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初中孩子的學(xué)習(xí)教育方法
篇一：初中孩子的學(xué)習(xí)教育方法
初中孩子的學(xué)習(xí)教育方法
進(jìn)入初中，孩子的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)興趣以及考試分?jǐn)?shù)無疑是家長(zhǎng)們最關(guān)心的。而考試分?jǐn)?shù)，無論是在歐美還是我國(guó)，都是考核孩子們的最主要的指標(biāo)。
初一，難分上下。初二，差距拉大。初三，天上地下！
那么，作為家長(zhǎng)，在孩子升入初中后你應(yīng)該幫助孩子做些什么呢？
一、為什么初一的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)難分上下？這是由孩子的先天智商決定的。孩子在初一之前基本還沒有進(jìn)入青春期。后天培養(yǎng)起來的情商遠(yuǎn)沒有發(fā)育完成。學(xué)習(xí)基本上是靠智商起決定作用。而孩子們的智商大都在110~130之間，差別不大。同時(shí)，一個(gè)初一的班級(jí)年級(jí)的同學(xué)在同一個(gè)城市的成長(zhǎng)環(huán)境、文化環(huán)境類同，所以他們學(xué)習(xí)成績(jī)拉開的檔次不大。初一階段，孩子們各科成績(jī)?cè)?0%以上幾乎是普遍的。98分和92分也許相差三四十名。而初一在90%分以下的很少。
二、初一，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和心理狀態(tài)的關(guān)鍵因素之一。進(jìn)入初一，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)、果斷幫助孩子鋪平師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。家長(zhǎng)們須知，老師職業(yè)是非常辛苦的腦力加體力勞動(dòng)。他們?yōu)榱宋覀兒⒆拥倪M(jìn)步嘔心瀝血。他們要時(shí)常保持與家長(zhǎng)們的聯(lián)系。家長(zhǎng)們不妨主動(dòng)給老師手機(jī)充點(diǎn)費(fèi)用，在老師和你聯(lián)系時(shí)不再花費(fèi)自己的費(fèi)用。這樣，老師會(huì)經(jīng)常保持與你的聯(lián)系的，也會(huì)熱絡(luò)了師生關(guān)系。老師多一點(diǎn)對(duì)你的孩子的關(guān)注，你的孩子就會(huì)多一份積極的心態(tài)，就會(huì)多一份學(xué)習(xí)動(dòng)力。
同時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系幾個(gè)其他家長(zhǎng)作為朋友，可以相互之間多了解一點(diǎn)孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題及時(shí)知道并提供幫助。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)接納孩子的同學(xué)們來自己家玩耍，給孩子寬松的交際環(huán)境。
三、定期檢查孩子的作業(yè)是養(yǎng)成定式習(xí)慣的重要手段。不要隨時(shí)隨便檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)槟氵@樣做他會(huì)煩惱的。建議每周六或周日作為檢查孩子作業(yè)的固定時(shí)間。這樣你的孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的定式習(xí)慣，家長(zhǎng)再忙也要堅(jiān)持。家長(zhǎng)堅(jiān)持，孩子才會(huì)努力！不要包辦孩子的作業(yè)，而是啟發(fā)孩子自己去思考。
四、幫助孩子講解學(xué)習(xí)數(shù)理化和語文、生物、史地政等科目不同學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)得更輕松。數(shù)理化是一種邏輯化科學(xué)化極強(qiáng)的學(xué)科，概念一環(huán)套一環(huán)，當(dāng)前面的概念不慎清楚時(shí)，就會(huì)給下一個(gè)概念的學(xué)習(xí)帶來障礙。家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子務(wù)必把前面的概念搞懂才能順利理解下一個(gè)概念。而生物、語文、史地政的學(xué)習(xí)則不同，你可以斷開學(xué)習(xí)，基本上對(duì)下一節(jié)的學(xué)習(xí)影響不大。
五、要抓緊初中的黃金閱讀時(shí)期，努力增加孩子的知識(shí)量。通過小學(xué)六年語文知識(shí)的積累，初中，尤其是初一初二，孩子們的語文基本知識(shí)已經(jīng)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，這個(gè)時(shí)期還沒有中考的壓力，是閱讀課外書籍的黃金兩年。家長(zhǎng)應(yīng)該安排孩子大量閱讀包括中國(guó)在內(nèi)的世界文學(xué)名著、古典名著、詩(shī)歌散文、寓言童話、科普知識(shí)等。精讀泛讀隨孩子的興趣。耽誤了這個(gè)階段，孩子一定會(huì)缺少知識(shí)鏈接。
六、初一初二，是尋找和發(fā)現(xiàn)孩子興趣的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)年齡階段，孩子沒有升學(xué)壓力，對(duì)各種事物充滿好奇，求知欲極強(qiáng)，正是培養(yǎng)、尋找和發(fā)現(xiàn)孩子未來專業(yè)興趣和方向的時(shí)期。建議家長(zhǎng)們多帶孩子到自然博物館、歷史博物館、科學(xué)技術(shù)博物館、農(nóng)業(yè)展覽館、軍事博物館、海洋館、地質(zhì)博物館、交通博物館等場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們要留心你的孩子在哪些展臺(tái)面前逗留時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)哪些知識(shí)感興趣，并記錄下來，為高考選擇專業(yè)志愿作參考。家長(zhǎng)們請(qǐng)
記住：你不可能期望你的孩子在不感興趣的專業(yè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)！
七、盡早幫助孩子突破英語聽力口語大關(guān)。每年的寒暑假正是孩子們突破英語聽力口語的黃金時(shí)期。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，英語不屬于科學(xué)，他就是人們交流的語言工具，不可能像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣去學(xué)習(xí)英語。盡早讓孩子突破聽力口語應(yīng)該是家長(zhǎng)們及早認(rèn)識(shí)到的，并采取措施去幫助孩子實(shí)現(xiàn)。建議家長(zhǎng)們關(guān)注北京外國(guó)語大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)等英語聽力口語夏令營(yíng)。不建議那種閱讀班，而是要重視游戲中的聽力口語班。當(dāng)你的孩子一口英語時(shí)，他能不對(duì)英語產(chǎn)生興趣嗎？
八、數(shù)理化，決不放過前面任何一個(gè)概念是持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。數(shù)理化的邏輯關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。前面的概念沒有弄明白就會(huì)影響后面概念的學(xué)習(xí)和理解。尤其在綜合題證明或計(jì)算中顯得概念特別突出。在這里，向大家推薦北京教育科學(xué)研究院周天教授的學(xué)習(xí)八法：計(jì)劃管理、預(yù)習(xí)管理、聽課管理、復(fù)習(xí)管理、作業(yè)管理、錯(cuò)題管理、難題管理和考試管理。你的孩子可能做不到這八種方法，但是做家長(zhǎng)的要慢慢滴盡可能培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
九、從孩子的一言一行一舉一動(dòng)每一個(gè)表情中判斷孩子的內(nèi)心世界。并及時(shí)準(zhǔn)確提供幫助。我輔導(dǎo)的學(xué)生中，有太多因?yàn)閶寢尩脑驅(qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)下滑甚至抑郁癥了。我要提醒家長(zhǎng)們的是：要把孩子每一句話當(dāng)回事，要分析，不要等孩子問題明顯了你才去關(guān)注，這個(gè)時(shí)候可能已經(jīng)晚了！家長(zhǎng)不懂孩子，你可以咨詢朋友或者專家。讓孩子的心理始終處于穩(wěn)定是家長(zhǎng)必修的課程。媽媽對(duì)了，孩子才能對(duì)；媽媽合格了孩子才能變得優(yōu)秀；媽媽堅(jiān)持孩子才能成功！
十、時(shí)刻警惕不讓網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉了你的孩子。孩子玩玩游戲無可厚非，但是玩什么游戲玩多長(zhǎng)時(shí)間，是有條件限制的。那種覺得孩子可以偶爾狂玩一把游戲的思想是不可取的。同樣，盡可能不給孩子配智能手機(jī)。
十一、對(duì)抗運(yùn)動(dòng)、傾聽，讓孩子盡情滴宣泄。孩子進(jìn)入青春期，郁悶和煩躁始終伴隨著他們。有很多家長(zhǎng)反映孩子說想發(fā)泄。他們郁悶、他們想罵人、他們想砸東西、他們想大哭大鬧一場(chǎng)。這些都是青春期成長(zhǎng)中不可避免的。不管男孩女孩他們不可能避開青春期。男孩子身體內(nèi)的雄激素、女孩子身體內(nèi)的雌激素的激增都會(huì)使得孩子們焦躁不安。怎樣獲得釋放以使孩子身心平和？對(duì)抗運(yùn)動(dòng)是釋放激素焦躁的最好的方法。對(duì)抗運(yùn)動(dòng)包括足球籃球比賽、健身房大體力健身拉開筋骨、大哭大喊、摔東西等等。家長(zhǎng)們要有意識(shí)地幫助孩子們周期性釋放。當(dāng)孩子向你訴說的時(shí)候，媽媽們最好學(xué)會(huì)傾聽，而不是評(píng)判。你應(yīng)該學(xué)會(huì)中央電視臺(tái)王志的提問本事，讓孩子不停滴說完發(fā)泄完，他的內(nèi)心也就平穩(wěn)了。
十二、補(bǔ)課，要針對(duì)過去不明白的知識(shí)點(diǎn)找老師補(bǔ)課。但關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法一定要有效正確。不建議給孩子找很多老師補(bǔ)課，因?yàn)槟菢訒?huì)占用孩子大量的時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)的最高境界是培養(yǎng)孩子動(dòng)腦子的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我曾經(jīng)輔導(dǎo)過一個(gè)比較優(yōu)秀的男生，他的媽媽經(jīng)常給孩子找老師補(bǔ)課，以為花錢了孩子就會(huì)變得優(yōu)秀。我建議這位媽媽堅(jiān)決停掉所有的補(bǔ)課。結(jié)果這個(gè)孩子變得非常優(yōu)秀。
十三、寫字。給孩子安排間架結(jié)構(gòu)老師上課。語文，尤其是作文，卷面分?jǐn)?shù)5分，你的字寫得好卷面干凈，這5分你就拿到手了。所以有語文專家說字寫得好了就可以拿高分一點(diǎn)不為過。我對(duì)家長(zhǎng)們說，你的孩子是面對(duì)的是中考和高考，你不是培養(yǎng)書法家，所以，你只需要找書法家專門給孩子針對(duì)間架結(jié)構(gòu)聯(lián)系10天就足夠了。間架結(jié)構(gòu)好，筆畫不好，這字難看不了。筆畫好，而間架結(jié)構(gòu)不好，這字好看不了啊。
十四、交給孩子最好的學(xué)習(xí)方法是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。什么叫學(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)方法是在一定的階段內(nèi)（比如2~3個(gè)月內(nèi)），對(duì)要達(dá)到的成績(jī)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)方式、措施和學(xué)習(xí)技巧的戰(zhàn)略統(tǒng)籌。精學(xué)課本是學(xué)習(xí)技巧，改變學(xué)習(xí)途徑是學(xué)習(xí)方法。這里，給出幾個(gè)最簡(jiǎn)單的建議。選擇題、填空題得分在95%以上時(shí)，建議孩子除完成老師布置的作業(yè)外，應(yīng)全力以赴海量做綜合 題。選擇題、填空題得分在85~92%時(shí)，建議孩子綜合題、概念題均勻使用時(shí)間。選擇題、填空題得分在80%以下時(shí)，建議孩子堅(jiān)決放棄綜合題。全力以赴集中精力解決概念題。
十五、閉住嘴，守住心，細(xì)觀察，深思考，慢半拍，慎言行。家長(zhǎng)不懂得絕不要憑經(jīng)驗(yàn)說話。
十六、讓孩子始終保持平穩(wěn)心態(tài)是家長(zhǎng)每天要做的功課。孩子太興奮了容易驕傲。太消沉了容易懈怠。平穩(wěn)的學(xué)習(xí)生活心態(tài)是學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升的保證。按照亞伯拉罕.馬斯洛的心理學(xué)觀點(diǎn)，孩子只有在家長(zhǎng)面前其安全需要才能得到完整的保護(hù)，所以孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前表現(xiàn)的是完全的內(nèi)心世界。學(xué)校師生之間、同學(xué)之間、考試成績(jī)等都能引起孩子的各種反應(yīng)，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)們要每天注意觀察，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)解決，決不可拖延成問題。
篇二：如何教育初三聰明又調(diào)皮的孩子
地點(diǎn)：平盟會(huì)客室
家長(zhǎng)：于女士
于女士：老師您好。
值班咨詢老師：家長(zhǎng)您好，我是平盟的值班咨詢老師。您有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題盡管向我咨詢。您可以說說孩子的情況或是我為您介紹下我們平盟？
于女士：先說說情況吧。我兒子現(xiàn)在都初三了，怎么說，成績(jī)挺好，人聰明，就是特別調(diào)皮。對(duì)他的教育，無論是老師還是家長(zhǎng)抑或是領(lǐng)導(dǎo)，都用不同的方法進(jìn)行，但仍不管用。
值班咨詢老師：過分聽話的孩子往往是缺乏獨(dú)立性的表現(xiàn)，千萬不要認(rèn)為孩子聰明就是學(xué)習(xí)成績(jī)好、聽話守紀(jì)律，而忽略了對(duì)孩子的創(chuàng)造力及其潛能的開發(fā)與培養(yǎng)。頑皮是孩子的天性，是任何一個(gè)孩子生理、心理發(fā)展到一定程度出現(xiàn)的必然現(xiàn)象。頑皮的孩子往往比較聰明，有個(gè)人主見，意志比較堅(jiān)強(qiáng)，家長(zhǎng)只要善于引導(dǎo)，頑皮的孩子更有可能成為一個(gè)極具創(chuàng)造力的人。
于女士：是啊，都這么說。有時(shí)候想想兒子聰明是挺好，我現(xiàn)在就怕他聰明反被聰明誤。他主要表現(xiàn)是管不住自己，看到別人總想招惹別人一下，或者看到好玩的東西，管他能不能動(dòng)他都非要?jiǎng)右幌拢裁吹胤阶钗ｋU(xiǎn)，他都要去碰一下。
值班咨詢老師：家長(zhǎng)不要介意自己的孩子常常犯錯(cuò)誤，讓自己生氣。也不要埋怨孩子頑皮，浪費(fèi)自己的時(shí)間。其實(shí)，孩子多碰釘，多嘗試，也就有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。正是經(jīng)一事長(zhǎng)一智，條件是家長(zhǎng)必須做出輔導(dǎo)，讓孩子在碰釘子后得到啟發(fā)，這個(gè)釘子就碰得有價(jià)值了。而且，由錯(cuò)誤到正確，是一個(gè)很寶貴的過程。
于女士：那他犯錯(cuò)了就犯錯(cuò)了，我們父母總得采取點(diǎn)措施吧。
值班咨詢老師：接納孩子已犯的錯(cuò)誤，注重事后的輔導(dǎo)，是十分重要的。給予孩子改過的機(jī)會(huì)，才能從改過的過程中領(lǐng)悟出道理；否則，反正家長(zhǎng)是不再給自己機(jī)會(huì)，也不再對(duì)自己存希望，還用改過嗎？進(jìn)步的效果也就達(dá)不到了。
于女士：可是當(dāng)你對(duì)他進(jìn)行說教時(shí)，他很多道理都懂，但就是管不了幾分鐘，而且他承認(rèn)錯(cuò)誤也特快，但犯錯(cuò)也不慢。
值班咨詢老師：這種孩子往往都是很聰明的，甚至可以說是聰明到了自負(fù)的程度。以為摸透了家長(zhǎng)的脾氣，不管干了什么，只要事后認(rèn)個(gè)錯(cuò)就行。但是，情況持續(xù)已久，這就容易導(dǎo)致孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這就不僅僅是學(xué)習(xí)的問題了。
于女士：真的，我都沒想那么遠(yuǎn)……那要怎么辦啊？
值班咨詢老師：當(dāng)然剛才只是考慮得比較遠(yuǎn)，畢竟孩子還小，還是有很多方法的。一般來說，家長(zhǎng)都會(huì)使用誘惑法，比如向他描述成績(jī)上升之后的美好或是承諾成績(jī)提高給予各種獎(jiǎng)勵(lì)。不過一般此法家長(zhǎng)慣用，所以大多小孩基本免疫。
于女士：確實(shí)。那還能怎么辦？
值班咨詢老師：我們比較提倡兩種方法：一是激勵(lì)法，有道是請(qǐng)將不如激將，順耳的話說多了不見效果，不如行此一法，聰明的孩子往往好勝心強(qiáng)。但要掌握兩點(diǎn),本法重激不重勵(lì)；言辭不能太過，畢竟還是自家孩子。二是親近法。先談一點(diǎn)目標(biāo)感興趣的，比如網(wǎng)游，或者某本漫畫，某集動(dòng)畫片之類。家長(zhǎng)或是老師的教育和活動(dòng)要符合他的興趣愛好，并在這些方面讓他佩服。也可了解他喜歡的或敬佩的人，然后與他一起聊，讓他覺得有共同語言，如果老師有或超過那個(gè)人的能力的話，你就會(huì)更服。
于女士：對(duì)，我也希望能安排個(gè)能讓他稱服的老師。
值班咨詢老師：好的，我們一定做到。
篇三：初三孩子教育
家長(zhǎng)如何與初三孩子溝通順暢
初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對(duì)可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望親愛的爸爸媽媽在自己最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助。
提醒各位家長(zhǎng)，在給予孩子溫暖關(guān)注的同時(shí)，還要掌握關(guān)注的“度”。如果這個(gè)“度”處理的不合理，反而會(huì)給孩子帶來更大的壓力。因此家長(zhǎng)要給予孩子“恰到好處”的關(guān)注。
一、穩(wěn)定孩子的情緒，做朋友般的聆聽者
人在一生中，心理發(fā)育要經(jīng)歷兩次叛逆期，第一次出現(xiàn)在2-3歲，孩子主要表現(xiàn)為較為任性、不聽話、愛哭愛鬧；第二次則出現(xiàn)在12-16歲，也就是所謂的“青春期”，敏感、易怒、任性、獨(dú)立是這一階段的最突出表現(xiàn)。而初三年級(jí)的孩子正是處于青春期的中期，“叛逆現(xiàn)象”在這個(gè)階段表現(xiàn)的尤為明顯。這不是所謂的90后的獨(dú)特表現(xiàn)，不能盲目的怪這些孩子。在這方面，我深有體會(huì)。做學(xué)生的我曾經(jīng)一直是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三好學(xué)生，但是在初中階段也無可避免的出現(xiàn)了叛逆期表現(xiàn)，大約持續(xù)了半年左右的時(shí)間，家長(zhǎng)卻對(duì)我束手無策??其實(shí)這個(gè)階段的出現(xiàn)是非常正常的，家長(zhǎng)一定不能認(rèn)為自己的孩子變壞了哦。
處于青春期的初三孩子面對(duì)著來自多方面的壓力：同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)的巨大壓力和家長(zhǎng)老師對(duì)自己的期望。不管是什么學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子來說，他們都是第一次面臨人生的選擇，并要付出第一次如此努力的付出。他們都會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)發(fā)展等產(chǎn)生疑問。他們會(huì)思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問題較極端，尤其是當(dāng)自己認(rèn)為努力了，但又沒有看到進(jìn)步，就往往在行為上表現(xiàn)出非常的煩躁，甚至?xí)䦟⒆约河H愛的爸爸媽媽當(dāng)成發(fā)泄的對(duì)象。我聽過很多家長(zhǎng)說，自從孩子上了初三以后，就會(huì)明顯感到孩子變了，變得異常的情緒化，馬上要參加中考了，家長(zhǎng)們也因此感到十分困惑和著急。
初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對(duì)可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望親愛的爸爸媽媽在自己最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助。
提醒各位家長(zhǎng)，在給予孩子溫暖關(guān)注的同時(shí)，還要掌握關(guān)注的“度”。如果這個(gè)“度”處理的不合理，反而會(huì)給孩子帶來更大的壓力。因此家長(zhǎng)要給予孩子“恰到好處”的關(guān)注。
二、幫助孩子定位，做明智的引領(lǐng)者
定位，主要是指平時(shí)孩子的定位和中考學(xué)校的選擇定位。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復(fù)習(xí)和中考全面考察的階段，孩子們的差距會(huì)明顯的區(qū)分出來。此時(shí)，孩子們可能就會(huì)接受不了這種頻繁的考
試和排名，他們往往會(huì)因?yàn)橐淮蔚目荚嚥患眩穸俗晕遥J(rèn)為中考無望??家長(zhǎng)也是這樣的，您們往往比孩子要著急，同樣是孩子，都在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，怎么成績(jī)差別這么大，天天和周圍的孩子家長(zhǎng)對(duì)比。您一定不能對(duì)著成績(jī)處于下游的孩子說，“你看，那個(gè)誰每次考試都是一百分！你怎么搞的啊，你哪點(diǎn)比他差啊”，孩子聽了一定崩潰了，心想，“我怎么能和他比呢！”時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)出現(xiàn)“目標(biāo)錯(cuò)位”的情況。我真心的希望家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能有一個(gè)準(zhǔn)確科學(xué)的定位，切忌拔苗助長(zhǎng)。正如我一貫反對(duì)的是所有孩子都學(xué)奧數(shù)一樣，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和特長(zhǎng)是不一樣的，如果不適 合還硬逼的話，那只能是什么也做不好，是得其反。
三、適當(dāng)退步，做睿智可愛的監(jiān)督者
初三的學(xué)生，還是處于一個(gè)好玩的年齡，雖然他們的學(xué)習(xí)生活很累很緊張，但是他們有時(shí)候還是會(huì)有強(qiáng)烈的玩耍的欲望的。因此，我真心的建議，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o孩子進(jìn)行放松，滿足一下孩子的小欲望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)孩子期待已久的小愿望！學(xué)習(xí)固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活也是不無裨益的。另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。玩是孩子的天性啊！
但是對(duì)于孩子的玩，我們家長(zhǎng)要有所控制。比如：有的男孩子喜歡打電腦游戲，那您可以答應(yīng)孩子，這周背過200個(gè)單詞的話，就讓孩子周末盡情的玩上一個(gè)小時(shí)！有的孩子喜歡打籃球踢足球，那就讓孩子和同學(xué)“撒撒野”，況且適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉是非常有必要的！有的女孩子喜歡看漫畫書，那就家長(zhǎng)主動(dòng)買了，在孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，最為獎(jiǎng)賞，送給她。孩子在面對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)答應(yīng)的約定時(shí)，是非常非常開心和滿足的。
在滿足孩子的某些愿望的時(shí)候，最易施加一定的監(jiān)督和要求了，家長(zhǎng)可以在孩子特別開心的時(shí)候，提出一定的合理的小任務(wù)和小要求等。
四、給予一定的私人空間，做個(gè)時(shí)尚的辣爸辣媽
其實(shí)，不用說，家長(zhǎng)一直都會(huì)對(duì)孩子的交友比較敏感，尤其現(xiàn)在孩子的發(fā)育早，成熟早，家長(zhǎng)總會(huì)有所擔(dān)憂。于是乎，就有孩子常說的“史上最討厭的家長(zhǎng)行為”就是家長(zhǎng)總是翻孩子的東西，例如手機(jī)了，書包了，抽屜了等等。其實(shí)家長(zhǎng)是好意的，這是對(duì)孩子的關(guān)愛的表現(xiàn)。但是孩子接受不了，他們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)及其不信任孩子，或者他們本身就是有小秘密，不想讓家長(zhǎng)知道。家長(zhǎng)越是翻，孩子越是反抗。我了解的孩子是這樣的，其實(shí)他們并沒有秘密，或者有著不是秘密的小秘密，他們之所以這么強(qiáng)烈的反抗家長(zhǎng)此種行為，就是心理上單純的反抗，就是不想讓家長(zhǎng)什么都知道，自己像個(gè)透明人一樣。我碰到的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)非常乖巧的小姑娘，有一天她媽媽看到電視上講的青春期孩子的教育問題，立馬就要求翻看孩子的手機(jī)??令我驚訝的是，這個(gè)孩子毫不猶豫的把手機(jī)摔爛了，并且前提是她手機(jī)里沒有任何秘密??看事物要從兩面性來看，雖然孩子的行為是很沖動(dòng)，但是我認(rèn)為他們其實(shí)真的只是想擁有自己的一點(diǎn)小空間，擁有家長(zhǎng)的一絲信任
我真心的建議家長(zhǎng)可以在一定程度上對(duì)孩子放手，給予他們一定的自我決斷權(quán)，給予他們一定的私人空間，讓他們?cè)谧约旱男∮钪胬铮瑯?gòu)建自己的小夢(mèng)想
五、結(jié)語
有些家長(zhǎng)總是反映，孩子在學(xué)校挺乖的，一回家就調(diào)皮任性死了。孩子為什么會(huì)這樣的表現(xiàn)呢，這正是說明孩子在最親近的家長(zhǎng)面前，他們顯露的才是“真我”的孩子本相，您應(yīng)該高興的是孩子還是很依賴您的，有喜怒哀樂還是愿意與您分享的。所以，建議家長(zhǎng)，只要我們調(diào)整好和孩子溝通的方式方法，一定能夠幫助孩子順利度過人生中的第一次重大的岔路口，實(shí)現(xiàn)他們的第一個(gè)小夢(mèng)想的！
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