關(guān)于鼓勵(lì)孩子相信自己的眼睛
教育的目的是培養(yǎng)真正的人。那么，什么是真正的人呢？真正的人至少應(yīng)具有這樣幾個(gè)能力：
即能用自己的眼睛看世界，能用自己的語言表達(dá)內(nèi)心感受，能用自己的價(jià)值觀判斷是與非，從而決定自己怎樣生活，怎樣做人。
然而，北京市小學(xué)生作文比賽的評(píng)委們，閱讀了大批參賽作文之后，卻發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的孩子不相信自己的`眼睛，也沒有自己的語言，結(jié)果作文雷同現(xiàn)象嚴(yán)重，連誰抄誰的也分辨不清。評(píng)委中有好幾位特級(jí)教師，一眼就看出了其中的奧妙：準(zhǔn)是為了得獎(jiǎng)，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了范文。這樣的事太多了！
的確，為了應(yīng)付似乎關(guān)系命運(yùn)的考試，誰還敢有什么創(chuàng)造性？只要得高分就行了。所以，教學(xué)參考書本是教師用書，學(xué)生們卻千方百計(jì)買來苦讀，力求答案與老師的一模一樣。可以說，是以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育，從根本上導(dǎo)致了“集體失語癥”。
１９９４年，日本某公司舉辦國際“未來家庭娛樂產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)大賽”，其主題詞是“發(fā)揮您的創(chuàng)意，畫出您的設(shè)計(jì)，從最簡單的設(shè)計(jì)到最不可思議的想法，您可以盡情地設(shè)計(jì)、發(fā)揮，把您的理想、夢(mèng)想、甚至幻想拿出來與世人分享”。北京８所高校和１２所中小學(xué)的１３６６名學(xué)生參加了此項(xiàng)大賽，其中不乏名牌高校和重點(diǎn)中小學(xué)的學(xué)生，如清華大學(xué)、人大附中、北大附中、中關(guān)村一小等。然而，從大賽評(píng)審的結(jié)果來看，兩個(gè)組的冠軍、亞軍和季軍都被其他國家和地區(qū)獲得，北京賽區(qū)僅獲一項(xiàng)紀(jì)念獎(jiǎng)，而這項(xiàng)名為“宇宙旅行健身寶”的設(shè)計(jì)在國內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)獲第二名。《中國青年報(bào)》為此向社會(huì)提出：“中國學(xué)生的想象力哪兒去了？”
作為一名優(yōu)秀的教師，自然應(yīng)當(dāng)警惕學(xué)生集體失語。實(shí)際上，失語現(xiàn)象與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)。如果，從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入手，鼓勵(lì)創(chuàng)造力與想象力，鼓勵(lì)大膽探索，那么，學(xué)生的失語現(xiàn)象會(huì)大為減少，而使其終身受益。在這些方面，任何教師都是有一定自主權(quán)的。北京有些教師獨(dú)立開設(shè)“海闊天空課”：讓學(xué)生知道什么說什么，想說什么說什么，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)然也就不會(huì)產(chǎn)生什么失語現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)說，防止學(xué)生集體失語，是每位教師起碼的職責(zé)之一。