復讀生到北大的勵志故事

時間：2021-04-05 09:49:33 高三勵志我要投稿

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復讀生到北大的勵志故事

　　復讀，有人說像煉獄般可畏，也有人說那是通向理想學府的紅地毯，我說，復讀是一種境界，充滿坎坷，充滿荊棘，也充滿幻想，充滿希望。下面是復讀生到北大的勵志故事，歡迎閱讀：

復讀生到北大的勵志故事

　　轉眼間進入大學已經(jīng)半年了，我也已經(jīng)開始體味到何謂真正的大學生活。前一段時間，忽然收到以前同學的短信，說是要慶祝高考結束半周年，又抬眼看到相似短信的室友們的相互稱賀，不禁一笑。是啊，脫離那段日子有半年了，回想起來，真是五味雜陳。

　　高三一年，復讀又是一年，這兩年特殊的經(jīng)歷，真不知該從何說起。

　　記得剛踏進復讀班時，著實郁悶了好一陣。看著自己的高考成績(606分)，又想起以前模擬的成績，心里有說不出的不甘和悔恨。明明模擬考試的成績已夠清華、北大的線，可是正式上陣的時候就是不行，關鍵時刻掉鏈子。其實那時真正讓我難過的，并不是分數(shù)，也不是眼巴巴地望著昔日的同學全都變成了大學生，而自己卻只能原地踏步，重啃舊谷子，而是自己明明付出了辛苦，卻并沒有得到心目中對等的結果。高一高二打基礎，高三拼搏沖刺，是真的下了功夫，個中辛苦自己也都明白，可得到的卻是如此的高考成績。我當時只感到這幾年的努力都白費了，把自己完完全全地否定了。我甚至開始懷疑起自己的能力來。從小到大，我從不懷疑自己的能力，從來都認為自己并不笨、并不差，相信努力刻苦總會有好的結果。但在那段時間里，我真的很懷疑自己，覺得自己也就這樣了。復讀后剛開學不久的化學測驗中，一向化學不錯的我竟拿到全班倒數(shù)第一的成績，數(shù)學、物理也一直在中等水平晃悠。后來，大概是在班上的學習氣氛帶動下，看到別人在拼，自己也就認真起來，成績才漸漸上升。

　　但是，就在別的同學總結自己高考失敗的經(jīng)驗教訓，調(diào)整心態(tài)的時候，我在心理上卻總是拒絕回想起高三的經(jīng)歷。往往剛一想起，就覺得沮喪不已，就想否定自己，覺得過去了就過去了，不必再提。現(xiàn)在回想起當時的心境和一味的逃避，覺得自己真是幼稚!人生不如意者十有八九，高考失利，其實只是人生開始時的一個小坎坷罷了，未來的路很長，路也很多，根本不必為此過于執(zhí)著。如果連這點小小的打擊都受不了，未來又如何面對事業(yè)和生活上的大風浪呢?高三的那段經(jīng)歷，不論結果如何，在現(xiàn)在看來，都有極為寶貴的經(jīng)驗。對高強度訓練的承受、意志的磨練、應試的心態(tài)、面對激烈競爭和巨大壓力的心理等等，在高三的那一年里都有體現(xiàn)。尤其是對高考失利的原因分析，更為重要，因為這不僅關系到復讀再考時不犯同樣的錯誤，而且這次“大”失利的教訓也讓我們在未來面對考驗時能更好地把握自己。

　　而我就沒有把握好機會，沒有好好地總結反省。在復讀期間，我知識上的漏洞或許都補上了，但我在心理上，比如考試怯場，不容易進入狀態(tài)，遇到難題容易發(fā)慌，甚至分神去想那些沒有的……這些高三考試時就體現(xiàn)出的問題都沒有好好思考過。而這些問題也就在第二次高考中暴露出來了，為我的再次失敗埋下了“伏筆”。

　　其實考試這個東西并不復雜，它只是一種檢驗的手段，寫出你會的并且寫好寫對它，面對不會的也要清楚它必定在你學過的范圍之內(nèi)，只需用已知的手段去解決它便是了。就我個人的經(jīng)驗而言，考試時最好別想著分數(shù)、排名或者別人如何如何之類的事，那都是與考試和題目本身不相干的，千萬不可因此而分神。記得我在復讀下半學期時狀態(tài)最好，那時候考試一個接一個，考完本區(qū)的模擬還要考別區(qū)的，在積累知識的同時還在積累實戰(zhàn)的經(jīng)驗。在那個時候，我真的是把考試純粹當成對知識、能力的檢驗和對心理的挑戰(zhàn)。每次考試時，只是想著如何解決眼前的問題，怎樣把題答得更完善。每次考試后認真總結，期待下次再戰(zhàn)。下一次考試時希望有所突破，再努力一些，看看自己能再沖多遠。就這樣，在不斷的模擬考試中，我的成績幾十分幾十分地增加，班上排名也不斷上升，最后拿到了第一名。

　　但是，由于我沒有好好反省上一次高考的失敗經(jīng)驗，沒有對我在真正大考時暴露出的心理弱點找出相應的對策和解決的方法，面對同樣的高考，同樣的場景，我再次失利了。

　　記得第二次高考時，語文的`試題，尤其是選擇題部分，答起來相當不順手。十道選擇題，絕大多數(shù)寫上答案后心里沒底，總在選項之間猶豫。這時候心里就有點兒亂，答后面的主觀題時，還總惦記著前面的，甚至答著答著，開始想某某道題錯了該扣多少分，語文成績大約會有多少，如何在后面補回來，心中一遍遍說不能答錯，不能答錯……就這么兵荒馬亂地考下來，最后語文成績自然是無比凄慘。其實，我第一次高考在數(shù)學上也吃過類似的虧，上來就沒怎么進入狀態(tài)，總怕答錯題，總怕遇難題。廢話，高考不難，怎能叫選拔性考試?卷子上必有你第一眼見到就不知所云的題。在這時候，最忌諱的就是心慌和分神，而我當時是兩樣都占了。

　　另外，我高三的班主任和我父母都說過，我太把考試當回事了，真正考的時候，總是放不開，不像平時模擬時，面對題目大膽放手去做，不去想其他太多的。我在兩次高考中就是這樣，總覺得放不開，平日里突現(xiàn)的巧思和靈感都不見了，考的時候心里覺得很“累”。這其實也是面對大考，面對緊要關頭的一個大忌。如若自己放不開，自己把自己堵死了，縮手縮腳，即使你準備得再充分，到時候也發(fā)揮不出來。有人說過:治大國若烹小鮮，臨大難如與君玩。高考的確需要謹慎和踏實，但也的確需要那么一點點灑脫和輕松，自如隨意，在方寸試卷之間展現(xiàn)你的實力。

　　回首這兩年，回首這兩次高考，我真正失敗之處，不在知識，不在水平，而在心理，在一直被我忽略、被我逃避的心態(tài)調(diào)整上。高考雖過去了，但問題依然存在，心理上的弱點是我在今后的路上要不斷反省和克服的。經(jīng)過兩年的“修煉”和大學半年的反省，今后我決不會再逃避，不會再不敢承認自己的失敗了。

　　單就結果而言，在高考上，我是個失敗者，但從這兩次打擊中，我的確學到了很多，也成長了很多。

　　記得一位伐木工人曾說，大樹被砍傷后，傷口處會結一個樹瘤，而這個“瘤”會變成樹干上最硬的部分，再也砍不動了。

　　我依然在自己的路上奮斗著，希望自己的“傷痕”也變成一個“樹瘤”，不再軟弱。也希望后來者不再像我，僅以此文為戒。

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