德國教育專家和同伴用了33年，調查走訪了150多位不同年齡、不同社會階層、不同教育背景的人，整理出了這份7歲孩子應該具備的社會認知經驗清單，分享如下，也許對我們在孩子教育方面有所幫助。
兒童認知世界的條清單
1.曾在別人家里過夜，接觸過不同的家庭文化，能意識到每個家庭都有自己獨特的生活習慣。
2.認識家庭的親戚朋友，能初步理清不同的親屬關系，如叔叔表哥干女兒……
3.有過施舍行為。曾把錢放進乞丐的帽子中，放進街頭藝人的琴盒中，放進公眾的捐款箱中。
4.有過一些心理體驗。比如，自己提出的一項修改建議曾經被他人或集體采納，自己在那一時刻像一個拯救者。
5.能回答基本的醫療護理常識。比如，呼吸時感到疼痛，應當靜臥還是活動?懂得撫摸對穩定情緒有益;學會初步的按摩手法;懂得休息對身體的重要性。知道保養眼睛耳朵皮膚和腳;體驗過什么是雞皮疙瘩。曾為自己戰勝疾病而感到自豪，懂得生病在生活中在所難免的道理。
6.曾經爬過一棵樹。
7.曾不小心掉進一條小溪。
8.在農田里撒過種子，收割過農作物。
9.研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖，會使用插銷和鑰匙。不會將自己不小心反鎖起來。
10.會將電器(比如一個收錄機)插頭插入插座。
11.知道典型的男孩玩具和女孩玩具，如果有人問到時，能夠按照自己的想法回答。
12.有把自己打扮漂亮的愿望，對“服裝風格”有所感覺，比如會說：“這件毛衣不適合我。”
13.曾給別人寫過信，并從來信中得到過慰藉;滿懷熱情等待過一封信的到來，或者收發過一封電子郵件。
14.曾好奇地想：如果把自己的名字寫在沙盤上會是什么樣?要是寫在雪地上森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎么樣?
15.聽過童話故事，通過故事和寓言知道受難和安逸。
16.參觀過博物館，感受過那里的一種特殊氣氛。那些來自久遠年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡，體驗到世界是在不斷變化的，老祖母生活的時代與我們的完全不同，家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。
17.有收藏的興趣。
18.知道世界是一個巨大的空間，并被分成五大洲。
19.能區別吃飯與進餐身體的活動與姿勢展示臭味與香氣噪音和音樂，能感覺到環視匆匆一瞥仔細端詳之間的細微差別，知道散步與趕路是兩個不同的詞匯……
20.能記誦報警電話號碼醫院急救號碼或是火警電話號碼。
21.能為自己或他人保守一個秘密，理解如下兩句話的意思：“這事只有你我知道。”“這是我們之間的秘密。”
22.曾實現過自己的一個諾言。
23.曾推選出一個代表自己利益的人參加會議討論。
24.掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法，會修理簡單的東西。購買一件物品時會首先考慮維修是否方便的問題。
25.能區分農貿市場和超級市場。
26.發育速度略微超前，比實際年齡稍成熟一些(比如以玩具說明書上規定的年齡為標準)，能向成人解釋自己的手工制作。
27.曾經提過一個任何人都無法回答的問題。
28.體驗過自己存在的重要性。例如，聽別人說過“你要是在場該有多好啊”“我們上次聚會就是少了你”等稱贊的話語。
29.既有贏的意愿，也能承受輸的結果。
30.體驗過壓抑的心情。不會把饑餓誤認為是憤怒，把勞累誤認為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯系與影響，諸如情緒波動有可能導致尿床等。
31.原諒過成人某次不公正的懲罰。
32.知道表示情緒波動的形象比喻。例如，“像一只氣球‘砰’地一下炸了”，“像水滿得從桶里溢了出來”。
33.有過情緒體驗。例如，自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。
34.有過親情體驗。看過父親刮胡子。
35.曾與父親一起做過家務。例如，做飯擦桌子鋪床做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。
36.有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力;會蕩秋千，體會過身體與秋千之間相互的作用力。
37.在床上打過枕頭大戰(即與人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。
38.冬季堆過一個雪人，在沙坑里挖過一個沙碉，在小溪中搭過一個水壩;掌握在野地里生火及滅火的技巧;嘗試過做風車和風燈。
39.有關于廚房的基本常識。例如，什么是味道濃厚;什么是食物發霉;什么食物有害于身體;掌握基本廚藝;攪拌切碎削皮揉面，用篩子過濾;懂得烹飪用語(松脆煸炒生食熟食)，能把握“少許”鹽的用量。
40.有過旅游的體驗。在變化了的環境中感受自己的家庭和父母;體驗舒適方便與將就湊合的反差，體驗過在家和在外奔波的差別;能粗淺地意會一些概念，如思鄉遷移借宿無家可歸。