教育孩子的原則和方法

時間：2023-03-21 02:05:52 勵志教育我要投稿

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教育孩子的原則和方法

　　如何正確教育孩子?今天的孩子們非常自豪和叛逆。作為父母,如何正確引導孩子,可能是個頭疼問題。以下是小編收集的教育孩子的原則和方法若干，以供參考。

教育孩子的原則和方法

　　教育孩子的原則和方法篇1

　　前蘇聯著名的教育家馬卡連柯說過，合理的懲罰制度不僅是合法的，而且是必要的。正確而合理懲罰方式不但能夠幫助孩子制度有助于孩子及時改正錯誤，還能讓形成孩子的堅強性格、培養孩子的責任感。

　　那么，面對孩子的錯誤，我們該怎樣來適當懲罰孩子，讓TA能夠欣然接受的同時，真正的糾正錯誤，以后不再犯同樣的錯誤，養成良好的習慣呢？今天就來跟大家來聊聊懲罰孩子的原則和方法，幫助您培養出優秀的寶寶。

　　原則一：懲罰并不等于體罰

　　懲罰絕不是體罰，不是讓孩子感覺到難堪自卑，而是要為自己的行為和過失負責任。懲罰的手段很多，它可能是一句話、一個臉色或者是一個手勢。沒有批評和懲罰的人生是沒有的，不能正確對待批評和懲罰的人生也是不健全的。所以父母們首先要明白懲罰的形式是什么樣的。

　　原則二：犯了錯就要懲罰

　　孩子犯錯往往有2種情況：一種是無意識犯錯，一種是明智不對還要做。但是，當家長面對孩子犯錯時，無論有心還是無意，都要讓孩子適當接受懲罰。如：孩子不小心摔破了花瓶，盡管不是孩子的本意，但是父母也要學會讓孩子知道，這是他的過錯，雖然是無心的，但是做錯了事情就要勇于承擔相應的結果，并道歉，：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的'，也應該告訴他，這是他的過錯。這樣會更容易獲得原諒，反之將會收到更重的懲罰。這樣就可以從小培養孩子誠實、負責、敢于面對的性格。

　　原則三：犯錯后立即懲罰

　　犯錯誤之后，應立即懲罰。特別是父母長輩們常對孩子說的那句“爸爸/媽媽回家后就有你瞧的啦！”的口頭禪。因為小孩子沒具體的時間觀念，等到他被懲罰時，他早忘了懲罰的原因了。所以家長一旦發現孩子犯錯，只要情況許應該實施相應的懲罰，但要注意，避免在客人或者公共場合責罰孩子，這樣不但達不到懲罰的目的，相反會傷害孩子的自尊和引起孩子的對抗情緒，父母可以事后和孩子一起回顧和總結當時的言行，使他意識到當時的錯誤行為，并明確要求他改正。

　　原則四：懲罰要根據情況適當“量刑”

　　對面孩子犯錯，父母們要學會合乎孩子的行為來“因責量刑”、有理有據。在懲罰之前，一定要向孩子解釋懲罰的原因，就事論事。這樣就能避免過重的懲罰導致孩子的對抗行為和情緒。以及懲罰過輕導致達不到警告的效果。

　　原則五：懲罰要言出必行

　　假如你警告過孩子當他犯某一種過錯時要懲罰他，那么在他犯錯后，你就一定要實行你懲罰的諾言。假如你不處罰，你以后便難以下達命令，你的懲罰也就失去了恫嚇作用。

　　原則六：就事論事不疊加

　　有些家長在對面孩子犯錯時喜歡翻陳年舊賬，在訓教孩子時總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，甚至將孩子說得一無是處，直至忘記了本次訓教的主題。這樣會讓孩子覺得自己一無是處，對改錯失去了信心，導致孩子破罐破摔。所以，家長訓教懲罰孩子務必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻陳賬。

　　原則七：要依照規則進行懲罰

　　聰明的父母往往會和孩子一起制定一個獎勵和懲罰的規則。這樣，孩子知道什么事該做，什么事不該做，從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯或者受到應有獎勵時，父母應嚴格按照規則執行，這樣不但樹立了父母的威信，也讓孩子從小學會了則守規則的的好習慣。

　　原則八：開始與結束要明確

　　懲罰的開始與結束要明確，面對孩子犯錯，懲罰只應在特定時間內，當懲罰完畢，一切便算過去。父母不要讓家中一整天都充滿了怨憤氣息。

　　原則九：父母長輩態度要一致

　　尤其是爺爺奶奶和爸爸媽媽之間，爸爸和媽媽之間要達成一致。這樣才能避免孩子在犯錯后抱著僥幸心理，達到懲戒孩子的目的。

　　原則十：避免情緒失控

　　如果家長非常生氣時，應避免在有情緒下懲罰孩子，這樣會被負面影響失去錯誤的判斷，導致懲罰的不合理和語言暴力對孩子的傷害。

　　原則十一：懲罰切莫諱諷刺挖苦

　　面對孩子犯錯，負面切莫對孩子進行諷刺和挖苦，有時候語言的暴力比對孩子的打罵更傷孩子的自尊。懲罰的目的在于幫助孩子糾正錯誤，而不是傷害孩子的自尊心。諷刺和挖苦只會使得訓教效果大打折扣，甚至失去說服力。

　　原則十二：懲罰之后說理并適當安慰

　　懲罰之后，一定要對孩子進行安慰。要讓孩子知道父母是愛自己的，只是不喜歡他的錯誤行為，希望他能夠改正，這樣父母就更喜歡孩子了。

　　教育孩子的原則和方法篇2

　　一、從小教育孩子方法

　　1.認真對待孩子的要求

　　當孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶。”你在廚房做飯一時不能滿足他，告訴他具體時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

　　2.給孩子自己做選擇的機會

　　周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

　　3.不要嘲笑孩子

　　孩子剛學說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當時刻意強調，換個時間再教他。在孩子語言學習期，你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。

　　4.認真對待孩子的提問

　　孩子提出問題，你要耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他，千萬不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

　　5.讓孩子感覺自己被需要

　　用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把報紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

　　6.在家中陳列孩子的作品

　　讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的小制作。榮譽感最能激發孩子的自信心。

　　7.給孩子一個屬于自己的領地

　　給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

　　8.媽媽的寬容是培養孩子自信的土壤

　　不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養孩子自信的土壤。

　　9.不要拿孩子和其他孩子比

　　不對孩子說：“妹妹已經會數數了，你還不會，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

　　10.讓孩子偶爾當當家

　　帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。

　　11.讓孩子選擇自己的衣服

　　給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

　　12.和孩子平等相處和交流

　　和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

　　13.讓孩子做力所能及的事

　　讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認可。

　　14.鼓勵孩子表演特長

　　當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。

　　15.讓孩子多和同齡人玩耍

　　讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養他的社交能力其實就是在培養他的自信心。

　　16.幫助孩子制定計劃，并提醒他執行

　　比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協商時間。執行時提醒他“寶寶，我們現在該練琴了，對吧？”讓他養成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。

　　17.不要制止他探索他感興趣的東西

　　孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

　　18.幫助孩子發揮個性中積極的'方面

　　幫助孩子發揮個性中積極的方面，讓他成為有個性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。

　　19.教他從小認可自己的長相

　　比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。

　　20.盡量讓孩子在生活中脫離依賴

　　上幼兒園要準時，爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

　　21.讓孩子從小見多識廣

　　帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

　　22.當孩子遭遇挫折時，幫他分析

　　孩子遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

　　23.玩游戲時遇到困難，鼓勵孩子自己解決

　　孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。戰勝困難可以讓他自信倍增。

　　24.當孩子有進步的時候要具體表揚

　　和孩子相處時，經常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子。可以說：“寶寶知道自己小便了，有進步嘛。”不要說：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信，空洞的表揚會讓他自大。

　　25.重視自己對孩子的承諾

　　本來并不想帶他去麥當勞，卻隨口答應他去，承諾了卻不去實現。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。

　　26.支持孩子的夢想

　　向孩子提供書籍和材料，支持他干自己夢想做的事。讓孩子認識到自己的才干和能力，他才會更有自信。

　　27.不用辱罵來懲罰孩子的過錯

　　辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產生逆反心理。

　　28.父母努力做受人尊敬的人

　　父母在社會中受人尊重，能大大增長孩子的自信心。父母應遵循合理的行為標準，努力做個受人尊敬的人。

　　二、父母要了解哪方法來幫助沒耐心的娃？

　　1 .父母要注意自己的言行舉止

　　我們都知道孩子模仿性很強，父母和孩子天天生活在一起，平時自己的言行舉止也是會對孩子產生影響。如果父母在生活中做事虎頭蛇尾沒有耐心，孩子也會“學習”，所以我們父母還是要認真有耐心的做好事情，言傳身教對孩子很重要。

　　比如，到了晚上的時間不太適合和孩子玩劇烈運動，可以試著和孩子一起閱讀，如果孩子在身邊一會躺著玩、一會又坐起來玩，但是他能看見父母耐心閱讀書也會受到感染，可以借機會和和孩子講一下說好的事情要耐心做完，同時還可以培養閱讀習慣以及孩子的耐心。

　　２.幫助孩子學會等待

　　孩子要是遇到自己喜歡的東西或者做些好玩的事就總會迫不及待地想要盡快實現，比如，看喜歡的動畫片，玩想玩的玩具、去外面的游樂場……有時候不光是要盡快實現，還沒什么長性，一集動畫片沒看完就想要看下一集，一副看圖添色的畫沒做完就像要畫下一副，這些也體現了孩子的注意力容易分散的特點。

　　平時我們父母陪孩子一起互動和玩玩具的時候要幫助孩子學會等待，引導孩子做事有始有終、耐心完成。

　　３.家里準備一些益智玩具

　　每個孩子都喜歡游戲互動，現在很多智力玩具也很有特點，當然了我們不一定選擇那些昂貴的，可以準備一些積木類、拼圖類的就可以，這些很常見但是作用可不小呢，完全可以利用玩具來有效地訓練孩子的耐心。

　　比如，積木類的玩具，都是一個個不同形狀，需要堆積在一起組成不同的形狀；拼圖類游戲更是需要學會觀察和細心，這些和孩子一起游戲互動的時候就是鍛煉了孩子的耐心，有時間不妨陪孩子來做一些益智玩具的互動。

　　４.讓孩子嘗到“甜頭”

　　孩子在生活和學習中不管做什么能夠促使堅持下去的一個關鍵因素就是成就感。

　　比如，一個孩子學習下棋但總是處于輸的狀態，那么他內心的積極性可能就不會高，自信心也會受打擊，如果體驗到贏，那內心的感受就大不同。同樣，父母需要找出孩子有興趣且發引導孩子發揮了耐心品質的事情，讓孩子看到好的效果，嘗到“甜頭”也會明白耐心發重要性。

　　教育孩子的原則和方法篇3

　　在日常生活中老百姓常說“一把鑰匙開一把鎖”，同時在教育孩子時也一樣，你了解你的孩子嗎？孩子的習慣和特點你要不斷的觀察把孩子的優缺點分析出來，在優點上鼓勵和支持孩子去做，在不良的方面要引導和開導孩子。常見的類型的幾種孩子的表現和教育方法如下：

　　1、第一類孩子表現：

　　上課不用心聽講的孩子。此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，練習孩子用心聽講，要從日常糊口入手，由于糊口習慣和學習習慣是緊密相關的。

　　教育的主要方法：首先，父母要練習讓孩子聽一遍就馬上做到.其次，在糊口中，家長可以有意識地練習孩子的聽話能力，如鋪排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如斯.再次，家長要有意識地練習孩子的留意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽.第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的題目。

　　2、第二類孩子表現：

　　追求金錢與物質享受的孩子。此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。

　　教育的主要方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的糊口經歷和故事.其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見.再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

　　3、第三類孩子表現：

　　精力過剩的孩子。此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較智慧好動，反應快，接受能力強。

　　教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的`人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們輕易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格分歧錯誤勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的流動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏浚溝通，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿拋卻自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

　　4、第四類孩子表面：

　　具有嚴峻惰性的孩子。此類孩子主要表現為學習被動，功課不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，糊口散漫。教育的主要方法：首先要以平時的家務事開始練習，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。其次是匡助孩子制定計劃，并加強督促檢查。三是父母要以身作則，事事起表率作用。四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持練習。

　　5、第五類孩子表現：

　　對長輩教育抱無所謂立場的孩子。此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。教育的主要方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長.其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意服從教導.第三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不準確或不真實。第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的不認為意，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。

　　所以，父母和家庭教育孩子是最重要的，在對待孩子的教育一定要堅持和仔細觀察，不斷開導和引導，不要為了方便把孩子放到學校管理自己就覺得什么事也沒有了，這樣是錯的，家庭和父母是孩子第一啟蒙老師。

　　教育孩子的原則和方法篇4

　　1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

　　0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。

　　所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

　　2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

　　教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的'。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。

　　3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力

　　開發靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

　　4、合理的管束

　　管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

　　5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

　　父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

　　高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

　　6、設立明確家規，定期召開家庭會議

　　孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

　　教育孩子的原則和方法篇5

　　方法一：給孩子一個空間，讓他自己處理。要求他自主地活動，提高獨立行動能力。

　　方法二：給孩子一個時間，讓他自己安排。要求他科學分配時間，提高時間利用率。讓孩子學會安排自己的時間是非常重要的。

　　方法三：給孩子一個條件，讓他自己去干。要求他主動實踐，經受鍛煉。

　　方法四：給孩子一個問題，讓他自己去找答案。要求他獨立思考，自行分析和解決問題。

　　方法五：給孩子一個困難，讓他自己去對待;要求他不怕困難，勇于戰勝困難。從“窮人的孩子早當家”這句話說起。

　　方法六：給孩子一個機遇，讓他自已去抓住。要求他主動抓住機遇，發揮自己的聰明才智而獲取成功。

　　方法七：給孩子一個交往，讓他自己去合作。要求他正確對待，以正確思想戰勝錯誤想法，以積極的'態度克服消極心理。

　　方法八：給孩子一個權利，讓他自己去使用。要求他合理運用權利，正確處理權利和義務關系。

　　方法九：給孩子一個題目，讓他自己去創造。要求他開動腦筋，提出獨特的想法。

　　教育孩子的原則和方法篇6

　　最簡單有效教育孩子方法：接受現在的他

　　如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。

　　最簡單有效教育孩子方法：鼓勵有方法

　　鼓勵的通用公式：

　　鼓勵=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身體接觸。

　　為了恢復孩子的勇氣和信心，家長不但用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭發等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復勇氣和自信。

　　最簡單有效教育孩子方法：找找是否有隱藏在暗中的困難存在

　　你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。

　　最簡單有效教育孩子方法：解釋你的理由

　　如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。

　　最簡單有效教育孩子方法：重視贊揚的作用

　　贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。

　　最簡單有效教育孩子方法：明智的獎賞

　　父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。

　　最簡單有效教育孩子方法：給孩子表演的舞臺

　　當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。

　　每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境，他們需要大人陪伴他們去“經歷”他們的`成長過程。

　　最簡單有效教育孩子方法：放棄完美主義

　　父母要學會放手讓孩子去做一些事情。

　　我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎?”“想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎?”如果不是就放手讓孩子去做吧。

　　最簡單有效教育孩子方法：用心聆聽

　　用心聆聽，會讓孩子感受到被關心。

　　沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

　　最簡單有效教育孩子方法：有創意的贊美10

　　當孩子表現很好時，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。”不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

　　教育孩子的原則和方法篇7

　　對付大一點的孩子，可以采取定協議的方式，在協議里孩子有權決定在做到了某一條時，可以獲得何種特別的獎品，讓孩子們有一定的決定權，感受到契約對他有好處。協議的執行與否對他有著直接的利害關系，于是，每個人都會贏。例如：有一個孩子同意每餐飯后自覺清理桌子，這樣干一周，他就可以和他的朋友們一起烤家常的小甜餅了。契約還有助于消除爭端，因為雙方都同意契約中的條件，只是有一點必須保證獎勵條件只能在執行了條約之后才實行，而不是在這之前。不要一聽到抱怨就放棄，你的孩子不一定非常喜歡協議，他只是必須執行。

　　在這里告訴所有的家庭，所有的父母，如果你和孩子沒有定協議，說明你教育孩子就不成熟，所有的家庭必須和孩子有一個協議。比如：孩子是不是做家務、孩子怎么玩游戲、孩子怎么學習、孩子星期六星期天怎么安排、孩子的電腦怎么安排、孩子的朋友怎么安排、孩子的錢怎么安排等。所有的這些必須有協議。協議就相當于一個國家或者一個地方政府的'法律，如果沒有法律法規，大家就沒有一個共同遵守的條件。許多家長總是用語言來教育子女：這不準動、那個不準動；這個你應該做、那個你應該做，但是孩子每次都不知道哪個該做，哪個不該做，心中沒數。而定了協議以后，大家都知道哪些是該做的，哪些是不該做的，家長在與不在，孩子都知道哪些是應該做的。比如，我什么時間去玩、什么時間可以看電視、什么時間回家、我可以花多少錢、可以買多少東西、我的衣服該怎么購買、學習過程中我是先寫作業還是先去玩，都應該有一個協議。

　　很多兒童心理教育專家都會提到，教育子女主要是教育習慣，一個良好習慣的形成對孩子是受用無窮的。那么怎么才能養成一個良好習慣呢？就是一定要定協議。比如，今天說“先寫作業呀”，過兩天又說“今天奶奶或者姥姥來了，你就先跟姥姥奶奶說話，說完話再去寫作業也可以”，這樣就會很混亂。有的人一輩子可能就沒有養成習慣，一生就覺得很亂，什么事都不知道怎么辦。協議有助于消除爭端，因為雙方都得同意其中條件，不僅僅是約束孩子，同樣是約束父母。

　　有很多父母就覺得怎么教育子女這么費事，怎么這么多問題呢？因為每天碰到的問題你都是臨時處理，你就覺得事情很多。如果和孩子定了協議之后，可能你和孩子之間60%的問題都解決了，剩下的40%才需要臨時考慮。因此告訴大家，凡是那些沒有和孩子定契約的家庭，都是在教育子女上有欠缺，可能會比較勞累，比較辛苦；不守信用，言而無信等這些問題可能都會出來。所以說，教育子女一定要定協議！

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