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大學生如何自我定位
所謂的自我定位，就是在很好的認識和了解自己以后，確立自己在社會上所處的位置和大概的行動方向。換而言之，就是認識我們自己。以下是小編整理的大學生如何自我定位，希望對大家有所幫助。
古希臘哲學家蘇格拉底曾提出“認識你自己”的口號，這標志著人類很早就開始自覺地認識自我。法國哲學家笛卡爾提出了“自我意識”這一概念，并首先提出“我思故我在”。同時，他提出“用心靈的眼睛去注意自身”的精辟論斷，揭示了自我意識及其對自我意識的發現的途徑。
各位同學，你們是否經常會問老師或是別人
“我們的未來會變得怎么樣？”這是好奇心萌芽的時候每個人都會爆發的問題，在心理學家艾里克森看來是人處在了顯示創造力階段
“我們現在應該怎樣改變才能在將來適應這個社會？”這是一種社會化與自我相互交流的問題，從社會學的角度看，是人走向成長的必經之路。“對于我們應該怎樣做，在將來能否有一個標準而又肯定的答案給我們呢？”這是一種自我在不斷成長當中出現的問題，只有白癡的腦袋才不會出現這樣的問題。
這就是一個我們不斷地在認識自我的過程，或許別人所給的答案暫時能讓我們滿意，但我們還是要在我們的經歷中不斷地修正，否則對于這些問題的答案我們根本不知道怎樣判別對與錯。
到大學必須重新給自己一個新的定位
為什么在中學我們是人人矚目的天之驕子，然而上了大學以后，那一種“我在每個人心中都會是很重要”的感覺消失了，而且消失得很徹底。頭上那一個燦爛的光環沒有了，重新變回普普通通的一個凡人，我們的喜怒哀樂沒有多少人會很刻意的放在心上。
因為能夠進入中山大學的學子都不會是等閑的人物，絕大部分都會是各中學的一等精銳，如果是熱門的專業，那更是精英中的精英，每一個人都曾經是優等學生，但拋開了對照的人群，每一個學生的起點相比較起來都顯得是相同了。優勢是相對的，如果所處的團體，所用于比較的對象改變了，優勢就可能不復存在了。
但是不是每一個人的心態都是能夠重新回到起點上呢？答案顯然有很大的保留空間。曾經是被身邊的所有人捧上半空，現在又不得不回到地上重新開始，不管是誰都會或多或少的有種失落的感覺。有許多人在他們的中學時代都是無與倫比的佼佼者，但是當他們聚集在一起的時候，就意味著他們不再擁有居于中學時代那樣出類拔萃的地位了，優越感也不復存在。這一種從高處滑落的感覺，容易使人產生一種強烈的感受對比，從而產生消極厭倦的情緒。
所以就要有一個新的自我定位來對自己的心態作一個重新的調整，以保證自己能夠順利地完成大學學業。
大學生求職中如何自我定位
第一：大學生職業定位的必要性
現在畢業生在一起說的最多的第一句話應該是“你簽約了嗎？”。這就表明大學生對擇業、就業的極大關注。在這種情況下大多數畢業生都有一種焦急、無奈和迷惘的心態。雖然有相當一部分畢業生都會花時間、精力主動求職。但是，在求職過程中經常出現這樣的情況：有些畢業生是屢戰屢敗，畢業前找不到理想的單位，甚至在畢業后較長的一段時間內，幾經選擇、幾經猶豫不決，其原因并不是他們素質低、能力差，而是面對用人單位、面對就業崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業發展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺。究其深層次原因乃在于當今大學生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業生涯規劃。幾經碰壁，還癡心不改。
由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業生涯規劃，不但導致畢業生擇業的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業的發展和人生前途。所以給自己一個合理的職業定位和規劃無論是應屆畢業生還是在校的'大學生來說，都是十分必要的。
第二：大學生應如何給自己進行職業定位
首先你應該搞清楚自己在社會分工的大舞臺上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。做本色演員是職業定位的最高原則。
職業定位是自我定位和社會定位兩者的統一。自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人？我天生擅長什么？不擅長什么？社會定位就是我在社會的角色定位。我在社會大分工中應該處于什么位置？扮演什么角色？我應該從事什么職業？正如我們經常分析某某演員扮演一個角色很成功的原因，是因為演員的性格特質與角色很相似、是本色演員一樣，職業成功的秘訣就是做本色演員。
做本色演員得心應手，容易成功；做非本色演員很辛苦而不容易成功。所以，要進行準確的職業定位，必須既準確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業。
首先，要確定自己的性格類型和天賦。
自己雖然知道自己的性格表現、特點。由于一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內向型還是外向型？感覺型還是直覺型？思維型還是情感型？知覺型還是判斷型？有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道這樣的性格特點在性格類型學的性格分類中屬于什么類型。一方面認為，其實還是自己最比較了解自己的，但從另一方面，往往又是旁觀者清，自己看自己反而隔著一層霧。如果是這樣，不妨找專家或借助相應的工具來幫你撥開這層霧。
再者，一個人也需要了解各種不同的職業。現在總共有數萬種不同的職業。一個人不可能對每種職業一一嘗試，但是搜集這些職業的相關資訊是可以做到的。也可以就相關問題咨詢一些職業顧問和專業機構等。大學生應該對國內甚至國際與自己專業相關的工作領域進行充分的調查，以確定自己應該找尋什么樣的工作，在互聯網極速發展的今天，各項職業統計數據，行業發展前景預測，都已經越來越真實可信。在認真的分析所收集來的資料后，對行業發展背景有充分的了解，并根據自己的喜好，確定出自己將要從事的職業方向。大學生在制訂好自己的職業發展方向后，應該進行職業發展的初步規劃。所找尋的工作崗位不應偏離自己的航道，不應受到外部環境的干擾，應該充分的肯定自己的職業規劃定位。
最后，大學生在具體的公司應聘環節中，應充分的介紹自己的職業規劃定位，與公司的人事部門經理進行探討，以確定自己的職業定位在該公司的可行性。作出該公司是否滿足自己的職業發展的需求。一旦確定將要服務的公司后，應該認真的按照自己的職業定位的規劃進行工作和學習，不斷的提高自己的能力，每隔一年，將自己提高過程后的pass及相關職業資格證明，送交人事部門，以征得人事部門對自己的職業規劃的支持和幫助。
只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，一定會對自己一個比較好的定位。
第三：正確認識自己才能給職業定位
我們常常看到大學生在找工作時，或者因不合用人單位口味而屢遭拒絕，或者在幾種選擇面前猶豫不決，左挑右選。大家都遇到一個共同的問題：我該做什么？我適合做什么？畢業生希望給自己進行職業定位，但又擔心自己的職業定位影響了未來的選擇和發展，于是許多學生在走向社會之前抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳”的想法，沒有認真地想一想職業定位的問題，也沒有認真地做個職業生涯規劃，因而難免走不少彎路。
給自己定位難，難在三個方面：
首先，不了解自己。有些人從沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環境發生了變化時，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學時，從校園到社會就業的時，從一個單位跳槽到另一個單位時，從國外到國內就業的時候等等：當環境發生變化時，個人的位置也變了，很難給自己定位。
其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時候會受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常常看到擇業中的從眾現象或逆反現象；很多人過于自尊或過于自卑，由于個人所在地區、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個人經歷的不同，在職業定位時會不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。
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