很多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，高中以后想開(kāi)始學(xué)習(xí)了，零基礎(chǔ)的學(xué)生還有機(jī)會(huì)嗎?該怎么學(xué)些呢?下面小編為各位想學(xué)習(xí)的差生總結(jié)零基礎(chǔ)的文科差生還有機(jī)會(huì)逆襲的學(xué)習(xí)方法，僅供參考。
文綜的內(nèi)容不僅多，而且雜，很多同學(xué)即使對(duì)文科有所偏愛(ài)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也常常找不到頭緒，不一定在復(fù)習(xí)哪一部分的知識(shí)的時(shí)候，就讓我們與文綜友誼的小船說(shuō)翻就翻，而且成績(jī)也難有大幅度的提高。在這時(shí)我們不妨參考一些其它已經(jīng)在高考中成功同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉。
文科類(lèi)考生有句話(huà)叫做“得文綜者得天下”，這句話(huà)是有道理的。文綜總共有300分，是高考里的最大科目，也是尖子生和普通優(yōu)秀學(xué)生最容易拉開(kāi)差距的科目。當(dāng)然，這里的尖子生是指文綜總能考到250分以上的學(xué)生，而普通優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該是在正常難度水平下能考到600分的學(xué)生。600分中，語(yǔ)數(shù)英平均125應(yīng)該是人人都可以保證的，在這種情況下，文綜220分絕對(duì)不算拉分。試問(wèn)，語(yǔ)數(shù)英哪一科目可以允許你超過(guò)別的優(yōu)秀生30分呢?
但是，想把文綜做到高分絕不輕松，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀、一貫刻苦的學(xué)生努力了一整年都沒(méi)做到。因?yàn)槲木C很多東西和知識(shí)背景甚至生活背景是有關(guān)系的。舉一個(gè)極端的例子，有個(gè)來(lái)自西城頂尖名校的學(xué)生和我一起去問(wèn)地理問(wèn)題，我才第一次發(fā)現(xiàn)，她不知道和田是新疆的一個(gè)地方，從不知道和田盛產(chǎn)玉石。她委屈地說(shuō)書(shū)本里沒(méi)有啊。的確是，高中地理課本里沒(méi)有區(qū)域地理的部分。而我自己對(duì)和田有所了解，也不過(guò)是因?yàn)閷?duì)和田玉很有興趣，平時(shí)聽(tīng)父母談?wù)摚戳诵╇娨暪?jié)目翻了翻網(wǎng)頁(yè)雜志書(shū)籍而已。從230分提高到250分，與從200分提高到230分的難度差距不可同日而語(yǔ)。230分，幾乎是熟練掌握了所有主干知識(shí)，掌握了半數(shù)以上微偏知識(shí)，再加上一點(diǎn)隨機(jī)應(yīng)變的聰明就可以做到的。而之后20分所需要花費(fèi)的努力，完全是打散原有知識(shí)體系達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通才能做到的，至于250以后的更高分?jǐn)?shù)，完全是看細(xì)節(jié)知識(shí)的展開(kāi)程度，臨場(chǎng)發(fā)揮能力，字跡，還有考場(chǎng)的運(yùn)氣了。我來(lái)自北京文科最好的地方，文綜水平尤其突出，就算如此，我的老師也從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)能保證文綜每次考到260分的學(xué)生，大概也就是因?yàn)橛刑嘀饔^的運(yùn)氣的因素了。
所謂的得文綜者得天下，也有過(guò)于武斷的一面。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)我而言，文綜語(yǔ)文是我相對(duì)較強(qiáng)的科目，英語(yǔ)成績(jī)是扶不起來(lái)的阿斗，那么我的決定性科目就是數(shù)學(xué)。如果數(shù)學(xué)考到了一百四十多分，我的排名就會(huì)有個(gè)突破，但是如果數(shù)學(xué)考得不好，恰好剩下三科又只是正常發(fā)揮，總成績(jī)就很一般了。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，自己的弱科才是真正決定自己一次考試總體如何的因素。大概是由于典型尖子生的英語(yǔ)普遍高分，語(yǔ)文雖然分?jǐn)?shù)一般而且難于提高，因此得文綜得天下、得數(shù)學(xué)得天下的說(shuō)法才會(huì)比較流行。
所以，不必因?yàn)椤暗梦木C者的天下”這樣一句話(huà)在文綜上過(guò)分地投入精力。如果在220分以下的學(xué)生，投入就會(huì)看到非常明顯的產(chǎn)出;但是已經(jīng)達(dá)到230分而且對(duì)文綜興趣不大、投入一段時(shí)間了還看不出成效的學(xué)生，從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，更高效的方式或許是把相同的時(shí)間投入到自己其他的弱勢(shì)科目上，或許會(huì)更有效率。當(dāng)然，千萬(wàn)不要因此沮喪，我絕不是說(shuō)文綜是一門(mén)投入無(wú)效的學(xué)科。正相反，我一向覺(jué)得和語(yǔ)文甚至數(shù)學(xué)相比，文綜是一門(mén)確保收益的學(xué)科，只要你投入了時(shí)間，就一定會(huì)看到成果。但是230到250甚至270需要付出的努力是超過(guò)一般想象的，要徹底打破原有的學(xué)習(xí)思路才能突破瓶頸，除了努力，還要琢磨方法。
以上《零基礎(chǔ)的文科差生還有機(jī)會(huì)逆襲嗎》由語(yǔ)文迷小編整理，如何分配時(shí)間還需要大家自己權(quán)衡。不同老師有不同的優(yōu)勢(shì)，會(huì)在不同階段發(fā)揮不同的作用，希望同學(xué)們善于利用老師資源來(lái)輔助自己學(xué)習(xí)。如果覺(jué)得自己學(xué)校文科水平一般，實(shí)在尋求不到什么有效的指導(dǎo)，那么我只能說(shuō)，你需要另尋出路，上個(gè)輔導(dǎo)班或者請(qǐng)個(gè)家教了。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，是文綜學(xué)好的必然過(guò)程。