導(dǎo)語：良好的家庭教育與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子未來的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。
用信任的語氣與孩子對話
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。
例如：孩子想學(xué)打羽毛球，你要用信賴的語氣對他說：“你只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。
假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊?”這樣說就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。
用尊重的語氣與孩子對話
孩子從兩三歲起，他的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)的強(qiáng)烈。孩子會有自己的一些主見，這說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出屬于自己的看法和要求時，父母不要認(rèn)為他這是不聽你的話，跟你對著干，進(jìn)而粗暴的反對他。
例如：父母要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，就對他發(fā)脾氣說：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。
父母應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。”這樣說孩子就會樂于接受了。
用商量的語氣與孩子對話
每個孩子都是有自尊心的。父母要想讓孩子去做某件事情，可以用商量的語氣來告訴他，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
例如：父母想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以選擇這么跟孩子說：“你看玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟爸爸媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”
而不是用命令的語氣去訓(xùn)斥他：“你怎么搞的，這么大了玩具還亂丟，快點去收拾好!”孩子聽了你的責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使是按照你的要求去做了，也是不開心的。
用贊賞的語氣與孩子對話
每個孩子都有自己的優(yōu)點，都有想表現(xiàn)的欲望，父母發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞與鼓勵，會讓孩子更加樂于表現(xiàn)。
例如：孩子畫了一幅畫，也許畫得并不是很好，但孩子作畫時候的熱情和認(rèn)真勁兒就是孩子最大的優(yōu)點。當(dāng)孩子把畫捧給你看時，父母不要隨隨便便應(yīng)付了事地說：“畫得很一般，自己再好好練練。”這樣說會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。
應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到你畫得這么好，繼續(xù)努力，將來一定會畫得更好。”這樣說不但孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗的同時，也對畫畫就會更有興趣。
用鼓勵的語氣與孩子對話
父母要求孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯了事， 父母不要一味地批評與責(zé)備，而是應(yīng)該幫助孩子在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，并鼓勵孩子。
例如：孩子第一次幫父母端飯碗，但不小心失手掉到地上打爛了。父母這時不要責(zé)備孩子：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣說會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。
應(yīng)該用鼓勵的語氣：“不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”這樣說，既教給孩子實踐的方法，又給了他再次嘗試的信心。