導(dǎo)語：高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
我當(dāng)老師這些年，最怕學(xué)生問我一個問題。老師，怎么學(xué)英語?
我腦子里一堆羊駝：如果我能用一句話回答清楚，請問我為什么要開一個20小時班跟你講。
每次遇到這個問題，我都會扒拉一下發(fā)型，瀟灑的告訴他：好好背單詞。
結(jié)果，一個學(xué)生說：怎么背單詞才是最有效的呢。
我無奈的說：每個單詞讀三遍。
結(jié)果意想不到的事情，發(fā)生了，這個學(xué)生每天都把單詞讀三遍，然后告訴我，我最后考試還是沒過。是你告訴我讀三遍的，姐讀了三遍還是沒用，我還堅持了那么久。
后來的一次機會，我跟她一對一輔導(dǎo)，上完課后，我看著她凄慘的詞匯量，問她，你到底怎么背單詞。
她拿出翻破的單詞說，說：就是按你說的，讀三遍啊。
我于是看著她讀了十幾個單詞，然后讓她合著書，讀了第一個她讀過三遍的單詞。問，這是什么意思?
她撓撓頭，說，忘了。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，是從小到大我們都在糾結(jié)的話題。我們報培訓(xùn)班也是希望能知道一套學(xué)習(xí)方法，是對自己適用的。而這市面上的所有老師都在傳授著“神奇”的學(xué)習(xí)方法，他們有些是“武林高手”、有些是“江湖人士”，他們告訴了你很多辦法學(xué)英語，比如說早上起來晨讀，比如說晚上睡覺前看一篇閱讀，比如說把單詞寫在小紙片上，比如說……單詞要讀三遍。你用了，可對自己沒用，是不是因為這些方法錯了?不是，而是因為我們在學(xué)習(xí)中，太注重學(xué)習(xí)的方法，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是用這些方法背下來這些倒霉的單詞。有時候由于太糾結(jié)如何走，竟然連第一步都沒有邁出去。這世界上，有多少人，為了第一步能走的瀟灑霸氣，卻一輩子沒有邁出第一步。
而只要我們最終的目的是背下來這些單詞，方法其實就不那么重要。學(xué)習(xí)跟其他東西不一樣，你需要重視的，是結(jié)果。這世界上的方法那么多，你何必要因為這個老師大家對他的評價好而使用他的方法，卻忘記了，適合自己的，才是最好的;能達(dá)到提高能力為結(jié)果的，才是最好的。
在我剛開始當(dāng)英語老師的時候，背單詞的方法很簡單，就是對著字典不停地一遍遍來。效率不高，經(jīng)常背前面忘記后面，后來我聽很多老師說過，第一遍忘記很正常，那就再背第二遍，背第三遍，我堅持的背第二遍的時候，逐漸發(fā)現(xiàn)挫敗感太強，根本堅持不下來，意志力被打磨的一點不剩。于是慢慢琢磨，自己發(fā)明了一套方法，背了一遍單詞后馬上開始做大量的真題，把單詞放在題目里背誦，當(dāng)單詞有了意義，背單詞的效率就高很多。那時，我經(jīng)常嘲笑那些把單詞書背好多遍的人，后來我見到了一位業(yè)內(nèi)牛掰的翻譯，驚奇的發(fā)現(xiàn)，他學(xué)英語的方式，就是把單詞書背好幾遍，背了忘忘了背，堅韌不拔，成效頗佳。
那一刻我驚訝了，忽然明白了，所謂學(xué)習(xí)方法，其實沒有什么固定的節(jié)奏，適合自己的，才是最好的;有效果的，才是最好的。而我們在學(xué)習(xí)的過程中，從來不問今天我要學(xué)到點什么，只是刻意的追求學(xué)習(xí)的方法，忘記了學(xué)習(xí)的目的，心想，我明明按照這個方法做了，怎么一點效果都沒有啊?
僅僅是因為，在學(xué)習(xí)的開始，我們忘記了目的是什么，只是過于追求所謂萬能的方法。這世界上，哪有什么方法是適合每一個人的，所有的天才，都是不走尋常路，才變得卓越。甚至，每條路都能到達(dá)遠(yuǎn)方，多嘗試幾次，多聽幾方的建議，剩下的還是要靠自己堅強的走。