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關(guān)于教育孩子學(xué)會(huì)分享的技巧
現(xiàn)代社會(huì)大多孩子都是獨(dú)生子女，自小就受到太多的關(guān)愛，以至于給他們養(yǎng)成了樂于接受別人的東西，卻不愿意將自己的東西分享給別人的習(xí)慣。其實(shí)自私是每個(gè)孩子的天性，當(dāng)孩子兩歲左右，就會(huì)開始有自主權(quán)、所有權(quán)的概念，處于這個(gè)階段的孩子非常需要和確定“這個(gè)東西屬于我”的基礎(chǔ)上，才會(huì)做出分享的舉動(dòng)。如果缺乏了這個(gè)肯定，他會(huì)擔(dān)心別人拿走他的東西，就沒辦法做出分享了。當(dāng)孩子不愿意分享的時(shí)候，不要強(qiáng)迫他，要適時(shí)尊重孩子的天性，告訴他：“那等你覺得可以分享的時(shí)候再分享也是可以的。”那么，在不強(qiáng)迫的前提下，父母該如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享呢?一起來看看看吧。
一、不強(qiáng)迫
通常大人都會(huì)這樣教孩子：“他是你的弟弟，你可要讓著他一點(diǎn)哦。”又或者一群大人圍著孩子，你一句我一句說著分享的孩子才惹人憐愛啊之類的話，這些帶著強(qiáng)迫語氣的話讓孩子非常反感。父母通常只是為了自己個(gè)人的目的來讓孩子謙讓，從而獲得一種成就感，卻往往忽略了孩子分享的開不開心，有沒有找借口發(fā)脾氣等。如果被迫分享之后孩子郁郁寡歡或者撅著嘴巴生悶氣，那就說明孩子并不愿意做出分享。如果出現(xiàn)這種情況，父母可以告訴寶寶：“東西是屬于你，只有當(dāng)你覺得快樂或無所謂的時(shí)候，你才分享，千萬不要勉強(qiáng)自己。”跟孩子強(qiáng)調(diào)了所有權(quán)，他才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不會(huì)別人讓他做什么，他都說好。
二、允許孩子說不
如果父母特意教導(dǎo)孩子必須分享，不允許他說不的話，那誰開口都能要走他的東西。久而久之，孩子會(huì)變得只會(huì)討好別人，甚至為了迎合別人而做一些違心的事情。所以，允許孩子說不，讓他遵從自己內(nèi)心想法，不喜歡千萬不要勉強(qiáng)自己。另外，孩子太會(huì)分享也非好事，在父母這種教導(dǎo)下，孩子會(huì)覺得東西很容易得到而隨意過度分享，會(huì)變得不珍惜自己的東西，更有甚者會(huì)覺得世界上沒有任何一件東西是屬于自己的，而產(chǎn)生消極情緒，不會(huì)努力爭(zhēng)取自己想要的。
三、先愛自己，再愛別人
父母要讓孩子懂得只有先照顧自己，才有能力照顧別人，才能進(jìn)一步作出分享。分享是個(gè)好事，但父母也要教會(huì)孩子秉持這些原則：如果有些東西，你有很多或者已經(jīng)不再需要，而別人正需要這些東西時(shí)，你可以選擇分享;如果你很喜歡的東西，不分享也是可以的。
四、父母首先要以身作則
父母永遠(yuǎn)是最好的示范，孩子有時(shí)候并不會(huì)做父母講的，但會(huì)學(xué)做父母做的。如果父母只會(huì)滿口白話卻沒有實(shí)際行動(dòng)的話，孩子也只會(huì)聽了話卻沒有進(jìn)入他的頭腦和心里，很快父母教的這些話就會(huì)被忘光。而父母的以身作則，往往會(huì)變成孩子一個(gè)潛移默化的動(dòng)力，讓他自然而然的愿意做這些事情。
五、角色互換
如果孩子實(shí)在不愿意分享，那么父母不妨和孩子玩角色互換游戲。父母可借此機(jī)會(huì)跟孩子一起玩，當(dāng)孩子他想要父母手中玩具的時(shí)候，父母可故意地說“不，我不給”。當(dāng)孩子覺得心煩的時(shí)候，父母就可以曉之以理，讓孩子明白“學(xué)會(huì)分享，大家才能開心地一起玩”這道理。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的天
以身作則
孩子們常常從他們周圍的大人身上學(xué)習(xí)如何行事。因此，父母和其他成年人應(yīng)該以身作則，向孩子展示分享的好處和價(jià)值。例如，如果你和你的孩子一起吃點(diǎn)心，你可以主動(dòng)把點(diǎn)心分成兩份，一份給自己，一份給孩子。這樣，孩子就會(huì)理解分享的意義。
鼓勵(lì)合作
鼓勵(lì)孩子們合作完成任務(wù)，例如一起組裝玩具或一起做飯。這樣，孩子們就會(huì)學(xué)會(huì)分享資源，并學(xué)會(huì)如何共同協(xié)作。在這個(gè)過程中，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們分享工具和材料，以及分享他們的想法和建議。
給予獎(jiǎng)勵(lì)
給予獎(jiǎng)勵(lì)可以幫助孩子們建立分享的意識(shí)和習(xí)慣。例如，當(dāng)孩子成功分享他們的玩具或食物時(shí)，父母可以給予他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、親吻或擁抱。這樣，孩子們就會(huì)明白分享的行為是有益的，并會(huì)更加愿意分享。
以游戲形式學(xué)習(xí)
孩子們喜歡玩游戲，父母可以通過游戲的方式幫助孩子學(xué)習(xí)分享。例如，你可以和你的孩子一起玩“分享之星”這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是兩個(gè)人輪流分享不同的物品，例如水果、玩具等等。這樣，孩子們就會(huì)感受到分享的樂趣和好處。
借助故事書
故事書是一個(gè)非常好的教育工具，它可以幫助孩子們了解分享的意義和好處。父母可以給孩子們讀一些有關(guān)分享的故事書，例如《小熊寶寶學(xué)會(huì)分享》等等。這樣，孩子們就可以通過故事中的情節(jié)和角色，理解分享的重要性。
提供充足的資源
孩子們通常會(huì)在與他人分享資源的過程中感到不安，因?yàn)樗麄儞?dān)心他們的資源會(huì)被其他人占據(jù)或使用。為了減少孩子們的不安感，父母可以提供充足的資源，例如足夠的玩具、食物和材料，這樣孩子們就可以更輕松地分享。此外，父母也可以提供一些共享資源，例如家庭電視、電腦和游戲機(jī)，鼓勵(lì)孩子們一起使用和分享這些資源。
給予孩子自主選擇的權(quán)利
最后，父母應(yīng)該給予孩子們自主選擇的權(quán)利，讓他們自己決定分享哪些東西，和誰分享。這樣，孩子們就會(huì)感受到分享的自主性和積極性。當(dāng)孩子們自愿地分享他們的資源時(shí)，他們會(huì)更容易接受分享的概念，并且更愿意與他人分享。
總之，分享是一項(xiàng)重要的社交技能，需要通過不斷的實(shí)踐和教育來培養(yǎng)。父母可以通過以上7個(gè)方法，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享，并在日常生活中實(shí)踐分享的行為。通過分享，孩子們不僅可以與他人建立更緊密的關(guān)系，還可以發(fā)展他們的社交技能和人際關(guān)系，為未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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