學前教育機構起名知識
目前教育行業競爭十分激烈,但仍有許多人進入這個行業,成為新的教育機構,想要打敗競爭對手,必須創建自己的品牌。公司名稱是品牌的核心部分,是一個領導人起初需要做出的重要選擇。學前教育機構起名知識有哪些呢？教育機構怎么起名呢？
好名字讓教育機構贏在起跑線：
現代的市場戰爭也是如此，品牌的起點就是從名字開始的，公司起名漸漸成為一種快速升溫的新學科，姓名學在古代早就盛行過，現代也有很多遺跡可尋，地攤上經常看到××名學的書籍，但在營銷領域，真正研究公司起名的還真不多，專家們大都比較關注營銷理論，營銷實戰和廣告策略，至于公司起名，好像只有對營銷并不專業的老板們才經常碰到，老板們通常會請個學們高深的教授或者學者來為自己的企業或者產品起名字，有文化，有內涵，好聽，易記就基本差不多了，有的再請易經大師們測測名字是否吉利，就基本完成公司起名的全過程!
然而，現代的公司起名策略不單單是給某一產品取個名稱，實際上，“公司起名”是一種高難度的思考過程，是品牌定位的深入過程的開始。我們之所以說“品牌起名”，而不用“產品命名”，就是因為“命名的過程”是一個將市場、定位、形象、情感、價值等轉化為營銷力量并啟動市場定位與競爭的過程。品牌名稱，不是一個簡單的記號，它能強化定位，參與競爭，而且還以其可能隱含的形象價值“使某一品牌獲得持久的市場優勢”。
公司起名的目的是讓公司名稱盡可能直接地服務于營銷，有以下這些基本的策略需要考慮：目標市場策略、產品定位策略、描述性與隨意性的命名策略等。
1、目標市場的策略
一個公司品牌走向市場，參與競爭，首先要弄清自己的目標消費者是誰，以此目標消費者為對象，通過公司名稱將這一目標對象形象化，并將其形象內涵轉化為一種形象價值，從而使這一公司名稱即清晰地告訴市場：該公司的目標消費者是誰;同時又因此公司名稱所轉化出來的形象價值而具備一種特殊的營銷力。
2、觀念定位與公司起名
現代社會是一個多種觀念所主宰的社會，“消費觀念”也成為人類日常消費的一種模式和傾向。許多品牌要帶給消費者的就是一種觀念。這種觀念本身就成了其市場定位及命名的出發點。
3、情感形象定位與公司起名
作為一種定位方式和訴求渠道，“情感形象與價值”被許多品牌作為市場定位及訴求的重要支點，配合此一訴求內容和定位基點命名的品牌，也能啟動定位過程，并由于它直接或間接地沖擊消費者的情感體驗而具備明顯的營銷力量。
4、消費感受定位與公司起名
每一種產品都有其特殊的功能特性，一個消費者在消費這一產品時總能產生和期待產生某種切身的心理、身理感受，許多產品就是以這種產品能帶給消費者的消費感覺來進行市場競爭定位的。教育機構起名也可以此目標為基礎來進行。
5、描述性與獨立隨意性的選擇策略
品牌名稱有兩種最基礎的作用：識別產品或服務以下及傳播信息。一個品牌名稱越是一個獨立的字詞組合，越是不與其他名稱接近或可以比較，那么它發揮的識別作用就越強。相反，一個品牌名稱越是采用了有明確含義的詞匯，越可能與其他名稱的關系接近，那么它發揮的傳遞信息的作用就越強。它們代表了品牌命名的兩種極端的策略導向：獨立隨意策略和描述性策略。前者的優點是名稱充滿個性，商標的保護力強，缺點是需要大筆的傳播投資;后者的優點是名稱本身可能就是一個活廣告，可以節省傳播開支，但缺點很明顯，即商標的保護力很弱，有時可能演變為產品的通用名稱，而得不到商標注冊和保護。一般來說，大公司宜采用獨立隨意性導向的策略，小公司宜采用描述性導向的策略。作為一種折衷，聯想策略介于兩者之中，它既有特色、保護力(識別和顯著性)，又能暗示消費者適當的信息。因此，這種策略的風險較小，因而也為絕大多數的營銷人士采用。我國的一些知名品牌如白貓、旺旺、金嗓子、潔銀、健力寶、養生堂、白麗都屬于這種策略的運用。
教育機構起名的五大忌諱：
1、教育機構起名忌諱語意隱晦：寓意隱晦就是語音過于深奧，別人看不懂。就像選用冷僻字一樣，意思雖好，沒有人懂，寓意再好也沒有意義。
2、給教育機構起名忌諱雷同近似：見不得人家好的情形好像是國人的通病。您取了三個字品牌，我就設法兩個字與您一樣，好混淆消費者。您叫“波蜜”我叫“×蜜”。您是“怡康”，我就叫“×康”。您是“七星”，那我變成“×星”。甚至有人干脆與您來個諧音。其實效果反而適得其反。
3、教育機構起名忌諱多音：以多音字取名，名字有兩個或更多的發音時就更容易讓人感到無所適從。當然并不是說取名絕對不能用多音字。但至少要保證別人能夠確定其讀音，不至于讀錯。
4、不吉：含義不吉利是商業命名的大忌。因為它不但讓名字的主人產生不好的聯想，更重要的是它會影響到別人對主體的接受，不論主體是一個人、一個企業，還是一件商品。據說在香港曾爆發過一場“白蘭地”(法國)和“威士忌”(英國)的銷售大戰。結果“白蘭地”售出四百余萬瓶，“威士忌”卻只售出十萬瓶，只相當于“白蘭地”的一個零頭。經調查分析，問題出在“威士忌”這個中文譯名上。連威士都忌怕，誰還愿買?
5、偏字：商標名稱是供消費者呼叫的，本應考慮到用字的大眾化問題，有些人之所以使用冷僻字取名，是以為能否取出好名字取決于能否選到個好字眼。所以，一提到取名，首先想到的便是去翻《康熙字典》。殊不知，實際情況則恰好相反。
教育機構起名技巧：
技巧一：教育機構起名要響亮，易于上口。如麥當勞三字，響亮而又具有節奏感，因而極具傳播力。名稱比較拗口，節奏感不強，不利發音效果，也不利于傳播，從而很難達到大眾的共識。
技巧二：教育機構起名選擇要富有時代感。富于時代感的名稱具有鮮明性，符合時代潮流，并能迅速為大眾所接受。
技巧三：教育機構起名要富于吉祥色彩。如，金利來遠東有限咨詢公司的金利來 原來叫 金獅 ，因考慮到金獅用有些地方的方言表達時，有金輸 的含義，這是犯忌的不吉利的名稱，因而將 金獅( goldlion ) 改為 金利來意寓給人們帶來滾滾財源。試想，這樣的咨詢公司誰不喜歡，誰不樂意與之效交往呢!
技巧四：教育機構起名應具備不同凡響的氣魄，具有沖擊力、有氣魄，給人以震撼。如，四通集團的 四通 ，取自英文 stone 同音，意為石頭，象征著堅石不斷向高新技術的尖端沖擊。
技巧五：進級換代
要是新商品名呈現后不克將舊商品來個進級照舊會很簡單拖垮企業形象!縱然您利用單打獨斗型的名字。“xxx可樂”之后呈現“xxx純清水”便是一例。比力守舊的公司凡是會以母品牌動員子品牌來確保進級效果。
技巧六：中英同等
要是您不體貼中筆墨的英文表達力，讓“大宏”釀成“至公”，或“開元”釀成“開涮”。那請不消再細讀定名的游戲法則，以免眼睛“閃到”。缺少意境，商品很難和大家結緣。
技巧七：反應公司氣力
說真的要做到這點很難，有時間連老板對本身的文化特質都“搞不清新”!
技巧八：全國一家
公司或企業定名要樹立環球意識，發音要相符外國人的發音風俗，像“kodak”、“canon”、“fuji”的共通性都是“簡便有力又帶韻律”。
學前教育機構注冊
第一章總則
第一條為加強我區學前教育的管理，規范學前教育機構(包括幼兒園、托兒所、親子園等以下簡稱學前教育機構)審批注冊工作，促進學前教育事業的健康發展，根據國家、省市有關規定，結合我區實際，制定本辦法。
第二條本轄區內機關事業單位、企業、社會團體、街道、社區及公民個人等舉辦的招收學齡前嬰幼兒并對其進行保育與教育的學前教育機構，均適用于本辦法。
第二章審批注冊
第三條區教體局是學前教育機構的審批主管部門。區內機關事業單位、企業、社會團體舉辦的學前教育機構，由區教體局負責審批。街道、社區、公民個人舉辦學前教育機構，由所在街道辦事處教育中心初審后，報區教體局審批。
獨資及中外合作舉辦的學前教育機構，應按《中華人民共和國中外合作辦學條例》規定審批。
第四條申請舉辦學前教育機構的單位（社會組織），須具有法人資格。舉辦學前教育機構的個人，須具有政治權利和完全民事行為能力。
第五條申請舉辦學前教育機構的名稱不得帶有與實際不符或者易產生誤導作用的詞語，如“國際”、“中華”、“中國”、“雙語”、“藝術”等等字樣。
第六條申請舉辦學前教育機構的單位和個人，應提前兩個月提出籌設申請，并提交下列材料：
（一）申辦報告（學前教育機構舉辦者、性質、規模、形式、內部管理體制、經費籌措與管理使用等）；
（二）舉辦者資格證明；
（三）房屋使用證明，并載明產權；
（四）擬辦學前教育機構資產、經費來源的證明文件以及10萬元以上的注冊資金；
（五）非獨立建筑的房屋四鄰戶主同意舉辦材料以及居委會或小區物業管理部門允許使用社區公用場地的證明材料；
（六）民間組織管理局認可使用的園所名稱；
（七）聯合辦園的，還應提交聯合辦園協議書；
（八）要求提供的其他材料。
設立分支機構的，應重新辦理申請手續。
第七條區教體局自受理籌設申請之日起，20日內以書面形式予以答復（街道教育中心應在10日內進行初審，并將初審意見報區教體局）。同意籌設的，發給《青島市xx區教育體育局行政許可受理決定書》；不同意籌設的，說明理由并發給《青島市xx區教育體育局行政許可不予受理決定書》。
經同意籌設的學前教育機構，按區教體局確定6個月的籌辦期限進行工作。逾期不辦，則予以撤銷登記，再辦須重新登記申報。
第八條申請正式設立學前教育機構的，籌辦結束后，須向區教體局提出審查申請，并提交下列材料：
（一）《青島市舉辦學前教育機構審批注冊登記表》；
（二）籌設情況報告；
（三）學前教育機構章程、首屆理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；
（四）區衛生局核發的《衛生許可證》和《幼兒園托兒所衛生保健合格證》、公證部門蓋章的《經濟擔保書》、區公安消防大隊對其建筑物審核、驗收合格的《消防安全檢查意見書》；
（五）學前教育機構資產的有效證明文件；
（六）園長、教師及其他工作人員的資格證明，區婦幼保健機構出具的體檢合格證明；
（七）擬對學前教育機構工作人員確定的工資及社會保險費用說明；
（八）要求提供的其他材料。
第九條具備辦園條件，達到設置標準的可以免去籌設申請，直接申請正式設立，并提交本辦法第六條和第八條規定的材料。
第十條申請正式設立學前教育機構的，區教體局自受理之日起20日內以書面形式決定是否同意批準，并送達申請人。
第十一條對批準設立的學前教育機構，由區教體局核發《辦園許可證》，學前教育機構可持《辦園許可證》到區間組織管理局辦理法人登記注冊手續，到區物價局辦理《收費許可證》。
第十二條出現下列情形之一的`，不予以批準設立學前教育機構：
（一）擬設立的學前教育機構規模、層次、條件、形式及地址設置不符合當地教育發展規劃需求的；
（二）舉辦者不符合法定條件的；
（三）在申請籌建中弄虛作假的；
（四）園長、教師和其他工作人員不符合法定資格的；
（五）工作人員工資及社會保險費用過低的；
（六）法律、行政法規禁止的其他情形的。
不批準設立的，區教體局向申請單位和個人說明理由。
第三章管理
第十三條學前教育機構實行辦園許可證制度。學前教育機構取得辦園許可證后，方可招生。未取得辦園許可證而擅自招生的，將依法取締，并向社會公布。
第十四條學前教育機構實行屬地化和行業對口管理。轄區內機關事業單位、企業、社會團體舉辦的學前教育機構由區教體局負責管理；街道、社區及公民個人舉辦的學前教育機構由所在轄區內的街道辦事處負責管理。區衛生局對其衛生保健以及食品衛生工作進行業務指導、檢查、監督，并協助區教體局對衛生保健人員、保育員、炊事員進行培訓，對學前教育機構工作人員和嬰幼兒進行體檢；區公安消防大隊對其消防工作進行業務指導、檢查、監督；區公安分局和區交通局對使用班車的學前教育機構加強班車管理，檢查接送嬰幼兒的車輛是否合格，定期進行交通安全知識的培訓與宣傳，并按規定對幼兒園班車使用情況進行安全檢測和培訓。
第十五條學前教育機構實施年度檢驗制度和動態管理。學前教育機構每年按規定提交年檢報告（包括辦園方向、行政管理、人員資格及配備、保教質量、衛生保健、設施設備、資產和經費運行等情況），接受審查。對符合國家有關法律法規、規章制度及達到相應級別標準的，視為年檢合格。年檢合格的學前教育機構方可開展新年度招生工作。年檢不合格且限期整改后仍然達不到要求的或拒絕、不接受年檢處理決定的，取消其辦園資格，收回《辦園許可證》等有關證件，并向社會進行公告。
學前教育機構須接受定期與不定期的全面及專項檢查，加強其動態管理，不斷提高辦園質量。
第十六條學前教育機構必須認真按照有關規定做好各項安全工作，同時要加強幼兒園班車使用的管理。凡未達到市級示范以上標準的學前教育機構不準配用班車。達到標準且需使用班車的，必須提出申請，并經區教體局、區交通局、區公安分局等相關部門審批同意后，方可配用班車。
第十七條學前教育機構通過新聞媒介播放或刊登招生廣告以及發布戶外廣告的，須經區教體局審核批準后，到相關部門辦理審批手續。廣告內容應實事求是，不得弄虛作假或夸大事實。
第十八條學前教育機構刻制公章，須持《辦園許可證》和區教體局出具的證明，到區公安機關辦理審批手續，并將其印章樣式報區教體局和區公安分局備案。
第十九條學前教育機構所需收費票據由區教體局按有關規定集中購買，票據由學前教育機構加蓋財務專用章。
第二十條學前教育機構應加強財務管理工作，按照事業單位會計制度要求設立財務帳。
伙食費應獨立核算，并按要求核算成本，每月初公布伙食收支情況。每月盈虧不得超過2％。
學前教育機構應將其托幼收費的20%，用于添置玩教具及其他教育教學設施。
第二十一條學前教育機構必須認真按照有關規定做好各項安全工作。須加強電源、電器管理（室內電源插座須距地面1.6米以上），無危險物品、無危險環境等不安全因素。
第二十二條學前教育機構違反收費政策，由區物價局按有關規定進行處罰；違反衛生保健要求的，由區衛生局按有關規定進行處罰；違反消防安全規定的由區公安消防大隊按照有關規定進行處罰；違反班車管理規定的由區交通局、區公安分局按有關規定分別進行處罰。
第四章變更注銷
第二十三條經審批注冊的學前教育機構，不得隨意變更學前教育機構名稱、性質、類別、地址及承辦單位或承辦人名稱。如需變更的，必須由舉辦者在3個月前提出書面申請，經批準后方可辦理變更手續。
第二十四條學前教育機構因故停辦的，舉辦者必須在3個月前提出書面申請，同時提交資產清理方案，經核準后方可辦理手續，并將《辦園許可證》正副本及其公章和票據送交區教體局；《衛生許可證》、《幼兒園托兒所衛生保健合格證》送交區衛生局；《收費許可證》送交區物價局；《消防安全意見書》送交區公安消防大隊等。
責令停辦的，還須退還嬰幼兒當月的托幼費和其他費用，妥善安排好在園嬰幼兒。
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