4歲以前，孩子要學會的7種能力
其實當媽的無非希望，孩子未來是一個擁有好人緣、好教養的人，是一個有主見、有自信、問題解決能力強的人，是一個脫離低級趣味的、修養很高的、受人歡迎的人。孩子要成為這樣的人，育兒經驗分享尤為重要。4歲以前，孩子要學會下面這7種能力,錯過后悔一生：
1、勇于認錯
對不起，我錯了
搶別人的玩具、推倒小朋友、滑滑梯不排隊，這樣的場景，相信很多媽媽都曾遇到。我們要求孩子主動道歉。可是孩子卻不情不愿，偶爾還發脾氣。
讓孩子意識到做錯了，主動道歉。這是很重要的一課。在以上的場景里，如果媽媽一直強迫孩子道歉、或是代為道歉后一直講道理，你會發現：根本沒用。
講道理沒用，舉例別人家的孩子更沒用。在“小烏龜富蘭克林說對不起”故事里，小烏龜做出了很好的表率作用。讓孩子在故事中潛移默化，學會勇于認錯的能力，未來收獲情商之——責任心。
2、學會說不
不可以，請不要拿我的
“表演個節目給大家看看吧。”
“不要。”
當孩子拒絕表演，就會被說成“這孩子真內向，一點也不開朗。”生活細節中，我們在不自覺中剝奪孩子說“不”的權利。吃飯不能說不，不然就是挑食;看書不能說不，否則就是不愛閱讀。其實父母要做的就是：保護孩子說“不”的能力。
3、自制力強
說好了今天不買玩具
超市的玩具區，孩子又哭又鬧打滾發脾氣，不買就不走的情形并不少見。父母尷尬無奈，常有妥協。雖然早就說好了今天不買玩具，可是孩子的自制力總是靠不住。
想讓孩子自制力更強，其實都在生活中的小技巧。父母需要做的是：延遲滿足。一個字就是“拖”!
4、敢于挑戰
可以讓我試一試嗎
“媽媽，我不要跳舞!”
“媽媽，我不想下水!”
當孩子面對新的事物、陌生的環境，通常以拒絕來自我保護。這并不代表孩子膽小，他只是需要去認識、去適應新的東西，才能接受它。
如何幫助孩子變得敢于挑戰?父母的鼓勵尤其重要。鼓勵可不是光說兩句“你行的”“加油”就好了。大人分享自己的'經驗，幫助孩子緩解挑戰的壓力。
5、與人分享
我的玩具你也可以玩
分享是父母常掛在嘴邊的詞，可孩子的表現往往不理想。
“這是我的玩具!”
“這是我的媽媽!”
每個孩子都會經歷占有欲極強的時期，一切都以“自我”為中心。如果沒有及時的引導孩子，便會形成自私的性格。
我們強調保護孩子說“不”的權利，不強迫孩子分享。但是要讓他知道：兩個人玩更有趣，比如玩球，兩個人比獨自踢更好玩。在“小烏龜富蘭克林的生日派對”中，他喜歡玩具大家一起玩，這樣才有趣，食物大家一起吃，味道更美。
6、幫助別人
我幫你拿下來
當孩子說“媽媽，我來幫你提袋子吧!“
我們會感嘆：孩子終于長大了，懂得幫助媽媽分擔。其實在更早以前，你疊衣服他來搗亂，你擦地板時他來破壞，其實他是想要幫忙，雖然是幫倒忙。
教會孩子幫助別人，不僅是靠大人的一句指令。而是要獲得情商之——同理心，體會別人的難處，主動幫助他人。
怎樣讓孩子擁有主動幫助人的習慣?講再多的道理，不如親自示范給他看，爸爸媽媽都會主動幫助有需要的人;舉再多別人家孩子的例子，不如講個故事。
7、接納不同
他喜歡的跟我不一樣
當孩子不再認為“什么都是我的”，他會慢慢發現自己以外的一切。父母應該做的就是：讓孩子學會接納不同的看法。
舉個栗子，同一部動畫片中，幾個小朋友喜歡的人物都不一樣。
“我喜歡A超人他最厲害!”
“才不是呢，B超人才最厲害!”
結果當然是誰也說服不了誰。他們會接納不同，允許別人的看法跟自己不一樣。“小烏龜富蘭克林和臨時保姆”的故事里，小烏龜必須面對一個新保姆，和媽媽奶奶完全不一樣，她做的菜不一樣，她說的故事不一樣。在緊張和焦慮過后，富蘭克林慢慢接受了這些不同，發現其實新保姆也挺不錯。
說了這么多能力，其實當媽的無非希望，
孩子未來是一個擁有好人緣、好教養的人，
是一個有主見、有自信、問題解決能力強的人，
是一個脫離低級趣味的、修養很高的、受人歡迎的人。
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