暑假是孩子們的休息時(shí)間，可休息不等于放縱，勞逸結(jié)合才是一個(gè)正確暑假的度過之道。可是該怎樣督促孩子完成作業(yè)呢。許多家長(zhǎng)都頭疼于方式方法。今天就分享一篇關(guān)于讓孩子完成暑假作業(yè)的文章。
寫作業(yè)3個(gè)必備
1.“學(xué)習(xí)小天地”：相對(duì)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)切忌來回走動(dòng)，大聲喧嘩。不要分心玩手機(jī)或平板，靜下心來看看書是不錯(cuò)的選擇;不要孩子做完一題就評(píng)判，以免打斷孩子的思路。
2.“作業(yè)計(jì)劃本”：根據(jù)孩子的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，按照不同學(xué)科，分條記錄好每天要完成的作業(yè)，及時(shí)提醒并對(duì)照，如果當(dāng)日完成記上√，如果未完成則用紅筆畫〇，并調(diào)整到之后的學(xué)習(xí)日程中。
3.“糾錯(cuò)本”：把暫時(shí)不會(huì)做的題目和做錯(cuò)的題目分別記錄下來，便于之后重溫、復(fù)習(xí)，反思不會(huì)做或做錯(cuò)的原因!
寫作業(yè)4步走
預(yù)估
讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行，到點(diǎn)家長(zhǎng)要及時(shí)提醒，如果沒按時(shí)完成，幫助孩子尋找原因，究竟是分心、拖拉、遇到難題，還是題量太多等。
如果是分心，問一問孩子做作業(yè)時(shí)是否有別的因素干擾，幫助孩子排除;如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時(shí)間繼續(xù)完成，給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子盡早完成!
安排休息
根據(jù)孩子的學(xué)科和暑期所學(xué)課程的情況，合理安排做休息時(shí)間，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維。休息的間隙可以給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)水、牛奶、水果等，進(jìn)行一定的鼓勵(lì)。
檢查
等孩子完成一門作業(yè)后，給他一定的時(shí)間檢查，控制在5-10分鐘左右。如果孩子確定自己完成無誤之后，家長(zhǎng)收好作業(yè)，進(jìn)行仔細(xì)檢查，分析孩子做作業(yè)過程中的問題。
總結(jié)
在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，點(diǎn)明孩子完成得好的地方、可以繼續(xù)進(jìn)步的地方;如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要耐心幫孩子進(jìn)行錯(cuò)題分析，是審題有誤?粗心算錯(cuò)、寫錯(cuò)?不理解概念?還是不會(huì)運(yùn)用公式?對(duì)癥下藥才能不斷提高作業(yè)正確率!家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子方法，引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦，并讓孩子把這些錯(cuò)題豐富到“糾錯(cuò)集”上，而不是直接給答案!
如果是因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)錯(cuò)誤，可以給孩子設(shè)定一些小懲罰，比如減少玩樂的時(shí)間、罰孩子做點(diǎn)家務(wù)或者做點(diǎn)體育活動(dòng)等。讓孩子牢記細(xì)心的重要性!
技能：督促寫作業(yè)的語言
在督促孩子寫作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意和孩子溝通的措辭和態(tài)度，講明道理，切忌隨意發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽!
錯(cuò)誤一：“快點(diǎn)寫，別磨蹭!”
這恐怕是家長(zhǎng)最常對(duì)孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業(yè)了，家長(zhǎng)們就警覺起來，但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)分神，就會(huì)馬上督促道：“快點(diǎn)寫，別磨蹭。”
其實(shí)你可以告訴孩子：“寫作業(yè)是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作業(yè)，那明天你的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)增加哦。”通過這樣的引導(dǎo)，也能讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的行為所造成的后果。
錯(cuò)誤二：“作業(yè)寫完了嗎?”
一句“你作業(yè)寫完了嗎”，相當(dāng)于給孩子潑了盆涼水啊。“一天到晚就只關(guān)心作業(yè)，到底作業(yè)是你們的孩子，還是我是啊?!”于是就會(huì)在孩子心里形成“媽媽更愛我的成績(jī)”的假象。于是，感覺自己失去了父母之愛的孩子，就會(huì)變得叛逆、頂嘴、厭學(xué)等。
錯(cuò)誤三：“就知道看電視，趕緊去寫作業(yè)。”
家長(zhǎng)在說這句話的同時(shí)，一般都會(huì)伴隨著怒氣沖沖關(guān)掉電視的動(dòng)作。孩子面對(duì)這么粗暴的行為，心里通常會(huì)有些反感，“不就是看會(huì)兒電視嘛，至于嗎?”
其實(shí)家長(zhǎng)真沒必要因?yàn)楹⒆涌措娨暰痛蟀l(fā)脾氣，完全可以平靜又嚴(yán)肅地告訴孩子：“你再不寫作業(yè)的話有可能就寫不完了哦。再看10分鐘我們就去寫作業(yè)好不好?”一般這種情況下，孩子覺得10分鐘已經(jīng)很滿足了。而時(shí)間一到，他們就會(huì)自己主動(dòng)離開電視機(jī)，認(rèn)真去做作業(yè)了。
請(qǐng)告訴孩子這6句話
1.做作業(yè)是為了了解你的學(xué)習(xí)情況，不是老師和家長(zhǎng)故意刁難!別怕犯錯(cuò)，只有暴露出你的不足，才能盡快改正!
2.做作業(yè)不是功利行為，不要一直想著拿高分、得獎(jiǎng)勵(lì)，而動(dòng)歪腦經(jīng)，不要覺得懲罰無所謂，而敷衍應(yīng)對(duì)!真才實(shí)學(xué)會(huì)讓你受益一生!
3.做作業(yè)是自己的事，自己多動(dòng)腦勝過依賴父母和老師。但真正遇上難題時(shí)，記得向我們提問，不要不懂裝懂!
4.一手好字會(huì)為你的作業(yè)增色，所以書寫時(shí)請(qǐng)細(xì)心，一筆一劃!計(jì)算時(shí)盡量寫清步驟，以便對(duì)照檢查!另外，坐姿很重要!
5.對(duì)于作業(yè)，你可以有不同的理解和做法，發(fā)散自己的思維，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊可以利用的工具和途徑有很多，做作業(yè)其實(shí)也是種探索過程，充滿著樂趣!
6.作業(yè)肯定有難易，但也是證明你學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)!人生亦有難易，不用擔(dān)心，努力的人運(yùn)氣都不會(huì)太差!
態(tài)度決定一切。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)決定因素來說，能力排在態(tài)度之后，態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成敗，態(tài)度決定了孩子成功的高度。學(xué)習(xí)態(tài)度影響著孩子們的聽課效率，擁有積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生容易吸收、同化、記憶老師所講的內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)持消極態(tài)度的學(xué)生，課堂內(nèi)容往往被大腦阻止或歪曲。家長(zhǎng)給予孩子一生最有價(jià)值的財(cái)富就是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。外面的世界很精彩，你有什么理由不去看看呢?
盡量超前學(xué)習(xí)，否則物理的小船說翻就翻。學(xué)生成績(jī)的好壞和課堂學(xué)習(xí)效果很大程度上取決于孩子預(yù)先儲(chǔ)存在腦袋中的知識(shí)。親，想想也很容易明白，比如學(xué)習(xí)電腦Windows操作，喜歡游戲的同學(xué)就很容易明白老師的講解，而從沒有接觸過電腦的一些女生，往往被老師的一些新名詞弄的云里霧里，暈乎乎的，如果問題得不到解決，不但會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的情緒，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)微機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠感。暑假和寒假是超前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，是提升自己學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)間。等老師教到相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你自然就比別人學(xué)得深、懂得也透徹一些，興趣自然會(huì)多一些。學(xué)習(xí)物理會(huì)變成一件輕松的事情，也不再需要那么多意志努力啦!可以找一個(gè)小伙伴或者和父母一起，找些學(xué)習(xí)資料如初中物理微課，像玩游戲一樣，一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的苦與樂不更好嗎?
良好的人際關(guān)系是成績(jī)優(yōu)異的前提。問老師會(huì)讓你拉近師生距離，問同學(xué)會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，和小伙伴一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理樂趣。玩游戲不在于游戲本身，在于和別人分享，即使再精彩的游戲，只讓一個(gè)人去玩，不和別人交流和分享，也會(huì)索然無味的，學(xué)習(xí)物理也是一樣。有一種最快的提升能力的方法就是多教別人，通過教別人使自己的思路更清晰更富有邏輯性。
善于整理。請(qǐng)把做錯(cuò)的題剪切整理好。錯(cuò)題往往是你學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)不清的地方，物理思維混亂的地方。錯(cuò)題本不但保證了你不會(huì)再同一地方再次摔倒，也為以后的期末復(fù)習(xí)整理了思路。要常翻常看，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來越少，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”，以后再遇到類似問題，就會(huì)觸類旁通，永不忘卻。
善于歸納總結(jié)同一個(gè)題型。比如特殊方法測(cè)密度，到底有多少種特殊方法呢?如果你對(duì)這一專題不停的歸納整理完善，你就會(huì)觸類旁通，產(chǎn)生一種什么都會(huì)的自信感覺，甚至期盼下一次考試，老師會(huì)給你帶來什么新的題型。大部分同學(xué)學(xué)不好初中物理，往往是老師講一種方法，會(huì)以一種方法，忘一種方法，到最后也沒有弄明白密度的測(cè)量有哪些特殊的方法。考試時(shí)，題目稍加變通，甚至原題也做不出來，就會(huì)讓老師常常感嘆：講了多少遍，學(xué)生怎么也不會(huì)啊?
養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的答題習(xí)慣：從規(guī)范入手，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的習(xí)慣。考試考得不是會(huì)不會(huì)，而是對(duì)不對(duì)，有些同學(xué)往往題目會(huì)做，而是因?yàn)橐?guī)范性差如計(jì)算題不喜歡寫公式而造成失分，這就太遺憾了，因?yàn)檫@些都是只要平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣就完全可以避免的。
請(qǐng)按時(shí)完成作業(yè)。這個(gè)貌似有點(diǎn)難，尤其在各科老師拼命留作業(yè)的今天，那就盡量完成吧。如果實(shí)在完成不了，至少要把作業(yè)看一遍，等第二天老師講課時(shí)做到心中有數(shù)，畢竟休息好是最重要的。
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