最毀孩子的教育方法
不恰當的教育方法，其實對孩子來說是非常不好的。不知道大家平時的教育方法是怎么樣的？下面給大家介紹最毀孩子的教育方法，歡迎閱讀!
最毀孩子的教育方法 1
病例一
挑撥離間
1、“爺爺奶奶不疼你，只有媽媽最疼你！”
2、“你爸老出差，都不陪你玩。”
【情況分析】
有一些父母喜歡把婆媳矛盾、夫妻矛盾，甚至是一些個人怨氣，通過講壞話的行為，變相對孩子“傾訴”，講對方家庭成員的壞話。但其實這樣會扭曲孩子的價值觀，讓他對家庭和社會人際關系缺乏信任，久而久之，變得沒有安全感。
病例二
過于依賴
1、“閨女，爸媽以后的幸福就指望你了！”
2、“你一定好好努力，還指望你賺錢娶媳婦呢！”
【情況分析】
健康的依賴關系，是家庭和諧的基石。但如果過于依賴，反而會給孩子造成過大的心理壓力，影響孩子的正常工作生活。
病例三
抱怨發泄
1、“為了你，爸爸媽媽要起早貪黑工作，你有為我們考慮么！”
2、“你看看你，我一個月工資根本不夠你花的！”
【情況分析】
父母的抱怨如同一劑毒藥，會慢慢侵蝕孩子的身心，直接影響孩子看待問題的方式。最直接的影響就是孩子也變得愛抱怨，遇事推脫責任。父母應先做好自己，還要學會站在孩子的立場考慮問題。
病例四
惡語相向
1、“你怎么這么笨！教了你那么多遍還不會！”
2、“你真是太不聽話了，屢教不改！我怎么會有你這樣的孩子！”
【情況分析】
當孩子犯了錯誤，由于正在氣頭上，很多家長習慣性對子女惡語相向，甚至有的'父母還會借機將工作的不順，發泄在孩子身上。而惡語相向會直接導致，孩子無法正確認識錯誤，更沒辦法樹立信心，和父母間的關系也很可能因此疏遠。
病例五
溺愛過度
1、“你想要啥？爸爸媽媽都買給你！”
2、“寶貝，爸爸媽媽都聽你的！你說啥就是啥！”
【情況分析】
被過度寵溺的孩子不知道為他人著想，自私自利。父母滿足了他的無理要求，久而久之，孩子會產生“我是老大”的思想，不懂得讓步和寬容，性格驕橫。
病例六
盲目攀比
1、“你看王阿姨家XXX，人家孩子長得多漂亮！”
2、“你一定要考上XX大學！為爸媽爭口氣！”
【情況分析】
盲目攀比如此教育下的孩子，即使他們真的很優秀，內心也可能千瘡百孔。更有些孩子會因無法達到父母期許，而產生自卑和逆反心理。
病例七
吾皇萬歲
1、“住嘴！這家里有你說話的份兒么？”
2、“大人說事兒小孩別插嘴！”
【情況分析】
有些父母在心底，根本沒將自己的孩子當成一個平等的家庭成員，而是抱著一種威風凜凜的態度，對孩子頤指氣使，頗有一種吾皇萬歲的節奏。這樣會給孩子造成嚴重的心理陰影，讓孩子覺得低人一等。
病例八
過度保護
1、“別別別，你別弄了，放著我來！”
2、“你自己行么？！下次別這樣兒了，再……記得叫我！！”
【情況分析】
生活中，父母總擔心孩子做一些事，做不好或是傷害到自己，而刻意將孩子保護起來，不讓他們做。但這樣一方面會損傷孩子與生俱來的好奇心，另一方面，也會讓孩子產生“我是不是什么都做不好”的負面情緒。有些父母更是打從孩子出生開始，就給他所有他要的東西。如此一來就算他以后長大成人還是會倔強的認為所有的一切都是世界欠他的。
最毀孩子的教育方法 2
每一個家長都是愛孩子的，這是毋庸置疑的事實，但是在教育的時候，往往因為不恰當的方式傷害了孩子，下面小編會大家盤點哪些教育方式會毀掉孩子，家長趕緊來看一看自己是否“中槍”，有的話就改正。
1、父母對孩子寄予過高的期望且追求完美
由于父母不想讓自己失望，就不斷地給孩子施壓。當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢。他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優秀”。這樣“優秀”的孩 子，是一枚炸彈，隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己。有一個統計數字，大學中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“很優秀”者。但孩子又 是千差萬別的，即使是威逼利誘也有很多無法達到父母的期許，因而產生自卑和逆反心理。
2、孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他
其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很內疚，這個時候父母再責罵他，會讓又愧疚變成反感再到破罐子破摔。再不然就是暫時隱忍不發作卻埋下了心理疾病的引子，隨時可能爆發。
3、拿自己的孩子跟別人比
這是絕大部分家長的通病，當家長經常把自己的孩子和別人的孩子做比較的時候，孩子也會認為自己無能，從而喪失自信，走向自卑。
4、有條件地滿足孩子的需要
你考第一名就買旅游鞋!你進入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!
5、預言孩子沒出息
預言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越沒出息，完全喪失斗志和學習能力，最終實現你的預言!另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
6、代替孩子做選擇
孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿 什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過 程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。
7、不信任孩子
不認為孩子有控制能力，不認為孩子其實可以做到，徹底毀滅了孩子的自尊和上進心。培養孩子成“才”，應該先讓孩子先“成人”，否則各種各樣的問題孩子只會越來越多。
教育孩子是為了讓孩子更好的成長，而不是把孩子當做炫耀的成本，希望以上的幾個方式家長引以為戒，不要讓這些毀掉孩子。
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