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美術(shù)學習勵志名言310句
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編幫大家整理的美術(shù)學習勵志名言310句，歡迎大家分享。
1、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹
2、我們繪畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通過心靈的意志創(chuàng)造出來的才是美的。——凱爾希納
3、筆墨亦由人品為高下。——方薰
4、所謂名牌大學，首先是由著名的教授組成的。所以說，"好的教授就是好的大學。——遲軻
5、理性只給予我們相對的知識，而我們通過直覺獲得的知識卻是絕對的。——伯格森
6、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石
7、雕刻無須獨創(chuàng)，它需要的是生命。——羅丹
8、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束。——博巴
9、美術(shù)是揭示真理的謊言。——畢加索
10、一個人為了要把自己體驗過的感情傳達給別人，于是在自己心理從新喚起這種感情，并用某種外在的標志把它表達出來——這就是藝術(shù)的起源。——托爾斯泰
11、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋
12、許多藝術(shù)家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他所有的畫法。必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究；只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術(shù)家跑。——博巴
13、真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實質(zhì)——郭熙
14、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。——石濤
15、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂
16、讀書不多，畫則不能進于雅；觀理不清，則畫不能規(guī)于正。——蘇軾
17、欲立藝者，先立人。——齊白石
18、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。——塞尚
19、詩中有畫，畫中有詩。——王維
20、我早已達到技精藝熟，可是如今我在研究自己的表現(xiàn)手段時，似乎覺得自己剛開始學習。——馬蒂斯
21、我絕不畫我沒見過的東西。——齊白石
22、我的造型法是由純粹的形式和色彩構(gòu)成，與自然的結(jié)構(gòu)完全無關(guān)。——瓦薩雷利
23、凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰
24、藝術(shù)的目的在于揭示我們所有的包括那最隱私的思想、脾性、德行、惡習以及繆誤，由此引導我們?nèi)フJ識自身，取得我們尊嚴的進一步發(fā)展，從而達到人性的完美。——蒲魯東
25、最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費羅
26、客觀世界的視覺現(xiàn)象本身是沒有意義的，有意義的是感覺，因而是與環(huán)境完全隔絕的。——馬列維奇
27、只有形式對心靈產(chǎn)生作用時，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過形式，我們才能理解內(nèi)容并欣賞一件作品。——康定斯基
28、一遍又一遍地看手工作，來它二十來次，但每次都得從頭開始，直到完全滿意為止。——馬蒂斯
29、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹
30、所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。——羅丹
31、骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。——張彥遠
32、我從來不急于畫細節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征。——柯羅
33、笨拙的藝術(shù)家永遠載別人的眼鏡。——羅丹
34、藝術(shù)并不是真理。藝術(shù)是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ識真理。——畢加索
35、照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲
36、平面或三原色的直角棱柱和非色彩應(yīng)該成為造型表現(xiàn)的手段。——蒙德里安
37、科學家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實，藝術(shù)家創(chuàng)造真實的類似物。——岡察洛夫
38、外師造化，中得心源。——張躁
39、藝術(shù)家對于自然有著雙重關(guān)系:他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。——歌德
40、自然中的萬物都可以用圓柱體、椎體和球體來表現(xiàn)，那就是根據(jù)透視法則，使物體塊面的前后左右都集中在中心的焦點上。——塞尚
41、發(fā)掘生活的美是我最大的樂趣。——楊之光
42、應(yīng)知天道酬勤，不叫一日閑過。——齊白石
43、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學，全從“真美合一”的觀念產(chǎn)生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。——梁啟超
44、在油畫的后面，跳動著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫
45、屋中有畫，等于懸掛了一個思想。——雷諾茲
46、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣會失掉一半——赫伯特·斯賓塞
47、著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關(guān)山月
48、學我者生，似我者死。——齊白石
49、藝術(shù)是一種使我們達到真實的假想。——畢加索
50、藝術(shù)家不相信科學，因為科學只是不完美的東西。——諾爾德
51、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。——康定斯基
52、痛苦會過去，美會留下。——雷諾瓦
53、我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術(shù)潮流，預想未來。——譚暢
54、一個偉大的藝術(shù)家，他的感情是屬于時代的。——胡一川
55、世界上沒有比能從事自己喜愛的專業(yè)更令人快樂的事了。——蔡克振
56、在真正的藝術(shù)領(lǐng)域里，沒有預備學校，但是有一個最好的預備方法，就是對藝術(shù)大家的作品抱一種最虛心的學徒的興趣。這樣碾顏料的人常常會成為優(yōu)秀的畫家。——歌德
57、如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。——馬克思
58、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。——羅丹
59、人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿
60、美術(shù)一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。——托·卡萊爾
61、人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻
62、用一根線條去散步。——德國保羅·克萊。
63、似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石
64、真正的藝術(shù)家總是冒著危險去推到一切既存的偏見，而表現(xiàn)他自己所想到的東西。——羅丹
65、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅
66、外師造化，中得心源——張躁
67、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——羅丹
68、神與心會，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外——王原祁
69、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束——博巴
70、美術(shù)是揭示真理的謊言——畢加索
71、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你——塞尚
72、誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言——馬蒂斯
73、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫——米開朗基羅
74、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的——康定斯基
75、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束——博巴
76、天地以生氣成之，畫以筆墨取之——石濤
77、藝術(shù)是一種使我們達到真實的假想——畢加索
78、笨拙的藝術(shù)家永遠載別人的眼鏡——羅丹
79、屋中有畫，等于懸掛了一個思想——雷諾茲
80、科學家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實，藝術(shù)家創(chuàng)造真實的類似物——岡察洛夫
81、筆墨亦由人品為高下——清方薰
82、讀書不多，畫則不能進于雅;觀理不清，則畫不能規(guī)于正——蘇軾
83、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗——齊白石
84、美術(shù)一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕——托卡萊爾
85、說起一生對于美術(shù)的愛，其實仍然萌芽在小學——三毛
86、戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠處觀看——英國
87、在油畫的后面，跳動著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂——里爾夫
88、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋——明徐謂
89、意存筆先，畫盡意在——唐張彥遠
90、照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的——喬雷諾茲
91、最接近雕刻的繪畫最完美——朗費羅
92、真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質(zhì)——宏觀取大勢，微觀取實質(zhì)郭熙
93、天地以生氣成之，畫以筆墨取之——石濤
94、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學，全從真美合一的觀念產(chǎn)生出來——他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手——梁啟超
95、許多藝術(shù)家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他所有的畫法——必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究;只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術(shù)家跑——博巴
96、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
97、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
98、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
99、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
100、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
101、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
102、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。
103、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
104、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
105、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
106、人之性，教也;人之情，育也。
107、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
108、老老實實做人，認認真真教書。
109、教育難，難就在回到常識。
110、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
111、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
112、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
113、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
114、好筍出好竹，好師出好徒。
115、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
116、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎
117、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
118、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
119、藝術(shù)是大自然映現(xiàn)在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。――羅丹
120、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
121、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
122、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
123、書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。
124、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
125、萬般皆下品，唯有讀書高！——孔子
126、關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。——歌德
127、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。
128、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
129、天才無非是長久的忍耐，努力吧！
130、掬一把藝術(shù)的泥土，育滿園多彩的奇葩。
131、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
132、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。——莊周
133、天行健，君子以自強不息。
134、真誠與樸實是天才的寶貴品質(zhì)——斯坦尼斯拉夫斯基
135、盡信書，則不如無書。——孟軻
136、感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。
137、撿起一張廢紙，就是消除一份污染
138、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
139、藝術(shù)是一種使我們，達到真實的假想。
140、一寸光陰不可輕；少年易學老難成。
141、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊
142、糧食補身體，書籍豐富智慧。世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
143、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——（元）許名奎
144、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃?/p>
145、走進形與色的世界，發(fā)掘美的真諦。
146、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
147、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
148、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
149、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
150、很多人說，繪畫要眼高手低。眼高手低是個貶義詞，說的是人不切實際，好高騖遠。在繪畫上，說的是在一定基礎(chǔ)上，你的眼光總是要比動手先一步。眼光是你的認識和理解。對你的動手有著指導意義，眼光一直在提高，動手就跟著進步。眼光若有局限，素描則原地踏步。但你的眼光再高，卻不動手的話，那真的就成貶義詞了。
151、你可能很崇拜梵高、畢加索，當你還是個“嬰兒”的時候，你應(yīng)該試著崇拜徐悲鴻。
152、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
153、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
154、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
155、教著，感受著；走著，快樂著！
156、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
157、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
158、做人是做學問的前提。
159、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
160、教師的幸福就是看到孩子們在成長!
161、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
162、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
163、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。
164、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
165、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
166、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
167、你打小就喜歡唱歌畫畫，大人都夸你聰明伶俐。長大后，你開始學畫畫，卻感到很痛苦，因為怎么也畫不好。你知道嗎？畫畫不是鬧著玩的。
168、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
169、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
170、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
171、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
172、老老實實做人，認認真真教書。
173、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
174、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
175、很多學生迫不及待的問我，老師，畫素描該不該用手蹭，對于這樣的提問我常無言以對。達芬奇、丟勒、荷爾拜英等大師從不蹭，而后期的蘇氏素描幾乎都是蹭出來的。一個無知的提問。
176、以其昭昭，使人昭昭
177、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
178、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
179、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
180、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
181、你可能是一個細心且富有耐心的人，但你要知道，一張好的素描作品并不是面面俱到。
182、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
183、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
184、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
185、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
186、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
187、真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實質(zhì)。郭熙
188、頑強的毅力可以克服任何障礙。達芬奇
189、嚴酷的紀律不應(yīng)當用在與功課或文學練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
190、以成年人的眼光看待孩子作品會讓他們對美術(shù)失去興趣
191、美術(shù)老師教我們用彩泥做一個小泥人，我的同桌沒帶彩泥，只好東借一點，西借一點，七拼八湊，捏成了一個不倫不類的小丑娃娃，讓人看了都捧腹大笑。
192、在亞洲地區(qū)，要找到像法國羅浮爆一般規(guī)模的美術(shù)館，可謂屈指可數(shù)。
193、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。石濤
194、孩子學習美術(shù)，家長放平心態(tài)，不能拔苗助長
195、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
196、竹報平安也是中國工藝美術(shù)中的傳統(tǒng)寓意紋樣。
197、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。塞尚
198、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷
199、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
200、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
201、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
202、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。徐謂
203、天上不會掉餡餅，只有付出才有收獲。守株待兔，空有理想，守著理想，結(jié)果一場空。什么都需要靠努力去一步步的實現(xiàn)。對于我的理想實現(xiàn)，我還有很長的路要走，對于現(xiàn)在的我，能做的也只是學習學習再學習，與此同時，也應(yīng)該提高對美術(shù)的修養(yǎng)度，使自己向理想更進一步。每前進一步，我就會告訴自己離成功又近了一步！
204、利用假日去參觀美術(shù)展，是一種賞心悅目的享受。
205、著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。關(guān)山月
206、老師教授簡筆畫便是扼殺了孩子的觀察力和想象力
207、我絕不畫我沒見過的東西。齊白石
208、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
209、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。
210、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。羅丹
211、我要是裝置藝術(shù)家或是行為藝術(shù)家，我就把一間小房子搭進美術(shù)館，放滿一千多管牙膏和一千卷手紙，題目叫做：人生的戰(zhàn)略規(guī)劃。
212、作為一名美術(shù)老師雕梁畫棟是一件非常簡單的事情。
213、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
214、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴
215、讀書不多，畫則不能進于雅；觀理不清，則畫不能規(guī)于正。蘇軾
216、我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學的源泉。愛因斯坦
217、人不可有傲氣，但不可無傲骨。徐悲鴻
218、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
219、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
220、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
221、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
222、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
223、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
224、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
225、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣會失掉一半赫伯特斯賓塞
226、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
227、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
228、神與心會，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。王原祁
229、我們的每一個孩子都是好孩子。
230、這深深的顏色幾乎渲染了半邊天，非常美麗。再仔細看它，它的顏色由淺黃色變成了橘紅色，和天空的顏色合為一體，就像是美術(shù)里的水彩畫一樣美麗。
231、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。列賓
232、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
233、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。李斯特
234、音樂常使死亡遲延。伊索
235、生活的奧秘存在于藝術(shù)之中。王爾德
236、音樂應(yīng)當使人類的精神爆發(fā)出火花。德貝多芬
237、移風易俗，莫善于樂。孔子
238、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹
239、離開了生活和斗爭就沒有音樂。麥新
240、藝術(shù)應(yīng)當擔負起哺育思想的責任。白朗寧
241、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多芬
242、意存筆先，畫盡意在。張彥遠
243、畫家在畫室的門上應(yīng)該大書：室內(nèi)有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。-賀拉斯
244、笨拙的藝術(shù)家永遠載別人的眼鏡。羅丹
245、民間音樂是在人民的斗爭生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的。馬可
246、骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。張彥遠
247、一切藝術(shù)、宗教都不過是自然的附屬物。亞里士多德
248、它不斷引生批判它的種種論說的云朵，而又不停地將其擺脫，它永遠不會完結(jié)它所要敘說的東西。卡爾維諾
249、藝術(shù)是生活的鏡子。列夫托爾斯泰
250、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。米開朗基羅
251、藝術(shù)或有謬誤，自然卻永不犯錯。英德萊敦
252、畫家和詩人都允許撒謊。英國格言
253、每當一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。羅斯福
254、藝術(shù)是高尚情操的宣泄。穆爾
255、藝術(shù)是人類的天性。伯克
256、藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗。宗白華
257、太生活化了也就沒有藝術(shù)了。愛獻生
258、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。塞尚
259、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。列賓
260、出特征的藝術(shù)才是唯一真實的藝術(shù)。歌德
261、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。亨德爾
262、藝術(shù)不是技藝，而是藝術(shù)家所體驗的感情的傳達。
263、藝術(shù)啊，如果能夠繪出性格與精神，那么你有畫就是世界上最美的畫。
264、藝術(shù)是發(fā)揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術(shù)。
265、藝術(shù)給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。
266、音樂是萬德胚胎的源泉。
267、在藝術(shù)里感動的應(yīng)該只是本身真實的情致。
268、在藝術(shù)和詩里，人格確實就是一切。
269、戲劇出于虛構(gòu)：歪曲事實以表明真理。
270、詩是由真實經(jīng)過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。
271、沒有音樂，我的生活就是一個錯誤。
272、藝術(shù)遠不及生活重要，但如果沒有藝術(shù)，生活就非常貧乏了。
273、每當一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。
274、藝術(shù)，這是高于一切的上帝！
275、藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。
276、藝術(shù)的產(chǎn)生并不是純粹為了藝術(shù)。它的主要目的是在于發(fā)泄那些在今日大部分已被壓抑了的沖動。
277、藝術(shù)的內(nèi)涵，是多么的美呵！
278、藝術(shù)并不超越大自然，不過會使大自然更美化。
279、藝術(shù)是感情的傳遞。
280、有多少人就有多少審美觀
281、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。
282、耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。
283、有多少人就有多少審美觀。
284、各種藝術(shù)經(jīng)常互相影響，彼此交流，或者由于自然演化而越出自己的范疇，侵入相近的藝術(shù)領(lǐng)域。
285、我們的宗教、道德和哲學是人的頹廢形式相反的運動藝術(shù)。
286、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。
287、藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗。
288、藝術(shù)有獨立的生命，正和思想有獨立的生命一樣，而且完全按照藝術(shù)自己的種種路線向前發(fā)展。
289、美是藝術(shù)的目的和推動力。
290、真正的藝術(shù)不是也不可能是再現(xiàn)性的。
291、美是藝術(shù)的最高原理，同時也是最高的目的。
292、音樂當使人類的精神爆出火花。
293、審美觀沒有什么好爭論的。
294、像為了保持健康需要體操一樣，為了保持精神的健全，也需要藝術(shù)的教訓。
295、藝術(shù)有制定權(quán)——藝術(shù)家制定美，而不是接受現(xiàn)成的美。
296、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。
297、藝術(shù)的真正職責就在于幫助人認識到心靈的最高旨趣。
298、藝術(shù)乃德行的寶庫。
299、藝術(shù)是高尚情操的宣泄。
300、“藝術(shù)”的力量遠比“需要”弱小。
301、藝術(shù)是德行的寶庫。
302、藝術(shù)的第一目的是再現(xiàn)現(xiàn)實。
303、藝術(shù)是渾然一體的，只有融合了一切種類的藝術(shù)才能臻于最完美的境界。
304、沒有思索和悲哀，就不會有文學。
305、藝術(shù)是生活的鏡子。
306、一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規(guī)律。
307、藝術(shù)是生活的鏡子，若是生活喪失意義，鏡子的把戲也就不會使人喜歡了。
308、音樂是一種使人迷戀善良、美和人道精神的最奇妙的手段。
309、優(yōu)秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。
310、藝術(shù)是最偉大的，它無論用何種方式，將難以計數(shù)的偉大觀念送入觀眾心底。
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