讓夢想插上翅膀
讓夢想插上翅膀1
當夢與翅膀相融,成功的喜悅就來到了。所以,一個有事業(yè)追求的人,可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想,但只要不停下,不輕易放棄,夢想就能成真。
有一位叫沃爾特?迪斯尼的孤獨的年輕畫家,除了理想,他一無所有。為了理想,他毅然遠行,但他嘗到的只是失敗的滋味。他只能寄居在一家廢棄的車庫。在百無聊賴之際,在昏黃的燈光下,他看見一只長著一對亮晶晶的小眼睛的小老鼠。他微笑著注視著它,而它卻像影子一樣溜了。后來小老鼠又一次次出現(xiàn),他從來沒有傷害過它,甚至連嚇唬都沒有。
不久,年輕的畫家被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是難得的機會,但他再次失敗了。在黑夜里,他苦苦思索自己的出路,甚至開始懷疑自己的創(chuàng)造天賦。就在他潦倒不堪的當兒,他突然想起車庫里的那只小老鼠。創(chuàng)造力的靈感在暗夜里閃出一道光芒,他迅速畫出了一只老鼠的輪廓。有史以來最偉大的卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。當夢想上翅膀時,成功就來臨了。
有時,夢,猶如一雙執(zhí)著的翅膀。
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓,他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀,用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作,他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪,只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭,他竟會如過節(jié)似的高興,因為今夜可以讀書寫作了。在這樣的困境中,左拉仍然堅持寫作,正是貧窮磨礪了他的意志,也正是他的執(zhí)著精神,最終寫成了轟動一時的《盧貢馬加爾家族》。夢,是他成功的源泉!
夢,是一雙閃耀著金色光芒的翅膀。夢能改變命運,能改寫人生,能創(chuàng)造奇跡,讓不可能的事變成可能;夢也能使人充滿信心,讓世界充滿希望,讓我們飛到理想的天空!
讓夢想插上翅膀2
我的夢想沒有夸父追日那般大，沒有林則徐禁煙那般偉大，更沒有中華民族那樣偉大而無私的夢想。我的夢想非常平凡——做一名“白衣天使”。
我喜歡醫(yī)生這個職業(yè)，我愛這個職業(yè)，是因為……有一次，我最愛的奶奶生病了，于是便到醫(yī)院去檢查身體，但那醫(yī)生態(tài)度特別不好，吼道：這么多人呢，上后面排隊去！當時，我聽了這話，心里特別不舒服。因此，我就決定，長大后一定要做一名醫(yī)生，讓自己的親人都健康快樂的生活。
我知道，并非所有的夢想都會實現(xiàn)。精誠所至，也并非就能開啟所有的金石。但我明白，生命中注定有些金石你無法打開，人生必然會有遺憾。我更知道，只要自己努力過，就一定不會有遺憾。
醫(yī)生這個職業(yè)是神圣的，是充滿動力的。我幻想著，假如我長大后真的成為了一名醫(yī)生，我一定要自己開一家醫(yī)館，濟世救人。
為了夢想，我要讓自己插上翅膀，為了夢想去努力拼搏。為了夢想，即刻開始。我要向著夢想的方向前進，也許這條道路并不那么平坦，但我還是要走，也許這條道路布滿荊棘，會將我刺得滿身都是傷，但我還是要走，為了夢想，我愿意付出一切。
夢想是不管多么細微，只要追求就可以讓生活煥然一新，夢想是即便路途無比艱辛，卻讓你感到堅持就是幸福，夢想是哪怕天空多么黯淡，依然賜予你飛翔的力量，夢想是無論現(xiàn)實多么殘酷，始終帶來溫暖的庇護。
為了夢想，插上翱翔的翅膀，展翅高飛！！
讓夢想插上翅膀3
每個民族都是一個傳奇，每個華夏兒女都有一個屬于自己的中國夢。
1968年馬丁路德金先生遇刺，那一年，他倒下了，但是，“我有一個夢想”這句話卻真正地站了起來，不僅在美國站起來，在全世界也站了起來。“中國夢”喚醒了13億中國人心中的夢想。
我夢想有一天，我親愛的祖國到處充滿和諧安康，我夢想有一天，通過我們這一代的努力，春風飛度玉門關，羌笛不再怨楊柳。五月花開邊疆紅，兵團雄姿依然現(xiàn)。
一代代兵團兒女銘記屯墾戍邊、建設兵團、發(fā)展兵團、富強兵團、壯大兵團的宗旨，鑄劍為犁，把汗水、青春、奉獻灑向這片廣袤的土地，他們堅信，在他們手中，一定會種下奇跡！看，一座座兵團新城在荒漠中拔地而起，一片片綠洲魔術(shù)般屹立于茫茫沙海戈壁之上，昔日的荒漠、戈壁、大漠孤煙、長河落日變成了一片片邊疆處處賽江南的美景。兵團兒女的夢想在揮汗如雨中、在傾灑智慧中變?yōu)榱爽F(xiàn)實，一個個親手創(chuàng)造的奇跡在大疆南北處處呈現(xiàn)。
漫步在城市之中，有林立的高樓，整潔的馬路；漫步于團場之中，更有比比皆是的農(nóng)田，展示著綠色的魅力、綠色的希望。這是兵團人用50多年的奮斗凝聚而成的崇高的兵團精神，脊梁一般支撐兵團人克服一個又一個困難。從輝煌，走向另一個輝煌。
作為第三代兵團人，我想暢談我這些年的聽聞，我想與在座的各位分享我的夢想、我的兵團情。
我，出生在一個教師之家，我的父母都是老師，都是喝著兵團水、沐浴著兵團陽光長大的兵團人。小時候，我不理解父母對他們所教孩子付出的愛、對工作的癡狂會超過對獨生子女的我。隨著年齡的的增長，看到父母的故事在我的小學老師、初中老師身上天天重復發(fā)生，看到舉國上下為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢群情激昂、努力奮發(fā)，看到全國人民為兵團的繁榮插上援建騰飛的翅膀，我，一個小小的初中生震撼了，我的愿望在心中生根、發(fā)芽，我要自豪說出我的夢想，我的夢想就是能當上像我父母一樣的老師，把我的青春、我的熱血、我的夢想、我的兵團情、我的生命之花在兵團的三尺講臺激情綻放！我要繼續(xù)播撒父輩的夢想、師長的夢想、兵團兒女的夢想，為祖國、為兵團培養(yǎng)出、更優(yōu)秀的棟梁！為復興中華、騰飛兵團獻上自己的綿薄之力！
中國夢，個人夢，唇齒相依。兵團情，我的情，情情溫馨。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，為自己的夢想插上飛翔的翅膀！
讓夢想插上翅膀4
從小，我就喜歡趴在陽臺上，仰望璀璨的星空，遼闊的夜幕，星星像一顆顆鉆石，鑲嵌在一塊黑幕上，那時我小，不懂事，總是問：天上到底有幾顆鉆石？爸爸媽媽總會說：“那不是鉆石，是星星，它多得數(shù)不清呢。”我不信，就特意在陽臺上數(shù)：1顆、2顆、3顆、4顆、5顆……還真是的，我數(shù)來數(shù)去就是數(shù)不清，星星就是調(diào)皮地眨眼睛，令我數(shù)得眼花繚亂，竟迷迷糊糊地睡著了。
漸漸長大了，我夢想自己能成為一名天文學家，我想建世界上最大的天文望遠鏡。
于是平常我會特別關注天文知識。為什么北極星在北面，為什么北極星在南極和北極，所有的星都繞它轉(zhuǎn)？為什么旋轉(zhuǎn)會產(chǎn)生同心圓？各種不同的問題，源于各種不同的猜想。中國五千年歷史上，熱衷于天文的學者也不在少數(shù)，分別有：甘德、石申、張衡、祖沖之。特別是張衡，他是我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家、文學家，在東漢歷任郎中、太史令、侍中、河間相等職。聯(lián)合國天文組織將月球背面的一個環(huán)形山命名為“張衡”。這是我們中華民族的榮耀，我希望這份榮耀能由我來繼續(xù)傳承。
又是一個月朗星稀的夜晚，月亮呈一個微笑形，兩顆明亮的星星點綴在眼睛的位置，那藍色的“眼睛”依然在閃耀著，一眨一眨的，真迷人！我望著老天的杰作，久久不肯回頭，心中憧憬著：我插上了理想的翅膀，飛向了燦爛的明天！
讓夢想插上翅膀5
每一個人都擁有自己的夢想，有些人不只有一個、二個、三個……還有人拼命努力為了實現(xiàn)自己的夢想，他們做到了；沒有做到的可以在想象中實現(xiàn)。
今天，我要給我自己的夢想插上想象的翅膀，讓它要想象有國度自由翱翔。
我想象我是一名教師，我的教學方法獨特又有效果。我長著一頭烏發(fā)，戴了一副眼鏡，大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評學生是我的一大優(yōu)點。一次，一位女同學，我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去，并且登記好。她正在搬的時候遇見了一位她的好朋友說：“我們一起玩牛皮筋吧！”“好呀，不過要等我做好事情再說。”她說。“再不玩就沒時間了。”“嗯”。說著馬上就到了教室，她把作業(yè)本隨便一放，還忘記了登記。我隨后走到教室，看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她，我準備教育她一翻，她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對她說：“做一個人要有責任心，要認真做好每一件事，不能因為外界原因而把自己該做的事，只做一半。下次記得就行了。”
其實，那位女同學就是現(xiàn)實中的我她是我的一面鏡子，沒有責任心是我需要努力改正的地方。通過這件虛無的事情讓我知道了自己的缺點，我在生活中也要樹立自己的一面鏡子！
讓夢想插上翅膀6
每個人的生命都是一只小船，而夢想就是小船的風帆。朱熹曾曰：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”所以說，夢想如泉水是純潔的，不加一絲功利色彩。
又是一個春天。山尖上，冒出一點綠色，溪里的冰早已化開了，門前的桃花在不經(jīng)意間從枝頭鉆了出來，加上清晨的一點薄霧，多么美麗的一幅山水畫啊！
今天家里陸陸續(xù)續(xù)來了許多人。離開前，人手一件衣裳，終于知道母親這幾日在忙些什么了。
母親是一位裁縫，她在做衣裳的時候，總是戴上一副眼鏡，開動之前還 要用手扶一扶鏡框，樣子好像我的語文老師，顯得嚴肅端莊。
在我小時候，每當母親坐到縫紉機前時，我都會早早地鉆到機子底下，只是為了好玩。別人用腳踩踏板的，而我呢，是用手同腳去按踏板的，自己想到整臺機器的發(fā)動源于我的功勞時，心里不時地會涌起一陣喜悅。母親做衣服到什么時，我就跟著到什么時候，自己也不知道為什么不感覺累。而現(xiàn)在的我，早已鉆不進去了，也不能再鉆進去了。
或許母親的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了，那就是當一名裁縫，而我的夢想也與這個八九不離十。每天看著家里來來往往的客人，心里有種莫名的沖動。
小時候，母親在我心目中是慈祥偉大的，為那么多人做衣服，卻一點也不感覺到枯燥乏味，她對我說過“一個人，如果把一件事當成一個樂趣，是不會覺得累的。”曾經(jīng)我對母親說：“我也要成為像你一樣的人！”我至今沒有忘記，我想當一名服裝設計師。我喜歡畫畫，不知道從什么時候開始接觸服裝這一類的，母親也覺得我只是玩玩而已，但我確實是有這個愿望的，我也曾經(jīng)對母親說：“以后我來設計衣服，你來做！”當時的我信心滿滿。
現(xiàn)在那臺舊舊的縫紉機在老屋靜靜地躺著，表面蒙了一層灰，可母親又不舍得扔掉它，因為她說，那臺縫紉機飽含著她的青春和夢想，記錄了她年輕時拼搏的足跡。
夢想就如分岔路，有很多條路，很多個夢，曾經(jīng)的我也迷茫過，沒有目標，沒有方向，而母親就是我的那一盞明燈，為我照耀前方的路，就算路途很遙遠，很艱難，我也要堅持。
在追夢的路上，我將奮力拼搏，不斷進取！讓夢想插上翅膀。
讓夢想插上翅膀7
每個人的心中都有一個夢想，每一個夢想都有一雙翅膀，她帶著我們飛向美好的遠方。
初現(xiàn)·夢
和其他小朋友一樣，我也喜歡聽媽媽講故事。我最愛聽媽媽講她小時候的事，講她小時候嬉戲玩耍的事，每次我都聽得心馳神往。
媽媽說她喜歡那時的山水，喜歡那時的天空，也喜歡那時的游戲。
春天可以追蝴蝶，夏天可以捉螢火蟲，秋天可以找野果，冬天可以打雪仗。那時有著許許多多漂亮的花，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去；那時有數(shù)不清的螢火蟲，在夜空中飛來飛去，就像無數(shù)閃爍的星星。那時漫山遍野都是野果，紅的，橙，黃的。那時的雪可白了，白雪覆蓋了整個大地，哪兒哪兒都是孩子們的樂園。
媽媽說她那時沒有玩具、沒有課外書，更沒有手機電腦和空調(diào)，但有郁郁蔥蔥的大樹，有清澈見底的小河，有藍天白云和數(shù)不清的星星。媽媽說那時家家戶戶門前院后都有樹，那時的樹可粗壯了，有的甚至得要好幾個小孩伸開手臂才能圍起來。夏日的午后，搬個小板凳坐在綠蔭底下，聽樹上的鳥叫蟬鳴。到了夜晚，坐在河邊的石板上，吹著習習涼風，望著湛藍的夜空數(shù)星星。媽媽還 說，最讓她懷念的是和小伙伴們在淺灘里戲水游泳。那水清得呀都可以看見小魚在游動、小蝦在后退，抓小魚，打水鏢，找石蟹……常常是玩得樂而忘返。
“媽媽，河里的小魚都去哪了呀？”“媽媽，天上的星星眨眼睛是什么樣子的？”“媽媽，螢火蟲為什么現(xiàn)在不飛出來了？”“媽媽，那些大樹怎么都不見了呀？”……每次聽媽媽講完，我都有問不完的問題。因為，我也很渴望能看到媽媽小時候的那樹，那水，還 有那一片天空。
追逐·夢
“媽媽，今天班隊課上老師讓我們看《筑夢路上》了。她還 給我們講解‘中國夢·我的夢’，還 讓我們說自己的夢想。”
“那你的夢想是什么呢？”
“我的夢想是能看到你小時候那樣的樹，那樣的水，那樣的天空。能在花叢中追蝴蝶，在小溪里抓小魚，在夏夜里捉螢火蟲、數(shù)星星。老師說我的夢想很美好。”
“老師說得沒錯！媽媽也覺得這個夢想很美好。媽媽也很懷念以前的那樹啊水啊，還 有那澄澈的天空。”
“老師又說，夢想再美好，沒有為實現(xiàn)夢想付出行動，夢想永遠只是空想。我們必須為實現(xiàn)這個夢想做些什么！”
說完，我跑進書房，拿出一支筆、一本記事本。
“媽媽，我們一起想一想該做些什么吧!”
“好呀！我來記錄。”
報名參加社區(qū)志愿者之環(huán)保衛(wèi)士；盡量公共交通出行；寫完作業(yè)及時關臺燈；用完水及時關閉水龍頭；不開或少開空調(diào)；垃圾要分類丟棄；逛超市自帶購物袋；不用一次性筷子；用手帕代替紙巾……
我和媽媽興致盎然地交流著，記錄著。
“光寫寫可沒用，我來當監(jiān)督員吧！”沒想到工作忙得不可開交的爸爸也自告奮勇地參與了進來。
“你那么忙，真有時間來當監(jiān)督員？”我半信半疑地問。
“工作再忙也要當好監(jiān)督員，你們做的可是比我的工作重要一百倍的事呢！我們以前做的不好的，從現(xiàn)在開始，我們一起努力做好！”爸爸堅定地說。
是呀！也許我們以前做得不夠好，但是如果從現(xiàn)在開始，我們行動起來，從小事做起，一起努力做好，在不久的將來，青山綠水、藍天白云一定又會回到我們的身邊。因為我相信，我們的行動就是夢想美麗的翅膀，她定會帶我們飛向美好的遠方。
讓夢想插上翅膀8
談起夢想,你會情不自禁地、滔滔不絕地說些什么?而夢想又是什么?夢想就是能夠努力就能實現(xiàn)的愿望。你、我、他,心中也許都有那么一個小小的夢想,但,夢想不是輕易就能實現(xiàn)的,所以,我們始終都在向自己的夢想前進著、努力著,向自己的夢想靠近。
你有夢想嗎?我相信每個人都有夢想,而且都不同,也許,你的夢想遙不可及,也許,你的夢想在旁人眼中異想天開,也許,你的夢想根本不可能實現(xiàn),可那重要嗎?重要的是有夢想,要堅持,一直向夢想努力,人一定要有夢想——夢想就是目標,人沒有夢想,就好像無頭的蒼蠅,就好像茫茫大海上的一只孤獨小船。讓夢想插上翅膀,有夢想,想要去實現(xiàn)它,那就夠了。夢想不分高低貴賤,不分對錯,更不分好壞,就像語文試卷上的閱讀題,沒有標準的答案。夢想也許會隨著年齡慢慢改變,而最后,你也許實現(xiàn)了夢想,也許沒有,但你努力過、付出過,便無憾了。
赫赫有名的萊特兄弟便是如此,兩人善于思考,有豐富的想象力,他們兩人對父親帶來的禮物——會飛的蝴蝶玩具,這個蝴蝶玩具沒有讓兄弟兩人變得貪玩兒,反而激起了他們制造飛機的靈感。經(jīng)過無數(shù)次失敗的嘗試,并沒有讓他們灰心,反而越挫越勇,功夫不負有心人,萊特兄弟終于試飛成功,成為世界上第一架飛機的發(fā)明者。
萊特兄弟的故事告訴了我們,夢想只要堅持,總有一天會成功的,所以,我們要向夢想前進。實現(xiàn)自己現(xiàn)在的夢想,從現(xiàn)在開始,一步一個腳印兒,朝夢想大膽地邁去……
讓夢想插上翅膀,你的夢想,起航了嗎?
讓夢想插上翅膀9
每一個人，都有自己的夢想。
聾啞人的夢想是聽到最美的聲音；盲人的夢想是眺望遠方的美景；蝦兒的夢想是游過蔚藍的大海……
我的夢想是什么呢？你一定猜不到。
有的人崇拜航天英雄，渴望在浩瀚的太空中自由翱翔；有的人夢想成為偉大的`科學家，用他們的智慧造福人類；有的人希望成為萬眾矚目的文學家，用他們優(yōu)美的文學作品為我們描繪出五彩繽紛的世界……
而我，則格外敬仰平凡而偉大的老師。
因為，老師是辛勤的園丁，用他們的汗水澆灌祖國的花朵；老師是默默燃燒的蠟燭，用他們的光芒照亮我們的人生旅程；老師是知識的傳播者，無私地授予我們豐富的知識，為實現(xiàn)我們的夢想打牢堅實的基礎。
當你傷心時，有老師溫柔的安慰；當你犯錯時，有老師的諄諄教誨；當你失敗時，有老師鼓勵的眼神。老師是那么的關心我們，疼愛我們，老師是平凡而偉大的！
所以，我也想做一名普通的老師，像我的老師一樣，將知識、智慧和愛心傳播給每一個需要的孩子們。
這就是我的夢想。讓我們的夢想插上翅膀，向著目標飛翔吧！
讓夢想插上翅膀10
去年至今年我曾兩度參加了縣教育系統(tǒng)后備干部培訓班的學習，今天能夠在這里同大家一道進行學習和交流是深感榮幸的，感謝教育局領導能為我們提供這樣一個競爭的平臺和自我展示的機會，更能感覺到的是我縣教育有待突飛猛進、一路攀升的美好前景，因為它帶給我們的是一種不同與以往的新感覺，那是顯示出了領導們致力于辦好“大教育”的一種胸襟和氣度的。
今天，對我來講是一次挑戰(zhàn)自我的嘗試，與其說是來參加校長競聘，實際上是想直接面對面向各位領導和同仁進行一次自我的展示和推介，能讓大家能對我有一個更為直觀的了解和更為全面的印象，即便是今日不能競聘成功，也希望日后能夠與有識之士合作一程，助其雄霸一方之勢。但愿能在機緣巧合之中借我一雙振翅的雙翼，憑一席之平臺展我胸中抱負和不盡韜略，使得我對創(chuàng)理想教育的執(zhí)著夢想早日盡顯光華。
一、 我想先介紹一下自身存在的優(yōu)勢：
1、和在座的各位一樣，我也是一個好學、博學、上進之人，可能很多同仁對我的了解來源于xx教研網(wǎng)、新浪博客、QQ空間博客。去年國慶至今八十余篇文章的問世，那是令全國各地眾多好友都感到折服的，“洛南無劍”的名字也深深地印在了人們的腦海里。王三陽包括眾多的同行評價說：“你的文章文筆不錯、內(nèi)容也很好”；鄭州大學附屬學校校長評價說：“你的文章很大氣、有深度、有高度，作為一名農(nóng)村教師，難得你有如此博大的胸襟和抱負，也難得你的一份對理想教育的追求與執(zhí)著。”到縣進修學校參加后備干部培訓學習向領導請假時，我們副組長樊少學同志曾不止一次的玩笑：“不用去了，我看你都夠給他們作報告的水平了。”我深深的知道文章背后所隱藏的是一種豐厚的積累、是一種深沉的積淀、是一種厚積薄發(fā)、是一種人生境界、思想境界的升華，是很不同于其他網(wǎng)友自娛自樂的美文的。我的博客空間宣言是“感受生活、感悟人生、思考教育、反思教學，希望能與有志于做教育者一起共勉、交流、切磋，希望能建立起一個屬于我們自己的農(nóng)村教育教學交流之陣營。”那是我對一種理想教育不懈追求的體現(xiàn)，目的在于引領教師、感召同行，為行業(yè)發(fā)展盡自己的綿薄之力。在博客中記錄下了我的生活、工作和情感的發(fā)展軌跡，在每每和眾多網(wǎng)友的交流中，我都感受到了自身的價值，那是因為自己的存在能給他人帶來美好而深感幸福的。
2、如今做教研員已有十八個年頭了，不像有些教師認為的我是領導、是遠離了“教學實踐”的，盡做些紙上談兵的文字游戲，要知道我們一樣同屬教師只是分工各異，我的陣地是管理教學、指導教學、指導教師的課堂和業(yè)務。也許由于我所處位置的特殊性，它既不同于領導的高高在上又不同于教師的埋頭耕作，因為老師們大多難以站得高遠，領導們大多難以深入，即便是深入了也怕有“迷路”之憂的。經(jīng)常深入教學一線、走進課堂，與校長、老師們一起探討、研究教學和管理，形成了我管理教學、指導業(yè)務的扎實基本功底。十八年來我一直蟄伏與鄉(xiāng)間茅居，那是真切地感受到了“寶劍鋒自磨礪出”的真實意義的，那絕對是渴盼能夠早日實現(xiàn)驚天一擊的一種極致。去年至今，在xx縣縣教研網(wǎng)上發(fā)表文章近二十篇，特別是在課堂教學改革方面，有著自己獨特的感悟和見解，希望能借一方平臺在實際工作中發(fā)揮更大的效能。
3、本人能熟練操作計算機進行業(yè)務辦公。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)主抓電教工作的專干，熟知電化教育和實驗教學的常規(guī)化管理工作，并希望能夠通過對該領域的研究性突破，使得現(xiàn)代教育技術(shù)手段盡快深入課堂迅速普及，促進學校全面工作更為高效的發(fā)展。
4、主抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩基督導工作，并作為縣政府兼職督學，去年曾全程參與了市級規(guī)范化中小學的驗收工作，期間既領略了全縣眾多學校的不同發(fā)展模式，也看到了個中存在的不同疾患，憑添的是能夠創(chuàng)建規(guī)范學校使其步入良性發(fā)展軌道的一種思路和信心。自認為市級規(guī)范化學校驗收標準是我們中小學規(guī)范管理和發(fā)展的最好范本，若能走內(nèi)涵式發(fā)展的道路定是一條光明之途。
二、對做好一名好領導、辦好一所學校的設想：
1、做領導首先要“立德、立言、立行、立身，正人先正己”， 要有一種執(zhí)著的人生態(tài)度和對理想教育不懈追求的精神，要有一種關愛師生的人文情懷。目標是實現(xiàn)對學校教師群體的精神引領，要能夠與教師群體一道同生共死、患難與共，心系師生、群策群力，鐵打的江山是不難形成的。學校是沒有自甘墮落、不求上進的教師的，只有不懂管理、不善管理的領導，在學校中管理中，最忌諱的是領導搞特殊、游離于教師群體之上，不能做到和群體的一視同仁。要建立面向全體不讓任何一個成員掉隊的管理理念，要讓教師能夠感覺到集體的溫暖，使其在集體中成長、進步，享受那份成功的愉悅。
想辦好一所學校、做好一種“大教育”，領導是需要有一種舍生忘死的氣魄和勇氣的，那是要把自己的身家性命都需搭上去的，還需要有一種悲天憫人的慈悲心懷和包容萬象的博大胸襟的。我們的教育有時候是花費了很大的力氣的，就是效果不明顯，不是我們的領導缺乏管理能力、也不是我們的教師隊伍不夠精壯，是我們少了一種精神、一種風骨、一種士氣，大家的心都有些散了、缺乏的是群體潛力得以發(fā)揮的那種有效機制和環(huán)境的制造。管理一個學校是如同經(jīng)營一個家庭的，當家人不光呈現(xiàn)出來的是光鮮和體面，更多的是為這個家庭付出了多少，才會使其過得幸福、暢意。到一所新的學校做領導是要有做好“后爸、后媽”的心理準備的，要有把這個“家”過好的打算，并要得到大家的認可，要的是讓教師群體的服氣、信賴是做好工作的基石，領導的精神引領作用才猶如“中流砥柱”般顯得尤為重要的。
2、注重教師隊伍建設、激發(fā)教師創(chuàng)業(yè)激情是學校發(fā)展的根本。教師算是文人了，文人總得有文人的形象和標準的，看似普通但我們不能缺失了內(nèi)心的那份孤傲和清高，自我去降低做人的標準和追求，更不能混同于其他行業(yè)之人，甚至是社會上的混混們，當我們與校園之外的人沒什么根本區(qū)別、自覺難以再為人師表之時，我們的教育便真的是走入“絕境”了。學校應該是一片清凈之所，決不能讓社會不良習氣充斥我們的校園，占據(jù)我們心靈的舞臺，能否獨守住這一片清凈便是考察學校集體凝聚力的“試金石”了。
是故，要致力于激發(fā)教師群體集體創(chuàng)業(yè)的激情，致力于培養(yǎng)自己的教師，打造自己的品牌教師。學校要舍得在教師成長與發(fā)展中花大力氣、舍得投入大量的資金，這正是“以教學為中心”的突出體現(xiàn)。在資金運用上，要傾斜于改善教師辦公條件，鼓勵教師進修、培訓、學習，撰寫論文、參加優(yōu)質(zhì)課講賽等。在教學管理中多發(fā)揮學校集體的優(yōu)勢，為教師之間的交流、溝通、展示創(chuàng)造機會和平臺，營造一種溫暖和諧的教學研究與研討氛圍。
3、學校管理要以市級規(guī)范化學校創(chuàng)建標準進行日常科學管理，用以規(guī)范辦學行為、規(guī)范管理行為、規(guī)范各項教學活動的組織與開展。領導班子成員要詳細分工、具體落實，及時查漏補缺，最終使檔案內(nèi)容能真正反映出學校日常工作的成長軌跡。在管理教師群體上，要關注教師積極工作態(tài)度的形成，態(tài)度有時候比能力要重要的多，撇開能力大小不談，把能用心、用情工作作為衡量教師工作的唯一標尺。在管理考評上，要淡化結(jié)果意識，強化過程管理意識，并非全是抓到老鼠就是好貓，要看對待工作過程的積極態(tài)度，要看是否能為進一步管理換取正面的、積極的、長遠的影響和效果。
4、教學管理要在強力執(zhí)行《xx縣中小學教學常規(guī)》的基礎上，進一步加強教改教研工作的開展，尤其要以推行課堂教學改革和加強教學質(zhì)量檢測為主要突破口。
（1）按照教學常規(guī)要求，全力規(guī)范教師教學行為，杜絕懶散、應付作風，提高其工作的實效性、高效性，要和課改緊密結(jié)合，最終使其成為學校教學管理中的一道靚麗風景，我是很有這個信心，因為我太諳熟于其道了。
（2）課堂教學改革將是很長一段時間內(nèi)我們的主攻方向，因為教師的陣地主要是在課堂上，傳統(tǒng)的教學方式也不是一朝一夕就能改變的，需要的是一種觀念的轉(zhuǎn)變、是一種理念的自然形成。好多學校的領導都去過洋思中學、杜郎口參觀那里的課改模式，然而回來之后幾經(jīng)嘗試，弄得不倫不類成功的不多，如“邯鄲學步、東施效顰”一般。不是說他們的模式不好，要不也不會名震大江南北的，正如馬克思主義理論一樣是需要同具體國情相結(jié)合的，融合而成后才會是一個“新生的嬰兒”的誕生。課改搞模式其實事先都是沒有什么模式可循的，那是出了成績以后的外在包裝、是給人看的，其內(nèi)在的東西才是最可寶貴的，也如上過優(yōu)質(zhì)課的老師總不會平時每節(jié)課都那樣去做吧。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓取其核心的內(nèi)容改變我們的思維方式，即觀念和理念的形成，方法也就隨之而來、盡可隨心所欲了。模式都是一種成品，不明就里的話只會禁錮人的頭腦、束縛人的手腳，哪來的效果啊。課改的先期目的，做為課堂的體現(xiàn)形式就是學生的小組學習方式，要做到課堂上教師的“婉轉(zhuǎn)隱退”、把學生推至課堂學習、展示的前沿，要相信學生的能力，給學生以鼓勵、建立其自信，激發(fā)其自主學習習慣的形成。
我們的課改課堂是需要做好兩個步驟的：一個是教師的課下精心備課，一個是課堂的有效管理和指導。教師的課下精心備課，主要是把握好學生學習目標的制定，要安排具體的足以能涵蓋目標的預習或自學提綱，編排進行檢測的不同梯度的練習題，再就是考慮課堂的有效管理和組織。課堂之中，一般的“預習自學、交流展示、檢測點評”三個板塊，學科不同著力點當有所異，語文重展示、數(shù)學重檢測練習，復習課重知識的歸類、重構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系、重檢測練習的代表性覆蓋性，真的是需要有課前準備的運籌帷幄之想的。課改的課堂，需要老師備課的更具目的性，設想所能達到的教學效果，并于課堂之上的有效實施。在課堂上老師確實是能夠做到“減負”的，再不必去神話般的認為課改是年輕人才能干的事，老教師才更具這種專長的，課堂上學生的充分活動，不是正好掩蓋了自己不能說好普通話等一系列瑕疵嗎？學生積極主動的學習真會令人感到興奮和美好的。關鍵是我們老師要扭轉(zhuǎn)自己多年來已有的傳統(tǒng)教學觀念，要相信學生的能力、要有效的去組織好教學，這種需求要真正成為自己的心靈內(nèi)需時，方能打破傳統(tǒng)、全力投入的。
（3）教研教改是教學工作得以高效運行的生命線，學校要重視校本研修、校本培訓、教研組活動的開展，使其能真正高效運轉(zhuǎn)起來，要的是突出實效，堅決要摒棄多年來形成的教研活動時膚淺的應付了事，歸其原因那是因為領導也不曉得該去怎么做的，怎么去管理老師呢。
（4）質(zhì)量檢測做的如何才是真正能反映出學校的管理水準的，是嚴格認真、井然有序，還是亂七八糟，絕對是對領導到師生心理品格的一次全面檢閱。嚴肅考風、考紀該是一把鐵的尺子的，容不得有一絲一毫的扭曲的。
5、要使教師能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，信息技術(shù)與學科課程整合是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，學校是需要有這種意識，更需有這種氛圍的。征得各方面情況允許的話，采取一定的方法，學校將不惜重金可以利用一至兩年甚至更短的時間讓每一位教師擁有一臺自己的電腦，利用集體的優(yōu)勢不怕老師們還會是電腦盲的。
6、其它方方面面的工作如何開展，就不再一一贅述了。要在上級主管部門的統(tǒng)一領導下，在扎實做好各方面工作的同時，還要根據(jù)本校實際找準突破口形成自己的辦學特色和辦學風格。
綜上所述，經(jīng)過“二十年磨一劍”，自認為已經(jīng)具備了管理好一所學校的潛質(zhì)，做一名業(yè)務型的領導、研究型的領導，定是一所學校能夠朝著高品位、高規(guī)格良性發(fā)展的必備條件，“敢叫日月?lián)Q新天”是我的豪邁氣度，縱然粉身碎骨也要換來理想教育的明天，打造出一處理想教育的“天國仙境”來。