有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章
在大學(xué)生在校園中需要?jiǎng)?lì)志前行，那么有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章都有哪些呢？下面是小編分享給大家的有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章，歡迎閱讀。
有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章【1】
時(shí)光的腳步匆匆，高考的硝煙已經(jīng)漸漸的遠(yuǎn)離我們這些久戰(zhàn)大學(xué)的大學(xué)生們，大學(xué)的生活里，我們中的大多數(shù)每天都會(huì)踩著上課鈴聲進(jìn)教室，甚至于會(huì)在上課十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)才拖著惺忪的睡眼，拿著寢室樓下買的面包早餐，緩緩地推開(kāi)教室的后門，上課時(shí)間，吃完早飯，默默地趴在桌子上又再一次開(kāi)始與周公的約會(huì)。
大一時(shí)，我們中的大多數(shù)還會(huì)跟同學(xué)室友一起去超市逛逛，去江邊玩玩，短假期同學(xué)約會(huì)一起去爬爬山，一起合影的.照片讓每個(gè)人臉上都笑靨如花。生活雖沒(méi)有上高中時(shí)幻想的那樣美麗，但是我們還是會(huì)說(shuō)：“我們已經(jīng)很開(kāi)心了”。
如今，大二了，我們的生活貌似回到了高中的“三點(diǎn)一線”：寢室---教室---餐廳，因?yàn)橛型赓u，有的同學(xué)變成了“兩點(diǎn)一線”：寢室---教室，這樣我們省去了走路買飯排隊(duì)的時(shí)間，在寢室終于可以每天抱著電腦玩游戲，看視頻，吃著零食。更有甚者，可也不上了，每天的活動(dòng)半徑離不開(kāi)寢室方圓那幾米。
記得我們高中高考努力奮斗著，朝著自己美麗的夢(mèng)想一步步努力，記得當(dāng)時(shí)對(duì)自己要求是那么嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想是如此的強(qiáng)大，強(qiáng)大到讓自己就每天從早到晚都是在學(xué)習(xí)，在做題，在一遍遍地背誦記憶，一遍遍地告訴自己要好好加油，要實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)那個(gè)愿望，三百多天，每天都在與自己搏斗。其中有許多美好的憶念，有很溫暖的點(diǎn)滴，有同甘共苦的美麗�？墒乾F(xiàn)在呢?現(xiàn)在的自己是怎么了，每天刷著微博，聊著QQ，逛著淘寶，我們?cè)谧钚枰獖^斗的年紀(jì)做著自己七老八十干的活，那我們活著還有什么意義，我們是為了什么，我們最初的理想哪去了?我們的夢(mèng)想難道就這樣湮滅了嗎?難道我們真的忘了自己最初的夢(mèng)想了嗎?
每個(gè)人心里都曾有一個(gè)夢(mèng)，但大部分人都因現(xiàn)實(shí)的殘酷不得不放棄夢(mèng)想。等生活安穩(wěn)了，等有時(shí)間了，那個(gè)時(shí)候我們的人生就已經(jīng)走了一大半了。還有時(shí)間和精力追夢(mèng)嗎?難道你甘心自己的夢(mèng)想就這樣葬送在寢室?
糟糕的人生就像睡覺(jué)，該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起。如若把睡之前的揮霍和糟蹋，換成將起未起床之間的貪婪和珍惜，生命的價(jià)值，自會(huì)變得與眾不同�？上В瑩Q不成，改變不了。也不是看不到，也不是看不透，而是看到了，看透了，就是難以改變。有的人一輩子在改變上掙扎著。這種掙扎，就像起床前的難受，畢竟被窩里太溫暖了，畢竟瞇著眼窩著的姿勢(shì)太舒服了。明明知道，人生的希望在未來(lái)，但未來(lái)太遙遠(yuǎn)，當(dāng)下太值得迷戀。好多人平庸，不是眼光不夠長(zhǎng)，而是眼光永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，人始終在近旁。
只要有夢(mèng)想，何時(shí)都是最好的開(kāi)始，帶著夢(mèng)想啟程吧。不要在最需要奮斗的年紀(jì)里選擇墮落，不要讓自己的夢(mèng)想葬送在寢室，努力去追尋自己的遠(yuǎn)方，去尋找屬于自己的方向。
有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章【2】
托一位在美院任教的朋友的福，有機(jī)會(huì)能跟一群平均年齡只及我一半的年輕朋友們坐下來(lái)喝喝酒，聊聊人生。
雖然王朔不無(wú)醋意地說(shuō)道：“慶幸的是，你們丫也不會(huì)年輕很久�！钡�，年輕的時(shí)候哪里需要去考慮很久之后的事?青春的本質(zhì)不就是可以任意發(fā)呆、犯渾、活在當(dāng)下、肆無(wú)忌憚地浪擲年華么?
但是，這幫孩子都不快樂(lè)，都告訴我自個(gè)活得挺陰郁挺迷茫的。青春少年時(shí)，你迷茫個(gè)雞毛!你氣血方剛，滿臉沖痘，你球場(chǎng)上射個(gè)門都能有年輕姑娘跟你暗送秋波，你還想怎么的?你唇紅齒白、胸挺臀翹、皮膚緊繃，臉上茸毛初開(kāi)，腰間的脂肪還要很多年后才能堆積得起來(lái)，你一條25塊錢的小短裙都能穿出Versace的效果，小高跟配上，奪奪奪奪在教室門前一過(guò)，就能有一大群小鮮肉對(duì)著你流口水，你還想怎么的?
我好歹活到了能理直氣壯地跟你們說(shuō)“誰(shuí)他媽沒(méi)年輕過(guò)，你們老過(guò)嗎”的年紀(jì)，真的，相信我，你們今天犯愁的迷茫的所有事在你個(gè)人的歷史長(zhǎng)河里看來(lái)那都他媽的不!叫!個(gè)!事!沒(méi)誰(shuí)能規(guī)劃你的人生，你自己也不能。你連明天上幾趟廁所拉干的還是拉稀的都規(guī)劃不了，還人生?
這個(gè)世界上也許真的有那能在鬧市中算微積分、在臘月里洗冷水的奇才，但是那都是要干大事的，絕對(duì)不是你。咱們藝術(shù)家，要學(xué)的是95歲高齡上頭還吵著要結(jié)婚的齊白石老先生，這才叫人生。
要迷茫你就去看書(shū)。
《梵高傳》、《退步集》、王小波、《海賊王》、《小顧聊繪畫(huà)》……愛(ài)看啥看啥。這也許是你人生中最后一段不需要帶任何功利目的，全憑自己的喜好去看書(shū)的時(shí)光了。比起幾年后你將不得不硬著頭皮去啃的什么《Photoshop從入門到精通》、《把信送給加西亞》、《人性的弱點(diǎn)》、《大數(shù)據(jù)時(shí)代》……你就知道，能有閑情憑著自己的喜好看書(shū)是件多么幸福的事。
而且，幾年之后，你們中的大多數(shù)人一年都看不完兩本書(shū)。真的，2013年中國(guó)人均年讀書(shū)量為4.77本，你以為你能比他們更強(qiáng)?你今后有大把的時(shí)間拋灑在酒桌上牌桌上夜總會(huì)里，迅速變成一個(gè)腦滿腸肥的中年人，然后，忙得實(shí)在沒(méi)時(shí)間去讀完一本書(shū)。
要迷茫你就去打球。
美國(guó)的學(xué)校里有條不成文的潛規(guī)則，體育不好的學(xué)生永遠(yuǎn)被排斥在社交圈之外。這很好。年輕的時(shí)候你不去滑雪、不去蹦極、不去跑步、不玩死飛，不到球場(chǎng)上去消耗自己多余的精力，那打算什么時(shí)候去?身體極度疲累的時(shí)候，靈魂就安靜了。
真的，以后你再也不能像今天這樣站在寢室樓道里呼吼一聲就能迅速組織起一場(chǎng)球賽來(lái)了。以后你得提前一禮拜預(yù)約，再三確認(rèn)時(shí)間人數(shù)，等到點(diǎn)了才稀稀拉拉有三五個(gè)人慢悠悠地開(kāi)車過(guò)來(lái)，等到換好裝備武裝到牙齒，天都黑了。然后你恨不得抽自己一個(gè)大嘴巴，吃飽了撐的.組織尼瑪?shù)那蛸惏?
要迷茫你就去談戀愛(ài)。
哪個(gè)少女不懷春，那個(gè)少男不鐘情?十八九歲，情竇初開(kāi)，家長(zhǎng)遠(yuǎn)離，年輕的朋友在一起，不談戀愛(ài)還能做啥?也許你這個(gè)球進(jìn)得漂亮，也許你的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，也許你就幫人家多拎了一瓶開(kāi)水……這時(shí)候的愛(ài)情，實(shí)在廉價(jià)得過(guò)分美好。
要迷茫你就去畫(huà)畫(huà)寫詩(shī)歌唱。
繪畫(huà)不是門技能，那是上天恩賜給你的天賦。這個(gè)世界上擁有這樣能自己跟自己都可以玩得很開(kāi)心的天賦的人，百不足一。在繪畫(huà)成為你枯燥的職業(yè)之前，或者在繪畫(huà)還沒(méi)來(lái)得及完全撤離出你生活之前，好好享受它。
你們中的少數(shù)人今后會(huì)成為職業(yè)藝術(shù)家，底層的，艱難糊口;成名的，走穴應(yīng)酬。賣不出畫(huà)急，賣便宜了急，賣貴了也急。你們中的大多數(shù)人今后都將遠(yuǎn)離藝術(shù)行當(dāng)，做廣告、做裝修、做低級(jí)的職員、做成功的商人，及至同學(xué)相聚時(shí)才想起，哦，原來(lái)我也是學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的。未來(lái)無(wú)論怎樣，都已失卻了初心。
他媽有那么多好干的，你告訴我你迷茫?不要羨慕老人，老人固然年輕過(guò)，但那是過(guò)，是過(guò)去時(shí)。如果可能，老人們?cè)敢饽靡磺衼?lái)?yè)Q你今天的年紀(jì)。因?yàn)槲医裉煊械模銈円院蠖紩?huì)有。而你現(xiàn)在有的，我們卻再也不會(huì)有了。
你該發(fā)愁的，是明天是不是蹺課躲寢室里睡個(gè)懶覺(jué)，是怎樣把巧克力送到心儀姑娘的手上，是該怎樣把隔壁班那個(gè)討厭的小子揪出來(lái)打一頓……是在這個(gè)年紀(jì)里應(yīng)該犯愁的美好瑣事。年輕，就可著勁的去折騰吧。因?yàn)殡S便你怎么折騰，代價(jià)成本都會(huì)極小，而且你還有大把的時(shí)間可以再來(lái)過(guò)。
總有一天你也會(huì)到?jīng)]辦法再試錯(cuò)的年紀(jì)，庸俗的中年，油鹽柴米的中年。
有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章【3】
——武漢大學(xué)前校長(zhǎng)劉道玉
我是一個(gè)教育理想主義者，勵(lì)志教育改革，在30多年教育改革的道路上，歷經(jīng)曲折，但是至今理想未泯。
面對(duì)今天的教育，我感到憂心如焚。因?yàn)楫?dāng)前中國(guó)大學(xué)已經(jīng)陷入危機(jī)之中。如教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，研究生泡沫化，學(xué)風(fēng)浮夸和學(xué)術(shù)造假，教授和博士生導(dǎo)師素質(zhì)嚴(yán)重下滑，教育產(chǎn)業(yè)化或變相產(chǎn)業(yè)化愈演愈烈，大學(xué)中的鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，債務(wù)累累，官本位越來(lái)越嚴(yán)重……
大學(xué)的危機(jī)，既有思想危機(jī)，也有結(jié)構(gòu)性和質(zhì)量危機(jī)。“大學(xué)病”怎么治?治療之根在教育部，但醫(yī)生不能給自己開(kāi)刀，最終還是要請(qǐng)第三者。
我建議，在國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立一個(gè)內(nèi)行的、富有改革精神的教育改革規(guī)劃小組，制定中國(guó)教育的改革方案。制定改革方案需要教育理想做指引，否則只能是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，根本無(wú)助于徹底改變目前的大學(xué)教育亂象。
有多少求學(xué)者和談?wù)摻逃撸陀卸嗌偎麄冃哪恐械睦硐氪髮W(xué)。我理想的大學(xué)是什么樣的?它們應(yīng)該具備以下特征：
1.以人為本。人是自然發(fā)展的產(chǎn)物，人既是教育的出發(fā)點(diǎn)又是教育的終極目標(biāo)，人的教育必須遵循自然法則，個(gè)性和智慧的解放是教育最高目標(biāo)。理想大學(xué)必須以人為中心，人的自由、權(quán)利、尊嚴(yán)、志趣和選擇權(quán)都必須得到尊重，實(shí)行人性化的教學(xué)與管理，使人的個(gè)性和智慧得到充分的解放。
2.大學(xué)獨(dú)立。大學(xué)不僅相對(duì)于國(guó)家是獨(dú)立的，而且相對(duì)于市場(chǎng)、公民社會(huì)或國(guó)際市場(chǎng)也是獨(dú)立的。大學(xué)一旦失去獨(dú)立性，就會(huì)被政治化或功利化。正如德國(guó)哲學(xué)家阿倫特所說(shuō)：“當(dāng)大學(xué)確立了為利益集團(tuán)服務(wù)方針時(shí)，無(wú)疑等同于自殺�！�
3.思想自由。完全的個(gè)人自由和個(gè)性的發(fā)展，不僅僅是個(gè)人幸福之所系，而且也是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。自由不僅意味著擺脫限制，而且也是對(duì)于必然的認(rèn)識(shí)。
4.學(xué)術(shù)至上。理想大學(xué)的師生必須以學(xué)術(shù)為終身志業(yè)，安貧樂(lè)道從事純學(xué)術(shù)研究，敢冒研究工作中的風(fēng)險(xiǎn)，勇于為行為后果承擔(dān)責(zé)任。
5.民主學(xué)風(fēng)。理想大學(xué)是無(wú)條件提出真理的地方，而不依賴、不抱偏見(jiàn)、不迷信權(quán)威和敢于質(zhì)疑、爭(zhēng)鳴的民主學(xué)風(fēng)是創(chuàng)造的根本保障。
6.創(chuàng)造不止。理想大學(xué)的生命力在于創(chuàng)造，因此創(chuàng)造精神必須貫徹到學(xué)校的一切工作領(lǐng)域里，教師為創(chuàng)造而教，學(xué)生為創(chuàng)造而學(xué)。
總之，我心目中的理想大學(xué)是學(xué)術(shù)至上的創(chuàng)造樂(lè)園。它們追求終極真理目標(biāo)，致力于研究科學(xué)前沿和人類最緊迫的問(wèn)題，做出傳承百年的大學(xué)問(wèn)，為人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的福祉做出貢獻(xiàn)。
理想大學(xué)應(yīng)當(dāng)是法制化的大學(xué)，它的獨(dú)立、自主、自治、民主和自由都必須得到法律的保障。
學(xué)校還要頒布權(quán)威的大學(xué)章程，對(duì)諸如大學(xué)校長(zhǎng)的遴選、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能、人事任免、教學(xué)和科研管理等，都必須依法行事。根據(jù)大學(xué)章程，在校內(nèi)人人都是平等的，從校長(zhǎng)到每個(gè)師生員工，凡是違犯大學(xué)章程者，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
大學(xué)內(nèi)部存在著各種不同利益的主體，大學(xué)既要充分發(fā)揮廣大師生員工在辦學(xué)中的積極作用，又要切實(shí)保障他們各種權(quán)益和自由，如教學(xué)自由、學(xué)習(xí)選擇的自由、研究自由、培養(yǎng)人才的自由和工作自由等。
大學(xué)必須是多樣性的`。美國(guó)高等教育的成功，就在于其多樣性，彼此絕不相互攀比，各具特色，每個(gè)類型的大學(xué)都有它應(yīng)當(dāng)追求的第一;反之，中國(guó)大學(xué)的失敗，就在盲目地追求“高、大、全”的辦學(xué)模式。因此，任何一種理想大學(xué)都不應(yīng)該有排他性，只能承擔(dān)自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的任務(wù)。
理想大學(xué)是教育的烏托邦，教育需要烏托邦。
柏拉圖設(shè)想的由“哲學(xué)王”治理的理想國(guó)，終究沒(méi)有建立起來(lái);盧梭設(shè)想的愛(ài)彌爾式的理想公民，也沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)。但《理想國(guó)》和《愛(ài)彌爾》是人們至今仍然閱讀的教育經(jīng)典，啟發(fā)人們?nèi)プ非罄硐搿?/p>
正如哲人所說(shuō)：“只要柏拉圖的《理想國(guó)》和盧梭的《愛(ài)彌爾》留存在世，縱然所有教育著作被毀，教育園地依然還是馥郁芬芳�！�
這就是理想的作用，它們會(huì)激勵(lì)人們?cè)诶硐氲牡缆飞锨靶小?/p>
有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志文章【4】
根據(jù)數(shù)千份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，并依據(jù)目標(biāo)解析學(xué)理論，將大學(xué)生分為以下幾種類型，請(qǐng)各位對(duì)號(hào)入座。分類的目的在于，喚醒大家的目標(biāo)意識(shí)，讓大家粗略認(rèn)清一下自己，當(dāng)然認(rèn)清自己不光這么簡(jiǎn)單。
第一類、正確目標(biāo)型，這一類人不多，約占大學(xué)生總數(shù)的8%
表現(xiàn)為，要么醉心于自己的專業(yè)，并以專業(yè)為職業(yè)目標(biāo)而努力，比如秦希燕能一口氣能背幾千條法律條文，最終成為十佳律師;要么在專業(yè)之外找到明確目標(biāo)，并能將專業(yè)之外的東西發(fā)展成為自己的職業(yè)，比如徐小平老師案例中的廣播工程專業(yè)的蔡鳴飛就憑魔術(shù)揚(yáng)名吃飯。
這類人能夠認(rèn)識(shí)自我，目標(biāo)明確，而且興趣和目標(biāo)統(tǒng)一，所以生活充實(shí)，精力集中，很快成為佼佼者。
看完這一條之后，你別以為自己就是這種類型。捫心自問(wèn)，你真的醉心于你的專業(yè)嗎?你能做到像袁隆平那樣不論沉浮跌蕩貧困疾病衰老都堅(jiān)持自己的專業(yè)愛(ài)好嗎?或者，你知道你在專業(yè)之外還能做什么才能安身立命養(yǎng)家糊口嗎?
不知道，就別往這個(gè)隊(duì)列靠。
第二類、錯(cuò)誤目標(biāo)型，這類人約占總數(shù)的15%
表現(xiàn)為，要么不喜歡本專業(yè)，但是又要去死記硬背拼成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，或者拼命過(guò)四六級(jí)，或者盲目考研;要么把不能當(dāng)職業(yè)的愛(ài)好興趣等作為職業(yè)目標(biāo)，比如一個(gè)身高不足165但對(duì)籃球狂熱的人告訴我說(shuō)他要打籃球吃飯，一個(gè)喜歡低吟淺唱卡拉亂K且對(duì)邁克爾杰克遜狂熱但從沒(méi)參加比賽和獲獎(jiǎng)(也沒(méi)看出其他天分)的人居然說(shuō)他要出專輯開(kāi)演唱會(huì)。
這類人產(chǎn)生錯(cuò)誤目標(biāo)的原因：不認(rèn)識(shí)自我，往往眼界狹隘，頭腦偏執(zhí)。
后果：目標(biāo)的錯(cuò)誤，興趣的偏頗，能力的局限，使得這類人要么過(guò)的痛苦，要么注定失敗，無(wú)論干那行都不會(huì)有太大成就。例證：很多考上研之后就混日子的人，很多在工作上蠅營(yíng)狗茍混日子的人，究其本因，就是因?yàn)槟繕?biāo)不明。表面上看起來(lái)他們過(guò)的很悠閑，其實(shí)內(nèi)心的漂浮才是真正的痛苦。
解法：此類人有一定的上進(jìn)心，肯發(fā)奮，有激情，只要給他們糾正目標(biāo)，還是會(huì)有所作為的。
第三類、沒(méi)有目標(biāo)型，這種人最多，占總數(shù)的60%
表現(xiàn)為，對(duì)專業(yè)沒(méi)感覺(jué)，談不上喜歡不喜歡，也不知道可以做其他什么。每天起床吃飯，正常上課，偶爾自習(xí)，經(jīng)常睡覺(jué)玩游戲。為了上課而上課，鮮有自己的安排和計(jì)劃。不喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，也不熱衷社團(tuán)鍛煉、兼職、實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)。喜歡逛街打鬧睡覺(jué)上網(wǎng)扯談，沒(méi)有什么思想，也不會(huì)犯什么大錯(cuò)。這些人不很努力但是也不很墮落，會(huì)經(jīng)常自責(zé)，而且易受他人影響。人數(shù)最多。反映到社會(huì)上，就是庸庸眾生如此之多的原因。
這類人一般不認(rèn)識(shí)自我，沒(méi)有明確目標(biāo)，把未來(lái)教給專業(yè)和學(xué)校，缺乏雄心壯志、激情易逝、毅力不強(qiáng)等就業(yè)能力也不是很強(qiáng)。這類人的.出路就是“體制內(nèi)、專業(yè)方向內(nèi)”的就業(yè)，不太適合有挑戰(zhàn)和創(chuàng)新性的工作，職業(yè)發(fā)展空間和薪水不大。如果偏離專業(yè)就業(yè)，則可能因?yàn)闆](méi)有專長(zhǎng)也不是特別勤奮和有激情的人，極有可能游離在社會(huì)邊緣。
解法：這類人骨子里缺乏雄心激情之類的東西，如果有人刺激，也偶爾奮發(fā)一下，要談到徹底改變，除了需要目標(biāo)明確以外，還需要有人持續(xù)不斷地糾正和影響，難度比較大�！叭龤q看老”這句俗語(yǔ)不一定很對(duì)，但用在這里，“20歲看老”還是有一定道理的。
第四類、渴求目標(biāo)型，這類人約占總數(shù)的15%
表現(xiàn)為，不喜歡本專業(yè)，也不喜歡死拼成績(jī)，不想和身邊的人一起墮落，經(jīng)常內(nèi)疚自責(zé)和痛苦，很有上進(jìn)心，想找點(diǎn)更有前途的事情做，但是不曉得做什么有用。結(jié)果就去狂過(guò)四六級(jí)，狂考研，狂自習(xí)，越學(xué)越迷茫，越過(guò)越痛苦。
原因和結(jié)果：這類人雖然過(guò)的很痛苦很焦急，但由于目標(biāo)不明，往往事倍功半，效果不好，也就注定不會(huì)是最優(yōu)秀的那一類人。這類人沒(méi)有我目標(biāo)學(xué)里的“外我”，沒(méi)有選擇項(xiàng)。
解法：但是這類人勤奮肯吃苦，骨子里有激情和潛力，只要有高人指點(diǎn)，找到突破口，就會(huì)發(fā)展很快。
第五類是完全墮落型，約占總數(shù)2%
表現(xiàn)為，既不喜歡本專業(yè)，也不喜歡別的什么，既不學(xué)習(xí)，也不兼職創(chuàng)業(yè)參加社團(tuán)活動(dòng)，只講吃喝玩樂(lè)游手好閑，完全游蕩放縱。
這類人沒(méi)思想，沒(méi)技能，也可能沒(méi)素質(zhì)沒(méi)道德，基本發(fā)展方向是社會(huì)混混，而且病入膏肓，劣習(xí)難改，難解(也不等于無(wú)解，浪子回頭也還是有的)。
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