每年分數線出來或高考落榜后，都會有無數考生會考慮是否要復讀，復讀好不好，但在選擇復讀之前，有必要了解一下自己適不適合復讀。
1、什么樣的學生適合復讀
復讀是一件比高三復習還要辛苦的事情，會有更多的心理壓力，復讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復讀一般也不會提高多少分，甚至可能降分。復讀好不好不是一句話兩句話就能說清楚的，這要具體看你適不適合。
1.有強烈復讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導致今年的高考成績不符合預期。考生對結果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學。
2.高考發揮失常的考生：這類學生高三平時基礎扎實，成績優異，綜合水平頗受認可。一般來說只要他們通過半年(參加春考)或一年的復讀，并加以適當的考試心理調節，第二年高考成績基本都能提高30分-50分左右。
3.有學習潛力的考生：這類學生腦子很聰明，學習能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學習上。在經歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
2、立志考一本或考名牌的考生
如果在適合復讀的范圍內，立志考一本或考名牌的考生要充分估計自己的潛力，經過慎重考慮，決定是否要復讀。而且不同分數段的考生也要了解以往考生復讀效果和復讀情況，做到心中有數。一般來說，立志考一本，高考成績在一本線下20分-25分左右的學生，通過一年有效復讀，一般85%的學生能達到理想的成績。立志考名牌，高考成績在目標名校線下10分-15分左右的學生，通過一年有效復讀，一般80%的學生能進入理想大學。
3、剛過或差幾分到二本線的考生
二本線附近的考生實力不如一本線考生，此時要對個人的綜合實力有比較準確的定位。
一方面要對高考成績進行考量。根據歷年經驗，一般在線下30分以內的考生，用功復讀一年本科成功率90%左右;線下60分以內的考生，用功復讀一年本科成功率65%左右;線下超過60分的考生，成功率較低，約為35%左右。
另一方面要對平時成績及學習習慣進行考量。有些考生受班級學風及師資因素影響，高中階段基礎沒打牢，加之學習方法也有些問題，從而成績不理想。但其實這類考生具有很大的學習潛力和進步空間，若這些有潛力的同學通過高考落榜的刺激，自身激發了想奮發努力，改變自己命運的強烈欲望，那么這類考生今年的努力必能有所收獲，離成功不再遙遠。
4、高考落榜還可以選擇什么
小編最后提示廣大考生，所謂條條大路通羅馬，高復只是落榜后的求學方向之一，此外留學、網絡學院、自學考試、電視大學、夜大學都是可以選擇的求學途徑，比如小編當時高考時剛過專科線，父母強烈建議復讀，最后我還是依然選擇了一個自考本科學校，這么多年過去了，我并不后悔，大學畢業走上社會，拼的是實力。
【三種情況適合復讀】
一、孩子每到大考就發揮失常。
這類孩子要么心智成熟度沒有跟上年齡和學習能力同步成長，抗挫折能力較差;要么是家長在滋養孩子的過程中過分重視他們的學習及成績，進而，把這種唯成績論的思想傳導給孩子，讓孩子背上了想贏怕輸的心理包袱，從而導致一到大考就發揮失常。
二、孩子曾經學習成績優異，而在備考的關鍵階段家長的心態失衡，幫了孩子倒忙，導致孩子在高考中失利。
近幾年，每到臨近高考時都會有幾位特別心急和糾結的優秀考生家長向我咨詢或求救，只是高考臨近我也幫不上他們什么忙了，因為這類家長一般都很強勢，自以為是，短期內想讓他們修正自己的言行實在是太難。
三、高中三年沒認真學習，甚至是混過來，在經歷高考后有所醒悟的孩子。
這類孩子學習不好不是因為他們智力上有什么欠缺，而是從小沒有養成良好的學習習慣，沒有足夠的向上動力(或對自己信心不足)或在高中階段因為迷戀網絡和手機等原因影響了正常的學習。
以上三種情況，不論是哪一種，都和家庭教育存在誤區或教育方式方法失當有關系：第一種情況主要是家長溺愛孩子，對孩子的成長干預太多，給孩子的自我成長的空間太小，從而阻礙了孩子的心智發育，如果家長不及時覺醒并改變對孩子的教育方式，這類孩子以后往往會成為啃老一族;第二種情況，不論孩子的學習成績多么好，家長永遠對孩子的表現不滿意，即對孩子要求過于苛刻，其結果是給孩子幫了倒忙，抑制了孩子的健康成長和學習進步，嚴重的會導致親子關系惡化，甚至會導致孩子患上心理疾病;第三種情況的家長基本上是憑感覺教育孩子，批評、指責、訓斥甚至體罰孩子對他們來說是常態，而鼓勵和欣賞孩子卻可以忽略不計。