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勵(lì)志文章：北京大學(xué)面試得高分的秘訣
夏布望，一個(gè)活潑可愛的常州女孩，市一中應(yīng)屆畢業(yè)生，日前整裝赴京，就讀北京國(guó)際專業(yè)。去年12月，她參加了北大自主招生，面試最高分95，她拿到了93.67分。
北大面試，考些什么，需要注意哪些細(xì)節(jié)？夏布望同學(xué)就此接受了采訪。
挖掘資源 尋找?guī)椭?/p>
面試主要考察綜合素質(zhì)，靠平時(shí)的積累與，準(zhǔn)備主要做以下幾件事：
1、收集大量社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政要聞，留意各方面觀點(diǎn)，并形成自己的看法。主要目的是分析思考問題的方式。
2、到大學(xué)的網(wǎng)上搜集往年面試。每個(gè)大學(xué)出題的側(cè)重點(diǎn)不同，從往年的可以得出大體思路。學(xué)長(zhǎng)們的面試經(jīng)歷也是很重要的資源，可幫助你熟悉流程，了解一些技巧。
3、要善于尋找身邊的資源，善于從身邊的高手那里得到幫助。赴京面試前，我有幸得到了任欣偉校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)，得到了一些至關(guān)重要的與策略，對(duì)我面試的起了關(guān)鍵作用。
5道考題1小時(shí)
當(dāng)時(shí)我們是5人一組，3個(gè)考官，1小時(shí) 高中物理。每人抽一個(gè)題目，自己先陳述，再由別人補(bǔ)充（各大學(xué)面試的形式會(huì)有所不同）。當(dāng)時(shí)的5個(gè)題目是這樣的：
1、孔子說，父親偷了羊，兒子應(yīng)為其隱瞞。談?wù)勥@句話與當(dāng)今法制的關(guān)系。
2、如今電影十分商業(yè)化。你認(rèn)為對(duì)于電影來說，是導(dǎo)演重要，演員重要，還是制片人投資重要？
3、有人說，中國(guó)人愛存錢。談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4、大學(xué)是否應(yīng)該排名？
5、臺(tái)灣的“經(jīng)營(yíng)之王”說，冬天是賣冰淇淋的最好季節(jié)，因?yàn)槎毂浦憬档统杀荆纳品⻊?wù)。談?wù)勥@句話對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的啟示。
我抽到了最后一個(gè)題目。當(dāng)時(shí)心中就竊喜：關(guān)于金融危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響以及對(duì)策我是重點(diǎn)關(guān)注的，這道題可謂正中下懷（可見準(zhǔn)備的重要性）！在示意可以開始回答后，我首先舉手，滔滔不絕地講了一二三，然后對(duì)其他同學(xué)的問題我都作了補(bǔ)充，1個(gè)小時(shí)很快過去了，我自認(rèn)為表現(xiàn)不錯(cuò)。
我感覺影響面試表現(xiàn)的因素有很多，但最重要的就是在短時(shí)間內(nèi)組織出富有邏輯并獨(dú)到觀點(diǎn)的能力。交流能力、禮節(jié)等也會(huì)為你的表現(xiàn)加分，以上幾點(diǎn)都可以通過事先練習(xí)有所提高。
不可忽視的細(xì)節(jié)
其中有幾個(gè)細(xì)節(jié)值得注意：
1、回答的順序要看情況，第一個(gè)人容易給教授留下印象，但是在后面發(fā)言也可以有更多的思考時(shí)間，包括思考別人問題的時(shí)間。
2、小組討論題主要考的是與別人的合作能力，要體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，切忌以“我”為中心不讓組內(nèi)同學(xué)發(fā)言。還要體現(xiàn)出你的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。 5個(gè)人的小組，沒有組長(zhǎng)，可以各抒己見，很容易出現(xiàn)分歧和混亂的情況，這時(shí)候總要有一個(gè)人來控制場(chǎng)面，扮演領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的角色。所以在小組討論時(shí)，要注意和其他人配合，讓整個(gè)小組得出一個(gè)結(jié)論。
3、教授可能打斷你的話，突然追加問題。這時(shí)不要慌，要沉著應(yīng)答，如果能和自己前面的觀點(diǎn)聯(lián)系上就更好了。這絕對(duì)是給你的表現(xiàn)加分的機(jī)會(huì)！
4、可以適時(shí)的幽默。如果能讓教授發(fā)笑，你已經(jīng)成功了一半。比如上述第三個(gè)問題，組內(nèi)的周同學(xué)上來就說：“我覺得，有錢，挺好的。”教授們被逗樂了，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也會(huì)比較融洽。
5、一個(gè)細(xì)節(jié)，也是我做得不太好的地方。討論時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)和教授都可以叫出我的名字的時(shí)候，我卻對(duì)其他人的名字不確定，只能稱“一號(hào)同學(xué)”“三號(hào)同學(xué)”，后悔當(dāng)初沒有刻意記一下名字，那也是對(duì)別人的尊重。希望大家不要重犯我的錯(cuò)誤。
繼續(xù)按部就班學(xué) 專家建議高三學(xué)及時(shí)查漏補(bǔ)缺
這兩天，最受關(guān)注的鄭州市二模正在舉行，結(jié)束后考生應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何對(duì)待這次的成績(jī)？需要做些什么？面對(duì)這些問題，記者采訪了省實(shí)驗(yàn)特級(jí)、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人李功毅和著名輔導(dǎo)專家路應(yīng)杰，他們建議高三應(yīng)趁此次考試查漏補(bǔ)缺，找出自己上的缺陷，爭(zhēng)取在高考中堵住這個(gè)“漏洞”。
心態(tài)要放松，考 “差”了不一定是壞事
這幾天，鄭州市的高三學(xué)生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二模考試，他們每天都對(duì)小謝千叮嚀萬(wàn)囑咐，晚上回到家里連電視都不敢開，就為了不影響小謝。“考生要學(xué)會(huì)把這次考試當(dāng)成高考前的一次普通考試，是對(duì)高三前一段時(shí)間的成果的一次檢驗(yàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生一定都要放松心態(tài)，千萬(wàn)不可太緊張。”李功毅說。
有不少人認(rèn)為，二模考試的成績(jī)，基本上可以確定每個(gè)考生將來可以考一個(gè)什么樣的了，因此無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都對(duì)這次考試的成績(jī)非常看重，一旦這次考試成績(jī)不是很理想，就會(huì)非常泄氣，造成信心不足，有的甚至?xí)艞墶！捌鋵?shí)，家長(zhǎng)要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測(cè)驗(yàn)，如果一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生這次考差了，說明其在某方面的知識(shí)還有欠缺，在接下來的第三輪復(fù)習(xí)中趕緊彌補(bǔ)就是。”李功毅說，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的考生，模擬測(cè)試考不好，也不要?dú)怵H，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對(duì)自己沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，高考成績(jī)照樣也會(huì)有很大進(jìn)步的。
復(fù)習(xí)有計(jì)劃，二模考試后要繼續(xù)按部就班學(xué)
“二模考試結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為成績(jī)患得患失，更不要過分看重這次考試的成績(jī)。”李功毅說，二模考試結(jié)束后，即是更為緊張的第三輪總復(fù)習(xí)。考生一定要相信老師，跟著老師要求按部就班地展開復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不能因?yàn)槎？荚嚩詠y陣腳。
李功毅同時(shí)強(qiáng)調(diào)，考生在第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有計(jì)劃，不僅要有一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每周甚至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，事先將自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃好，這樣才能合理安排時(shí)間，達(dá)到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意哪些呢？路應(yīng)杰老師說，考生在第三輪復(fù)習(xí)中一定要有“智慧”。這個(gè)“智慧”是指在剩下五六十天的時(shí)間里，要在上有智慧，不是靠拼命加班加點(diǎn)來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)別加壓，減輕孩子壓力成績(jī)會(huì)更好
家長(zhǎng)在最后階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長(zhǎng)首先要為孩子做好“后勤”，保證孩子睡眠正常不受打擾 高中學(xué)習(xí)方法，吃得營(yíng)養(yǎng)；其次，在與孩子的交流中，避免提及高考話題，避免給孩子增加壓力。
路應(yīng)杰老師建議說，二模考試結(jié)束后，考生要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：一是要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，保持高。“最為關(guān)鍵的第三輪復(fù)習(xí)即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時(shí)間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”路應(yīng)杰老師強(qiáng)調(diào)說，這樣才會(huì)在高考中取得更好的成績(jī)。
高考政治題型專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練：選擇題
高考政治選擇題分四種情況：第一種情況是在每題的四個(gè)選項(xiàng)中只有唯一一個(gè)符合題意，第二種情況是在幾個(gè)符合題意的選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的(即最佳選擇題)，第三種情況是組合型選擇題，第四種情況是不定項(xiàng)選擇題，其中前三種情況都以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。高考政治選擇題也有以“組題”的形式出現(xiàn)，即一個(gè)材料設(shè)計(jì)多個(gè)試題，有時(shí)可達(dá)到五至六個(gè)試題。從結(jié)構(gòu)上看由三部分構(gòu)成：背景材料、題干、題肢(即備選項(xiàng))；從內(nèi)容上看一般由兩部分構(gòu)成：情景立意(主要通過背景材料實(shí)現(xiàn))、問題設(shè)置(主要通過題干、題肢完成)。
解答選擇題看起來比較容易，凡是與題干有聯(lián)系的題肢就選，沒有聯(lián)系的就不選。可是有相當(dāng)一部分選擇題，尤其是不定項(xiàng)選擇題，題干和題肢之間都有不同程度的聯(lián)系。那么哪種聯(lián)系應(yīng)當(dāng)選，哪種聯(lián)系不應(yīng)當(dāng)選，這就讓考生頗費(fèi)心機(jī)了。因此，關(guān)于題干與題肢的聯(lián)系問題，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，一般要注意以下兩點(diǎn)：第一，選擇的首要前提是看聯(lián)系是否是客觀的、內(nèi)在的;第二，題干與題肢之間的聯(lián)系，凡是一級(jí)引申的就選，凡是二級(jí)或多級(jí)引申的則舍。所謂一級(jí)引申，就是題干與題肢之間的聯(lián)系，不需要任何中介條件就能成立;所謂二級(jí)或多級(jí)引申，就是題干與題肢之間的聯(lián)系，需要一些中介條件才能成立。
在高考中，考生要做好選擇題，僅僅知道這些知識(shí)還不夠，還需要對(duì)選擇題的類型、特點(diǎn)及解題方法有所了解，以掌握解題技巧，提高解題技能。在分析近年題型的基礎(chǔ)上，我們將選擇劃分為填空型、組合型、最佳型、正誤型、材料型、因果型、關(guān)系型、漫畫型、觀點(diǎn)型、理解型等，分類研究題型特點(diǎn)和解題對(duì)策。
高考中，做好選擇題的前提是基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，關(guān)鍵是要掌握一定的解題技巧。所以，在平常的學(xué)習(xí)尤其是在高考復(fù)習(xí)中，掌握選擇題的解題技巧，有利于提高政治學(xué)科能力，提高考試成績(jī)。
在解選擇題時(shí)以干求肢的基本原則。通過分析尋找題干與題肢之間的聯(lián)系，即題肢與題干規(guī)定性的一致性，只有這樣才能做到干肢相連。
對(duì)于選擇題，一般來說我們應(yīng)當(dāng)先審題干，后審題肢。在審?fù)觐}干材料后，不宜立刻審題肢，否則，題肢中的選項(xiàng)會(huì)對(duì)我們分析題干產(chǎn)生干擾，使我們難以迅速作出準(zhǔn)確的判斷(這一點(diǎn)在哲學(xué)常識(shí)選擇題中表現(xiàn)得尤為突出)。如果在審?fù)觐}干后，能根據(jù)題干先作出自己的大致設(shè)想(即設(shè)想正確的選項(xiàng)應(yīng)該是什么)，然后把自己的設(shè)想和題肢進(jìn)行比較，找出二者的重要之處，選擇的準(zhǔn)確率就可相對(duì)提高了。有些考生在看完題干材料后立刻轉(zhuǎn)入對(duì)題肢的分析，常常感覺不少題肢似乎都可以選，這其中很大程度上是題肢干擾的結(jié)果。但任何事情都不是絕對(duì)的，當(dāng)對(duì)題干的含義一時(shí)難以準(zhǔn)確把握時(shí)，可以通過選分析選項(xiàng)來進(jìn)行排除，特別是一道題中表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)較多時(shí)。將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除后，往往正確答案就出來了。
審題干
⑴明確立意。每道選擇題都有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。要把握這一中心，對(duì)長(zhǎng)題干要短讀，概括大意;對(duì)短題干要長(zhǎng)讀 高中歷史，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對(duì)復(fù)雜單句，主謂賓即為材料中心;對(duì)復(fù)句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。這些都要求考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力。
⑵抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是題目的“題眼”，它確定了題干內(nèi)容的特殊規(guī)定性，只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)。
⑶扣引導(dǎo)語(yǔ)。引導(dǎo)語(yǔ)作為材料與題肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方向。不同的引導(dǎo)語(yǔ)有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的引導(dǎo)語(yǔ)：正確的、不正確的;表示知識(shí)范圍的引導(dǎo)語(yǔ)：體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理、哲學(xué)道理、政治常識(shí)道理等;表示內(nèi)容的引導(dǎo)語(yǔ)：措施、制度等;表示程度的引導(dǎo)語(yǔ)：根本、主要等。
審選項(xiàng)
⑴排除誤項(xiàng)。認(rèn)真、準(zhǔn)確地理解每一個(gè)題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個(gè)題肢本身的說法是否正確。在一般情況下，如果題肢本身說法是錯(cuò)誤的，可直接排除(逆向選擇題、評(píng)價(jià)分析選擇題除外)
⑵排除異項(xiàng)。審題干與題肢的內(nèi)在聯(lián)系，把題肢與題干一一對(duì)照，認(rèn)真分析題肢與題干間的內(nèi)在聯(lián)系，即題肢是否符合題干的規(guī)定性。一般來說，題肢本身正確且符合題干要求和規(guī)定性的，則入選;反之，則不能入選。在理解說明型選擇題中也可以用選項(xiàng)反套材料，如果選擇這一選項(xiàng)，就要看看在題干中能否找到相對(duì)應(yīng)的材料。
填涂答題卡和復(fù)查
高考中選擇題都是使用答題卡，在選擇題做完后應(yīng)該先填涂好答題卡再做主觀題。這樣可以防止最后時(shí)間來不及造成答題卡不能準(zhǔn)確填涂的問題發(fā)生。對(duì)少數(shù)一時(shí)拿不準(zhǔn)的選擇題可以最后再確定。在復(fù)查選擇題時(shí)，對(duì)改動(dòng)要特別慎重，務(wù)必要“三思而行”，沒有足夠的理由一般不宜輕易否定已選的答案。因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考，我們的大腦已處于高度緊張和疲憊狀態(tài)，考生的思維一般沒有開始時(shí)清晰，稍不注意，就有可能把本已做對(duì)的答案又改成錯(cuò)誤的。當(dāng)然，這并不意味著發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就不能更正，只是我們不能輕易的、盲目的修改答案。
題型一 填空型選擇題
題型特點(diǎn)
填空型選擇題在題干中以填空的形式出現(xiàn)，要求考生在四個(gè)題肢中選擇一個(gè)進(jìn)行填空。這類題一般比較容易，主要考查考生的時(shí)事政治知識(shí)、教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)和基本原則，對(duì)考生的能力要求是識(shí)記、理解和判斷。
解題對(duì)策
解答填空型選擇題的最佳方法是填入法，即把題干當(dāng)作一個(gè)填空題，將四個(gè)選項(xiàng)填入題干的空格處，與題干連起來讀一讀;結(jié)合平時(shí)所學(xué)的時(shí)事政治知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)和基本原理，進(jìn)行比較分析，排除不合理的題肢，選出正確題肢。運(yùn)用填入法，一要全面理解題意，仔細(xì)、正確地理解題干所提供的信息;二要注意抓住關(guān)鍵字詞(即所謂的“題眼”)，它確定了題干所規(guī)定的內(nèi)容，只有真正讀懂了關(guān)鍵詞，才能清楚地明了本題應(yīng)該選擇什么內(nèi)容。
單項(xiàng)選擇題
1、汽車大量進(jìn)入普通家庭后，交通擁擠、堵塞成為城市管理的一大難點(diǎn)。為了緩解交通擁擠狀況，有些城市開征汽車牌照費(fèi)。這一做法是政府運(yùn)用 進(jìn)行宏觀調(diào)控。
A、行政手段 B、經(jīng)濟(jì)手段 C、法律手段 D、財(cái)政手段
2、在商品經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)和流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，引導(dǎo)資源的合理配置。價(jià)值規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用是通過 來實(shí)現(xiàn)的。
A、人們自覺實(shí)踐價(jià)值規(guī)律 B生產(chǎn)者追逐利潤(rùn) C、供求平衡 D、價(jià)格
3、2014年6月26日，北京奧組委宣布，“ ”成為2014年奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)。
A、同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想 B、新北京、新奧運(yùn)
C、分享奧林匹克精神 D、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)
4、“電荒——上項(xiàng)目——過剩——減少投資——電荒——上項(xiàng)目”，這是我國(guó)近幾年“電荒”存在的一個(gè)怪圈。要解決我國(guó)的“電荒”，各級(jí)政府就必須
A、讓位于市場(chǎng)，不能干預(yù) B、加強(qiáng)立法工作，使我國(guó)電力發(fā)展有法可依
C、加大對(duì)電力發(fā)展的財(cái)政投入 D、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，搞好宏觀調(diào)控
[1]
高考理科狀元講述從從百名沖向第一的故事
王舸，畢業(yè)于四川省成都市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，他以672分的高分摘取了2004年成都市高考理科狀元桂冠。
高考成績(jī)：語(yǔ)文124 數(shù)學(xué)145 外語(yǔ) 136 綜合科 287。
志愿：清華大學(xué)建筑系建筑專業(yè)。
新不如舊
看新書不如看舊書。王舸說復(fù)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比預(yù)習(xí)更重要。因?yàn)榻Y(jié)合實(shí)際情況來分析，預(yù)習(xí)雖然是必不可少的，但如果把過多的精力放在預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，花大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行“粗加工”，實(shí)在是得不償失。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，真正有效的復(fù)習(xí)是要求同學(xué)們將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容在一個(gè)橫面上鋪展開來，這是一個(gè)建立橫向聯(lián)系和融會(huì)貫通的過程。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候打不開思路，局限在已知的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，做著重復(fù)低效的勞動(dòng)。這樣長(zhǎng)時(shí)間處于低效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)，打時(shí)間戰(zhàn)是不可取的。長(zhǎng)時(shí)間的低效率學(xué)習(xí)不僅對(duì)提高成績(jī)無(wú)益，更嚴(yán)重的后果是會(huì)挫傷學(xué)習(xí)的積極性；另一類同學(xué)則恰恰相反，片面追求“高效”，一味地朝前猛趕，整個(gè)知識(shí)體系沒有形成網(wǎng)絡(luò)，只是一根單線條，很容易在某些環(huán)節(jié)形成斷裂，這樣的結(jié)果只會(huì)是墻頭蘆草根基不牢，難有長(zhǎng)足的發(fā)展。正確的復(fù)習(xí)方法能夠及時(shí)糾正這兩方面的偏差。具體說來，就是要選擇精當(dāng)?shù)牧?xí)題進(jìn)行充分練習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候注意相關(guān)知識(shí)的連接點(diǎn)，相互交織形成網(wǎng)絡(luò)，并自己動(dòng)手理清體系脈絡(luò)，把書讀薄。其次，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，持之以恒，對(duì)自己掌握的東西要有明確的概念，解決那些似是而非的知識(shí)盲點(diǎn)。
在“斧子”資料的選擇上，最好請(qǐng)你的老師幫忙。現(xiàn)在市面上流行的學(xué)習(xí)資料種類繁多讓人眼花繚亂，而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，自由安排的時(shí)間少之又少。如果你在作了一套練習(xí)題之后發(fā)現(xiàn)自己收獲甚微，你一定會(huì)氣憤得恨不能把這本垃圾撕碎。與復(fù)習(xí)配套，你需要一套有效的學(xué)習(xí)資料。但不要把時(shí)間和精力花在這些本來可以省力的地方。不要輕信名牌，也不要人云亦云隨波逐流，適合別人的不一定適合你。“讓你的老師幫你選吧。”王舸說。但這樣的前提是要讓老師了解你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這就需要以和老師的深入的交流做為前提了。
以不變應(yīng)萬(wàn)變
就學(xué)習(xí)而言，心態(tài)很重要。王舸講述了一次考試的事，在高考前摸底考試的時(shí)候，那是第三次診斷考試考綜合科，兩個(gè)半小時(shí)的考試他提前一個(gè)小時(shí)就交了卷，被老師“痛斥”了一頓，考試結(jié)果卻讓老師哭笑不得，他考了270多，很好的分?jǐn)?shù)。在高考前出現(xiàn)這樣的“考試不嚴(yán)肅認(rèn)真”的情況真是少見！但從中可以看出兩個(gè)字——信心。緊張的學(xué)習(xí)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)使同學(xué)們都產(chǎn)生逆水行舟不進(jìn)則退的危機(jī)感，隨之在精神上不由自主地產(chǎn)生一種緊張情緒。這種不良的心理因素發(fā)展下去，會(huì)在考場(chǎng)上表現(xiàn)出它的惡果，不少同學(xué)或多或少的都會(huì)表現(xiàn)出怯場(chǎng)的現(xiàn)象。這是缺乏信心的表現(xiàn)。自信是以實(shí)力作為基礎(chǔ)的。試想，如果在你的知識(shí)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)很多的盲點(diǎn)，整個(gè)知識(shí)體系紛亂如麻，你能有信心去面對(duì)考試嗎？良好的心理素質(zhì)要在平時(shí)注意培養(yǎng)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持腳踏實(shí)地。須知冰凍三尺非一日之寒，欲速則不達(dá)。信心不僅是平時(shí)學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，也是考場(chǎng)上拿分的保證，是發(fā)揮你的考試技巧的前提。在平時(shí)的考試訓(xùn)練中，老師要求我們，既然是考試嘛，就要把能拿的分都拿到。我們?cè)诳荚嚠?dāng)中難免會(huì)遇到攔路虎，缺少信心的人在遭遇這樣的難題之后，面臨的幾乎就是一場(chǎng)全面的潰敗，因而他們分?jǐn)?shù)起伏極大。相反，有信心的同學(xué)則能夠在小小挫折之后盡快恢復(fù)，縱橫捭闔盡情發(fā)揮，因而分?jǐn)?shù)也就能相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平。
曾經(jīng)滄海
天空并不總是蔚藍(lán)的，有時(shí)它會(huì)陰沉灰暗，這對(duì)于每個(gè)人都一樣。我問王舸：你是那種天才型的學(xué)生還是勤奮型的學(xué)生？你的成績(jī)是不是一直就這樣遙遙領(lǐng)先呢？他說，我是個(gè)很普通的學(xué)生。王舸回憶在高一的時(shí)候，有一段時(shí)間，他的英語(yǔ)成績(jī)有一個(gè)巨大的滑坡，年級(jí)排名已經(jīng)跌到100多名，形勢(shì)嚴(yán)峻。怎么辦呢？他對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了細(xì)致深入的思考之后，毅然作出了一個(gè)大膽的決定，主動(dòng)提出申請(qǐng)?zhí)D(zhuǎn)到另一個(gè)班上。因?yàn)樗X得自己的學(xué)習(xí)方法跟老師的教學(xué)節(jié)奏教學(xué)方法有難以磨合的地方，而他平時(shí)就和學(xué)校所有的老師相當(dāng)熟悉，所以他很快就作出了選擇。接下來便是更艱苦的學(xué)習(xí)，結(jié)果證明了他是對(duì)的。無(wú)疑，這樣做要面對(duì)很大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，這就要求他必須對(duì)自己有相當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)，弄明白自己在學(xué)習(xí)過程的需求，進(jìn)而作出準(zhǔn)確的定位。
自己做主
王舸的父母都是層次很高的知識(shí)分子，可謂書香門第，這樣的土壤中長(zhǎng)出的苗裔想必是盡得天時(shí)地利了吧？在采訪中，我提到了這個(gè)問題，卻得到意料之外的回答。王舸說在他的學(xué)習(xí)過程中，受到家庭環(huán)境的影響其實(shí)是很小的，和現(xiàn)在大多數(shù)的同學(xué)一樣，他是個(gè)住校生，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里度過。而且他的父母親都是文科出生，幫助幾乎不大。“學(xué)習(xí)要靠自己。”他這樣總結(jié)。家庭教育是現(xiàn)在教育的一個(gè)熱點(diǎn)問題，很多的家庭對(duì)于孩子的教育可謂不遺余力，各種形式的家教大行其道，我適時(shí)的提出這個(gè)問題。王舸認(rèn)為，就他自己的學(xué)習(xí)而言，他覺得家教是沒有必要的，“也許各人的情況不一樣，但我認(rèn)為學(xué)校老師安排的時(shí)間和我自己下來的練習(xí)就已經(jīng)足夠了。”
兼容并蓄
王舸填報(bào)的是清華大學(xué)的建筑系，對(duì)于這樣一個(gè)文理兼修的專業(yè)，他很清晰地感受到文科的學(xué)習(xí)，人文方面的修養(yǎng)以及傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)會(huì)對(duì)他以后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要的影響。就建筑作為一門藝術(shù)而言，它要體現(xiàn)更多的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)中國(guó)人的審美觀點(diǎn)。而這樣的熏陶是一個(gè)緩慢而長(zhǎng)久的積累過程。考試不是學(xué)習(xí)的目的，我們也不是為考試而生。將學(xué)習(xí)和考試綁在一起的觀點(diǎn)實(shí)在過于狹隘。胸有大志的人自會(huì)眼觀四海，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，著眼于學(xué)習(xí)在人的整個(gè)生命發(fā)展過程中的所起的作用。
愛好對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和個(gè)性的塑造會(huì)產(chǎn)生重要的影響。王舸認(rèn)為，盡管學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)習(xí)，但無(wú)論如何，學(xué)習(xí)是生活的一部分而不是全部。他有很多愛好，比如打球、游泳、音樂、電腦。現(xiàn)在放暑假，和其它同學(xué)一樣，經(jīng)歷了緊張的高考，游泳池成了他最常去放松的地方。愛好不是特長(zhǎng)。王舸很坦率地說，我喜歡音樂，但我不會(huì)樂器。對(duì)于時(shí)下流行的鋼琴熱，王舸覺得，這方面的發(fā)展全憑興趣，沒有必要也不可能強(qiáng)求。只要有主有次，有益的愛好有益于學(xué)習(xí)。古人云：一張一弛，文武之道是也
高考前一模“大練兵”專家支招科學(xué)復(fù)習(xí)方法突破瓶頸
時(shí)針已指向3月，距高考只有短短幾步。高考前還有兩次大考，4月初的一模和5月的二模，仍需同學(xué)們奮力搏擊。一模是對(duì)高三第一輪復(fù)習(xí)的檢測(cè)，從命題、考試過程到評(píng)卷，都是最接近高考要求的。因此，一模的復(fù)習(xí)就不能懈怠了。對(duì)于一模復(fù)習(xí)，學(xué)而思高考研究中心的各科老師給出了一些復(fù)習(xí)建議，幫助同學(xué)們有效應(yīng)對(duì)一模考。
語(yǔ)文關(guān)注考試說明，延續(xù)大于變動(dòng)
在備戰(zhàn)語(yǔ)文學(xué)科時(shí)，學(xué)而思高考研究中心的語(yǔ)文老師王乃中建議同學(xué)們做到如下兩方面
首先，新題型是考試說明中最重要的變化。同學(xué)們可以借春季備戰(zhàn)之機(jī)好好演練文言文主觀翻譯題、文言文內(nèi)容概括題、詩(shī)歌鑒賞五選二等題型所需的應(yīng)試能力。此外，閱讀延伸題的變化也需要同學(xué)們相應(yīng)作出新的調(diào)整，此時(shí)，高三上學(xué)期期末考試的東城、西城、海淀、朝陽(yáng)四區(qū)試卷可以作為一模的模擬對(duì)待。
其次，在關(guān)注變化的同時(shí)，同學(xué)們也需注意"不變"。無(wú)論如何，高考試卷的架構(gòu)題型、命題側(cè)重點(diǎn)和答題格式還是延續(xù)大于變動(dòng)的，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要研究過往三年高考真題的變化趨勢(shì)，以及標(biāo)準(zhǔn)答案的給分點(diǎn)分布規(guī)律等，作為自己答題應(yīng)考的基礎(chǔ)。此時(shí)，過去幾年學(xué)而思高考研究中心語(yǔ)文學(xué)科的相關(guān)解讀文章已經(jīng)分析得相當(dāng)詳盡了，同學(xué)們可以去查閱往期培優(yōu)報(bào)及網(wǎng)站文章。
其中，最需要注意的是作文。建議同學(xué)們?cè)诟呖记袄眠^往幾年高考題進(jìn)行多角度練筆，試著感受幾年間作文題目?jī)?nèi)在的相通性，比如07年"細(xì)雨濕衣看不見"、09年"隱形的翅膀"、10年"仰望星空與腳踏實(shí)地"和12年"老計(jì)的故事"之間，就具備很多相似性，最后的破題角度也大可殊途同歸。這種高考作文常見主題的練習(xí)，是作文備考已至春季后正需努力的。
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高考牛人談經(jīng)驗(yàn)：拼的就是心態(tài)！
“拼的就是心態(tài)！”
宋璐瑤 24
：121：145：133文綜：244總分：643報(bào)考志愿：北大國(guó)際專業(yè)
昨晚查完成績(jī)后，宋璐瑤一直處于興奮狀態(tài)，一晚上沒怎么睡，在網(wǎng)上跟班里同學(xué)聊天，了解大家的情況，“你看，我黑眼圈都出來了。”
自從考入24中學(xué)后，考北大就成了宋璐瑤的夢(mèng)想。結(jié)束后，她給自己估的最高分是630，最低分才604分。“當(dāng)時(shí)挺保守的，差點(diǎn)就舍棄北大改報(bào)別的學(xué)校了，幸好一直在鼓勵(lì)我，相信我一定會(huì)考出好成績(jī)，這才報(bào)了北大的國(guó)際政治專業(yè)。”
說到經(jīng)驗(yàn)，她表示，除了跟著老師節(jié)奏走，自己也十分重視反復(fù)翻看教材，將書本上的點(diǎn)爛熟于胸，比如政治這門學(xué)科，共有四本教材，由于看太多遍了，最后在頭腦中形成一個(gè)索引，哪個(gè)點(diǎn)在哪一章節(jié)哪個(gè)位置，在頭腦中都能反映出來。另外，她說自己還有個(gè)教訓(xùn)，那就是一定要多總結(jié)題型，“做過的題別白做，多總結(jié)歸納才能掌握得更好，如果我這點(diǎn)再做得好一點(diǎn)的話，文綜就能考得更好了。”
課余生活里，宋璐瑤喜歡看電影，聽英文歌。
王思丁 24中學(xué)
15歲半的小考生
數(shù)學(xué)：99語(yǔ)文：115英語(yǔ)：131理綜：248總分：593報(bào)考志愿：中國(guó)科技少年班
王思丁扎著兩個(gè)羊角辮，一看就比班里同學(xué)小不少。她今年只有15歲半，8月3日才過16歲生日，上學(xué)以來她一直在跳級(jí)：從小學(xué)五年級(jí)直接考上，畢業(yè)考入大連市第24中學(xué)后，在上半年直接升下半年參加高考。今年她報(bào)考的是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班。
在中，經(jīng)常能看到自己與同學(xué)之間的差距，王思丁坦言自己時(shí)常會(huì)感到落差，但畢竟自己是跳級(jí)上來的，慢慢就把這種情緒轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力了。雖然高考數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，但王思丁表示，自己已經(jīng)盡力了，不會(huì)后悔。
談起自己最大的樂趣，王思丁的回答令人意外，“一張空白卷子，我把它上面寫滿題，就會(huì)很有成就感，很有樂趣，還有就是知道別人不知道的東西，在給別人講的時(shí)候聽到‘好厲害’的感嘆，也十分有樂趣。”
生活中的王思丁愛好特別廣泛，網(wǎng)球、滑冰、玩，還喜歡看各種書，最愛看的是偵探小說和恐怖小說 高中生物。
專家給五點(diǎn)建議：高三生如何規(guī)劃第一步
新學(xué)期開學(xué)，又是一批新學(xué)子邁入了人生中至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)年。年級(jí)對(duì)于每個(gè)意味著什么想必不用多言，開學(xué)的一周里，各校都已開了全年級(jí)的動(dòng)員大會(huì)，每個(gè)每個(gè)任課也紛紛為鼓舞士氣。面對(duì)撲面而來的種種聲音，或許反而會(huì)有些不知所措，陷入緊張不安之中。記者采訪了本市幾位非常有經(jīng)驗(yàn)的，讓他們?yōu)橄萑刖o張的學(xué)生們指點(diǎn)迷津，提出一些切實(shí)可行的建議。
建議1 為自己把把脈
進(jìn)入高三，首先要在心中給自己打一個(gè)問號(hào)，為自己把把脈，自己的實(shí)際水平如何？自己處在一個(gè)什么樣的位置？自己有多少潛力可挖掘？
高三學(xué)生正確地自我定位非常重要，對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)，不用把時(shí)間浪費(fèi)在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”，中基礎(chǔ)分仍占很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎(chǔ)題做熟練了，面對(duì)較難的題目時(shí)也會(huì)更靈活變通，有更多向上進(jìn)步的可能性。
有些學(xué)生想要參加自主招生的，那么就應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。上海交大附中特級(jí)楊德勝老師提醒說，認(rèn)為自己的達(dá)到自主招生水平的學(xué)生，首先要比別人更早進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，提前緊張起來。其次，要充分了解不同學(xué)校自主招生的不同要求，例如：復(fù)旦自主招生的筆試是一張10學(xué)科的“大考卷”，那么復(fù)習(xí)起來的面就要撒得很廣，而上海交大的自主招生科目較少，但難度更大，復(fù)習(xí)的深度就非常重要，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的理想和目標(biāo)，合理衡量，制定合適自己的復(fù)習(xí)周期。另外，楊德勝老師還提示說，對(duì)于成績(jī)中等，自主招生沒什么把握的學(xué)生來說，也可考慮在自主招生階段沖刺一下，因?yàn)楝F(xiàn)在很多名校留給自主招生錄取的名額越來越多，通過傳統(tǒng)高考進(jìn)入名校的名額相對(duì)就少了，高考進(jìn)名校的路更加困難了，所以建議學(xué)生提前做準(zhǔn)備，不放過任何可能的機(jī)會(huì) 高考。
建議2 不放棄課本
不少學(xué)生甚至老師都會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)，進(jìn)入高三后一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這是不正確的。上師大附中特級(jí)教師、《新世紀(jì)》主編何林松特別強(qiáng)調(diào)，剛進(jìn)入高三的時(shí)候，學(xué)業(yè)還未完成就盲目做綜合練習(xí)是揠苗助長(zhǎng)的行為，只學(xué)了80%的知識(shí)卻要做100%的考卷，效果一定不會(huì)好，成績(jī)不理想還會(huì)影響學(xué)生的信心，很不恰當(dāng)，因此建議學(xué)生開學(xué)初的時(shí)候還是踏踏實(shí)實(shí)根據(jù)課本，一步一個(gè)腳印才能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。
向明高三備課組長(zhǎng)白楊老師也持同樣觀點(diǎn)，她強(qiáng)調(diào)學(xué)科更是如此，二期課改后尤其強(qiáng)調(diào)課文的重要性，、的四冊(cè)書也不能丟掉，重點(diǎn)課文、課文后面的注釋、知識(shí)點(diǎn)都是復(fù)習(xí)中的要點(diǎn)，切不可放松。有些同學(xué)會(huì)很疑惑，能力該如何提高呢？白楊指出，從近兩年的命題來看，如今對(duì)生能力的要求比較高，僅僅有良好的敘述能力是不夠的，考試要求學(xué)生有良好的思考能力，這就要求學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)密切關(guān)注、敏銳洞察，并有自己獨(dú)立的思考能力，其次，經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也能開拓，深化思考的深度。
建議3 復(fù)習(xí)注意緩急輕重
每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的個(gè)體差異很大，因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對(duì)自己的水平整體定位后，充分認(rèn)識(shí)對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如，英語(yǔ)的弱勢(shì)是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢(shì)是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才是有的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬(wàn)不要畏懼困難而把薄弱點(diǎn)留到最后，留到最后的往往都是來不及的，弱勢(shì)的部分只會(huì)更弱勢(shì)，而高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)往往環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)薄弱點(diǎn)會(huì)牽連到眾多題型，也會(huì)影響到綜合大題的解答。
另外，學(xué)生也可根據(jù)文理科考試的特點(diǎn)突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，例如，理科的考生數(shù)學(xué)一般都比較好，而語(yǔ)文成績(jī)的區(qū)分度往往不大，那么如果英語(yǔ)成績(jī)特別好就很占優(yōu)勢(shì)，同樣的，文科考生如果有很好的數(shù)學(xué)成績(jī)，也會(huì)“劃算”很多。
建議4 不被考試牽著走
經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會(huì)對(duì)這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、畢業(yè)考、期中/期末考、聯(lián)考等等，花樣繁多。何林松老師提出，學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測(cè)驗(yàn)也好，其實(shí)都只是一種評(píng)估手段，并不能完全代表實(shí)際水平，如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會(huì)打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，不如按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，周考、月考順其自然來得好。
建議5 愛惜自己的時(shí)間
高三學(xué)生的另一大困惑是面對(duì)琳瑯滿目的教參、教輔，難以選擇，有些老師會(huì)一下子推薦好幾本教輔，實(shí)際并不合理，各書之間有很多重合處，同時(shí)做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到的效果差別不大，且浪費(fèi)時(shí)間，何老師建議學(xué)生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補(bǔ)充。但這本“核心教輔”務(wù)必選擇專業(yè)出版社的出品(如：復(fù)旦大學(xué)出版社、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出版社、華師大出版社、交大出版社等)，專業(yè)出版社的審核比較完備，不會(huì)有大的錯(cuò)誤誤導(dǎo)學(xué)生。高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無(wú)用功的事情上都是一種浪費(fèi)，愛惜自己的時(shí)間、愛惜自己的精力，是幾位老師對(duì)高三學(xué)子們的共同建議。
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