中學(xué)勵志教育活動方案

時間：2023-01-17 13:33:21 勵志教育我要投稿

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中學(xué)勵志教育活動方案3篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中學(xué)勵志教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)勵志教育活動方案3篇

中學(xué)勵志教育活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)信念意識，把“勵志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個學(xué)生都能成為一個志向高遠(yuǎn)的人。

　　二、活動目標(biāo)：

　　勵志教育活動的開展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅強(qiáng)的意志力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。通過活動的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實(shí)，勉勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

　　三、活動安排

　　1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。

　　2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))

　　3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的'人等)

　　4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板報，學(xué)校政教處組織檢查評比。

　　5、召開以“勵志教育”主題班會

　　6、在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達(dá)這些格言。

　　7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”，力爭讓學(xué)生會傳唱其中一首。

　　8、觀看一場勵志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強(qiáng)大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際開展影評活動。

　　9、勵志讀書活動：要求全校學(xué)生每位學(xué)生認(rèn)真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍，并認(rèn)真記好讀書筆記。

　　10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗，宣傳勵志名言和人物故事等。

中學(xué)勵志教育活動方案2

　　一、活動實(shí)施指導(dǎo)思想：

　　為了更好地全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入挖掘?qū)W生人性的本真，引導(dǎo)學(xué)生反思自己，將學(xué)生培養(yǎng)成為合格、文明的中學(xué)生，制定本方案。長時間以來，我校德育教育的實(shí)效性不佳，學(xué)校開展的教育活動并沒有收到預(yù)期的效果。分析其主要原因是對學(xué)生四年中的德育教育缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，層次性不強(qiáng)，教師在組織學(xué)生活動的過程中忽視了發(fā)動和總結(jié)環(huán)節(jié)。德育工作方面還應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之系統(tǒng)化，使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和完善的人格，體現(xiàn)學(xué)校勵志教育的特殊性。

　　二、活動開展背景：

　　1、古今中外，都十分注重勵志教育。中國傳統(tǒng)文化歷來“尚志”，并把這看作人生事業(yè)能否取得成功的最重要因素之一。西方主要發(fā)達(dá)國家近20年來的成功學(xué)教育風(fēng)靡全球，全世界千百萬人在卡耐基、拿破侖·希爾、安東尼·羅賓等成功學(xué)傳播大師的激勵下，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢想。勵志教育，既是傳承優(yōu)秀文化的需要，也是開創(chuàng)時代精神的呼喚。

　　2、青少年的現(xiàn)狀。當(dāng)前，很多青年存在一種心理困擾：一方面覺得壓力很大，對未來前途憂心忡忡、茫然無助；但另一方面缺乏明確志向，一天到晚不知道自己該干什么，感到空虛、茫然、無聊與無奈，處在一種“無目標(biāo)狀態(tài)”，急需有人“指點(diǎn)迷津”。

　　三、活動課程基本內(nèi)容：

　　1、課程名稱：勵志故事，勵志歌曲，勵志人物，勵志文章。

　　2、開發(fā)者：各班班主任，政教處：王楠等。

　　3、主講教師：各班班主任

　　4、課程類型：人文素養(yǎng)類

　　5、課時安排：每周二、周三、周四、周五兩節(jié)課后大課間勵志時間，總教學(xué)時數(shù)（20節(jié)/每學(xué)期）。

　　6 、適用對象：初一、初二、初三、初四

　　四、活動課程設(shè)計與實(shí)施：

　　（一）課程教學(xué)原則

　　1、啟發(fā)創(chuàng)造原則。這一教學(xué)原則是指教師在教學(xué)活動中要最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，充分發(fā)展自己的創(chuàng)造性能力與創(chuàng)造性人格。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際原則。

　　3、有序性原則。勵志要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展情況，有次序、有步驟地開展和進(jìn)行，以期使學(xué)生能夠真正的從勵志中有所收獲，有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

　　4、師生協(xié)同原則。這一教學(xué)原則主要是指在勵志活動中，教師在充分發(fā)揮自身作用的同時，還要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使教學(xué)過程真正處于師生協(xié)同活動，相互促進(jìn)的狀態(tài)之中。

　　5、反饋調(diào)節(jié)原則。這一教學(xué)原則是指在勵志活動中，教師與學(xué)生從勵志活動中及時獲得反饋信息，以便及時了解勵志的情況，并能夠及時有效地調(diào)節(jié)和控制勵志活動的順利開展，達(dá)到提高勵志活動的有效性。

　　6、教學(xué)最優(yōu)化原則。這一教學(xué)原則是指在勵志活動中，要對教學(xué)效果起制約作用的各種因素，進(jìn)行綜合調(diào)控，實(shí)施最優(yōu)的教學(xué)，取得最優(yōu)的教學(xué)效果。

　�。ǘ┱n程目標(biāo)：

　　“勵志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　“勵志故事”校本課程的開發(fā)的根本目的在于培養(yǎng)能為自己設(shè)立目標(biāo)并不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我、創(chuàng)造自我的人。根據(jù)學(xué)生的不同情況目標(biāo)分為三個階段。初級階段：觸動學(xué)生的心靈，促其內(nèi)省。

　　中級階段：激發(fā)學(xué)生的自信，鼓舞其自強(qiáng)；疏導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心，助其自我調(diào)整。使學(xué)生學(xué)會自制，學(xué)會自助、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往。

　　高級階段：學(xué)生在自我“勵志”的'基礎(chǔ)上，助人“勵志”。

　�。ㄈ┱n程內(nèi)容：

　　1、勵志故事：科學(xué)類，文學(xué)類，藝術(shù)類，體育類，其他社會人文類。

　　2、勵志歌曲：怒放的生命，壯志在我胸，陽光總在風(fēng)雨后等。

　　3、勵志人物：科學(xué)類，文學(xué)類，藝術(shù)類，體育類，其他社會人文類。

　　4、勵志文章：《心田上的百合花開》《海燕》等。

　�。ㄋ模┱n程具體實(shí)施：

　�。�1）勵志故事

　　1、基本思路：故事與生活相結(jié)合，故事貫串法和活動貫串法相結(jié)合。

　　2、課內(nèi)活動流程安排：

　　①教師導(dǎo)入主題，欣賞故事。

　�、趲熒餐懻摳形�。

　　③師生共同對實(shí)例進(jìn)行辨析，解決“如何做”的問題。（主要是教給方法）附：這是課堂的兩個重要環(huán)節(jié)，教師在課前應(yīng)根據(jù)要討論的專題設(shè)計一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和現(xiàn)實(shí)事件，作為引導(dǎo)、補(bǔ)充。

　�、軐W(xué)生總結(jié)。

　�、萁處熕汀百浧贰�。（格言警句與推薦必讀書）

　　3、課時安排：每周周二大課間勵志時間。

　�。�2）勵志歌曲

　　1、基本思路：周三大課間和課前五分鐘唱歌相結(jié)合，歌曲貫串法和活動貫串法相結(jié)合。

　　2、課內(nèi)活動流程安排：

　　①教師導(dǎo)入主題。（可根據(jù)歌曲，名言或問題作為引導(dǎo)，補(bǔ)充或?qū)校趲熒餐伎�，解決“歌曲勵志的重點(diǎn)”問題。（主要是激發(fā)意識）

　　③師生共同對歌曲的歌詞、旋律進(jìn)行辨析，解決如何演唱的問題。（主要是問題和名言促進(jìn)對歌曲的了解，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣并有所思考）

　�、軐W(xué)生學(xué)習(xí)歌曲并有所感悟總結(jié)

　　3、課時安排：每周周三大課間勵志時間。

　�。�3）勵志人物

　　1、基本思路：引導(dǎo)學(xué)生通過聽故事、看名人勵志經(jīng)歷的視頻產(chǎn)生感悟和反思，并進(jìn)行交流，以產(chǎn)生共鳴，最后推出本班勵志人物。

　　2、課內(nèi)活動流程安排：

　�、偻ㄟ^名人的某些典型圖片或簡短經(jīng)歷導(dǎo)入主題，進(jìn)而通過文字內(nèi)容以及影片學(xué)習(xí)名人的勵志經(jīng)歷。

　�、趲熒餐懻摳形颉�

　�、蹘熒餐偨Y(jié)，即認(rèn)識到我們向相應(yīng)的名人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，我們應(yīng)該怎樣做。 ④有名人的名言讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感的升華。

　　3、課時安排：每周周四大課間勵志時間。

　�。�4）勵志文章：《心田上的百合花開》《海燕》等。

　　1、基本思路：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，產(chǎn)生感悟和反思，并進(jìn)行交流。通過學(xué)生的討論和朗讀使學(xué)生認(rèn)識到在日常生活中注意自己的一言一行。

　　2、課時安排：每周周五大課間勵志時間。

　　六、課程評價

　　1、對教師的評價：

　　課堂活躍度與有序性，學(xué)生的參與度。

　　通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　2、對學(xué)生的評價：

　　以學(xué)生的自我評價為主，教師評價為輔。

　　堅持鼓勵為主原則。

中學(xué)勵志教育活動方案3

　　一、活動的目的

　　現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，懂得回報，懂得表達(dá)。

　　二、活動的組織初一級部

　　三、活動的內(nèi)容和安排

　　1、了解“感恩”（第3周）

　　（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。

　　（2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。

　�。�3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。

　　2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）

　�。�1）集中觀看勵志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師鄒越）

　�。�2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。

　�。�3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。

　　3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）

　�。�1）感謝父母養(yǎng)育之恩

　　l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；

　　l 布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的`祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

　　l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。

　�。�2）感謝老師教育之恩

　　l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

　　l 舉行小型故事會：（我和我的老師）

　　（3）感謝學(xué)校培育之恩

　　l 開展“我為學(xué)校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。

　　l 組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識。

　　l 開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。

　　四，活動要求

　　1、各班要高度重視本次活動，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。

　　2、表達(dá)感恩的活動由各班根據(jù)情況各選擇1—2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中。

　　五，活動評估

　　由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進(jìn)行表彰。