怎么教育孩子守時(shí)的方法
從小要教育孩子要有守時(shí)的觀念，下面小編整理了怎么教育孩子守時(shí)的方法，歡迎大家閱讀！
怎么教育孩子守時(shí)
1、用生活實(shí)例給孩子建立時(shí)間概念
讓一個(gè)2歲的孩子告訴您2分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間,也許比較困難,但是如果您把2分鐘說成“洗完一個(gè)蘋果”,就很容易讓孩子理解。5歲以前的孩子不太關(guān)注一天中早上、中午和晚上這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)的區(qū)別,他們的時(shí)間概念需要一個(gè)標(biāo)志性的事件來衡量,這就需要家長(zhǎng)為孩子建立一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生活程序。家長(zhǎng)可通過和孩子一起建立一套合理的生活作息制度的辦法,來幫孩子建立時(shí)間概念。
2、用具體事件標(biāo)示時(shí)間
時(shí)間看不見也摸不著,和孩子說“3點(diǎn)鐘我們?nèi)ツ衬场?他可能無法清楚地理解,可是如果你對(duì)他說“睡好午覺后我們?nèi)ピ豪锿妗?你的寶寶一定很興奮。所以,大人教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間或是和孩子討論時(shí)間,盡量用具體的時(shí)間來標(biāo)示。
例如,“早上”可是以“太陽(yáng)出來的時(shí)候”、“奶奶送你去幼兒園的時(shí)候”,也可以用其他孩子所熟悉的具體事件來表達(dá)。同理,“中午”、“晚上”都可以用這樣的方法來表示。所以,對(duì)孩子,媽媽不一定要他知道幾點(diǎn)鐘時(shí)應(yīng)該做什么事,而是可以告訴他“早上起來要喝牛奶”、“吃過午飯要睡午覺”、“周末時(shí)爸爸媽媽都休息”等等,來作為時(shí)間的概念傳達(dá)給他。這樣寶寶就很容易聽懂了,而且能比較直觀地檢驗(yàn)這個(gè)時(shí)刻的到來。
3、學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去承擔(dān)結(jié)果
在訓(xùn)練孩子守時(shí)的問題上,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手很關(guān)鍵。最怕的是家長(zhǎng)一邊催促著急,一邊直接動(dòng)手去幫助孩子做本該他自己去做的事情。過去有一種家長(zhǎng)的無奈是認(rèn)為孩子作業(yè)太多總是影響休息,干脆家長(zhǎng)動(dòng)手替孩子完成千篇一律的抄寫好了。似乎是站在了孩子的立場(chǎng)上,但其實(shí)做法真的很有問題。替孩子寫作業(yè)無法從根本上解決問題,只會(huì)教給孩子不滿現(xiàn)狀。不如做的`調(diào)查,看看同班同學(xué)的作業(yè)情況都如何,是否都是影響休息的在抄寫?如果別人不是這樣,那么就要先找孩子是否寫字慢或注意力不集中等其他方面的原因。即便是最后沒有做完,讓孩子自己去承擔(dān)后果吧,老師布置作業(yè)如何她心中最清楚,如果真的是過分多,也不會(huì)拿孩子沒有完成作業(yè)很做文章的。
守時(shí)的重要性
1、引導(dǎo)孩子做時(shí)間的主人
成人許多時(shí)候忽略了非常重要的一點(diǎn):盡管幼兒尚未形成成熟的、社會(huì)化的時(shí)間觀念,但他們對(duì)時(shí)間的意義有著自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí),比如相較于完成作業(yè)單,他們覺得做游戲是一件更有意義的事情。所以,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓他們意識(shí)到管理時(shí)間不是為了家長(zhǎng)、教師的要求,也不是為了敷衍工作、爭(zhēng)取游戲時(shí)間,而是為了讓自己更快樂地投入到自己想做的事中。因此,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子制定時(shí)間計(jì)劃,羅列每天想做的事情、每件事情要占用的時(shí)間等。
2、時(shí)間觀念還可以考驗(yàn)到一個(gè)人的自律能力
如果一個(gè)連自己都不能嚴(yán)格要求的人,又怎么能以身作則去要求別人做事呢?有時(shí)間觀念的人能把時(shí)間細(xì)分化很多時(shí)間段,嚴(yán)格要求自己,曾經(jīng)有人把自己的時(shí)間劃分為5分鐘為一個(gè)單元,把每個(gè)單元要做的事情都能羅列出來,你能做到嗎?
有時(shí)間觀念的人不會(huì)抱怨因?yàn)樽约哼t到被扣了多少工資,不會(huì)一直關(guān)心著公司制度的約束,一個(gè)人的成功在我理解就是他實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。要想成為一個(gè)成功者,要想讓自己從小白成長(zhǎng)為大咖,請(qǐng)遵守守時(shí)的時(shí)間觀念,對(duì)別人負(fù)責(zé),更重要的也是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)!
孩子認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律
1、寶貝對(duì)數(shù)量有所知曉
寶貝能夠區(qū)別出少與多,剛開始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語(yǔ)。到2歲的時(shí)候,寶貝能夠明白1就是指一個(gè)物體,2、3等數(shù)詞就表示多個(gè)物體,不過真正計(jì)數(shù)還要到寶貝更大一些才會(huì)。“我不會(huì)扳我的手指頭了”,五歲半孩子數(shù)實(shí)物甚至可以數(shù)到20個(gè),可以口算出5以內(nèi)的加法。不過因?yàn)槟挲g的特點(diǎn),孩子常常會(huì)左右看顛倒了或者看漏了,孩子這時(shí)的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)?shù)爻粤Α?/p>
2、對(duì)數(shù)字水平大幅度提高
快到七歲時(shí),很多孩子能夠以十進(jìn)制數(shù)到100,經(jīng)能正確地說出10以內(nèi)的加法和5以內(nèi)的減法。不過,對(duì)于字母和數(shù)字,他們有時(shí)候仍然會(huì)有混淆。
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