實用的高三勵志作文集合7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的高三勵志作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三勵志作文 篇1
3月27日學校將組織高三年級英語口語測試，3月30、31日將組織一模考試，希望家長督促孩子認真復習，積極迎考。不由讓我想起歌詞：“軍號已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊要出發”，進軍高考的號角已正式吹響。
作為家長，想想從前，這么多年來對孩子的關愛實在是太少。夫人批我是只重結果無視過程的人。想想還真批對了。尤其是孩子到異地上學后，學習上不能幫助指導，生活上不能關心照顧，每學期去校看望不超過兩次，有時還愛發發脾氣。
眼下作為我來說，應如何直面高考，該如何配合好孩子的學習呢？
一是勤鼓勵。賞識為主，從其點點滴滴的進步中尋找動力源泉，不斷加碼，不斷激勵，鼓勵孩子一步一步使向自己的目標，直到奪取最后的勝利。
二是細觀察。通過與孩子、老師的交流和考試成績，綜合分析出她是真學習，還是假用功。觀其言，更要見其行。如：有時我打電話問孩子：你最近學習狀態怎么樣？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”，但考試成績不理想，說明孩子說假話了，她是在安慰家長，少為她操心。這時，我會毫不留情地指出她的不足，會告訴她，你這種瞞天過海的行為是不負責任的行為，你的本意想讓家長少操心，可適得其反，這樣反而會讓家長更擔心。從而引起她的警覺；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”，但考試成績比較理想，說明孩子學習上真用功了，我就輕描淡寫地對她說，“加強營養，注意身體，繼續加油”之類的話。在家時則更多的觀察她學習是否全神貫注，是否受電視、電腦、電話的誘惑或干擾。
三是平常心。我始終認為高考只是人生的一個重要階段，并不能代表一切。我從沒指望孩子能考上什么名校，這并非說我沒有標準。我對孩子的要求是，要通過自身的努力，順利地跨入高校大門。這樣想也就輕松多了，想當初，中考前夕，我們一直擔心她能考上什么樣的高中，后事實證明人家靠自己的能力考上了一個應當算是很不錯的學校。
四是善引導。從現在向后，一直延續到高考前夕，估計學校組織的種類考試不會少，對待日常考試，我更多的是傾向于孩子能通過考試發現問題，總結得失，并迅速找出解決的方法；通過考試，主動適應考場，平時考試當高考對待，高考當平時考試對待，消除緊張心里，從容應對高考；通過考試，學會取舍，學會科學地分配答題時間，集中精力打殲滅戰，打高效戰；通過考試，不斷改掉粗心的毛病，養成嚴謹細心的好習慣；通過考試，真正懂得一份耕耘，一份收獲是硬道理。日常經驗積累的過程全是為了高考而戰，旨在通過有益的積累，高考時一錘定音。
五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘，到達光輝的頂點。
此文，謹與所有家有高考學子的家長共鳴。
高三勵志作文 篇2
而前路上依然會有不可預見的埋伏
在黑暗中等待著一次又一次錚然的閃出
等待著一次又一次鋒利冰冷的切割
那微顫微寒而確實又微帶甘美的傷口
――席慕容《預言》
有一幅畫面是美麗，叫絢爛;有一種感覺是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待。有人說，等待是可恥的。而我，現在正坐在高三的教室里做著這件“可恥”的事。我在等待高考，等待一次徹底的逃放。。。。。。
十一月。高三。并沒有傳說中的地獄般黑暗。只是有點忙，許多日子都像在打架。但是受傷的總是我。面對一次又一次慘不忍睹的成績，我感到自己是那樣的無力。我真的害怕自己會喪失最后的一絲勇氣和信心。舊傷未去，新傷又至，我已傷痕累累，這樣的日子什么時候才可以結束?我夾緊了校服，像一只失戀的狗在校園里穿梭，心中盤算著下一個拐彎的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，說我是一個沒有方向感的人，意志力也不夠堅定。所以我要時刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深，提前決定下一個路口該向左走還是向右走。高三了，誰都不想走冤枉路。現在，時間都是用秒來計算，一寸光陰一寸金，這句話才真正顯示出它的魅力來。有比較拼命的兄弟，一邊上大號還一邊刷牙!!!我苦笑了一下，念念有詞，讓鋼筆和一張張的試卷增進友誼。高三，我變成一個農夫，用汗水，澆灌未來。
等待，等待聽聽音樂或者寫一首詩的心情。一切從容不迫。一切，云淡風輕。
可是生活――也許這已經不叫生活了，現在，更應該說是生存――太過緊奏，有時候感覺生命被掏空了一樣，有點失落，有點無助。沒有人可以將我救贖。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰爭。這個時候你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬。”高三，是我一個人的戰爭，我注定單槍匹馬。
于是學著一個人行走，一個人唱歌，一個人在風里迎向如刀的寒冷。一個人在校道上禹禹獨行，聽白球鞋踩碎地上落葉，面無表情，望天上云卷云舒，陽光橫斜，心里只是隱忍著一絲漣漪，沒有太大的波瀾。臉上涂抹了些許的麻木。我知道，高三，我必須跟水學習，怎樣平靜，怎樣沉默，怎樣使心情像雨后的楊柳一樣，放下來。我得變得柔軟，與光線配合默契。放棄堅硬的自己，對現實妥協，我無奈地笑了。
等待，等待陽光從頭至腳的灌溉，給我溫存的感動。
只是，為什么上樓梯的時候我會不自覺地數著臺階?為什么我會聽到寂寞在墻上長青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環佩丁當地走在冗長的老巷，一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個人坐在天臺上，放眼無際的星空，看著天的盡頭，天的邊緣，等待經過無限的時間;我一個人在籃球場上扔著球，臉上溢出莫名的憂傷，我落日般的憂傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂傷。宿命，我在劫難逃。感覺自己只不過是命運輪上舞蹈的人偶，被迫做著言不由衷的事，低頭，抬頭，如此機械而又莫可奈何。銀河，星空，大千世界，銀灰，鉛灰，變，再變，再變，惟獨不變的是自己的心情，依舊的壓抑，杌隉，對前路一片茫然。
等待，等待一次酣暢淋漓的狂放，自由而不憂傷。
高三了，我開始為自己的前程著想。我想一鼓作氣拼出個未來，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看著其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進行曲，對照自己的蒼白無力，也只能夠呆一邊干著急。心急如焚。寫出的字跡歪歪扭扭，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒，卻沒有理由。于是沉默，望著天花板發呆，思考自己為什么活著。生病的時候，總想起關于活著的問題。比如一條在水中行走的魚，因為擱淺，它說：有水多好，哪怕回到魚缸。我嘆了口氣，高三多好，哪怕忙得喘不過氣。
高三了，我像個披著披風的宋代詞人，站在山岡上孤獨地遙望，沒有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞。我望眼欲穿，可還是看不到我的未來。
斷了弦的流章，謝了幕的舞臺，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待著千年的星宿，千年的月彎，千年的空曠，千年的塵封，千年的永恒的笑靨。我吟詠著我的吟詠，嘆息著我的嘆息。如此執著。近乎盲目。我也知道，歲月無聲。等待，是一生最初的蒼老。
可是，除了等待，我還可以做什么，告訴我，我還可以像從前那樣，讓學習成績閃閃發光嗎?
曾經年少不識愁滋味，無意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬日月，卻被無知撞了一下腰。我想我并沒有蹉跎歲月。至少我活了這一世。滄海桑田也罷，我依然喜歡我行我素，等待著高考，祈盼高考早些來到，即使我在這場戰爭中戰敗，我也會坦然地面對。我只想盡快地結束這一場漫長的等待。早死早超生，呵，請原諒我的消極心態。也許我不應該等待，天上不會掉餡餅，守株待兔也不可能如愿以償，這些我都懂，可是，人在高三，面對數碼一樣的生活，我漸漸跟不上節奏，有誰明了我內心的彷徨。無奈?我除了等待――這一個精神的寄托，我還可以做些什么?
等待，等待春天，而現在風帶走了越來越多的溫度，冬天迫在眉睫。
等待，等待一次破繭而出。
等待身體的全部掙開。
等待唱出一生一次的絕唱!
后記：也許是我危言聳聽了。也許，這只是一個自我安慰的借口。就像被冰封在深海下的魚，尋找一個缺口浮出水面，呼吸。于是寫下這些文字欺騙自己說，我已陷入死的圍墻，但我不是兩手空空，我還有我的等待。而等待的過程中充滿了可能。我也知道等待只是虛無縹緲的幻想，卻依舊義無返顧地沉湎在美好的憧憬中，盡管，夢里始終是望塵莫及的存在。高三，坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾。我從沒有產生這樣的絕望。詩人食指吟唱道：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀，我仍然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下"相信未來"。是的，相信未來。所有高三的朋友，請用你們的手指向那涌向天邊的排浪，請你們堅定地相信未來!
高三勵志作文 篇3
曾經無數次的想像，高三生活會是什么樣的？是緊張的，還是充實的？而當我真正步入了高三，才真正體會到高三生活的艱辛。
每天我們都在書山題海中邀游，沒有了往日的歡笑，卻多了幾分憂郁，我們就像一支整裝待發的隊伍，時刻盼望著能在那場不見硝煙的戰爭中取得勝利。
在高三生活中，我們每個人都在跟時間賽跑，我們珍惜每一分鐘。
校園里，您經常會看到同學們匆匆忙忙的背影，會聽到“快快快……”的催促聲，因為我們都明白，時間對我們的重要性。“十年寒窗苦讀，只為能夠一舉成名”，飯前飯后，同學們聚在一起，聊的不再是哪位名星或哪部電視劇，而是在研究習題。甚至走在路上，也能聽到同學們在討論哪道題。
隨著面前書本的升高，我也越來越感到壓力，每天面對那么多的習題，我真的感覺有些招架不住了，甚至有時會感到大腦不夠用，每次遇到難題，這種感覺就會更加強烈。
雖然只是高三生活的開始，但是那種緊張的氛圍卻日益高漲，我每天都處于一種緊張狀態，有時會覺得連走路，吃飯都是在浪費時間。看著別人那么努力的學習，我是又急又恨，恨我不夠聰明，急我被落在后面。
雖然高三生活很緊張，也很辛苦，但是我很充實，起碼我們不會盲目地學習，因為我們都有了學習的目標。同學們更加團結友愛，在一起討論習題，討論未來，每到討論到有趣處，不免也會有歡笑，這也是在高三生活中的另一道風景。高三生活是漫長的，也是短暫的，漫長在同學的要不斷地提高，鍛煉自己，這是一個提升自己的過程，短暫在于它只有八個月的時間。
高三生活雖然很緊張，但卻很充實，雖然很難艱辛，但卻很難忘，雖然有很多難題，但卻能磨練自己。
高三是艱辛的一年，是奮斗的一年，我們成功與否，在此一年，我會盡我最大的`努力，高三，拼了！
高三勵志作文 篇4
守望，就好比攀上山峰，踏著晨露，觸摸清風，靜靜地等待著旭日薄發的時刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時刻。
守望，是幸福的等待。無論這一過程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無聊。
古往今來，無數的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團聚的守望，一個“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待著太平盛世的到來……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細細咀嚼后，化做韻味無窮的文字，蘊涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動中也看得見守望的影子。
光著腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務工的父母的歸來吧？坐在路口、曬著陽光的老人們，掰著手指數日子，是在守望兒孫團聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂場門前拿著鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在于一個個畫面中，也可以體現在某一個細節上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點的半年。我們在努力中等待目標的實現，在奮斗中守望夢想的花開。
一路上，我們經歷了無數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實，有團結互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因為我們堅信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！
守望，是一個過程，是一種經歷，是向著生命歷程中的一個個里程碑的進發。無論多久，無論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。
高三勵志作文 篇5
用“狼”與“羊”概括兩種人不同的人生狀態——為“狼”者奮不顧身，孜孜以求;為“羊”者安然自樂，逍遙人生。在充斥著激烈競爭，混雜著多元價值觀的社會，是做一只具有奮不顧身的進取精神的“狼”，還是甘愿當一只于躺椅上靜享人生的“羊”，的確是我們無法回避的問題。
而對“狼”或“羊”的角色認領，實質是人們或遵從社會主流思潮，或堅持順應內心渴望的世界觀的反映;是人們或堅持以“儒家之道”構建人生，或遵從用“黃老之學”支配行動的人生觀的體現;是對人們或“出世”或“入世”的價值觀的本質流露。不可否認的是，中華民族早已被倡導積極進取，鼓勵主動承擔社會責任的儒家思想浸淫千余年之久。身為中華兒女，我們于血脈中流淌傳承著對積極入世的認同與追求。盡管，努力爭做一只“狼”甚至是一只“頭狼”以站在食物鏈的頂端伴隨著“優勝劣汰”的激烈競爭，這里充滿了“弱肉強食”的“社會達爾文主義”色彩，但當生存必然面臨壓力與挑戰，當選撥強者成為滿足時代對效率與能力化需求的必需，我們不得不承認，做一頭“狼”有極其重要的時代意義。更何況，這種一往無前的開拓與進取精神不光有利于我們自身目標的實現，也讓社會得以快速發展。但當成功學，厚黑學大行其道，當人們慣于緊迫地抓取，機械地前進，當物質文明的鐵騎肆無忌憚地踐踏昔日精神文明的家園時，我們亦不得不反思，過于功利與現實的思想或許正日益稀釋掉人生應有的詩意與美好。而選擇如“羊”一般生活，于云水邊靜沐暖陽，在山水間隨性游蕩，未嘗不是一種合理的人生方式。盡管這種無為無欲亦無求的生活態度會讓我們喪失些許物質享受，但由此換得的自在隨心的瀟灑同樣彌足珍貴。
《費里尼自傳》中曾這樣寫道：”你不應為了順從別人或討好別人而扭曲自己。”其實,無論是選擇做“狼”，選擇用全身心的努力體味自我潛力得到發揮，自我價值得以最終實現的奮斗的美好;還是選擇做“羊”，選擇“落后于時代，凝視人心”，選擇于歲月靜好中得到靜默的安然，都有其合理性，都是無可厚非的。重要的是，我們應該在時代浩蕩的潮流中找到自己，遵從內心深處最真實的聲音，不被大眾普遍的價值觀所“綁架”，不因外界的評判而猶疑。唯有此，我們才能不在時代的壓力下扭曲自己，才能有足夠的勇敢與堅持堅定地走完自己的無悔一生。
隨性人生，隨心掌控。讓我們為自己的想法而生活，為自己的理念而奮斗，聽見內心深處的真實聲音，感受自在人生的充實與美好。
高三勵志作文 篇6
一直以為，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實：固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求的完美。但是，世事不會總如人意。當理想落空時，我逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能為力。
千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個觸摸夢想的機會，我也不會后悔。
一個人的時候天空很藍，藍的有點憂郁；一個人的時候很自由，自由的有點孤單：一個人的日子很輕松，輕松的有點無聊：想念朋友的時候很幸福，幸福的有點難過。自己成了故事的主角——只有我自己。
壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風驟雨般向我襲來，每次交手后總會在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時刻提醒著我繼續前行。我不斷的奮斗，拼搏，因為我相信，在風雨兼程的日子里，陽光終會普照大地。
累的時候，真想睡一覺，但我選擇了３００多個揮汗的清晨和夜晚，我堅強的告訴自己：堅持就是勝利．
雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來的模樣，但我享受了探尋它的過程．等到謎底揭開的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因為我戰勝了我自己．
太陽已經升起，我整裝待發，只為了揭開那最后的謎底！
累，依然要奮斗！
高三勵志作文 篇7
在這個相遇又分手的季節里，懵懂的小青春肆意撥動。
我們在如癡的歲月里，看到了春暖花開，在深深的季節里，將時光靜靜的埋葬。我們看破紅塵陌上，在流水孱弱的夢里，將青春默默的歌唱，散發著凄然的微光。我們嘗過了憂傷，在回憶里的韶光里，將心慢慢的撕扯，試著忘記曾經的滄桑……淡淡的時光里我們唱著青春凄美的樂章，一絲一縷，滿懷希望。
我們在時光的流逝里，無能為力的握住那看似美麗但卻虛妄、悲戚的韶光，任憑它一點一點淡去，一點一點抽離，一點一點消亡，在歲月的無情里，在回憶的悲劇里……
“你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”
我們總是害怕，害怕那一切的一切都被埋藏，在畢業的摧殘下，曾經再瘋狂、再狂妄的我們，也被磨光了棱角，再不可一世的我們，也低下了孤傲的頭顱，透著不言一世的凄涼，眼角的淚水肆意流淌，穿過凄苦的心房，慢慢的沉淀，化為最深切的天堂，將一切的一切都埋葬，在那個分手的季節里……
都很懷念那一段段青春年少，狂妄無知的歲月，即使曾經滄海橫流浪波乾坤，也只是虛無縹緲。我們青春在回憶里珍藏，在記憶里埋葬。舞動的青春是否還是那樣純真善良，透著迷人氣息，在月光下徜徉，靜靜的流淌?
記得漆黑月下，魅影無雙，執手衷腸，看洪流月光，在你的心里歡唱。一支支青春的樂章，華麗的奏響，那飛舞的我們，是否還記得曾經的青春里我們說過的“時光不老，我們不散”的諾言?
風吹云浮塵，花落雨空潭。在泛著記憶的時光里，青絲白發，只是蒼茫一瞬而已。我們的青春故事，在畢業的季節里，斷了，散了……那飄蕩的絲線，依舊在尋找著，回憶著，黯淡的過往。
我的青春里，走過了笑聲走過了憂傷。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那經歷風雨后滄桑但卻成熟的面龐，你的目光，是否會看到角落里不起眼的我，是否會想起我們共有的青春樂章?
我們的青春在淡淡的花香里，透著迷人的芬芳，透著淡淡的憂傷，一點點的沉淀，一點點的埋葬……
青春，在我們的人生里，早已丟失了最真的模樣，但在我們的記憶里，依舊是最初的模樣，伴隨著淡淡的夢想，回憶的韶光在青春里泛黃。
青春，未完待續，在你和我的回憶里……
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