父母最毀孩子的10種典型表現(xiàn)
一棵草、土生野長，也有它的風(fēng)采;要是落到不會種養(yǎng)的人手里，卻要枯死。一個(gè)孩子要是降生到不懂教育的父母家里，就會生出麻煩，甚至是被毀掉前途的悲劇。所以，家長一定要學(xué)習(xí)，因?yàn)槿绻闶清e(cuò)的，你越努力，就會越糟!下面為大家?guī)砀改缸顨Ш⒆拥?0種典型表現(xiàn)，快來看看吧。
1.“我們是不行了，就看你了，孩子!”
“蠢事”類型：喪失自我型
“蠢事”分析：這樣的父母在價(jià)值觀上存在著很大的問題。
這樣的家長往往對自己得過且過，對孩子卻患得患失、不斷催逼，最后卻只會落得吃力不討好。
2.“你看人家誰誰誰!”
“蠢事”類型：盲目攀比型
“蠢事”分析：它打破了孩子的心理平衡，不利于孩子內(nèi)心的自我悅納，容易讓孩子失去自信心。
絲毫不顧自家孩子是否有這方面的興趣和潛力，不根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
3.“可我沒時(shí)間管孩子呀，我不掙錢怎么過日子呀?”
“蠢事”類型：因小失大型
“蠢事”分析：事業(yè)、財(cái)富固然重要，然而，孩子關(guān)系到我們未來的幸福和希望，他們的成長和發(fā)展更重要。這也是一種“事業(yè)”和“財(cái)富”，而且是更大的“事業(yè)”和“財(cái)富”。孩子的悲劇比經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)更加可怕，孩子的成功比物質(zhì)的富有更讓人心醉。為了所謂的事業(yè)和財(cái)富而荒廢對孩子的教育，顯然是因小失大。
正如蒙臺索利所說的，“沒時(shí)間教育孩子就意味著沒時(shí)間做人。”教育孩子不是上課，打個(gè)電話可以教育，傳遞一個(gè)眼神也可以教育，和孩子相處更是教育。教育的效果不由時(shí)間的長短決定，關(guān)鍵要看家長用不用心教育、會不會教育。說自己沒時(shí)間教育孩子的家長，就算是有了時(shí)間也教育不好孩子。
4.“進(jìn)了前五名，媽媽給你買……”
“蠢事”類型：賄賂收買型
“蠢事”分析：物質(zhì)獎勵(lì)看似能增強(qiáng)孩子進(jìn)取的動力，其實(shí)弊大于利。孩子學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，如果他考糟了你懲罰他，考好了你獎勵(lì)他，他就會誤以為自己是在為父母而學(xué)，這樣一來，父母的行為就破壞了孩子內(nèi)在的動機(jī)和責(zé)任心。假如這些物質(zhì)獎勵(lì)在孩子眼里不算什么，那么孩子將一下子失去動力。此外，這種教育形式，也滋生了孩子的功利心，破壞了親子間應(yīng)有的相互支持的和諧關(guān)系。
5“沒原因，我說不行就不行!”
“蠢事”類型：暴君型
“蠢事”分析：教育既不能靠乞求，也不能靠專制。暴君型的教育方式，源于頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導(dǎo)致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子民主意識、協(xié)商能力的發(fā)展，更有甚者，還可能會滋生孩子的暴力傾向，真可謂“害莫大焉”。
6.“孩子天生就這樣，我有什么辦法?”
“蠢事”類型：聽天由命型
“蠢事”分析：這種類型的父母認(rèn)為，父母的`教育是沒有作用的，孩子不會因?yàn)槟銓λM(jìn)行教育而成才，也不會因?yàn)槟銢]有對他進(jìn)行教育而一事無成。父母和子女的交流也是沒有任何作用的，沒有必要在這方面浪費(fèi)時(shí)間。這樣的父母不懂得家庭教育對孩子成長的重要意義，更看不到自己對孩子的影響。他們聽天由命，坐失教育的良機(jī)，然后怨天尤人。
7.“學(xué)費(fèi)是我的事，教育那是老師的事。”
“蠢事”類型：無知推卸型
“蠢事”分析：認(rèn)為自己的任務(wù)就是撫養(yǎng)孩子，為孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ)，卻忽略了自己的教育責(zé)任，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事。這樣的父母缺乏最基本的教育概念，在他們眼里，教育等同于教學(xué)。生在這樣的家庭里，孩子固然也有成功的可能，但幾率卻太小了。
8.“看你爸爸回來不扒你的皮!”
“蠢事”類型：“紅白臉”型
“蠢事”分析：這樣的父母，一般一方嚴(yán)厲、一方懷柔，看起來似乎“嚴(yán)慈相濟(jì)”，實(shí)際上卻會導(dǎo)致孩子鉆父母教育態(tài)度、教育立場不一致的“空子”。結(jié)果，父親通過嚴(yán)厲建立起來的規(guī)則在母親那里瓦解，母親通過慈祥傳遞的母愛在父親那里抵消，嚴(yán)慈兩方面的教育效應(yīng)都落空了。在這種情況下，孩子在父母面前會有截然不同的表現(xiàn)，極易形成“雙重人格”，這極不利于孩子內(nèi)部原則的建立。
類似言行：“你爸爸就快回來了，看你還能折騰幾天”等。
9.“你怎么這么笨?”
“蠢事”類型：“急躁指責(zé)”型
“蠢事”分析：千萬不能急躁，急躁只能讓事情更糟，孩子自己也不愿意表現(xiàn)得糟糕，肯定是有什么地方孩子不能理解或者沒想到，我們應(yīng)該耐心地引導(dǎo)孩子;千萬不能讓孩子感到自己笨，父母氣急敗壞地罵孩子笨，孩子會緊張得不知所措，會無地自容、妄自菲薄，會對不確定的事務(wù)形成逃避心理，這種消極的自我意識會讓孩子形成惡性循環(huán)。這種情況應(yīng)該絕對避免
10.你滾!我不要你了!你去死好了!”
“蠢事”類型：情緒發(fā)泄型
“蠢事”分析：父母期望值過高，在某些事情上，一旦孩子沒有按照自己的要求來做，或沒有達(dá)成自己的愿望，就有教育失敗感，變得情緒低落，看不到一點(diǎn)希望，認(rèn)為孩子沒救了。于是更容易因一點(diǎn)小事而引發(fā)暴怒，把失望、不滿，甚至是絕望情緒統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄在孩子身上。尤其是工作壓力大，生活擔(dān)子重的父母，容易失去理智，打罵孩子，事后又后悔不迭，這類父母人格不夠健全，遭殃的還是孩子。他們會因父母的歇斯底里的叫喊而恐懼萬分，這將給孩子的心靈造成傷害
每個(gè)孩子生下來都是一張白紙，孩子的脾氣秉性，德行修養(yǎng)，行為習(xí)慣都是后天習(xí)得的。后天教育中，家庭教育占據(jù)了絕大部分，學(xué)校教育主要以傳授知識為主。孩子做人的道理基本由父母來培養(yǎng)。父母這種職業(yè)沒有經(jīng)過培訓(xùn)卻最需要培訓(xùn)。經(jīng)過了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，父母才能知道應(yīng)該給孩子什么樣的教育。應(yīng)該避免那種不好的教育方法。所以父母一定要學(xué)習(xí)。用家庭教育知識包裝自己，用家庭教育理念充實(shí)自己的教育觀念，更好的教育下一代!
【父母最毀孩子的10種典型表現(xiàn)】相關(guān)文章：
父母對孩子的新年寄語03-03
父母新學(xué)期孩子的寄語08-27
《父母與孩子之間的愛》課文03-20
我們的父母總是最棒的勵(lì)志文章07-14
父母與孩子之間的愛優(yōu)秀教案01-19
《原毀》唐詩原文及翻譯鑒賞05-08
《父母與孩子之間的愛》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
典型的同義詞11-16
高中語文《父母與孩子之間的愛》ppt06-01