心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì)（通用12篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編精心整理的心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì)（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇1
案例背景
感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人所應(yīng)擁有的最起碼的品德。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句顯示了我國有源遠(yuǎn)流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。知恩圖報(bào)一直是我國傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。不懂得感恩，就不會(huì)懂得何為人間真情，沒有感恩意識(shí)，個(gè)人的其他道德更是無法建立起來。
現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好，在城市里，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心。
案例過程簡(jiǎn)述：
“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情” 演講比賽：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長演講會(huì)拉開了帷幕。 我校家委會(huì)的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會(huì)。
本次活動(dòng)以 “學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”——學(xué)生演講，“教會(huì)感恩，弘慈孝文化”——家長演講，及“身體力行，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”——教師演講三大板塊。活動(dòng)目的是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的民族精神教育，教會(huì)學(xué)生感恩，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德;努力探尋感恩教育的途徑，培植學(xué)生的感恩美德，彰顯學(xué)生的生活責(zé)任感。
活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會(huì)中得到健康的成長。
實(shí)施效果：
通過“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”的系列化教育。孩子們的言行、舉止、都明顯不同于以前,家長們反饋信息說孩子比以前懂事體諒多了，計(jì)較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。孩子們開始感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助，感謝同學(xué)的關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人們。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛的氛圍。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“ 感恩” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。他們?cè)诮o家長的“感恩信”中寫道： “原來我對(duì)感恩的理解是感謝恩人，而經(jīng)過學(xué)校的教育活動(dòng)，我終于明白了感恩是一種生活態(tài)度。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便會(huì)創(chuàng)造出一份人間奇跡�！� “以前，常常抱怨父母因工作忙而無視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了�！� “父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人�！焙⒆又挥袑⒌赖略瓌t融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)，德育目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：“我們反反復(fù)復(fù)地做，就習(xí)慣成自然了�！�
反思：
把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂Ｒ越o予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。
在平時(shí)的教學(xué)中我們不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)注用鮮活生動(dòng)的德育教材，適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國，感恩于大自然……在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心讓學(xué)生付諸于行動(dòng)，并長期的堅(jiān)持下去，我們就會(huì)收獲學(xué)生高尚的品格，實(shí)現(xiàn)我們的育人目的。一位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程，與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，這將有利于孩子優(yōu)良品格的形成，使孩子一生受益無窮。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇2
活動(dòng)依據(jù)：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。
活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)注現(xiàn)在努力成長。
活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩?如何成長?
活動(dòng)流程：
1、主持人開場(chǎng)：
請(qǐng)欣賞為母親寫得贊歌
2、《母親的贊歌》張玉蓉
如果母愛像水一樣溫柔
父愛就像山那樣厚重
朦朧時(shí)候
父親是一座大山
坐在他肩頭總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)
懂事時(shí)
父親
是一顆倔強(qiáng)的彎松
這才發(fā)現(xiàn)
我的分量是這樣重、這樣重
3、全班合唱《父親》
主持人：
有時(shí)候，我們很容易對(duì)別人給予的小惠「感激不盡」，卻對(duì)生養(yǎng)我們的父母、關(guān)懷我們的親人，培育我們的老師的似海恩情熟視無睹，未曾感念過!
4、視頻 演講《讓生命充滿愛》片段
請(qǐng)欣賞視頻你有什么感想?叫同學(xué)發(fā)言
現(xiàn)在你有什么話想對(duì)自己的爸爸媽媽說的嗎?寫在心形便利貼
5、對(duì)爸爸媽媽的心聲
叫同學(xué)發(fā)言3-4個(gè)
對(duì)爸爸媽媽的話請(qǐng)今天晚上回家說給我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶外公外婆聽：
6、全班一起朗讀《感恩》
感激生育我們的人，
因?yàn)樗麄兪刮覀凅w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)我們的人，
因?yàn)樗麄兪刮覀儾粩喑砷L。
感激幫助我們的人，
因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷我們的人，
因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。
感激鼓勵(lì)我們的人，
因?yàn)樗麄兘o我們力量。
感激教育我們的人，
因?yàn)樗麄冮_化我們的蒙昧。
感激傷害我們的人，
因?yàn)樗麄兡捔宋覀兊男闹?
感激絆倒我們的人，
因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的雙腿;
感激欺騙我們的人，
因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我們的智慧;
感激藐視我們的人，
因?yàn)樗X醒了我們的自尊;
感激遺棄我們的人，
因?yàn)樗虝?huì)了我們獨(dú)立。
過渡：感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。讓我們心懷感恩，一天一天努力成長起來
成長是什么
對(duì)樹木來說，成長是不斷地變得茁壯
對(duì)我們來說成長不是原地踏步，而是心懷感恩對(duì)待所遇到的事，讓自己變得越來越好。
請(qǐng)聽一位名人小時(shí)候的故事：比爾蓋茨小時(shí)候的故事
7、名人故事：
聽完這個(gè)故事后你有什么感想?
是的，沒有竭盡全力，怎能說努力過了呢。
8、那我們現(xiàn)在能努力做些什么?讓我們齊讀(指著PPT上的字)
從按時(shí)到校做起、
從認(rèn)真聽課做起、
從認(rèn)真做課堂筆記做起、
從認(rèn)真完成家庭作業(yè)做起、
從按時(shí)交作業(yè)做起
我們感恩，我們美麗
我們努力，我們成長
我們是充滿青春活力的快樂少年。
請(qǐng)欣賞舞蹈......
9、舞蹈《我多想唱》
欣賞完了女生們的優(yōu)美舞蹈，我們的班會(huì)課也到了尾聲。
珍惜每1個(gè)月，讓飛翔的夢(mèng)在每一月張開翅膀;
奮斗每1個(gè)月，讓雄心智慧在每一月發(fā)出光芒，
拼搏每1個(gè)月，讓父母恩師在每一月暢想期望。
我們擁有蟾宮折桂的信心;
我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神;
我們擁有追求卓越的豪邁，
讓我們苦戰(zhàn)每1個(gè)月，逐鹿考場(chǎng)，
笑傲每一月，我們初一(4)班正信心百倍，斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，誓創(chuàng)輝煌!”
汗水是滋潤靈魂的甘露，
勤奮是理想飛翔的翅膀，我們要緊握勤奮的鑰匙，
努力拼搏，打開知識(shí)的寶庫，有知識(shí)的力量，
把理想變成現(xiàn)實(shí)，讓我們的明天更加輝煌。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇3
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。
2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師。
3.通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。
活動(dòng)過程：
第一部分：樹立感恩意識(shí)
主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。主持人乙：首先，請(qǐng)xxx等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆
弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。
乙：對(duì)的。感恩說大很大，說小也很小。現(xiàn)在我們出幾個(gè)問題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
①感恩節(jié)源自哪個(gè)國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
�、谀赣H節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
③父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
�、苣愀改傅纳帐鞘裁磿r(shí)候?
�、萁處煿�(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日)
⑥我國重陽節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛、教師之愛
甲：接下來，請(qǐng)大家聽一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了�？墒牵榱松砩系目诖�，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃。”很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對(duì)面攤主人說：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不趕快回來吃，菜都涼了�！�
乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見。
甲：接下來，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說說，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋�，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來學(xué)一學(xué)。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動(dòng)人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。
A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。 B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識(shí)的老爺爺。
A：我的老師看見我跌到了，就會(huì)把我扶起來，親切地安慰我。
B：我的老師看見我跌到了，就會(huì)對(duì)我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來鮮花，還有一盒最動(dòng)聽的音帶，是我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過，只覺得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。
B：我的老師看見我得了獎(jiǎng)，總是對(duì)我說：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開始�！�
A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作�？停裁词露夹湃嗡�。
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激
甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí);甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給老師、家長、同學(xué)以及其他你要感激的人。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇4
活動(dòng)目的：
本次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母。并從感恩父母中升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。使學(xué)生明白自己時(shí)時(shí)都在感受親人、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。要心懷感恩，這也是做人的責(zé)任。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、詩歌《感恩的心》并配曲。
2、學(xué)生自編自演的小品《轉(zhuǎn)變》，插播錄音《媽媽的吻》
3、音樂《父親》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》
4、自編群體小快板《講文明懂禮貌》
活動(dòng)對(duì)象：四中隊(duì)全體師生
活動(dòng)過程：
一、各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
二、全體起立，出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，禮畢。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長講話：感恩。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇5
一、活動(dòng)背景：
因?yàn)樯顥l件的優(yōu)越，學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，把身邊的一切當(dāng)作理所當(dāng)然，很少有過感恩意識(shí)。遇事稍有不如意，就悲觀消極，牢騷滿腹。物質(zhì)上的富足正使他們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì)顫抖的心弦，而這已經(jīng)影響了學(xué)生的心態(tài)，妨礙了他們的健康成長。
二、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細(xì)體會(huì)父母、老師、長輩、朋友、同學(xué)、社會(huì)等對(duì)他們的關(guān)愛，促使學(xué)生能用一顆感恩的心來重新看待身邊的人和事，摒棄遇事就抱怨的習(xí)慣，讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)用健康陽光的心態(tài)來對(duì)待周邊的人和事，學(xué)會(huì)快樂陽光地學(xué)習(xí)和生活！
三、活動(dòng)主題
以感恩之心看待身邊事物，用陽光心態(tài)學(xué)習(xí)與生活。
四、活動(dòng)過程：
1、情感準(zhǔn)備，班會(huì)開始
【播放孫悅《謝謝你》MV，展示郎錚圖片，簡(jiǎn)述事跡】
2、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題
【短劇表演《我們的生活（一）》：在學(xué)校和家庭中的種種抱怨】
3、看看別人，想想自己
【展示一組圖片，看看同一個(gè)星球上另一些人的生活，對(duì)比之下，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)有的生活，談?wù)劯惺��！?/p>
【短劇表演《我們的生活（二）》：觀看圖片以后的變化】
4、傾訴真情，傳遞感恩。
【讓同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勊麄兿敫卸鞯娜嘶蚴拢磉_(dá)他們的感恩之情。】
5、心懷感恩，陽光成長。
【講述黃舸的故事，觀看關(guān)于黃舸的視頻，讓同學(xué)們思考：該如何對(duì)待今后的學(xué)習(xí)與生活？】
6、班主任總結(jié)。
7、集體朗誦感恩小詩《學(xué)會(huì)感激》。
8、主題班會(huì)結(jié)束。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧班級(jí)、校園。
二、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
三、教學(xué)方法：本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、講故事、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備
�。�1）圍繞班會(huì)主題召開班委會(huì)，討論本次主題班會(huì)的籌備工作；
（2）設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案；搜集相關(guān)素材。
（3）準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動(dòng)的事例；
�。�2）收集并準(zhǔn)備勵(lì)志故事演講。
（3）準(zhǔn)備歌頌師恩的詩歌朗誦。
五、教學(xué)過程
開場(chǎng)白
�。ㄒ砸皇住陡卸鞯男摹纷鳛殚_場(chǎng)背景音樂。）
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”
教師深情引入：
從一個(gè)嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，多少個(gè)日日夜夜深情呵護(hù)；從上小學(xué)到現(xiàn)在的初中，乃至將來的高中、大學(xué)，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩更是一種品質(zhì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)和諧、多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵(lì)志篤學(xué)，讓我們的世界因?yàn)楦卸鞫省?/p>
環(huán)節(jié)一：感恩父母，歌頌父母之愛
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。母愛是天底下最偉大、最無私的。
常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了全部的心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
你應(yīng)該不會(huì)忘記這種情況吧？
為了一件小事就自己無厘頭的撒嬌，母親卻總是盡量滿足你，因?yàn)樵谒闹心闶亲钪匾娜耍?下雨了，她總是把雨傘盡量向你這邊靠，生怕你會(huì)淋雨生病，她的心總是那樣的精細(xì)到了極點(diǎn)，為了你不挨淋而自己半身濕透卻渾然不覺。
看影片談感受（播放《感人的演講》視頻）
這個(gè)演講大家應(yīng)該不會(huì)陌生，片中的小姑娘是否有你的影子？看了后你又作何感想？其實(shí)你無需回答，你眼中那晶瑩的淚珠早已表露了你感動(dòng)的內(nèi)心！
1、感受父愛——
�。úシ拧陡赣H》背景音樂。）
父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
父親總會(huì)是要求我們最為嚴(yán)厲的那一個(gè)，他不說則已，說就會(huì)一語中的，那樣的斬釘截鐵，絕不容許你有討價(jià)還價(jià)的余地。看似無情，可是其中的深情卻無法言表------父愛無言。鬢角的白發(fā)，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我們的應(yīng)該不只是背影……
2、感受母愛——
(播放《母親》背景音樂。)
無論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，每當(dāng)靜下來的時(shí)候，關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì)縈繞腦際，總會(huì)想到她所給予你的一句句滿含關(guān)懷的嘮叨、一碗熱乎乎的'雞蛋面、一雙舒適的燈下剛剛做好的棉鞋……你應(yīng)用自己的一生去愛她，這個(gè)人叫：“母親”，這種愛就叫母愛。
�。�1）指名同學(xué)講故事：《母愛的力量》
一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，后來她隱約聽見護(hù)士的議論，知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。
第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她，再過兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬�。年輕的母親咬咬牙說：“我一定要活過兒童節(jié)，我不能死在6月1號(hào)。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了�！闭f完指指枕頭下，含笑而去。
�。�2）齊讀：游子吟—孟郊去感悟家的溫暖、母愛的深沉。
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報(bào)得三春暉.
歌頌?zāi)赣H的詩歌，若天上的星星數(shù)也數(shù)不過來，可見感恩母愛是自古以來千千萬萬人的共同心聲啊!
3、我所了解的父親、母親
生活中，你的父母親對(duì)你所付出的一切真可謂愛意無邊，無縫無隙，可是你們又對(duì)你自己的父母親了解多少呢？請(qǐng)回答以下幾題：
(1).你父、母親的生日分別是_________。
(2).你父、母親的體重分別是_________。
(3).你父、母親的身高分別是____。
(4).你父、母親分別穿___、____碼鞋。
(5).你父、母親喜歡的顏色是________。
(6).你父、母親喜歡吃的食物是________。
(7).你父、母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是___________。
(8).你父、母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。
(9).你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
你能做出多少呢？希望你能夠把這些永久珍藏，永記心中，真正能夠做到關(guān)心父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像父母親關(guān)心你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣的心細(xì)------因?yàn)樗麄儗?duì)你們就是這樣的無所不知，無所不至。
4、反思自我：
大家默讀一篇小故事《種瓜得豆》
一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中，考上重點(diǎn)大學(xué)，讀研究生，讀博士。
可當(dāng)父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”
當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿地用兩個(gè)手指小心翼翼地像捏著什么穢物。
讀了以后你怎么想？
實(shí)際這也無需回答，同學(xué)們總會(huì)對(duì)這個(gè)女孩嗤之以鼻：要是我絕不會(huì)這樣！
（播放廣告《媽媽，洗腳》宣傳片。）他做到了，你呢？
生活中父母為你所做有多少？你又為父母做了多少？這之間的天平水平嗎？大家討論后，小組回答。
小結(jié)：
親愛的同學(xué)們，實(shí)際我們做的還十分的不夠，其實(shí)父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們培育我們健康成長。
不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！
今天我們要真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（播放《感恩的心》背景音樂。）
環(huán)節(jié)二：師恩難忘
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破 土的嫩芽。
是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
（播放《獻(xiàn)給老師的歌》背景音樂。）
感恩老師：9月的陽光如此燦爛，9月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：
我愛你，敬愛的老師！
我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把我們敬愛的老師那許許多多感人的故事或者詩歌朗誦和大家分享。
詩歌舉例：
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
�。±蠋熅褪沁@么無私！
��！老師我們愛您！
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，由衷的謝謝您！所有拼搏在教育戰(zhàn)線的敬愛的老師們。
環(huán)節(jié)三：感恩勵(lì)志看我的！
1、教師激勵(lì)：
人生如何面對(duì)困難和挫折------相信自己！（播放《相信自己》背景音樂）
人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對(duì)困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸， 但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時(shí)選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵(lì)。
有道是“謀事在人，成事在天”。面對(duì)困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)、自信 面對(duì)，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”
2、勵(lì)志故事分享
▲自己救自己▲
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅�，因�(yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一
個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音�！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�
提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！
3、我做到了嗎？
可是一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。
在學(xué)校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。
在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。
享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它
這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
4、感恩重在行動(dòng)--------
學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益。
體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家
如此的學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、
�。ㄖ该懈星槔首x）
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界， 已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，就應(yīng)該感謝老師給予我們及時(shí)的指導(dǎo)與教育。試想如果沒有教師，你何來新知， 我們?cè)鯐?huì)從咿呀學(xué)語的童稚長成今天的小大人？我們哪來思想的進(jìn)步，我們?cè)跄軐W(xué)會(huì)做人、做事？
學(xué)會(huì)感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì)善待世間 萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。
（師生齊讀，烘托氣氛：）
凡事感恩
我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑n予我生命，不求回報(bào)地愛著我、疼著我。
我們感謝老師，因?yàn)樗麄儌魇谖抑R(shí)，告訴我做人的道理。
我們感謝朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖依Щ�、委屈的時(shí)候給我力量。
我們感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭撬麄円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我們精彩的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
5、真心表決心！
今天，我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；
愛護(hù)環(huán)境，感謝大自然無私的饋贈(zèng)！
總結(jié)：
結(jié)束語：（播放《感恩的心》背景音樂。）
讓我們常常擁有一顆感恩的心，時(shí)時(shí)銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動(dòng)，以學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)拼搏和點(diǎn)滴進(jìn)步，去報(bào)答父母、報(bào)答師長、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛！
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇7
活動(dòng)目的：
喚起學(xué)生的“感恩之心”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，用實(shí)際的行動(dòng)去感謝身邊的人，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
活動(dòng)時(shí)間：
星期二班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)對(duì)象：
三（3）班全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板上寫“心懷感恩--三（3）班主題班會(huì)”幾個(gè)彩色大字，并配些圖畫。
2、歌曲《感恩的心》、《念親恩》mtv、兩個(gè)重4斤的書包以及橫幅一條。
3、學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過程：
1、報(bào)告人數(shù)
2、出旗
3、唱隊(duì)歌
4、中隊(duì)長講話：我們中國有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生不會(huì)感恩，只知索取。因此我們舉行這次《心懷感恩》的主題班隊(duì)活動(dòng)，目的是喚起同學(xué)們的“感恩之心”，學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)。
5、節(jié)目展示
第一部分：感恩父母，懂得回報(bào)。
導(dǎo)入小游戲：背書包跑步
請(qǐng)兩位學(xué)生正面背書包，從二樓跑到三樓再跑回來，然后問他們的感受。引導(dǎo)體會(huì)孕媽媽的辛苦，進(jìn)而感受母親的不容易。
第1個(gè)節(jié)目配樂朗誦《危難中的舉起》
（這是一個(gè)真實(shí)的故事：1999年在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。）
主持人 許多人聽了這個(gè)故事都哭了，能談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>
學(xué)生a：我覺得故事中的父母很了不起。
學(xué)生b：父母的愛是多么無私，多么偉大。
學(xué)生c：在生死攸關(guān)的時(shí)候，父母會(huì)義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。
主持人 是啊，父母的愛真?zhèn)ゴ蟀�！我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都做出驚天動(dòng)地的事，是不是在平凡的生活中父母就不愛我們呢？
學(xué)生自由談父母疼愛自己的生活瑣事。
主持人（小結(jié)）也許有人會(huì)說，我的母親很平凡；也許有人會(huì)說，我的父親不偉大。但天下所有父母對(duì)兒女的愛都是一樣的，那就是：為了子女，他們?cè)敢猥I(xiàn)出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭(zhēng)氣，他們無怨無悔。請(qǐng)欣賞mtv《念親恩》。
第2個(gè)節(jié)目欣賞mtv《念親恩》。
主持人 從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母是盡其所能。那么，我們又對(duì)父母了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。（調(diào)查學(xué)生對(duì)自己父母工作生活等情況的了解）
1、你媽媽的生日是哪天？
2、你給你媽媽捶過背嗎？
3、你爸爸今年多大？屬什么的？
4、你爸爸最愛吃什么菜？
5、你的父母是做什么工作的？
主持人？ 剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，反過來如果拿這些問題問父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切都記得非常清楚！
學(xué)生交流怎樣回報(bào)父母。
學(xué)生a：為父母做自己力所能及的家務(wù)，不亂花錢，不提過高要求，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
學(xué)生b：有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天。
學(xué)生c：努力學(xué)好各門功課，及時(shí)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的情況，不讓父母操心。
學(xué)生d：了解家里的困難，主動(dòng)為父母分憂。
主持人？ 同學(xué)們說得真好啊！其實(shí)，感恩就是為關(guān)心自己的人做一些力所能及的事情。它是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。下面有請(qǐng)我們班的“故事大王”給大家講兩個(gè)小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》。
第3個(gè)節(jié)目小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》
學(xué)生聽后談感受。
第二部分：感謝師恩，涌動(dòng)真情。
主持人a：同學(xué)們，你知道我們?yōu)槭裁匆卸鞲改竼�？（學(xué)生回答）
主持人b：答得真好！在人生的旅途中，我們首先要感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命。
主持人a：老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，從他們發(fā)黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們，你們說說老師們又為我們做了些什么？（學(xué)生自由回答）
主持人b：老師，我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲地對(duì)您說一聲：老師，您辛苦了�。ㄈw學(xué)生齊說）
主持人a：千言萬語說不完我們對(duì)老師的感謝，那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧！請(qǐng)欣賞小組合唱《每當(dāng)我走過您窗前》。
第4個(gè)節(jié)目 小組合唱《每當(dāng)我走過您窗前》
第三部分：心存感恩，感謝所有。
主持人b：是啊，我們要感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，讓我們拋卻了愚昧。
主持人a：同樣的，我們也應(yīng)該心存對(duì)大自然的感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
主持人b：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人a：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴。
主持人b：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
主持人a：其實(shí)，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，請(qǐng)看小品《生命之歌》。
第5個(gè)節(jié)目 小品《生命之歌》。
主持人 我們生活在這樣的大家庭里是多么幸福��！讓我們行動(dòng)起來做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起。
集體宣誓、簽名（背景音樂《感恩的心》伴隨著主持人深情的話語）
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇8
一、活動(dòng)背景
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有、大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種、種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，就是要通過班會(huì)的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
二、活動(dòng)主題：
心懷感恩，感謝有你
三、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝我們的父母、老師、親戚朋友，感謝一切愛我們、關(guān)心我們、幫助我們的人。為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺(tái)。讓同學(xué)彼此之間更了解，互相寬容，互相支持，讓感恩一路伴我們同行。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx樓609
六、指導(dǎo)老師：
輔導(dǎo)員xx
七、活動(dòng)形式：
朗誦，唱歌，視頻，ppt
八、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
（1）班干部負(fù)責(zé)好本次活動(dòng)流程。
�。�2）動(dòng)員班上同學(xué)積極參加本次主題班會(huì)活動(dòng)。
2、活動(dòng)流程當(dāng)天
（1）相關(guān)負(fù)責(zé)人提前半小時(shí)到班級(jí)，打掃布置教室，安排座位；
�。�2）有朗誦引入主題。
�。�3）主持人宣布感恩主題班會(huì)活動(dòng)正式開始。
�。�4）有相關(guān)人員對(duì)此次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行講解。
�。�5）觀看相關(guān)視頻并讓同學(xué)們發(fā)表感想。
�。�6）和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。
（7）以唱響《感恩的心》結(jié)束此次主題班會(huì)。
（8）最后由主持人宣布本次主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
九、主持人宣布主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束
1、所有工作細(xì)節(jié)由班團(tuán)委認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。
2、團(tuán)支部必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此培訓(xùn)做到最好；
3、未盡事宜，另行通知。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇9
【活動(dòng)背景】
現(xiàn)在的學(xué)生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費(fèi)大手大腳，追求物質(zhì)消費(fèi)。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。對(duì)父母無情無義,對(duì)師長對(duì)社會(huì)更不會(huì)有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”， 感恩的意識(shí)薄弱。
【活動(dòng)目的】
小學(xué)教育是學(xué)生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我想利用班會(huì)課開展“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，學(xué)會(huì)感恩!
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布置黑板，準(zhǔn)備課件。
2、收集、整理資料。
3、布置寫一篇作文，以“感恩”為話題。 【活動(dòng)過程】
一、音樂導(dǎo)入：
播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營造氣氛。
二、主持人出場(chǎng)
甲：我們沐浴著愛的陽光長大。
乙：我們滋潤著人間的真情成長。
甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。 甲：常懷感恩之心的人是最幸福的 乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年(1)班“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
三、班會(huì)正式開始
1、學(xué)生一起朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛，讀來令人感動(dòng)。
2、配樂詩朗誦《母親》(全文附后)
3、感動(dòng)的故事 主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢?我們應(yīng)如何感恩父母呢? (同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍)
a：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
b：可以對(duì)父母說聲“謝謝”，獻(xiàn)上一個(gè)吻。
c：長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。
d：好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心。
e：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績(jī)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報(bào)父母，感恩父母了。 主持人：是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點(diǎn)點(diǎn)，父母就會(huì)很感動(dòng)，他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎? 學(xué)生：好!
4、演唱《只要媽媽露笑臉》
5、感恩其他人 主持人：生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰想來說一說我們還應(yīng)該感恩哪些人呢? (同學(xué)們發(fā)言。感謝老師、同學(xué) ，感謝曾經(jīng)遇見過的好心人……)
6、小合唱——《每當(dāng)走過老師窗前》
7、愛的表達(dá)
主持人：我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸地忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實(shí)該說謝謝的時(shí)候應(yīng)大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生填寫卡片。)
選代表來發(fā)言你最想送給誰?我想對(duì)你說——
主持人：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)。今天的班會(huì)讓我明白了，對(duì)于愛，我們不能夠只是不停地索取， 還要懂得感謝與回報(bào)。
四、 結(jié)束語：
我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。
最后，讓我們?cè)俅纬鹉莻�(gè)熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動(dòng)的節(jié)奏，感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會(huì)結(jié)束……)
【效果及反思】
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，只懂得如何享受，很少知道關(guān)愛他人。此次班會(huì)，目的就是啟發(fā)學(xué)生感恩生活，感恩親人、朋友對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們明白：感恩，是一種責(zé)任意識(shí)、自立及自尊意識(shí)，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。
安排《感恩的心》的故事，讓學(xué)生在與小女孩的對(duì)比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學(xué)生敞開心扉，對(duì)自己的親人、朋友訴說心聲，使學(xué)生藏在心里的話得以表現(xiàn)。他們有的訴說父母對(duì)自己的愛，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚(yáng)幫助過自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個(gè)同學(xué)哭著表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激，感動(dòng)得我們都落淚了。《感恩的心》的旋律貫穿始終，極力營造感恩的氛圍。整個(gè)活動(dòng)是成功的，在場(chǎng)的人都被感染了，收到了預(yù)期的效果。
我相信，通過這次班會(huì)，學(xué)生們懂得了親人、朋友對(duì)自己的愛，也懂得了如何回報(bào)他們。我希望他們永遠(yuǎn)記住六個(gè)字：感恩、知足、惜福!
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇10
一、活動(dòng)主題：
“感恩的心”
二、活動(dòng)背景及目的：
感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說不完但值得永遠(yuǎn)說的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對(duì)此，我們感到很遺憾。因此我們想借大家參與感恩的心主題班會(huì)這一契機(jī)，以開展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長。帶著感激去迎接新的一天，新一輪太陽的升起，一日三省，學(xué)會(huì)感恩，讓自己時(shí)刻感覺到春天的溫暖，我們會(huì)愜意一生，我們的生活會(huì)豐富、鮮活、生動(dòng)起來。
通過本次班會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)的宣傳：
宣傳委員做好在班里的宣傳
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月27日晚自習(xí)正式開始（1個(gè)小時(shí)左右）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓215
六、活動(dòng)對(duì)象：
各班全體同學(xué)
七、會(huì)場(chǎng)布置：
1、會(huì)場(chǎng)的布置必須顯得溫馨而浪漫。（營造“放開心扉”這個(gè)主題內(nèi)容）包括一些會(huì)場(chǎng)的裝飾品。
3、背景音樂設(shè)置。
八、其它物資準(zhǔn)備：
可準(zhǔn)備些糖果、花生、瓜子、筆、筆記本等
九、活動(dòng)內(nèi)容：
1、事先做一個(gè)會(huì)前熱身小游戲或小活動(dòng)（以此緩解會(huì)前緊張陌生的氣氛）
活動(dòng)：擊鼓傳花之真心話大冒險(xiǎn)主持人背對(duì)觀眾喊開始，蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲罰對(duì)象�！罢嫘脑挕薄ⅰ按竺半U(xiǎn)”，被罰同學(xué)任選其一。選“真心話”：可讓此同學(xué)對(duì)他（她）最想感激的人說出感激之言，若此人不在現(xiàn)場(chǎng)則以打電話的形式說出；或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì)也可借此機(jī)會(huì)說明等等。選“大冒險(xiǎn)”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。旨在給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)感激的平臺(tái)，并借此升華同學(xué)間的友誼。
2、利用多媒體播放一些感恩勵(lì)志的短片。
3、結(jié)合感恩的演講，播放感恩的背景音樂。
3、以全班合唱的形式，結(jié)束此次班會(huì)。
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇11
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細(xì)膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、選拔班會(huì)主持人。（三人）
2、搜集與主題相關(guān)的音樂，如《感恩的心》等。（五組）
3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對(duì)比）
4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母校》的視頻。
5、編排話劇，學(xué)生自導(dǎo)自演。（六人）
6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。
8、布置會(huì)場(chǎng)。
9、準(zhǔn)備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
【參加人員】
【班會(huì)實(shí)錄】
(班會(huì)正式開始之前用投影投出《感恩學(xué)校》的標(biāo)題，同時(shí)播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學(xué)生穿著校服入場(chǎng)，觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場(chǎng)。4：40班會(huì)正式開始)
主持人：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)——感恩學(xué)校。
主持人：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀；
主持人：如果說，你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái)；
主持人：如果說，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；
主持人：我們小心翼翼地推開那沉淀著
主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請(qǐng)先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡，全場(chǎng)的氣氛被調(diào)動(dòng)起來）
主持人：也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng)，有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。
主持人：雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì)，但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面，有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩歌來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)
在驚魂未定的那一刻
逃竄、張望、等待
然而，有些生命永遠(yuǎn)定格…...
老師，我永遠(yuǎn)都記得
您那堅(jiān)定地最后一次張望
您說：孩子快走，活著就有希望！
您把充滿希望的眼神留給了我們
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……
如今，陽光竄出了地平線
在陽光里，我們看到您正握住粉筆
欲用它揮灑出您所有的激情
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊
老師，如果人間注定沒有重逢
那么，天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃
獻(xiàn)給老師
主持人：王先兵同學(xué)的事跡，大家應(yīng)該有所了解，在他與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí)，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。（《再見，警察》響起）
王先兵，我的同桌一個(gè)活潑開朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣，樂于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心，他的
主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學(xué)的幫助，學(xué)校的支持，王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù)，重返校園的。
主持人：的確，學(xué)校在我們遇到困難時(shí)，總會(huì)給予我們最大的幫助，也許當(dāng)我們邁出校門以后，仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生，仍然心系母校，因?yàn)樵谶@里，有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶，下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來的一段視頻。（學(xué)姐通過視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。）
主持人：我想，學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二
首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下。我20__年畢業(yè)于溧水縣第二高級(jí)中學(xué)�？梢哉f與在做的每位同學(xué)都是校友。今天，我作為學(xué)長，和同學(xué)們談?wù)劇Ｎ夷苷驹谶@個(gè)會(huì)臺(tái)上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我
如今，又讓我有幸成為高二《10》班的
作為二中的一員，我們應(yīng)該用行動(dòng)來回報(bào)學(xué)校。如今，學(xué)校迎來了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。
作為一名教師，我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把課上好！把班級(jí)帶好！
主持人：學(xué)校有我們
主持人：這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見，同學(xué)們注意到了嗎？我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧！面對(duì)我們的幼稚行為，學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報(bào)？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻，金磊等同學(xué)上臺(tái)。（該詩為學(xué)生自己所做，為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農(nóng)》，響起）
我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐
悄悄地，我走進(jìn)，看見了，看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽
我醉了，醉在風(fēng)里，醉于花下，醉在校園清新的氣息里。感恩學(xué)校，感恩您用美麗裝飾我們的心
柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁
我記得，一直都記得，響徹校園的書聲，凝聚著每一位學(xué)子渴望的溫馨，飄飄蕩蕩，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)
我記得，一直都記得，校門前老師們的身影，那守護(hù)著每一位學(xué)生的眼神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀，沉淀
斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神
駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴(yán)，寧靜，點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想
還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學(xué)校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！
誰說熟悉的天空沒有風(fēng)景
依偎在你的懷里，幸福的風(fēng)景一直延續(xù)
那一年年四季如歌悠揚(yáng)，你變幻著美麗的容顏
不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿
只有一如既往的感恩
開場(chǎng)白
主持人：陸浩杰（男）陳丹潞（女）
女：十七歲是初試飛翔的季節(jié)，你看天空中到處翱翔著的鳥兒，好一派熱鬧
男：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情
女：十七歲是汲取靈氣的季節(jié)，你看各種花兒爭(zhēng)著汲取雨露，好一派繁忙
男：但同時(shí)你是否也有許多疑問？
如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流
女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴(yán)厲
你是否覺得無法對(duì)老師吐露心聲
男：你是否覺得與自己興趣不同成績(jī)優(yōu)劣不同的同學(xué)無法交往
合：因此，溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色
男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？
就由孫悅同學(xué)來告訴你吧
主持人：孫悅
要求：
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問題做出“是”或“否”的選擇。
快速的記錄第一反應(yīng)的答案，時(shí)間：2分鐘
1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。
2.我常主動(dòng)寫信給友人表達(dá)思念。
3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。
4.有朋友來訪我從內(nèi)心里感到高興。
5.沒有引見時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。
6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見解。
7.我同情弱者。
8.我喜歡給別人出主意。
9.我做事總喜歡有人陪。
10.我很容易被朋友說服。
11.我總是很注意自己的儀表。
12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長時(shí)間感到不安。
13.我很少與異性交流。
14.我到朋友家做客從不感到不自在。
15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰買票。
16.我給朋友寫信時(shí)常訴說自己最近的煩惱。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。
19.我覺得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。
20.我對(duì)發(fā)表意見很慎重。
請(qǐng)看記分規(guī)則：
第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；
第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。
得分分析：
1~5題得分高說明善于主動(dòng)溝通，得分低則說明不善于主動(dòng)溝通。
6~10題得分高表明善于主導(dǎo)話題，得分低則相反。
11~15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn)，得分低則溝通較為隨意。
16~20題得分高說明溝通偏于開放型，得分低則意味著傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間
師生互動(dòng)結(jié)果：
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了，通過這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問題：
第一，描述者的語言表達(dá)能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清，而在溝通時(shí)，語言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準(zhǔn)確，那么溝通過程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導(dǎo)致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內(nèi)容過雜，信息量過大，致使猜詞者無法完全接受，也會(huì)影響到溝通的效果。第四，從聽著角度來講，我們應(yīng)該做到仔細(xì)，認(rèn)真地去聽，來有效溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
心懷感恩與愛同行主題勵(lì)志班會(huì) 篇12
一、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)過程：
(一)聽一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
(二)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是? ……
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
(三)做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。
三、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：
1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。
2.為父母或親人洗一次腳。
3.每天為家里做一件家務(wù)。
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