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小學生必須培養的哪些能力和習慣
我們建議，孩子還在小學階段的家長，一定要抓住這一段關鍵期，養成良好的習慣，培養孩子的興趣，這對于孩子未來的發展將起著決定性作用。下面是小編精心整理的小學生必須培養的哪些能力和習慣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生必須培養的哪些能力和習慣
一、培養孩子良好的行為習慣，受益一生。培養學生良好的行為 習慣必須要求學生從點滴小事做起，見到垃圾隨手撿起來，良好的道德素質是建立在種種良好的道德習慣之上的。學生從小養成良好的心理品質，6、7歲的孩子往 往還沒有養成禮貌和衛生的習慣，更不懂得事先要得到大人的允許，應該按解釋――示范――在大人指導下完成――獨立完成――評價這樣的順序進行。
二、動手能力的培養。小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長應該適度的引導孩子運動，鍛煉身體，鼓勵孩子做一些如：買菜，拖地等力所能及小事，雖然未必能拖干凈，但是他們有了“小大人”的感覺，認為自己很行，也可以做很多事了。
三、培養聯想能力，提高孩子情商。經常找機會培養孩子的聯想能力，比如：在公園里看見老虎，可以同他玩詞語接龍游戲，他會以獅子，猴子等動物來接龍，既擴大了視野，增加了詞匯量，還培養了孩子豐富的聯想能力，這樣孩子的情商會得到提升。
家庭教育中應該因材施教，許多家長在孩子很小的時候就為他們購買鋼琴、電子琴、小提琴等樂器，書籍等，強逼孩子學習，把自己的理想、愛好、職業習慣等強 加于孩子身上，總想培養出一個個的什么“家”來，往往出現理想與現實的差異，以失望告終。本人幾年前所買電子琴孩子至今也沒摸過幾次，成了擺設品。孩子喜 愛圍棋，經常陪他練習，有意輸給他，在后來參加東莞市舉行的一次比賽中，獲得了二等獎，取得業余圍棋證書。讓孩子自由自在的成長，快樂地學習，不應讓學習 成為他們的負擔。
有教育專家對家庭教育支招：
任何時候都對孩子滿懷希望；
永遠不要對孩子說帶有侮辱性、訓斥性的話語；
孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；
經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的時候，不要潑冷水；
父母不在孩子面前爭吵；
能向孩子承認自己的錯誤；
不在別人面前有意或無意說出孩子的缺點或數落孩子；
鼓勵孩子主動做事，即使失敗了，也認為是值得的；
批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；不要動不動就恐嚇孩子。
教育是一個德智體美勞全面發展的過程，各位家長只要積極參與到其中，你會驚喜地發現孩子慢慢變了，學習好了，有禮貌了，你會覺得自己的孩子是最好的。
小學生習慣培養細則
一、語系習慣
1、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。
2、標、圈、學、劃結合用，多思多想解詞意，主要內容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。
3、針對提綱有目的，課外資料很重要，調查、查找多收集。
二、傾聽習慣
1、認真聽講記常規，木觀專注隨師轉，關注板書多思考，精彩問答適當記。
2、目光緊隨發言人，仔細聽其話語意，細細咀嚼思考。
3、如有意見和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應該。
三、表達習慣
1、舉手發言好習慣，五指并攏手臂舉。
2、回答問題音響亮，言語完整是關鍵。
3、“我覺得......”、“我認為......”、“因為......所以......”、“......是因為......”表述意見和建議。
4、補充修改先評價，規范使用“我同意ＸＸ的觀點，但我還有補充......”、“我不同意ＸＸ的觀點，我認為......”
四、思考習慣
1、多思多說好習慣，“因為......所以......”常用語。
2、常常自問好習慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點嗎？”常掛口。
3、獨立分析尋答案，人云亦云不是取，換個角度想問題。
五、作業習慣
1、作業書寫一種筆，獨立完成好孩子。
2、不涂不劃保清潔，規范端正最重要。
3、數學作圖用工具，鉛筆作圖要常記。
4、認真審題是前提，按時準時求效率，拖延磨蹭不應該，當天作業當天交。
六、訂正習慣
1、小小錯誤平常事，心態平和來訂正。
2、修改錯誤要注意，留下錯誤是前提，空白之處訂錯題。
3、作業整潔好風氣，訂正及時好成績，相似題做幾題，多抄幾邊加鞏固。
七、讀書習慣
1、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。
2、讀書姿態是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。
3、數學概念要精讀，新舊知識活聯系，弄清公式多強化，巧讀例題理思路，舉一反三有創新。
八、日記習慣
1、寫好周記寫日記，書寫姿態要注意。
2、處處細心多注意，時時留心多積累。
3、最有意思印象深，天天交流留回憶。
4、小事件件常練筆，字數不限成作家。
5、積累素材是源泉，調節情感靜心境。
九、記憶習慣
每日口算五分鐘，每天積累數個詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。
十、適應習慣
1、學科平衡要全面，教師風格善適應。
2、態度積極行動勤，建議意見平和氣。
3、主動溝通去心結，以誠相處聯感情。
小學應該注重培養孩子學生哪方面
1、學習習慣
學習是學生永恒的主旋律，養成一個良好的學習習慣，對于一個學生來說至關重要。尤其孩子剛上小學，本身自制力不夠強，這時候需要家長幫助，建立詳細的學習計劃，同時在家長的督促下，按照時間規定，完成學習任務。
在這期間，為了避免孩子的逆反心理，在制定學習計劃的同時，可以勞逸結合，如果孩子按時主動的完成學習計劃，那么剩下的時間，就可以由孩子自主安排。
2、時間規劃的習慣
很多家長喜歡大包大攬，幫孩子規劃好什么時候寫作業，什么時候玩。這樣做會嚴重阻礙孩子的時間規劃能力和自主學習能力的發展，小學階段學習任務輕看不出來，到了初高中，不具備自主學習時間規劃能力的孩子學習會越來越吃力，而這時候父母往往也沒有能力幫忙了。
所以，在小學時期，父母應該著重培養孩子的自主學習能力和時間規劃能力，通過引導的方式讓孩子自己去制定學習計劃并完成，這樣的孩子擁有足夠多的學習自主權，會越來越出色。
3、自我管理能力
孩子從小學一二年級開始，父母就要注意培養孩子的自我管理能力，讓孩子學會為自己負責，知道學習是自己的事情。
因為父母不能總是催促孩子，在小學時，你能催能管；但是到了初中高中就催不動了，孩子不聽了。而且很多在父母嚴格管理下，小學成績好的孩子，初高中成績不好，這就是因為孩子缺乏自我管理能力。
4、計算能力
數學的基礎是計算。小學不練計算的孩子，可能還感覺不出來有什么問題，是因為小學題目簡單，步驟少，到了初高中一道大題就得幾十步，孩子算得慢，準確率低，數學成績一定上不去。
所以從小學一年級開始，就要每天讓孩子堅持練習計算。每天5到10分鐘就足夠了，不要因為會兒不練，練習計算的目的是達到又快又準，這樣才能為大題節省時間。現在初高中因為計算速度慢，導致考試時間不夠用，大題做不完的孩子大有人在。
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