大學生如何提升綜合素質

時間：2022-11-01 08:52:32 大學勵志我要投稿

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大學生如何提升綜合素質

　　話說的好，師傅領進門，修行在個人，但是就目前大學生缺乏一種學習的意識，特別是對自身問題看的不是很全面，對社會了解的也不夠全面。下面小編給大家搜集整理了大學生提升綜合素質的方法。希望可以幫助到大家!

大學生如何提升綜合素質

　　一、學院應經常開展一些校園講座，開拓學生的視野，從而使他們了解專業以外的東西，促進對學習興趣的進一步提高。

　　為把學生培養成為具有飽滿的自我創造精神，視野開闊，富有老頭的社會一份子，學院應每學期定期舉辦特別講座，內容涉及廣泛，可以請一些某些方面的專家學者來院授課，具體有以下幾個方面可以參考：

　�、磐ㄟ^社會科學、人文科學等有關講座，增強社會觀念培養遵守公共秩序的優良習俗;

　�、仆ㄟ^文學、美術、音樂等講座進行情操教育;

　�、峭ㄟ^人際關系、勞資關系講座，培養作為企業管理人員應具備的相關素質和能力;

　�、韧ㄟ^國際關系講座，培養國際意識;

　�、赏ㄟ^系團總支學生會開展學生干部工作的藝術，培養協調性、指導性;

　�、释ㄟ^心理健康講座及開展相關體育比賽，培養健康的身心與開朗的性格

　�、碎_展與社會接軌，為適應時代要求而定期組織學習相關最新科學領域相關知識;

　　二、課程設置需進一步與時代接軌，了解學生與社會的需求，循序漸進的進行課程“三步曲”。

　　為不斷提高學生整體學習素質，進一步適應社會需要，學院應從以下相關方面開展教學

　�、� 以就業為導向，提升學生的就業能力，

　�、� 緊緊圍繞區域經濟開展人才培養;特別是東莞，有著“世界工廠“之美譽，應將教學著力點放在這一點上。

　　⑶加強“普通國家職業資格”證書的大力推行，進一步使學生了解所讀專業畢業后應考取的相關職業資格證書;

　�、� 注重選修課的多樣性，通過豐富多彩的選修課，進一步使學生的學習素質提高;

　　三、注重職業生涯規劃設計與實施，進一步強化上大學的意義和目標。

　�、鸥鶕救藢嶋H，制度并落實職業生涯發展規劃的過程;

　　⑵邀請成功人士、優秀企業家、學者等典型人物的講座，達到熏陶、渲染、滲透作用，從而對大學生的認知、情感、意志和行為產生積極的引導和影響;

　　四、學院應營造良好的學習氛圍，進一步打造學習型校園，通過開展一些內容積極向上、又能充分體現大學生的精神風貌和創新能力的平臺。

　　(1)給學生提供展示的舞臺，充分調動他們的積極性;

　　(2)豐富校園文化生活，隨時提供正能量;

　　(3)盡量不要以“素拓分”等相關限制來調動學生積極性，要讓他們真正覺得，通過這樣的活動，他們能夠從快樂中體會學習的樂趣，這才是提高他們學習素質的重要途徑之一。

　　總之，一個學院的學生整體學習素質的激發，不是單一的用制度來考核，要通過與社會、家庭、學校三方面三聯動，要形成合力，達成共識，最關鍵的還是要以為院的學生工作的總體思路為主，要在學院學生工作的總體思路上，找到屬于系的學生工作總體思路，為激發系的學生工作新局面創造好的環境，為進一步提高系的學生整體學習素質打下一個良好的基礎，我有理由相信，在社會、家庭、學院、學生個人的努力下，學生的學習素質一定會有一個較好的提高。我也希望，通過一系列的求新思變的模式和思維，我們的學生的綜合素質會有一個質的提高，最重要的一點是學生的學習素質會得到大大提高，這便是我想要講的學生綜合素質之學習素質。

　　大學生的綜合素質包括哪幾方面

　　1、道德素質能力

　　對一個人才較高的夸贊，我們中文里常常會用一個詞，叫“德才兼備”，還把道德品質放在了才能的前面，可見對于人才的要求，首先是在道德品質上要經得起檢驗。

　　事實上，在中國非常傳統而樸素的教育觀里，父母對子女的基本期待也是首先做一個道德品質優秀的“好人”，其次才是最好還能夠建功立業，成就一番事業。

　　因此，古往今來，對一個人的最基本的要求就是道德品質方面的要求。而作為國家和社會未來棟梁之才的大學生，道德素質能力也必須過關。

　　大學生也正是一個人的人生觀、價值觀樹立和成型的關鍵時期，這個時候高校通過各種途徑引導和教育大學生塑造積極正確的人生觀和價值觀，維護和培養其高尚的道德情操和追求，就顯得尤為重要。

　　2、專業素質能力

　　跟中小學教育的最大不同是，大學階段不再主要學習中小學階段的基礎學科，而是轉向專業知識和技能的學習，這也是在為大學生將來走入職場做準備。

　　每一名大學生都有自己的專業，那也就意味著每一名大學生都應該有自己的專業能力。

　　這其中最基礎的是要嚴格按照學校對各專業的課程設置，將必修、選修課程保質保量修完，掌握這個專業最基礎的.知識及技能。

　　如果學有余力，還應該在延伸的專業著作閱讀、行業實踐雜志閱讀、實際的工作實習等方面有所涉獵。

　　3、身心素質能力