教師的人生勵志名言（精選300句）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？以下是小編為大家整理的教師的人生勵志名言，希望對大家有所幫助。
教師的人生勵志名言1
1、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
2、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。
3、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
4、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
5、揚黃牛精神，做平凡工作。
6、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、良言暖三春惡言記終身。
9、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
10、養成教育要從小事做起，學做真人。
11、豈能盡如人意，但求無愧我心。
12、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
13、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
14、生命不在長短重在質量，文明不在大小貴在點滴。
15、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
16、教師總是希望學生將來超過自己。
17、關愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅。
18、人的天資是無法選擇的，但人要走的路是可以選擇的。
19、用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。
20、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
21、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
22、心靈的溝通勝于知識傳遞。
23、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
24、做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
25、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
26、的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
27、教育就是使每個人都可以在自己生存的空間做個頂天立地的人。
28、教師不應該只是照亮學生的蠟燭，更應該是點燃學生心靈的火柴。
29、養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。
30、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
31、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
32、學生的需求，我們不懈的追求。
33、生以求知為樂，師以從教為榮。
34、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
35、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
36、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
37、教育是一門藝術，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
38、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
39、有用的人才受歡迎，有用的人才不會被拋棄。
40、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
41、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
42、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
43、成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。
44、要想取得成功，需有愚人之表，智者之心。
45、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
46、奉獻人生，付出才會有收獲。
47、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
48、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
49、行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
50、真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自于教師的自身認同和自身完整。
51、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你。就會比別人提前到達成功的彼岸。
52、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
53、給學生一個機會，學生還老師一個驚喜。
54、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
55、我堅信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自我。
56、對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
57、以智慧教書，用情感育人。
58、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
59、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
60、培養人就是培養他對前途的希望。
61、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
62、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養健康。
63、教師是研究者，是學生心靈的開拓者，是傳承文化的傳播者。
64、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
65、你既然認準一條道路何必去打聽要走多久。
66、少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。
67、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
68、要想成為參天大樹，既要接受陽光，也要迎接風雨。
69、付一滴汗水，得一份收獲；送一點關懷，多一片敬愛；成一名學生，作一大貢獻。
70、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
71、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
72、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
73、認認真真工作，老老實實做人。
74、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
75、認認真真學習，踏踏實實工作，堂堂正正做人，快快樂樂生活。
76、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
77、教師要融于師生的相互理解中。
78、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是可靠的和保險的辦法。
79、一個合格的園丁，務必是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
80、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
81、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
82、將一切美好傳遞給孩子！
83、投入心靈才能聞到生命的醇香！
84、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
85、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
86、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
87、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
88、沒有什么比習慣的力量更強大。
89、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
90、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
91、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
92、以人為本，是一切教育的出發點。
93、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
94、學生是琴鍵，只要音準律諧，能否彈奏出美妙的樂曲就看老師這雙巧手了。
95、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
96、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
97、有所嘗試，就有所作為。
98、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
99、創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
100、人生的路上處處有坎坷，當你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。
教師的人生勵志名言2
1、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
2、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
9、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
10、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
11、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
12、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
13、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14、慈父+慈母=教師。
15、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、循循善誘，誨人不倦的是老師。
18、教師就是要敬業愛生。
19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的'行為。
20、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
21、教師要融于師生的相互理解中。
22、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
23、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
24、太陽下最光輝的職業是教師。
25、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
26、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
28、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
29、堅持啟發式，避免注入式。
30、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
31、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
32、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
33、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、把一切知識教給一切人。
36、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
37、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
38、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
42、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
43、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
44、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
46、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
48、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
49、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
50、以德感人，為人師表。
51、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
52、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
53、這無私的奉獻，令人永志不忘。
54、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
55、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
56、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
57、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
58、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
59、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
60、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
61、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
62、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
63、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
64、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
66、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
67、捧著一顆心，不帶半根草去。
68、職業道德是做人之本，為師之本。
69、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
70、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
71、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
72、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
73、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
74、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
76、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
78、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
79、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
80、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
82、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
83、習于智長，優與心成。
84、視責任為美德。
85、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
87、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
88、教書育人，功德無量。
89、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
90、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
91、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
92、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
93、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
96、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
97、每一個學生都是好學生。
98、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
99、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
100、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
教師的人生勵志名言3
1、教師就是要敬業愛生。
2、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
6、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
7、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
8、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
9、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
10、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫
教師的人生勵志名言4
1、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
2、如果要挖井就要挖到水出為止。
3、空談不如實干，踱步何不向前行。
4、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
5、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
6、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
7、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
8、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人。
9、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
10、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
12、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
13、從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。
14、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
15、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
16、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
17、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
18、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
19、不為失敗找理由要為成功找方法。
20、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
21、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
22、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
23、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
24、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
25、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。
26、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。
27、用愛心耐心恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
28、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
29、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
30、我們都隨時處于正在學習的過程。
31、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
33、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
34、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
35、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
36、樹木十年樹人百年，為了學生為了人民。
37、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。
38、海浪為劈風斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
39、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
40、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
41、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創意樂意。
42、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。
43、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
44、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
45、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
46、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
47、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
48、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業之舟駛到了理想的彼岸。
49、同譜育人新篇，共架理想金橋。
50、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
51、一個人最大的破產是絕望最大的資產是希望。
52、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
53、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
54、沒有失敗只有暫時停止成功！
55、教師職業如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
56、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
57、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
58、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
59、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
60、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
61、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
62、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
63、你既然認準一條道路何必去打聽要走多久。
64、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
65、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。
66、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
67、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
68、沒有風浪便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘也沒有不屈的開拓者。
69、在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。
70、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。
71、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
72、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
73、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
74、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
75、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習自我控制，并教導他們關心一切形成關于他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。
76、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已。
77、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
78、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
79、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
80、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
81、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
82、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
83、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
84、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
86、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
87、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
88、蹲著看他人，站著看自己。
89、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
90、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
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