淺談盲校職業教育中的市場經濟教育問題
全國政協委員王福重在全國政協八屆一次會議上作題為《在市場經濟條件改革大潮中應該對學生進行哪些教育》的發言，淺談盲校職業教育中的市場經濟教育。他說：在市場經濟條件改革大潮中到底應該對學生進行哪些教育？這是擺在我們教育工作者面前的重大問題。我想轉變觀念絕不意味著人人經商，而是轉變過去“輕商”思想，要有市場經濟意識，要對學生進行市場經濟教育。”“適應社會需要是職業教育的靈魂”，為了使更多的視障生將來能夠在競爭日趨激烈的市場經濟大潮中，站穩腳跟，實現我們的職業教育培養目標，其中關鍵一點在于對視障生進行市場經濟教育，這是發展職業教育不可忽視的重要問題。
一、培養措施
在實施市場經濟教育的過程中，我們的教學工作走出了一條以市場經濟教育為突破口，以課題研究為龍頭，開展市場經濟教育的道路。
(一)設計了系統的科研課題
1、視障生適應輔導
幫助視障生順利地適應新的市場經濟知識的學習，提高學生的適應能力。
2、視障學生自我意識培養
幫助視障生了解自我，正確對待自己的能力、個性、興趣及需要，樹立正確的自我意識、人生觀、價值觀。
3、學習輔導幫助視障生挖掘內在的學習動因，掌握正確的學習方法，培養良好的學習習慣，提高市場駕馭能力，教育論文《淺談盲校職業教育中的市場經濟教育》。
4、職業指導幫助視障生認識各行各業的.特點，樹立樂業、敬業精神，選擇適合自身特點的職業發展方向。
（二）全方位地開展市場經濟教育市場經濟教育不能只泛泛地講述，而對視障生市場經濟教育的教育既有其內因的決定作用，又有外界的影響作用，因此，進行市場經濟教育不能只面對視障生，應該首先從教師的素質抓起，同時注重對家長的培訓。
1、在市場經濟教育中，我們首先抓對教師的培訓。
我們認識到在開展對視障生的市場經濟教育中，教師起著關鍵的作用。教師不但要在教學中以精湛的學識和教學，而且要有豐富的市場經濟知識。為此，聘請了許多知名專家給教師講授市場經濟知識，收到了良好的效果。
2、開設了市場經濟教育課
把市場經濟知識的理論告訴視障生，同時，在課上創設情景，引導視障生積極參與、扮演角色、展開討論、樹立樣板，在情景中完成認知改變。
3、對家長進行培訓
家庭的市場氛圍也會對視障生的心理狀態起一定的作用，為了給學生創造良好的環境，積極開展家長市場經濟知識講座，受到家長普遍歡迎。
二、確定市場經濟教育的培養目標
同企業的產品一樣，畢業生的質量是贏得市場的關鍵，這是共識。當然，市場經濟要求人才的條件是不同于過去計劃經濟體制下人才的條件。因此，要求視障生必須達到一下培養目標：
（一）要求視障生應具有信譽意識，懂得信譽乃是診所經營創收的宗旨、靈魂！要作到上取信與國，不偷稅、漏稅；下取信與民，技術精湛，醫德高尚。
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