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如何教小孩識字
寶逐漸長大了，爸爸媽媽們也要逐漸開始教孩子識字。那么如何教小孩識字就成為了寶寶媽媽們心中的難題了。如何教小孩識字？哪種識字方法比較科學呢？下面就來和小編一起看看如何教小孩識字吧。
一、環境感染識字法
孩子所接觸的生活環境就是最好的識字渠道。在家庭方面，我們的墻壁上、桌子上以及家具上都可能會出現一些文字或者是商標，爸爸媽媽們可以引導孩子認識這些文字，從而掌握這些文字的讀法。有心的爸爸媽媽們更會制作識字卡片，貼在相對應的物品上，孩子的識字更為直觀。
從外出上，街道上或者是公共汽車上，都可能會存在一些文字或者是廣告，路牌也是最為常見的一種。父母引導孩子認識路牌上的文字，了解廣告語，這也是能夠幫助孩子更好的認字。
從飲食上，孩子所喜愛的零食或者是喜歡吃的食物，這些食物的袋子上都會有相關的廣告或者是說明文字。從這些直觀上的文字開始教孩子識字，孩子會更加有興趣，識字的途徑也是非常廣泛的。
二、生活習慣中識字
每個人在生活過程中，人體的一些動作以及一些生活方式，都能夠用文字體現出來。爸爸媽媽們在教小孩識字的時候，也能夠為孩子滲透這些字的讀音。比如看到一些動物，爸爸媽媽們可以寫出這些動物的名稱。孩子在吃東西或者是在活動的過程中，會有一些動作或者是其他表現，爸爸媽媽們也可以用文字表示出來。比如跑、跳、追等等。
三、游戲識字
孩子們最喜歡玩游戲了。孩子們通過玩游戲也是能夠進行識字的。游戲識字就是在玩樂中學習，在學習中識字。不過，這需要爸爸媽媽們的細心觀察，觀察孩子在游戲中的表現。
比如孩子在玩游戲的過程中，會出現一些喜怒哀樂的表情。孩子在玩游戲的過程中也會有一些動作體現，比如爬、站、扔等等。另外，爸爸媽媽們也可以想一些識字游戲，比如猜謎語或者是識字等等。
四、閱讀識字
在識字方面，通過引導孩子閱讀的方式，也能夠增大孩子的識字量。孩子認字比較小，爸爸媽媽們可以通過朗讀的方式，孩子手指著文字，聽著爸爸媽媽們朗讀文章，那么孩子們會逐漸增加對于文字的熟知程度，孩子也能夠逐漸加大文字的識字量。
五、唱兒歌識字
幼兒最喜歡唱兒歌，在唱兒歌的過程中，爸爸媽媽們可以為孩子準備兒歌的歌詞，并指出每個詞的讀音，那么孩子漸漸會認識這些兒歌的歌詞。除此之外，家長們也能夠準備一些地圖或者是古詩，讓孩子多看多了解，逐漸了解這些文字。
在教小孩識字的時候，陪伴小孩閱讀是較為科學的識字方法，不過為了能夠讓孩子將識字作為一種習慣，還是要讓孩子盡早閱讀。盡量讓孩子養成閱讀的好習慣。教小孩識字的方法很多，選擇識字方法的時候，要科學。
興趣是最好的老師，在教小孩識字的時候，要學會分辨哪種方法才是孩子最喜歡的識字方法，逐漸讓孩子愛上識字。
拓展：教您如何陪小孩子閱讀
小孩子一生下來，父母就要付出很多的努力教會孩子說話，走路。對于小孩子閱讀，其實是一樣的道理，沒有小孩子一生下來就會閱讀的，小孩子的閱讀也需要家長的陪伴。
孩子學齡前主要是親子閱讀。這種經歷，對于任何幼兒都是非常重要的。父母陪伴小孩子閱讀的同時，也傳達著對孩子的愛和希望。
一、聽讀啟蒙法
方法：父母抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。
作用：集中兒童注意力，誘發兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發想象、萌發情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻。
注意點：孩子聽讀越早越好，內容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。
二、講述提問法
方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒理解閱讀材料。
作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發幼兒對閱讀活動的興趣。提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。
注意點：父母要以親切的態度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。
三、移情法
方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達愿望的方法．如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎么辦？”
作用：幫助孩子加深對角色的處境、心情、欲望等的感知和理解，培養幼兒的移情、思維及解決問題的能力。
注意點：父母要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。
四、自由閱讀法
方法：由孩子自由地翻閱講述，或聽錄音翻閱的方法。
作用：培養幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力；反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發展情況。
五、隨機引導法
方法：父母在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。
作用：這種教育由于往往在孩子好奇或遇到問題時，而且與日常生活密切相關，所以更具實效性，能激發幼兒求知欲，培養幼兒洞察力，促進父母與孩子的交往。
注意點：父母要留意觀察聆聽孩子的愿望，及時把握教育契機，做到恰到好處，切忌把隨機教育變為“嘮叨不已”，這樣會引起孩子反感。
六、游戲法
方法：父母在早期閱讀指導中以各種形式的游戲為手段，引發孩子對閱讀活動的興趣。
作用：提高幼兒參與閱讀活動的主動性，有利于培養孩子活潑開朗的性格，使孩子體味家庭游戲樂趣，促進親子互愛。
注意點：父母以極大的熱情參與到游戲中給予孩子精神或物質上的鼓勵。并注意父母和孩子共同遵守游戲規則。
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