學習的朋友。
210、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
211、你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。 ——［俄］蘇霍姆林斯基
212、學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。 ——［中］胡適
213、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
214、如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學生對學習和上課的興趣，那你就永遠不能引起學生對腦力勞動的真正的熱愛。——［俄］蘇霍姆林斯基
215、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
216、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃！
217、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。 ——［中］陶行知
218、教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生。——俄 加里寧
219、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ——［中］鄭觀應
220、教師應當意識到感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養人的理智、健康和幸福，都取決于他的精神素養和他思想的完美性。——［俄］蘇霍姆林斯基
221、自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。
222、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
223、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。
224、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
225、糧食補身體，書籍豐富智慧。
226、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。 ——［中］陶行知
227、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
228、使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。 ——［英］尼爾
229、平庸的教師只是敘述；好的教師講解；優異的教師示范；偉大的教師啟發。 ——［美］瓦爾德
230、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
231、教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱苦的任務去負擔。 ——［美］愛因斯坦
232、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
233、天才無非是長久的忍耐，努力吧！
234、人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。
235、玉不琢，不成器；人不學，不知道——《禮記》
236、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
237、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好
238、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
239、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
240、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
241、不滿是向上的車輪。——魯迅
242、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
243、求學將以致用，讀書先在虛心。——佚名
244、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
245、我們讀書越多，就越發現我們是無知的。——雪萊
246、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠
247、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理
248、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
249、素食則氣不濁；獨宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁。——曾國藩
250、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
251、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
252、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎
253、水滴集多成大海，讀書集多成學問。——佚名
254、索取，只有在一個場合才能越多越好，那就是讀書。——佚名
255、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。——佚名
256、造燭求明，讀書求理。——佚名
257、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。——（英國）諺語
258、交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。——《格言聯璧》
259、讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸趁早歌》
260、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。——《宋詩紀要》
261、至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》
262、我用心化水澆熄您傷口的火焰，我用情至真撫平您心靈的創傷。
263、以病人為中心，全心全意為病人服務，是我們永恒的職責，精益求精是我們永恒的追求。
264、燕帽頂在頭上，誓言記在心底，辛酸藏在心里，微笑掛在臉上。
265、愿我真誠的服務換取您滿意的答復，那是我莫大的幸福。
266、技術上追求精益求精，服務上追求全心全意。
267、我對職業似母親對孩子：盡心盡責！
268、請把病人當親人照顧。
269、生命第一，患者至上。
270、您的健康，我的快樂，您的微笑是對我們最好的鼓勵與獎勵。
271、用真誠的心，去善待痛苦中的病人。
272、選擇這個職業，就選擇了奉獻。
273、把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病人。
274、不要讓沉默變成青春的內涵，要讓生命之花在自信中盡情綻放。
275、以技術求信任，以服務求生存。
276、尊重病人就是尊重自己，愛 護病人就是愛護醫院。
277、你的健康，我的追求。
278、加油！不要讓時間沖淡工作的熱情。
279、我愿用美好心靈和精湛技術呵護每一位病人，使病人的生命延續，健康重現，幸福永在。
280、自從提燈女神的出現，便有了今天的它；讓我們接過她手中的燈繼續走下去。
281、善待生命，讓患者放心。
282、用心做事，低調做人，把健康、快樂奉獻給別人，把疲勞、苦累留給自己。
283、我愿像蠟燭那樣、燃燒自己、照亮別人。
284、從病人康復的笑臉上，我深深感到護理職業的偉大，如一支蠟燭燃燒自己，照亮別人，默默地守護著病人的生命，保護著病人的健康。
285、以心為燈，愿作生命的守護天使。
286、用心護理，熱情服務，病人的健康是我們執著的追求。
287、能夠成為護士是因為上帝的召喚，因為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復，是一件神圣的工作。
288、我們心中藏著天使的翅膀，張開翅膀用愛的羽翼呵護每一位病人。
289、像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用智慧和汗水書寫真實的人生。
290、有人把護士比做白衣天使，我們沒有天使般生活 的逍遙，患者的健康和生命占據了我們的一切。服務承諾：在今后的工作中，我會用我的愛心、精心、細心為每一位患者維護健康，呵護生命。
291、誠信做人、認真做事、以人為本、樂于奉獻。
292、不要輕視自己的工作，要堅信護士是有價值的。滿懷希望投入熱情，護理一定會發展的。
293、仔細的對，認同的做。
294、追求完美的服務，做病人的知心朋友。
295、將心比心，用我的愛心、誠心、細心，換您的舒心、放心、安心。
296、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
297、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
298、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
299、志不強者智不達。
300、抓住今天，盡可能少的信賴明天。
301、在徒勞而又絕望的悲哀中是無智慧可言的。
302、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。
303、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。
304、最聰明的人，可能愚弄他自己。
305、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
306、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
307、博觀而約取，厚積而薄發。
308、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
309、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
310、倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。
311、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
312、察己則可以知人，察今則可以知古。
313、有志者事竟成。
314、欲窮千里目，更上一層樓。
315、丈夫志四海，萬里猶比鄰。
316、知識永遠戰勝愚昧。
317、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
318、志當存高遠。
319、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
320、智者不時改變主意，愚者則否。
321、重復是學習之母。
322、壯志與毅力是事業的雙翼。
323、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
324、韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。
325、越努力，越幸運。
326、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！
327、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。
328、精選列舉，學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——辛棄疾
329、無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓
330、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
331、精選列舉，學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？
332、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——網絡收集
333、人的大腦和肢體一樣，多用則靈。不用則廢。
334、勤奮就是成功之母。——茅以升
335、做一個積極主動的人，最重要的是心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。
336、天才就是99%的汗水加1%的靈感。
337、愛好出勤奮，勤奮出天才。一分耕耘，一分收獲。
338、不吃飯則饑，不讀書則愚。
339、才華是刀刃，勤奮是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。
340、稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾·約翰遜
341、情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊。——羅蘭
342、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
343、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若
344、勤勉是好運之母。（英國）
345、停止奮斗，生命也就停止了。——卡萊爾
346、工作著的傻子比睡在床上的聰明人強。——蘇聯
347、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
348、勤奮出天才，實踐出真知。
349、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
350、懶漢爭食，好漢爭氣。
351、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
352、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。——麥爾頓
353、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
354、一日無二晨，時過不再臨。
355、勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修
356、勤奮是好運之母。
357、越努力，越幸運。
358、韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。
359、一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立
360、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
361、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推
362、智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。——卡萊爾
363、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。——陶潛
364、勤奮是財富的右手，節儉是它的左手。——佚名
365、黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。——顏真卿
366、愛好出勤奮，勤奮出天才。一分耕耘，一分收獲。
367、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原
368、智者一切求自己，愚者一切求他人。——卡萊
369、莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。——袁牧
370、士當求進于己，而不求進于人也。——張養浩
371、倘不奮發，惟有失敗，顧影自憐。——托馬斯
372、憂勞可以興國，逸豫可以忘身。——歐陽修
373、學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。
374、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
375、以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。
376、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
377、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
378、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。
379、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
380、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
381、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。
382、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
383、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
384、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該有著堅強的信念。
385、你們應當學點歷史，要懂得歷史，知道中國的昨天和前天。
386、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
387、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
388、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
389、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
390、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
391、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
392、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規律。
393、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
394、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
395、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。
396、自學如果缺乏恒心，專業知識就無法得到鞏固；如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。
397、讀書能獲得知識，但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。
398、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
399、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。
400、一個人從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力判斷力所得出的光明更是干凈純粹。
401、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
402、勤學如春起之苗，不見其增，只有所長。輟學如磨刀之石，不見其增，日有所虧。
403、經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
404、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
405、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
406、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
407、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
408、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
409、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
410、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。
411、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
412、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
413、不好企圖永遠活下去，你不會成功的。——蕭伯納
414、憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。——《新五代史·伶官傳序》
415、如果愉悅在于肉體的快感，那么就應當說，牛找到草料吃的時候是愉悅的。——赫拉克利特
416、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。——蘇格拉底
417、要循序漸進!我走過的路，就是一條循序漸進的道路。——華羅庚
418、志不強者智不達。——《墨子·修身》
419、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
420、積土而為山，積水而為海。——《荀子·儒效》
421、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
422、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
423、對于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣東西：知識仁慈膽量。——蒙田
424、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。——高永祚
425、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
426、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅(家具廣告)
427、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。
428、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
429、賢者能自反，則無往不善;不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。——袁采
430、在真實的性命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
431、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
432、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
433、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
434、行動不必須帶來愉悅，而無行動則決無愉悅。
435、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。
436、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》
437、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
438、你的選取是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
439、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須發奮，留作青年好范疇。——吳玉章
440、構成天才的決定因素就應是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的，——郭沫若
441、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下1條路，那就是成功的路。
442、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
443、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
444、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此正因他們只能讀它一次。——保羅
445、在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。——哥白尼
446、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。
447、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
448、做人也要像蠟燭一樣，在有限的生命中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女
449、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
450、不大可能的事也許這天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
451、精誠所加，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》
452、時危見臣節，世亂識忠良。——鮑照《代出自薊北門行》
453、最本質的人生價值就是人的獨立性。——布迪曼(安全提示語)
454、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》
455、偉大的事業不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識的力量完成的。
456、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，必須謙虛。——謝覺哉
457、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德
458、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游
459、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根
460、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
461、志不強者智不達。——《墨子·修身》
462、知識不多就是愚昧;不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
463、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 ——培根
464、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
465、在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。 ——巴斯德
466、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
467、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
468、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉
469、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ——達爾文
470、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇
471、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛克
472、學而不思則惘，思而不學則殆。 ——孔子
473、一切假知識比無知更危險。 ——肖伯納
474、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
475、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
476、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。——陶鑄
477、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
478、業精于勤，荒于嬉。——韓愈
479、學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
480、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
481、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦
482、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
483、我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。——毛澤東
484、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫
485、誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田
486、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
487、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
488、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
489、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人。——格戴爾·卡耐基
490、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。——贊科夫
491、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東
492、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。巴爾扎克
493、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基
494、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。——周恩來
495、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。 ——劉向
496、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》
497、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。——加里寧
498、生活便是尋求新的知識。——門捷列夫
499、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。——蕭楚女
500、任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
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