班主任如何提高學生學習積極性
教師在教學過程中要注意激發學生的學習動機，提高學生的學習積極性，才能讓學生主動學習，那么教師怎樣提高學生的學習積極性呢?
班主任如何提高學生學習積極性1
1、創新工作法。
向理論學習，向優秀班主任學習。要熱愛班主任工作，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思考工作要耐心。要有高尚的品質，高度的責任感，要勤奮，多研究，用班主任的人格魅力去影響學生，感化學生。
2、工作要公平公正，不論學生家庭背景如何，都要一視同仁，平等對待。
要與學生做知心朋友，多感情投入，不要誤解學生。進行人性化管理，就是批評學生也要使他切實感受到你是在關心愛護他，是為了他的進步成才，一定要講究方式，盡量使學生心服口服。
3、增強服務意識，學生和家長就是學校的上帝，為學生服好務是我們班主任的神圣職責。
當學生生病、家里有事或發生其他變故，老師一定要多關心、多慰問，幫助學生解決實際問題。
4、經常開展與學生談心活動，即有小組性的談心，更要注重個別談話，個別指導，話要說到學生心坎上。
同時積極倡導學生找老師談心，通過談心活動，化解壓力，愉悅心情，鼓舞士氣，增強斗志，使冀中每位學子始終保有一種希望和夢想。
5、班主任要掌握心理常識，教育學生正確對待心理咨詢，學生能主動心理咨詢是有智慧，層次高的表現。
6、倡導孝敬父母，讓學生學會仁愛孝敬。
給家長寫一封信、當一天家、洗一次衣服、給家長一個承諾的過程就是學生自我教育的過程。
7、抓住一切機會進行教育，進行班風、學風和良好習慣的教育。
如：各種大型考試前后，運動會前后，文藝演出前后，專家報告后還有各種節假日之后，開學后，放假前等等。
8、班主任要把班集體當做一個家來建設經營。
正確的輿論導向非常重要，要引導學生樹立積極的人生觀，摒棄思想中消極悲觀灰色等不良思想。樹浩然正氣，樹團結友愛之氣，樹頑強拼搏之氣。從最后一個抓起，一個也不放棄。一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是一個民族的希望。
9、班主任要經常深入教室宿舍和學生中間，經常到宿舍查查看看坐坐。
尤其要大力營造和諧團結的宿舍氛圍，建立宿舍文化，使本地和外地學生就像兄弟、姐妹般的融合在一起。宿舍這塊陣地是不能丟的。要經常抓典型，樹立榜樣，多比學習，比進步，比頑強，不比吃、喝、享受。要經常給他們提要求，積極倡導文明、守紀、衛生的好習慣。教育就是培養習慣
班主任如何提高學生學習積極性2
1、培養學生自信心
要善于發現學生特長，培養學生自信心。學生的自信心與他們對自己的認識有著密切的關系，正確地認識自我能夠增強自信，充滿自信地進行創新，創新潛能也能得到很好發揮。
作為教師應該充分發揮教學中的主導作用，要善于發現學生長處，并為他們創造表現機會，使他們有成功的體驗，享受成功的喜悅，使他們能更加自信地參與課堂活動中。老師要切忌用“笨、弱智”之類的話來傷害學生的自尊，這樣學生對自己也就喪失了自信心。
2、營造民主和諧的師生關系
教師應更新自己的教育觀念，要以學生為中心，要以平等的關系對待學生。要多與學生交心，理解學生的困難，要樂于幫助學生。在課堂教學中，要千方百計地想辦法消除學生對教師的'畏懼感。
無論是講授知識還是與學生交談，都應充分尊重和熱愛每一位學生，努力成為學生學習的引路人，使學生感到老師是和藹可親的、平等相待的。
3、創造寬松自由的學習氛圍
只有在自由自在的空間，學生才能敢于表現自己。在學生提出問題時，教師的評價不能簡單地以對或錯來判斷，評價要恰當、得體，在學生答錯時，教師要善意引導。在學生答對時，即使是老師的一個微笑也是一種無聲的鼓勵。
課上多用商量的口氣與學生交談，不能左右學生所發表的意見，更不能直接否定學生的觀點，要讓學生意識到教師也是他們中的一員，也在參與他們活動，還要讓學生意識到每個人都有發表并堅持自己與眾不同的觀點的權利。長此下去，學生就敢于參與、樂于參與、善于參與。
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