父母應該怎么培養孩子的獨立性
獨立性對成功的影響是不言而喻的,成功的人多是一些獨立性強的人,他們善于思考,有自己獨特的見解。小編整理了父母應該怎么培養孩子的獨立性，歡迎欣賞與借鑒。
1、和孩子劃清界限。
父母一定要知道你和孩子的邊界在哪里，無論何時都要給孩子一個清晰的邊界，屬于孩子范圍的事情讓孩子管理，屬于家長范圍的家長管理，做到界限分明，責任明晰。而且孩子的事情就要由孩子獨立完成，完不成讓他自己去承擔責任。不要代替孩子去做本應該屬于孩子做的事情，家長一定要守住這個底線，不要越界，不要去干涉孩子的私領域。
從女兒上一年級開始，我就告訴她學習是她自己的事，成績好壞與否，我不獎勵也不懲罰，作為一個學生，你的本職工作就是學習。她的書包、書籍、生活物品等都要自己負責、自己管理，我不干涉。五年來，我秉承著自己的承諾，從不翻孩子書包，不主動看孩子作業，也不刻意去關注她的成績。我所做的就是每天在她的試卷或作業上簽字。考了滿分，我會在試卷上寫下：世上凡事就怕‘認真’二字；考得差了，我則寫下：不忘初心，方得始終！……寥寥數語，勝過說教萬千。
2、讓規則看守世界。
記得曾和孩子一起看《獅子王》，老獅子王穆法沙和小獅子辛巴的對話給我留下了深刻的印象。
穆法沙告訴辛巴：總有那么一天，他也會成為新國王。 但做一個國王并不意味著可以為所欲為，還有更多更重要的事要做。存在于這個世界上的，我們眼睛所見到的萬物之間都是一種微妙的平衡關系。作為一個國王，需要明白這種關系，并且尊重世間萬物——無論它們是緩緩爬行的螞蟻還是跳躍的羚羊。
通過這個故事，我告訴女兒任何人都不能隨心所欲，自然界有自然界的規則，人類社會更是靠規則來運行。
女兒上幼兒園中班時，有一次她刷過牙后，我和孩兒爸開始吃葡萄，無論我們怎么“引誘”，她就是不吃。因為我們的家庭規則中有一條“刷過牙不能再吃東西。”
還有一次去看電影，因未來得及吃飯便給她買了肯德基食品。進電影院時被工作人員攔住了。工作人員說要么放包里，要么放在門口。最后我選擇了放包里不吃，從工作人員眼里我看出了她的一萬個不相信，她多次強調會進影廳檢查。期間我心疼孩子有點動搖，但女兒只說了一句：“媽媽，規則是用來遵守的。”中途，工作人員進出影廳三次，來檢查我們是否吃東西。但女兒用自己的行為捍衛了規則的嚴肅性，也給我上了生動的一課。
因為恪守著用規則看守世界，女兒成長為了一個自律、獨立、嚴謹的孩子。
3、學會放手，勇于放手。
家長放手的前提是對孩子充分了解，充分信任。
任何一個媽媽對孩子放手的過程都是充滿痛苦、牽腸掛肚甚至擔驚受怕的過程。曾在朋友圈看過一篇文章《大學四年兒子沒適應伯克利，伯克利也沒記住他》，這是一位兒子就讀國外名校伯克利大學的媽媽寫的教子心得。許多網友看了后給這位媽媽留言，批評她對孩子不放手。我非常理解這位“伯克利”媽媽，也看了許多站著說話不腰疼的帖子，如果你沒做母親，是體會不到孩子成長路上一個母親所承受的壓力、擔心和焦慮的。“放手”二字說來容易，做來卻并非易事。即使現實世界孩子的安全問題處處有隱患，但身為父母也不能因噎廢食，必須含淚松開那緊緊抓住孩子的手。
女兒去年和同學去常州環球港玩。整個行程的計劃和安排我都沒有參與。當天下午我多次聯系女兒和同學，手機都關機。我一下子慌了，此時才發現我竟然對孩子去的地方一無所知。我邊聯系同學家長邊快速在地圖上搜索環球港的具體地理位置。當我準備發動車子開往常州時，幾經輾轉終于聯系上了女兒，我故作淡定、輕松地問她在干什么？她的回答讓我至今難忘：“媽媽，我在喝下午茶。”想到自己的焦慮擔心，女兒卻在悠然地喝著下午茶，我不禁啞然失笑。似乎是被女兒的情緒感染，我徑直開到了環球港。走在其中，感受著環球港的娛樂氛圍，想到和女兒同處一地，一種幸福感突然涌上心頭。我走馬觀花轉了一圈便驅車離開了。女兒晚上到家后，我告訴她我在網上搜了下，發現環球港有很多好玩的地方，并和她熱烈討論了一番。至今女兒不知我當天去了常州。
4、提供建議，把選擇權留給孩子。
隨著女兒的成長，她的自我意識越來越強。在許多事情的判斷與選擇上，我不多言，也不與她爭論，只是提供建議，把選擇權最終留給孩子。
在如何規劃自己的學習生活，提高學習效率方面，我向她推薦了艾森豪威爾法則來進行時間管理。沒想到女兒非常感興趣，在本子上立刻劃出“十”字，每天先做重要緊急的事，接著做重要不緊急的，不重要不緊急的放在最后，我對她的融會貫通大大表揚了一番。她不但把彈琴、讀英文書籍、做作業安排得井井有條，還空出大量時間上網、手工、畫畫。
只有把選擇權還給孩子，孩子才能發展出獨立的自我。她在一次次探索自我的過程中，才會走向成熟。
5、給孩子自由。
女兒喜歡數學，從三年級開始就一直嚷著要去學奧數，我一直沒同意。女兒問為什么？我的回答很干脆：給你自由。
在孩子的教育上，我一直深信自由的孩子最自律，因此我給了孩子最大的自由空間。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基給教師的建議中說“正像空氣對于健康一樣，自由時間對于學生是必不可少的，自由時間是豐富學生智力生活的首要條件。”所以女兒上小學至今，除了老師布置的作業，從沒做過一張課外試卷。當別的孩子在各個補習班間趕場穿梭的時候，當其它同學在父母布置的題海戰術中緊鎖眉頭的時候，女兒卻暢游在自己的世界里，她想干什么，獨處也好，發呆也罷，全由她自己決定。她大多時候要么上網聊天、讀小說，要么和折紙王子學折紙，要么就是拿著歌譜大聲嗨歌……她還利用自由時間自學了葫蘆絲，且吹得有模有樣。
正是這看似無用的自由，無用的事情教會了孩子獨立自主、堅韌堅持、迎難而上、注意力持久、思維靈活、動手能力強等這些可貴的品質。孩子通過自由支配時間來認識世界、感知生活，提高素質、加強能力。因此，她的學習絲毫不遜色。
蒙臺梭利說“教育首先要引導孩子沿著獨立的`道路前進”，因此，家長千萬不要用愛的名義折斷孩子翱翔的翅膀！
關于介紹如何培養孩子的獨立性
一、如何培養寶寶獨立性
家長的溺愛容易讓寶寶產生依賴心理，失去獨立性。孩子總是要長大，如果不會獨立思考，缺乏獨立解決問題的能力，將來無法在社會上很好的生存。而且，培養孩子的獨立性要趁早，如果等到依賴形成，再去修正，家長和孩子都會很痛苦。下面且看小編的培養獨立性之五式，如何練就寶寶的獨立性。
1、培養寶寶獨立思考的習慣
當寶寶沒有及時完成老師布置的作業，向你求助，為了讓孩子免受老師的責罰，你是否會幫你想辦法應付呢？
對策：你不妨和寶寶一起分析，為什么其他小朋友能夠按時完成老師布置的作業，而他卻做不到?試著找到原因，然后啟發寶寶以后同樣的事情會不會再繼續發生，同時，告訴寶寶，自己也沒有更好的辦法，寶寶很聰明，可以動腦想個更好的辦法。
如果寶寶一遇到問題就找家長，久而久之便養成了凡事找爸媽，自己不會動腦思考的壞習慣。因此，家長可以將問題和寶寶一起分析清楚，然后啟發寶寶自己想辦法，并鼓勵寶寶去行動。慢慢的，寶寶遇事便不會總是找家長來解決。
2、鍛煉寶寶解決問題的思維
臨出門時，寶寶突然想起老師要求帶上紅色的東西去幼兒園，此時時間已經不夠，如果再回家中找，可能耽誤上學時間，你該怎么辦？
對策：此時，你可以將面臨的困境告訴寶寶，問他該怎么做才能既不遲到也能按照老師的要求。寶寶會動腦思考辦法，這時，你可以啟發他，哪里能最快找到紅色的東西，怎樣可以最快的拿到？當寶寶可以有多種選擇時，啟發寶寶選擇最優方案。
經常啟發面臨困境的寶寶，寶寶解決問題的思維會得到鍛煉，學會多角度的思考問題。
3、教會寶寶權衡利弊
已經安排好家庭出游計劃，而寶寶突然接到同學的邀請，寶寶很為難，怎樣既能和爸爸媽媽一起出游，又不會拒絕同學們的邀請，寶寶希望家長為他拿主意時，你該怎么做？
對策：和寶寶分析，是否可以避免兩件事同時發生？如果可以避免，該怎樣去做？可以開個家庭會議，采用頭腦風暴的方式，大家一起出主意，家長可以不斷拋出問題讓寶寶想辦法。當實在無法避免，必須舍其一時，誘導寶寶分析，兩件事哪件更重要，如果不做后果哪件更嚴重。當權衡好，讓寶寶體會自己的選擇，真正感受自己的抉擇的利與弊。
4、培養寶寶的合作意識
當寶寶因為某項團體活動而與同伴發生爭吵，你是否急于參與其中，為他們的爭吵裁決？
對策：首先，讓他們都冷靜下來，爭吵是解決不了問題，必須找到問題點，然后一起解決。提醒寶寶們，一個人的力量是有限的，如果不與同伴合作，就沒有辦法取得勝利。不要參與到寶寶的活動中，以局外人的身份觀望他們如何一起解決問題，并最終給出評價。
5、鼓勵寶寶從失敗中站起來
寶寶參加的競賽類運動，沒有取得成績，當他傷心的跟你說，以后再也不玩了，你會怎樣幫助他？
對策：告訴寶寶，你很理解他現在的感受，但是沒有人是常勝不輸的，包括寶寶喜歡的偶像，也曾經失敗過很多次，而他們總是不斷從失敗中爬起來，才取得現在的成就。寶寶很棒，和他一起分析失敗的原因，引導寶寶下次比賽時該怎樣做才能贏。
培養孩子的獨立性很重要，需要平時的點滴積累，循序漸進，且不可急于求成，不然容易適得其反。
二、孩子教育的誤區
誤區1：不要溺愛孩子
為了孩子健康成長，父母應該給予孩子充分的愛，但愛得過度就變成了溺愛，溺愛和放任一樣，對孩子的健康都是有害的。那么，溺愛有哪些表現呢？
（1）家長屈從于孩子，有求必應，百依百順，沒有原則，沒有要求。
（2）包辦孩子的一切，過度照顧，本來孩子自己可以做的或應該做的也不讓孩子做。
（3）給孩子提供的物質生活過分優越，甚至超過了家庭正常的經濟能力。
（4）不給孩子接觸困難和艱苦環境的機會，不讓孩子受一點委屈。
誤區2：不以身作則
“有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。”這是教育界的共識。然而，很多家長卻很難認識到這一點。杜宇表示，孩子是父母的精神產品，13歲前孩子身上所有的問題，都可以在父母身上找到原因。因此，父母與其要改變孩子，不如改變自己。給孩子做個好榜樣，傳遞正面能量。
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