大學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力的方法
四年保持住自學(xué)能力，其實并不難，難的是不受外界的干擾，日復(fù)一日的堅持。下面是小編為大家整理的大學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力的方法，歡迎參考~
第一, 要有學(xué)習的自覺性。
大學(xué)不同于中學(xué), 大學(xué)改變了中學(xué)那種老師講多少, 學(xué)生學(xué)多少, 即老師/ 領(lǐng)著走0的學(xué)習方式。而采取老師的課堂講授和學(xué)生的自學(xué)相結(jié)合,學(xué)生自主安排課外學(xué)習時間, 學(xué)習計劃, 自主掌握學(xué)習內(nèi)容, 自主選擇學(xué)習方式和方法。因此, 大學(xué)生必須學(xué)會自學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)生自主學(xué)習, 如果缺乏學(xué)習的自覺性, 自學(xué)也就不能成立。在當前知識更新周期越來越短的現(xiàn)代社會, 善于自學(xué)是大學(xué)生順利成才乃至終身學(xué)習的一個基本的條件。
第二, 自學(xué)要有計劃性。
如果沒有學(xué)習計劃, 就容易受到外界因素的干擾而影響自己的學(xué)習, 且沒有計劃的學(xué)習容易缺乏動力。因此, 我們必須根據(jù)社會需要和自己的水平、能力, 制定出明確的學(xué)習目的.和科學(xué)的學(xué)習計劃。
第三, 自學(xué)要有時間性。
要充分利用好課余時間, 并合理地支配和利用好它。比如, 課前的預(yù)習和自學(xué), 要安排在老師授課之前; 又如自學(xué)中對一些問題感到疑惑不解, 就要有目的地在課堂上聽老師講授此問題, 或主動地提出請老師解答, 從而大大提高聽課效率; 再如對課堂所學(xué)的東西, 課后應(yīng)該及時地安排時間復(fù)習和鞏固。人的大腦遺忘速度很快,如果課后不及時地安排時間復(fù)習, 而是等所學(xué)的東西忘的差不多了, 再復(fù)習就成了重新學(xué)習, 費時費力, 效果不好。
第四, 要善于充分利用各種手段和條件。
大學(xué)生獲取知識的途徑是非常廣泛的。要學(xué)會利用圖書館的圖書、網(wǎng)上查詢、實驗、實習、科研活動等專業(yè)性的訓(xùn)練環(huán)節(jié)來不斷豐富拓寬自己的知識。