80后父母的“模式過河”教育
邵瑾涵小朋友,主要由我和我太太自己帶。在她成長過程中,我們的教育方式也基本是摸著石頭過河,與孩子一同成長。
1>道德品質方面:
對于孩子的道德品質教育,是我們最最注重的方面。 在0到3歲的道德啟蒙過程中樹立正確的“是非善惡觀”,將會對她今后的成長產生非常重要的影響。就孩子現階段的理解能力而言: “誠實”、“樂于分享”、“幫助他人”，是我們的教育重點。孩子在這個階段對于自己喜歡的東西都不太愿意去與他人分享,不給其他小朋友玩。因此,反復通過合適的時機 ,因勢力倒,會讓孩子記憶猶新, 學會與他人分享快樂。
有一次，我來接球寶（邵瑾涵的小名）放學的時候,給她買了三個泡泡。(賣泡泡的人還等在學校門口)球寶拿著泡泡非常高興,在走到門口的過程中,我先讓她送一個泡泡給同一個小區的小朋友, 她并沒有太大抵觸,送了一個。 然后，球寶看到了她的好朋友錢蕾、錢薇，我對她說:“球寶, 你把你的還有兩個泡泡送給你的好朋友,爸爸答應你,等你出了幼兒園,爸爸再給你買三個,而且你可以自己挑。”但這次等她送出手中的兩個泡泡后,她就開始流眼淚了……此時,我對她反復說的一句話就是——你要相信爸爸,不要哭，爸爸答應過你,會給你買三個新的泡泡。直到她走出校門,看到賣泡泡的人時,便不再哭了，開心的選了三個自己喜歡的泡泡……同時在這個時候,我開始告訴她：“剛才爸爸給你買了三個泡泡,你很高興,對嗎?但是,如果你把三個泡泡給了三個小朋友,是不是這三個小朋友都和你一樣很高興啊?是不是你讓三個小朋友都多了一份快樂啊?而且,你聽爸爸的話, 把泡泡給了小朋友,爸爸答應了你,你不但可以重新有了三個泡泡,而且是你自己選的更加漂亮的泡泡。所以,你要學會分享快樂，這樣你會得到更多的快樂！”
這次小事,讓球寶印象很深刻,也同時告訴她兩個道理:首先,要學會分享,這樣你的一份快樂會變成更多份快樂, 你會有更多好朋友。其次,爸爸媽媽答應你的事一定會做到, 會言出必行。 所以,你要相信爸爸讓你做的事。
從此以后,球寶慢慢開始很愿意去按父母說的做…也很樂意把自己的東西和別人分享。
2>教育引導方面:
我和球寶媽媽是大學同學,因此在教育觀念方面基本保持很強的一致性。我們覺得,家長意見的一致性對孩子成長還是非常重要的，父母首先必須要達成統一戰線。我們倆也都希望孩子從小到大接受傳統的中式教育。
現階段而言, 我們對球寶的家中學習教育,主要還是以反復講故事為主。正所謂“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”
孩子她媽文化程度高,大學里年年特等獎學金，因此,由媽媽選擇合適的讀本……在選書方面,媽媽主要給她買些 簡單易懂的系列童話故事, 在故事中讓她懂得簡單的道理。通過反復朗讀,讓她熟記于心。現在她自己也會把我給她講的故事,完整地去講給她的娃娃聽。
孩子她爸雖然成績差, 但講起故事來,比較靠鋪、動聽……因此,到目前為止,我基本保持每天晚上給她講完三個故事,她才愿意入睡的.習慣。這樣的好處現在有所顯現。
在我們悉心培養下，我們球寶的語言能力還是比較強的。能用書中的詞匯自己進行組合,造句，話說的也比較流暢，有時還會引用書中故事來教導我們……比如媽媽生氣的時候, 她有時會說：“媽媽,如果你再生氣的話,就會象小綿羊莫莫一樣，長出,生氣犄角,生氣牙齒,生氣尾巴……這樣會很難看的,我們不可以生氣。”
英文方面,我們發現科技幼兒園的外教以及教育體系還是很厲害的，孩子回家都能很完整的唱出歌曲，單詞的發音也非常標準。因此,我們主要以定期給她復習為主，不主動提前教育，以免我們的發音影響她。
3>自理能力方面:
球寶的獨立自理能力比較強,這方面還是多虧了媽媽的堅持。當時的辛苦現在看來好處很多。
比如,在球寶1歲半的時候,媽媽便利用夏天開始訓練她有意識地告訴我們大小便，到兩歲的時候便可以脫離尿布,為進入集體生活做準備。又比如,在球寶2歲多的時候, 媽媽便開始讓球寶逐漸適應睡自己的房間,自己的小床，晚上要小便了叫爸爸媽媽。
如今球寶也已經非常習慣睡自己的房間,并晚上可以叫小便……這樣一來，其實最大的受益者, 還是孩子自己,讓她能有個舒適,衛生的睡眠環境。
4>生活習慣方面:
孩子在成長過程中難免會有些不良的生活習慣，這都是難免的也是正常的，關鍵是父母要讓孩子意識到這是不好的習慣，而且我們以為智慧的父母是尋找到適合自己孩子的糾正方法，加以引導。
比如,孩子有挖鼻子的習慣，你不讓她挖不行,她難過。你讓她隨便挖,那更不行……那怎么辦呢?我們以前每個星期都會帶球寶去動物園,動物園里的大象基本都認識她了……每次，我都會特地帶她去看大黑猩猩，黑猩猩沒事做的時候最喜歡干嗎？大家都懂的……我每次就讓她看,對她說, “你看你如果再挖鼻頭, 鼻孔就和大猩猩一樣了，難看哇?”以后在家里,每次看到她有這不良習慣的時候,我都會和她說,你是不是想和大猩猩一樣啊？漸漸地,她就記在腦子里了，這個壞習慣就慢慢改正了，用捏鼻子取而代之。
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