大學(xué)生活勵(lì)志文章（精選53篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生活勵(lì)志文章，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 1
我所知道的大部分女大學(xué)生的生活都沒(méi)有這么地墮落，就我所在的學(xué)校來(lái)看，我每天差不多準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)半起床，然后去早讀，而我很慶幸地能找到很多同伴，在我到來(lái)之前已經(jīng)在那里讀書(shū)了，然后我去教室，同樣能在教室里看到很多自習(xí)的女生，圖書(shū)館的自修室不用說(shuō)，遲點(diǎn)去就沒(méi)有位子了，且不說(shuō)用書(shū)占位的不道德行為，但那里確實(shí)是有很多埋首苦讀的女生。
我們的生活很有規(guī)律，基本上是教室—食堂—宿舍。像我這樣6點(diǎn)半起床的雖然不是很多，但也沒(méi)有女生睡到9點(diǎn)10點(diǎn)的，即使是第一二節(jié)不用上課，我們即使在考前才奮斗專業(yè)課，但我們?cè)谄綍r(shí)也是在看有關(guān)專業(yè)課的內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己到大學(xué)是為了墮落，為了傍大款的，我們會(huì)自己自己兼職養(yǎng)活自己，我們會(huì)自愛(ài)，在奔馳寶馬中進(jìn)出，在五星級(jí)酒店留宿，在別墅當(dāng)小蜜的畢竟是個(gè)別。
我們會(huì)戀愛(ài)，但對(duì)象大多是學(xué)校的同學(xué)，與社會(huì)上的大叔們出雙入對(duì)的畢竟是少數(shù)，人說(shuō)女大學(xué)生變得現(xiàn)實(shí)了，充滿了物質(zhì)與銅臭，但我卻知道，在大學(xué)里的女生更多的是向往著純潔的愛(ài)情，而不是以金錢(qián)來(lái)衡量感情的輕重。
我們更注重的是心靈的溝通，而不是大款大叔們一句“來(lái)，叔叔給糖吃”就樂(lè)巔巔地去投懷送抱，所以請(qǐng)那些批評(píng)者們?cè)诳吹酱髮W(xué)女生傍大款時(shí)，千萬(wàn)要告訴自己這只是一小部分而已，極小極小的一部分。
我們會(huì)為自己設(shè)定一些目標(biāo)，即使這些目標(biāo)很功利，但我們會(huì)自己去爭(zhēng)取。我們考著各式各樣的證書(shū)以適應(yīng)社會(huì)的需要，也許有人要批評(píng)我們不注重自己的'學(xué)術(shù)修養(yǎng)，只顧著功利地去適應(yīng)社會(huì)，可是當(dāng)現(xiàn)實(shí)是那么擺在面前當(dāng)證書(shū)意味著工作時(shí)，沒(méi)有人有理由去批判這些功利的做法。
我所知道的是，大多數(shù)女生的時(shí)間都用來(lái)考證了，英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)，劍橋商務(wù)英語(yǔ)，會(huì)計(jì)證，律師資格證，秘書(shū)證，導(dǎo)游證，計(jì)算機(jī)證，總之可以考的證，都盡量去考，從大一考四級(jí)開(kāi)始就一直都在考證，當(dāng)那么的人那么多的時(shí)間都被考證榨掉的時(shí)候，我們還剩下什么時(shí)間去做那些批評(píng)者所描述的事情呢?當(dāng)我們擁有了那么多辛苦考來(lái)的證書(shū)時(shí)，那些評(píng)論者有什么資格說(shuō)我們不學(xué)無(wú)術(shù)呢?
我想說(shuō)的是，林子大了，什么鳥(niǎo)都有，請(qǐng)那些板著面孔批評(píng)女大學(xué)生的人注意選好自己的批評(píng)角度，在批評(píng)別人時(shí)，先看看自己有沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，或者自己讀大學(xué)的時(shí)候是怎么度過(guò)的。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 2
大學(xué)生如何從自卑中走出來(lái)?
當(dāng)有人跟我說(shuō)他們很自卑時(shí)，我非常能理解，因?yàn)槲以?jīng)也是一個(gè)自卑的人，算是過(guò)來(lái)人了。
我從小到大，一直都很強(qiáng)的自卑心理。不只是因?yàn)榧揖池毢匾囊粋�(gè)原因，是我從小有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)：口吃，也就是結(jié)巴。沒(méi)有口吃毛病的人，永遠(yuǎn)不會(huì)理解口吃的煩惱。不敢跟人說(shuō)話、不敢跟人打招呼、不敢回答問(wèn)題、不敢大聲讀課文……
口吃這一毛病，從我上學(xué)開(kāi)始就一直困擾我，從小學(xué)一直到大學(xué)。高中的時(shí)候，進(jìn)入了縣城，全部都是新同學(xué)，更讓自己不敢說(shuō)話。我本身性格外向，但又強(qiáng)迫自己少說(shuō)話，導(dǎo)致每天內(nèi)心都在糾結(jié)。直到后來(lái)這些同學(xué)都混熟了，才慢慢放松下來(lái)。到了上大學(xué)，又有新的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐f(shuō)普通話。我內(nèi)心的焦慮更加嚴(yán)重，我找了口吃矯正器的廣告，去咨詢了他們?nèi)绾钨?gòu)買(mǎi)，但因?yàn)閮r(jià)格比較貴，當(dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)，就沒(méi)有買(mǎi)。
回想那一段經(jīng)歷，有些不堪回首。那時(shí)我經(jīng)常晚上在被窩里默默念：老天啊，你可以讓我長(zhǎng)得矮一點(diǎn)，長(zhǎng)得丑一點(diǎn)，只要讓我說(shuō)話能正常，我都愿意。
也不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始朝另外一個(gè)角度思考：其他人也會(huì)有明顯缺點(diǎn)么，其他人也會(huì)自卑么?我發(fā)現(xiàn)了很多有意思的現(xiàn)象。幾乎每個(gè)人都有自己苦惱的'問(wèn)題，有人苦惱自己頭發(fā)少，有人覺(jué)得自己長(zhǎng)得丑，有人苦惱自己太矮，有人苦惱自己太胖，還有人煩惱自己沒(méi)有毅力……大部分人都會(huì)為自己的某些缺點(diǎn)煩惱，就像我為自己的口吃煩惱一樣;同時(shí)他們都在羨慕別人。
記得有人說(shuō)過(guò)：我們羨慕別人的，都是我們?nèi)鄙俚?我們不在意的，都是自己擁有的。
慢慢的，我開(kāi)始接受自己，接受自己有口吃，接受自己的不完美。后來(lái)我在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，在班會(huì)上我第一句話就是：我有個(gè)毛病，就是結(jié)巴，請(qǐng)大家多多包含，也希望大家能幫幫我。當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，我如釋重負(fù)。從那以后，一切都開(kāi)始發(fā)生變化，真的有很多人會(huì)私下里過(guò)來(lái)建議我如何克服，還有人說(shuō)以前壓根就沒(méi)有意識(shí)到我有這個(gè)毛病啊。
自卑的人，最害怕別人說(shuō)自己的毛病，但這個(gè)毛病一旦自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，他就會(huì)慢慢走出自卑。
后來(lái)我去了淘寶工作，我經(jīng)常給淘寶的管理者講課，每次講完課，我媽都會(huì)問(wèn)我：你講課時(shí)不結(jié)巴?我說(shuō)：有時(shí)候也結(jié)巴啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，大家都習(xí)慣了。
自卑的人，經(jīng)常會(huì)把自己的缺點(diǎn)放大，以為周?chē)娜酥灰匆?jiàn)了自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)缺點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都很忙，每個(gè)人也都有自己的焦慮，沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)注你的缺點(diǎn)。
自卑的人，內(nèi)心極度的敏感，最害怕別人談起自己的缺點(diǎn)，一旦聽(tīng)到類似的言語(yǔ)，都會(huì)覺(jué)得是針對(duì)自己。
自卑的人，都會(huì)極力的掩飾自己的自卑。就像一些家境不好的人反而會(huì)表現(xiàn)得非常大方，而且不好意思申請(qǐng)貧困助學(xué)金……
如果敢在公眾面前說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，就是走出自卑的第一步。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 3
時(shí)光的短暫讓我們開(kāi)始漸漸無(wú)法認(rèn)清自己了，無(wú)法再去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自我，大一的日子已經(jīng)接近尾聲，可有多少人可以將它畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。一年的時(shí)間，總是默默無(wú)語(yǔ)，失去自我的方向，內(nèi)心的空虛讓我們產(chǎn)生了對(duì)大學(xué)的厭倦，灰暗的日子總是出現(xiàn)在上空。
大學(xué)，它可以葬送無(wú)數(shù)個(gè)莘莘學(xué)子，也可以培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)李開(kāi)復(fù)，馬云等。大學(xué)，它只是人生的一塊跳板，跳躍的方式要靠自己去把握，跳躍的力度，要靠自己去掌控。從朱镕基任國(guó)務(wù)院總理的時(shí)候，大學(xué)教育開(kāi)始由精英化開(kāi)始走向大眾化教育。大學(xué)每年都在擴(kuò)招，培養(yǎng)出來(lái)的人才也不再是精英，甚至可能是無(wú)用之才。
大學(xué)，也許它真的是一座天堂，它不同于中學(xué)教育，中學(xué)的老師總是那么的嚴(yán)厲，而在大學(xué)，老師不再是老師，沒(méi)有任何一個(gè)老師去管理，記得高中班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)生不是管理出來(lái)的，老師是教育者，而不是管理者，優(yōu)秀的學(xué)生不是管理出來(lái)的，而是教育出來(lái)的。在大學(xué)，沒(méi)有人天天去管著你，大學(xué)生在現(xiàn)狀人人皆知，上課遲到，睡覺(jué)，早退，做一切與課堂無(wú)關(guān)的事情，而老師，絕不會(huì)停下來(lái)去批評(píng)某個(gè)人，因?yàn)闆](méi)有他認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)價(jià)值了，批評(píng)教育只是停留在中學(xué)的教育之中，課堂上的老師，課下的的陌生人這種情況在很多高校都有發(fā)生過(guò)。
大學(xué)，它也是一座無(wú)形的火葬場(chǎng)，可以將我我們的意志漸漸的熔化掉，只剩下一只軀殼，每天過(guò)著行尸走肉的生活。
大多數(shù)男生在大學(xué)做了什么，游戲，每天的在CF，英雄聯(lián)盟，DOTA暢游，為游戲，可以放棄上課，可以掛科，但不能沒(méi)有游戲。四年的'時(shí)光將在游戲中度過(guò)，有誰(shuí)在玩游戲時(shí)想到自己此時(shí)的父母在做什么，也許他們都是富二代，家里有的是錢(qián)，不在乎這一切，只要快活就行，那么這和畜生有什么區(qū)別，總有一天會(huì)任人宰割的，男生最不應(yīng)該缺乏社會(huì)危機(jī)感，現(xiàn)在市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，拿什么去武裝自己的頭腦，拿什么去掙錢(qián)，來(lái)什么去給家里減輕負(fù)擔(dān)，都已經(jīng)是大學(xué)生，有多少人可以不用向家里要錢(qián)來(lái)支持自己的學(xué)業(yè)，大學(xué)戀愛(ài)是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，又有多少人可能自己掙錢(qián)，去養(yǎng)活自己的女朋友，戀愛(ài)是自己的事情，這和父母有多少關(guān)系了，戀愛(ài)就應(yīng)該就自己去掙錢(qián)，來(lái)供養(yǎng)自己的女朋友，這樣才知道父母不易，更加去珍惜她，等我們畢業(yè)了，將來(lái)有四位老人等著我們?nèi)ベ狆B(yǎng)，他們嫁的不僅僅是女兒，也把自己晚年也“嫁”出去了，而我們又怎么讓他們老有所依?
大學(xué)里的女生大多數(shù)也是過(guò)著一樣的行尸走肉的生活，雖然自己是女生，但不能認(rèn)為奮斗是男生的事情。在大學(xué)，發(fā)現(xiàn)女生越來(lái)越小，越來(lái)越不成熟，越來(lái)越喜歡撒嬌，是自己幼稚嗎?拿什么資本去撒嬌了，討別人喜歡嗎?每個(gè)女生都愛(ài)美，化妝是女生的必修課，而每天用大量的時(shí)間用于化妝，將自己化妝成千年老妖。不要用化妝去遮擋內(nèi)心的丑惡，自然美才是真的美。可能有些女生會(huì)認(rèn)為自己是女生，壓力不會(huì)是那么大，將來(lái)找一個(gè)有錢(qián)的男人，嫁了就可以了，在家做一個(gè)賢妻良母，就行了，事業(yè)是男人的事情，嫁個(gè)有錢(qián)的額可以讓自己少奮斗十年，可自己拿什么資本讓他去接受你，娶你呢，看你的外貌?做一個(gè)外貌美麗，頭腦簡(jiǎn)單的女人。女生也應(yīng)樹(shù)立一種社會(huì)危機(jī)感，將來(lái)的事情，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知，也能可能遇到的是一介書(shū)生，而非富二代，一起努力去，才會(huì)更幸福，更知道彼此應(yīng)該更加珍惜對(duì)方。
大學(xué)，可以創(chuàng)造出精英，也可葬送一批又一批莘莘學(xué)子……
大學(xué)生活勵(lì)志文章 4
第一次翻開(kāi)那黃金色的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，眼睛里有淚花在涌動(dòng)，我知道，這淚水不是咸的，而是苦盡甘來(lái)的甜。
然后，我抬頭，微笑，望著天，憧憬著我的大學(xué)生活，憧憬著我的夢(mèng)想。
猶記得離開(kāi)家，來(lái)學(xué)校那天，我一個(gè)人拿著行李，坐上了長(zhǎng)途汽車(chē)，和那片熟悉的故土揮手告別。看著車(chē)窗外的景色，白色的陽(yáng)光，灰色的天空，仿佛正與我此時(shí)的心情相呼應(yīng)。遠(yuǎn)離那熟悉的小鎮(zhèn)，獨(dú)自一人將要去一個(gè)陌生的城市生活，心里是不舍的，畢竟闊別了那縈繞了我十九年記憶的地方，遠(yuǎn)離了朝夕相處的親人，以及那些熟悉的朋友。
當(dāng)我收拾起回憶，踏進(jìn)那曾經(jīng)只在我夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的大學(xué)校園時(shí)，心情是激動(dòng)的，這里將是我青春的主旋律。或許這里沒(méi)有我想象中的大學(xué)殿堂那么大，那么豪華，但走進(jìn)這里，讓我不經(jīng)意的想起了兩個(gè)詞：干凈、清新。是的，這里給我的感覺(jué)就是干凈、清新。那花壇里五顏六色的花，是那么的嬌艷欲滴;大片大片的草坪，綠是唯一的顏色，是那么的有生氣，讓人情不自禁的閉上眼，深呼吸。
我是一個(gè)對(duì)待生活樂(lè)觀積極的人，不久便適應(yīng)了這里的一切，也標(biāo)志我的大學(xué)生活正式開(kāi)始。一個(gè)沒(méi)有激情的人，就如一只折了羽翼的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)都不能高飛。我不愿做那只折了羽翼的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲也辉缸屛业募で楹蛪?mèng)想都被地心引力所禁錮，飛不高，也看不遠(yuǎn)。
大學(xué)和高中有很多的不同。高中多數(shù)的時(shí)間都在教室里度過(guò)，從早到晚排著滿滿的課，可以這樣形容我的.高中生活：一頭扎進(jìn)書(shū)叢中，兩耳不聞窗外事。而在大學(xué)，課不多，教室并不固定，因此培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力尤為重要。這也導(dǎo)致了除室友外，和班上的其他同學(xué)相處的時(shí)間很少，了解也不多。
有一種感情叫室友情。因?yàn)樵诮淌疑险n的時(shí)間并不多，所以寢室生活占據(jù)了我大學(xué)生活的很大一部分。人們都說(shuō)中學(xué)的友誼很真，很純，喜歡你就和你一起玩，一起笑，難過(guò)的時(shí)候，可以在好友面前毫無(wú)掩飾地發(fā)泄自己的情緒，這份透明的友誼無(wú)疑是讓人難忘的，因?yàn)楹芩芗兇狻？稍诖髮W(xué)這種透明的友誼是否還是存在呢?也許因?yàn)樯洗髮W(xué)的我們都成熟了，經(jīng)歷的更多，更懂得去珍惜身邊的友誼，人與人之間學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了怎樣去溝通，怎樣去相處，不再任性。我們每天一起上課，一起吃飯，一起玩，一起笑，一起分享各自的小秘密，整天朝夕相處，難過(guò)的時(shí)候她們會(huì)安慰你，孤獨(dú)的時(shí)候有她們?cè)谏磉吪惆槟悖涞臅r(shí)候她們會(huì)安慰你，誰(shuí)又敢質(zhì)疑這樣的友誼不真呢?
這是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，正如我們的青春年華，有著人生最絢爛的時(shí)光。年輕的我們，有一種感情一直都鐫刻在我們心中，那就是愛(ài)情。中學(xué)時(shí)，這種感情是老師和同學(xué)都避而不談的，我門(mén)內(nèi)只能帶著青澀，將這種懵懂的感情隱藏在心靈的深處，夜深人靜時(shí)，偷偷地念著你心中的他或她。而進(jìn)入大學(xué)的我們，可以執(zhí)著地追求屬于我們的愛(ài)情，帶著天真，帶著倔強(qiáng)和任性，相信這份愛(ài)可以天長(zhǎng)地久，并為這份共同的小幸福而努力著，奮斗著，努力讓自己變得更加完美。將這份愛(ài)化作大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的不竭動(dòng)力。
大學(xué)里的友情和愛(ài)情是我們學(xué)習(xí)之余的主色調(diào)，這兩種淡淡的色彩總讓人在疲憊時(shí)候，感覺(jué)甜甜的，很溫馨。
青春本就短暫，大學(xué)四年尤為珍貴。我喜歡這樣一句話：趁年輕，為何不放手一搏呢?這也是我的座右銘。因?yàn)槲覀冞�年輕，時(shí)間就是我們最有利的資本。大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)不再是我們唯一的要事，處理好人際關(guān)系，培養(yǎng)各方面的能力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)同樣重要。新時(shí)代的大學(xué)生，要做到全面發(fā)展，才不會(huì)被這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)所淘汰。
因此，該怎樣去規(guī)劃我們的大學(xué)四年，該怎樣譜寫(xiě)人生中最華麗的一段旋律，是步入大一的我們應(yīng)該認(rèn)真去思考的問(wèn)題。
也許剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，什么都不太懂，對(duì)自己的目標(biāo)和未來(lái)的方向是迷茫的，可轉(zhuǎn)眼間我們的大一生活已經(jīng)步入尾聲，即將進(jìn)入大二的我們，對(duì)生活不應(yīng)該再含有太多的不確定性，對(duì)即將面臨的各種等級(jí)考試和專業(yè)考試不能再抱著無(wú)所謂的態(tài)度。我們已經(jīng)不再是孩子，應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，應(yīng)該明確自己腳下的路要怎么走。我不愿在很多年以后，回憶起我的大學(xué)生活，有的只是遺憾和嘆息，我希望這四年里能讓我過(guò)得充實(shí)，而且有意義。當(dāng)多年以后憶起這段時(shí)光，仍能讓我嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，并覺(jué)得這是值得我自豪和驕傲的四年。
還記得上大學(xué)的第一節(jié)課，輔導(dǎo)員說(shuō)過(guò)這樣一句話：大學(xué)只是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，而不是終點(diǎn)。所以，處于起點(diǎn)的我們，只有竭盡全力的奔跑，才能更靠近成功的彼岸。我不愿做那只折翼的小鳥(niǎo)，不愿永遠(yuǎn)地被地心引力所禁錮，我希望我的激情能帶著我滿載的夢(mèng)想，一起翱翔于那片蔚藍(lán)的天際。
我的大學(xué)，注定不應(yīng)該用平凡二字來(lái)概括，我的夢(mèng)想將在這里起航，我的青春將在這里奏響最動(dòng)人的樂(lè)章。
我的大學(xué)，我青春的主旋律!
大學(xué)生活勵(lì)志文章 5
不經(jīng)意間，我的大學(xué)已悄然流走了四分之一。
從最初的大一新生將要成為新一界的學(xué)長(zhǎng)了。
從最初的對(duì)大學(xué)的一切都充盈著新奇和好感到現(xiàn)在平淡從容的心態(tài)。
從高中時(shí)的苦澀，束縛，壓抑的生活到現(xiàn)在的自由自主開(kāi)放悠閑的生活方式。
從不能自主自由的分配時(shí)間到現(xiàn)在的擁有太多的時(shí)間卻不知怎么樣分配。
從高中時(shí)悄悄的把愛(ài)情的種子掩埋在那誰(shuí)也看不到的心中到現(xiàn)在遍野塵世中不能尋覓到與我心心相通知我心者。
從那時(shí)的單重壓力到現(xiàn)在的多向壓力。
從因高考而不敢過(guò)多的看一些課外書(shū)到現(xiàn)在大有想覽盡一切好書(shū)的狂妄……
經(jīng)過(guò)大一這一年的洗禮，我們真的改變了不少，成熟了不少，我們也漸漸的適應(yīng)著習(xí)慣著現(xiàn)在的生活。
而在這些改變中，我們的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的處境是否真正如我們所愿的那樣充實(shí)，真正的能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)打下成功的基奠。
我想，這也是做這次規(guī)劃的一個(gè)比較重要的出發(fā)點(diǎn)吧!
是的，大多有所成就的人在大學(xué)里度過(guò)了奠定他們成功資本的生活，尋找到了他們?cè)谏鐣?huì)上立足的核心競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉了能力，擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，甚至收獲了愛(ài)情。
然而，我在大學(xué)這幾年里要做成做到那些事情才能夠問(wèn)心無(wú)愧，而怎樣設(shè)計(jì)和安排這些事情的組合才能讓大學(xué)過(guò)得既充實(shí)美好又不乏趣味和動(dòng)力。
下面是我的看法和觀點(diǎn)：
我想進(jìn)入大學(xué)是要在一個(gè)更高的層次來(lái)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)自己塑造自己的。
人最可貴的一種精神便是能知己要知己。
大學(xué)四年里既便什麼其它事情都沒(méi)有干成，只要你能夠真正的了解了自己，清楚的知道自己與別人的不同之處，定位好自己的未來(lái)人生的發(fā)展方向。
也就是通過(guò)了解自己真正的發(fā)現(xiàn)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力并依此選定合乎自己的人生方向。
這從哲學(xué)層面上來(lái)談，便是一個(gè)人的世界觀人生觀價(jià)值觀的真正能夠形成。
我覺(jué)得做到這點(diǎn)最重要。而我們又該怎樣去做呢?
依我的觀點(diǎn)是獨(dú)自一人靜下心來(lái)真正的攤開(kāi)一本自己認(rèn)為不錯(cuò)的'愿意讀的真正能夠幫助你認(rèn)識(shí)當(dāng)下世界和自己好書(shū)與彼心靈相匯。和去做那些真正能夠讓你參與其中并能夠磨煉你人格和毅力的活動(dòng)。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，當(dāng)我們對(duì)自己有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和確立大致方向后，我們需要考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題了：
是選擇繼續(xù)到更高的層次上塑造自己，還是到另外一個(gè)新天地里去鍛煉塑造自己。
當(dāng)然任何一條道路都要?dú)v經(jīng)艱辛坎坷才能邁出去，這就需要聽(tīng)從你的心靈對(duì)你的呼喚，到底那一個(gè)更加適合你。
我以為如果你能足夠的相信自己并擁有足夠的資本和做好了充分的準(zhǔn)備的話，那麼第二條道路更適合你。
愛(ài)情這個(gè)最為泛濫的季節(jié)，我只想對(duì)自己說(shuō)要保持著對(duì)它美好，神圣純潔高尚的向往，可遇不可求，不要為了寂寞和孤獨(dú)抑或?yàn)榱藦谋姸徽湎?ài)情。
當(dāng)然，我也希望能夠擁有一位紅顏知己能夠共鑄愛(ài)情的美好，是的，知己紅顏是一個(gè)多麼可遇而不可求的人啊!
時(shí)間是可貴的，而要讓自己能夠合理有序平衡協(xié)調(diào)地安排好這三大要事，的確是挺不容易的事。
但我相信，生活的強(qiáng)者是那種在人生前進(jìn)中不退縮而是勇于挑戰(zhàn)并把握住自己的人。
相信自己有這樣的不凡追求!
大學(xué)生活勵(lì)志文章 6
大學(xué)，我們追求的應(yīng)該是"成材"而非"成才"
這兩個(gè)月，各種各樣的企業(yè)來(lái)到學(xué)校招聘，我猛然間意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：我馬上要走出校園了，我一下子被嚇到了，整個(gè)人都顫抖了，發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間的呆。
我禁不住地問(wèn)自己：上大學(xué)到底是為了什么?在以后的人生路上，大學(xué)又會(huì)起到怎樣的作用?以前總覺(jué)得，大學(xué)是把一個(gè)人打造成才的地方，好像上完了大學(xué)，我們就都是人才了。現(xiàn)在想想：與其說(shuō)成“才”，不如說(shuō)成“材”。
一般意義上講，人才是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT(mén)技能的人，需要明確的方向，長(zhǎng)期的深入，有一定的成果和造詣才能稱之為人才;而人材就不同，只需要一些基礎(chǔ)的能力和素養(yǎng)，如縝密的思維，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)能力，良好的表達(dá)和溝通等，而且這些都是對(duì)大學(xué)生基本的要求。
大學(xué)時(shí)，我們都是鑰匙坯，讀大學(xué)就是為了把我們打磨成能開(kāi)企業(yè)這把鎖的鑰匙。可是一把已經(jīng)加工成品的鑰匙只能打開(kāi)一把鎖，而沒(méi)有成型的鑰匙坯卻具有打開(kāi)任何一把鎖的可能，而且更多的時(shí)候，我們都是在被打磨，也不知道自己將被磨成什么樣子，也不知道自己要開(kāi)的是一把怎樣的鎖。這里還存在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，就是一旦具備了開(kāi)某一把或某一類鎖的能力，想要打開(kāi)其他的鎖，就只能回爐再造。所以，在不清楚自己想成為怎樣的鑰匙之前我寧愿接著做一把鑰匙坯。
其實(shí)，在大學(xué)里的很多時(shí)候，我們似乎都陷入了盲目色瘋狂競(jìng)賽中;考試的排名，分?jǐn)?shù)的高低，證書(shū)的多少，甚至擔(dān)任的職位和戀人都可以拿來(lái)攀比。我們上課好像只是為了不掛科，或者說(shuō)是為了找工作，再也沒(méi)有因?yàn)楂@得新的知識(shí)而感到愉快和欣喜;證書(shū)則幾乎淪為了擺設(shè)，不知多少人，過(guò)了四級(jí)之后再也沒(méi)認(rèn)真的學(xué)過(guò)英語(yǔ)。成績(jī)和證書(shū)不能堆砌出人才，只能讓人蛻變成機(jī)器，達(dá)到了指標(biāo)才可以休息，這簡(jiǎn)直有些悲哀。
當(dāng)然，應(yīng)該沒(méi)有企業(yè)會(huì)不喜歡人才，可是我們畢竟還在學(xué)校，對(duì)于一些用人單位的具體要求知之甚少。即便能夠耳濡目染道聽(tīng)途說(shuō)一些，也很難切身的.體會(huì)到;實(shí)際上，即使清楚單位的要求，處在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里我們還是很難把自己打造成他們所需要的標(biāo)準(zhǔn)人才的，因?yàn)槟銢](méi)有那個(gè)環(huán)境。
白巖松曾經(jīng)在一個(gè)講座里這樣告訴在場(chǎng)的大學(xué)生：社會(huì)需要怎樣的你們，絕不是拿來(lái)就能用的你們，而是能在不同時(shí)期，不同階段都能不斷學(xué)習(xí)的你們，一個(gè)有潛力可以塑造的你們。不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，也就是材。其實(shí)在我們剛踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都是一塊材料，不幸的是一部分自甘淪落成廢材，一部分?jǐn)D破頭想成為人才，可是很少人想讓自己成為一個(gè)有潛力的可塑之材，也許這就是出眾的英雄只是少數(shù)的原因吧。
我們?cè)谙笱浪锷睿^大多數(shù)時(shí)間里還是在按照這里的規(guī)則行走，可是在這里對(duì)人才的要求和以后企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)一樣嗎?倘若還在用讀高中的思維看待大學(xué)里的各種標(biāo)準(zhǔn)，真的不排除被教育“毒害”的可能。既然還有太多的東西需要到工作中學(xué)習(xí)，那干嘛非要在不清楚要學(xué)什么的時(shí)候盲目的去“學(xué)”呢?踏實(shí)的學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西，多看本書(shū)，或?qū)W門(mén)外語(yǔ)，積累一些實(shí)實(shí)在在的能力，扎實(shí)的文筆，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，等等。這些在以后工作中的作用絕不亞于你得過(guò)幾次獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)過(guò)幾回第一名。
大學(xué)，我們追求的應(yīng)該是"成材"而非"成才"，而現(xiàn)實(shí)是畢業(yè)能夠成為人才就很不錯(cuò)了。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 7
前不久，兩張哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席……圖片配文這樣寫(xiě)道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？
哈佛的餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺(jué)哈佛的餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛100個(gè)正宗圖書(shū)館之外的另類圖書(shū)館。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位，美國(guó)總統(tǒng)有7位。
央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾到哈佛大學(xué)采訪。她告訴記者。
在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，隨處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇，因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在太累了。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)得太苦了，但是他們明顯也是樂(lè)在其中。
在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說(shuō)，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門(mén)課，一年是8門(mén)課，4年之內(nèi)修滿32門(mén)課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門(mén)課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門(mén)課就已經(jīng)忙得頭昏腦漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講得飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。
北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，哈佛的作業(yè)量要求很大。她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書(shū)，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書(shū)，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。
在采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說(shuō)：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活太輕松了，我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加重學(xué)習(xí)的任務(wù)。到了大學(xué)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。謝娟說(shuō)，我有同感，我們也對(duì)國(guó)內(nèi)的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪，卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習(xí)氣氛和探究氛圍。到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人。
說(shuō)到中美大學(xué)生的比較，謝娟說(shuō)，我們的學(xué)生缺少吃苦的精神。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為高考前是最苦的`，我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦，而不是在其中有濃厚的興趣。而在美國(guó)大學(xué)，尤其是精英云集的大學(xué)所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多，為此哈佛的課程安排得多而且緊張。其目的是幫助學(xué)生提高批判性思維能力和想象力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和鑒別事實(shí)真相，堅(jiān)持對(duì)事物進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯軌蚶硇浴v史地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和道德問(wèn)題。另外，練就長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷學(xué)習(xí)的毅力。
美國(guó)小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要，孩子對(duì)知識(shí)總是有著渴望。美國(guó)教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧。智慧其實(shí)就是我們常說(shuō)的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有三個(gè)階段：感性認(rèn)識(shí)—感悟—知識(shí)，知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高階段。美國(guó)教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識(shí)；中國(guó)教育是讓孩子通過(guò)感性認(rèn)識(shí)得到知識(shí)，或者直接得到知識(shí)。美國(guó)教育一個(gè)月的知識(shí)量只相當(dāng)于中國(guó)教育一天的知識(shí)量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國(guó)教育通過(guò)讓孩子感悟比中國(guó)教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西：智慧。美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西：創(chuàng)新能力。在高中時(shí)期，美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)的是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而中國(guó)的高中是老師填鴨式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣了依賴。能力、習(xí)慣上的差距，讓中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。
學(xué)生說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺(jué)，對(duì)意志是很大的挑戰(zhàn)。在哈佛，教授們會(huì)時(shí)常提醒學(xué)生們要做好時(shí)間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結(jié)局。今天不努力，明天必定傷悲。哈佛告訴它的學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
哈佛沒(méi)有高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻。即使諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也不過(guò)在校園有一個(gè)絕不起眼的停車(chē)位。畢竟哈佛最起眼的是100座圖書(shū)館，尤其是一個(gè)個(gè)像圖書(shū)館那樣的人，或者說(shuō)，一個(gè)人就是一座圖書(shū)館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。
某教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，你學(xué)我這門(mén)課，你就一天只能睡兩小時(shí)。學(xué)生想，那么，我學(xué)4門(mén)課，我就沒(méi)有睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了。哈佛的博士生，可能每三天要啃下一本大書(shū)，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛過(guò)橋便是波士頓，前人類學(xué)系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒(méi)有上過(guò)橋沒(méi)有去過(guò)波士頓。
人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的潛力？哈佛一一告訴你。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 8
人生能不能規(guī)劃，是有爭(zhēng)議的。有人認(rèn)為變數(shù)太多，計(jì)劃趕不上變化，規(guī)劃了也沒(méi)有意義。然而，若你較早就有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，始終記得把意料之中或意料之外的每件事，都轉(zhuǎn)化為更接近人生目標(biāo)的階梯，那仍然可以在變化無(wú)常中保留一分從容自在。
有明確的目標(biāo)，大學(xué)幾年就會(huì)容易規(guī)劃。幾年前偶然見(jiàn)過(guò)一位小伙子，當(dāng)時(shí)他剛剛大學(xué)畢業(yè)一年，也就是23歲左右。然而談起他的大學(xué)四年，實(shí)在讓人印象深刻。他就讀的并非名校，學(xué)校的名字我聽(tīng)過(guò)就忘了，專業(yè)大抵是很普通的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)之類。不同處在于，這位南方小伙子很早就清楚地知道，他未來(lái)的目標(biāo)是要自己創(chuàng)業(yè)，如果去打工，也一定服務(wù)于創(chuàng)業(yè)這個(gè)目標(biāo)，這大約受他父親做生意的影響。于是，他整個(gè)大學(xué)都圍繞著未來(lái)如何創(chuàng)業(yè)而展開(kāi)——功課之外，他打過(guò)很多份工。每份工只做兩三個(gè)月，他就離開(kāi)，去做下一份工。他打工原本不是為了掙錢(qián)，而是去了解別人如何經(jīng)營(yíng)一門(mén)生意。
當(dāng)你目標(biāo)如此明確又用心去了解時(shí)，哪怕從基層做起，幾個(gè)月下來(lái)也可以弄清不少門(mén)道。到讀完大學(xué)，他已經(jīng)打了10份以上的工，換了10多家不同企業(yè)(可能還分屬于多個(gè)不同行業(yè))，這樣的積累，和普通應(yīng)屆畢業(yè)生是不一樣的。即便如此，他的創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有一帆風(fēng)順，跟著社會(huì)流行做的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，被父親一把撕掉過(guò)。后來(lái)他在家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)盈利點(diǎn)，動(dòng)用所有資源搭起了第一個(gè)平臺(tái)后，他的選擇仍出人意料——不是在那里做老板，而是聘了一位大學(xué)同學(xué)為他管理公司，他自己則去了一家服裝公司做銷(xiāo)售，說(shuō)是為了掌握那家公司的銷(xiāo)售模式以及人才培養(yǎng)模式。他不是我見(jiàn)過(guò)的最成功的創(chuàng)業(yè)者，然而實(shí)在是一位有心人。
對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，若還沒(méi)有目標(biāo)，那在大學(xué)里求知識(shí)、求友誼、求愛(ài)情的同時(shí)，很重要的一件大事，是為自己找到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。真正的目標(biāo)是發(fā)自內(nèi)心的，不是單單為了滿足他人的期望，也不是為了迎合社會(huì)流行。若你對(duì)某些事情某些學(xué)科有濃厚的興趣，那非常好，遵從內(nèi)心的指引就夠了。
即使你覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)什么熱愛(ài)過(guò)什么，甚至從來(lái)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，也無(wú)須停留在一片茫然中，上大學(xué)正是多方嘗試、去探求熱情所在的好機(jī)會(huì)：各種必修課或選修課，各種社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐興趣小組，跟師長(zhǎng)或?qū)W長(zhǎng)們多交流，找機(jī)會(huì)實(shí)地觀察和了解某些行業(yè)的從業(yè)者怎樣工作……一些職業(yè)興趣類的測(cè)評(píng)也會(huì)有所幫助，至少，可以弄清你是喜歡跟人打交道還是喜歡跟數(shù)字、機(jī)械打交道。
找到熱情所在，能激發(fā)你長(zhǎng)久的'內(nèi)在動(dòng)力源;有意識(shí)地培養(yǎng)自己、養(yǎng)成相應(yīng)的能力，則可以提高效率節(jié)省時(shí)間。有明確的目標(biāo)或方向時(shí)，不難找到若干榜樣人物：有誰(shuí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的目標(biāo)?或正在你向往的領(lǐng)域大展身手的?去了解哪些素質(zhì)能力是至關(guān)重要的，然后跟自己的現(xiàn)狀做個(gè)對(duì)比，那你未來(lái)5年8年10年的能力發(fā)展計(jì)劃就差不多出來(lái)了。單是弄清哪些因素幫助榜樣人物獲得成功這個(gè)過(guò)程，也會(huì)對(duì)你的思維訓(xùn)練、把握重點(diǎn)、創(chuàng)造性解決問(wèn)題等能力大有幫助。
如果你暫時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo)或方向，可以在一些通用能力上下功夫：主動(dòng)性、影響力、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)意識(shí)……若想做跟人打交道的工作，則要注意溝通交往能力和情商的培養(yǎng)。
有規(guī)劃有計(jì)劃，不是尋求一切都要在掌控之中，容不得半點(diǎn)兒變動(dòng)，而是同時(shí)也做好心理準(zhǔn)備，不執(zhí)著于預(yù)期，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變。單純做事，比較容易規(guī)劃和安排;與人相處上，經(jīng)常需要靈活性。
進(jìn)入大學(xué)，有了大好機(jī)會(huì)開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，追求真理和智慧，也有了大好機(jī)會(huì)認(rèn)真了解自己、學(xué)習(xí)自我管理。目標(biāo)明確，有利于你圍繞目標(biāo)揚(yáng)長(zhǎng)避短，這比在抱怨不滿中混日子要積極主動(dòng)，比漫無(wú)目的地跟風(fēng)、盲目考證要集中火力。
大學(xué)的時(shí)間花在哪兒，明眼人是不難看出來(lái)的：尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做好規(guī)劃。
目標(biāo)、規(guī)劃本身，并不是什么大不了的東西。一個(gè)人如果心態(tài)夠好、心胸開(kāi)闊、生性豁達(dá)，可以把整個(gè)人生看成一場(chǎng)旅行或探險(xiǎn)，內(nèi)心不受境遇的高低起伏所擾，不管走到哪里遇見(jiàn)什么人，都能激情四射盡享生命，那么，有無(wú)規(guī)劃根本無(wú)所謂。不過(guò)，若你還沒(méi)到這般境界，還關(guān)心安身立命討生活，那么目標(biāo)、規(guī)劃這類俗事兒，有助于管理好你的精力和時(shí)間。
尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做好規(guī)劃的真正意義，其實(shí)是開(kāi)始逐漸拿回生活的主動(dòng)權(quán)，從大學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)管理好自己，成為你生活的主人。很多同學(xué)在中小學(xué)階段習(xí)慣了被管理被安排，進(jìn)了大學(xué)有了相對(duì)的自由之后，反而茫然不知所措。
曾聽(tīng)從名校畢業(yè)即將赴美留學(xué)的學(xué)生感嘆：在國(guó)內(nèi)都是老師讓干什么就干什么，現(xiàn)在要出去讀研了，還真發(fā)怵!這聽(tīng)著讓人有些悲哀。
現(xiàn)實(shí)中只知道聽(tīng)從安排的同學(xué)還真不少，你們打算何時(shí)學(xué)習(xí)超越自我，何時(shí)學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)任，去創(chuàng)造自己真正想要的生活呢?如果你們真想為自己盡力，那么，在大學(xué)里找到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，做相應(yīng)規(guī)劃，會(huì)是很好的切入點(diǎn)。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 9
我是一個(gè)剛剛邁入大學(xué)校園的新生，高三時(shí)我懷著滿心的憧憬奮斗拼搏，為了我心中的圣地——大學(xué)，老師父母都在給我講述著大學(xué)的美好，于是我就這樣拼搏了一年。當(dāng)我經(jīng)歷了得知成績(jī)、填報(bào)志愿、收到錄取通知書(shū)這一系列時(shí)間之后，我的心情除了激動(dòng)就是期待，迫不及待的`過(guò)完了當(dāng)學(xué)生之后的最幸福的一個(gè)假期之后，在父母的陪同下我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
當(dāng)我邁進(jìn)校園時(shí)，心中充滿了自豪和興奮之情，我一直以來(lái)都沒(méi)離開(kāi)過(guò)家和父母，所以大學(xué)里的一切都顯得那樣的神秘。當(dāng)時(shí)覺(jué)得似乎大學(xué)里的學(xué)生都比普通人長(zhǎng)得好看，每個(gè)人看上去都是斯斯文文的，很有禮貌的樣子。過(guò)了幾天父母就回家了，于是我才開(kāi)始了真正的大學(xué)生活。
每天早上還是要早起出早操，然后上課，中午午睡，下午繼續(xù)上課，晚上跟著同學(xué)去上晚自習(xí)，九點(diǎn)半回到寢室，洗漱，再整理整理東西，然后十點(diǎn)半熄燈睡覺(jué)……日子就這樣一天一天過(guò)著，雖然忙碌，但是卻毫無(wú)收獲可言，反而平添了一些浮躁，每天有意識(shí)無(wú)意識(shí)的開(kāi)始注重穿著，并且期待著會(huì)有一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，熱衷于社團(tuán)活動(dòng)，當(dāng)初自己的夢(mèng)想全部拋諸腦后，高中時(shí)的斗志消失殆盡。而且大學(xué)生活遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象的那么美好，學(xué)生之間開(kāi)始存在一些勾心斗角，不再單純，對(duì)每一個(gè)人都開(kāi)始設(shè)起防線，很難再對(duì)一個(gè)人傾吐心聲，往往有所保留。
這種生活與我最初所想的完全背道而馳，我開(kāi)始思索上大學(xué)的意義。
放寒假了，回到家媽媽說(shuō)我變丑了，一是因?yàn)槲遗至耍且驗(yàn)閶寢屨f(shuō)看出來(lái)這幾個(gè)月我沒(méi)學(xué)什么東西，一種內(nèi)在美丟失了。回家之前媽媽還期待著我會(huì)變漂亮，說(shuō)應(yīng)該有一種作為大學(xué)生的氣質(zhì)美，然而她失望了……
我突然間徹底醒悟了，回想這半年簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)生命，但我并不后悔，因?yàn)楫吘惯@只是大一第一學(xué)期，讓我經(jīng)歷了這一段，我還有機(jī)會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，及時(shí)走回正途，而且在看了俞敏洪的演講之后也是我重新振作，人生的低谷只是為了下一個(gè)頂峰，我想今后不會(huì)再有懶惰和逃脫責(zé)任的理由了，我會(huì)重拾斗志，拼搏!拼搏!
大學(xué)生活勵(lì)志文章 10
自信是什么？眾所周知，自信是一種信念，是人對(duì)自身力量一種確信，深信自立一定能做成某件事，完成所追求目標(biāo)。
你認(rèn)為自信是什么呢？是坐奔馳，坐寶馬；是穿名牌，戴名牌；是有榮譽(yù)，有錢(qián)財(cái)。或許是吧，許多人都把這當(dāng)做“自信”標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)這是真正自信嗎？最起碼我認(rèn)為不是，由我看來(lái)這是一種自卑。難道不是嗎？你坐寶馬，別人坐QQ，你自信；那你坐奔馳，別人坐勞斯萊斯，你還自信嗎？恐怕自信在那一瞬間就轉(zhuǎn)變?yōu)樽员傲税伞Ｄ莿e人開(kāi)私人飛機(jī)，私人輪船你恐怕要郁悶得不敢出門(mén)了。
其實(shí)，自信并不是外在東西。你全身上下穿是你發(fā)明嗎？不是。那就是了，既然那只是外表，你無(wú)實(shí)在關(guān)系，那有什么可以令你自信呢？其實(shí)這只是一種虛榮，這不是真正自信。
真正自信應(yīng)該是最真實(shí)自己，做到正視自己一切。當(dāng)自己有缺點(diǎn)時(shí)，不要害怕自己殘缺一面，勇敢面對(duì)自己改正錯(cuò)誤。有人說(shuō)，一個(gè)人最大敵人是他自己。只要你超越了自己，你就是勝者。你自信就是真正自信。
真正自信應(yīng)該是確信自己，做自己認(rèn)為對(duì)事情，說(shuō)出自己想法。許多偉人不就是這樣成功嗎？他們提出了眾不同想法，在當(dāng)時(shí)被人們排斥。但他們并沒(méi)有因此而放棄自己想法，事實(shí)證明他們對(duì)了。走自己路，讓別人說(shuō)去吧。
堅(jiān)持自己想法，把這份自信保留到最后。真正自信應(yīng)該是虛心接受別人建議。不要因?yàn)閯e人指出你錯(cuò)誤而不開(kāi)心，而自卑。相反應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗鼓氵M(jìn)步了。虛心接受別人建議，是建立自信基礎(chǔ)。
真正自信就是如此。自信顧名思義就是自己相信自己。讓我們一起來(lái)做一個(gè)自信人吧！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 11
通常，人們用來(lái)表示掌聲的響亮都會(huì)用上“如雷聲般”這四個(gè)字來(lái)修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來(lái)帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢(shì)。
天空中的雷聲多響亮，一記響雷宛若天空炸裂一般，震撼了所有人的心底。但是，有時(shí)候掌聲帶給我們的震撼也是無(wú)可比擬的，那是一種心靈的震撼，是一種所有人的認(rèn)可。
在一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上，我永遠(yuǎn)記得那一刻，當(dāng)老師當(dāng)著全校師生的面報(bào)出這一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽的冠軍時(shí)，也當(dāng)我朝著講臺(tái)一步一步走去時(shí)，我耳邊的掌聲是如此的響亮。我一手舉著獎(jiǎng)牌站在講臺(tái)上，那一刻，校園操場(chǎng)上的掌聲是如此的令我震撼。我知道，這些掌聲是老師們，是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可與稱贊。也是為之前那一場(chǎng)精彩的比賽發(fā)出的最后的感嘆。
我微笑著迎向眾人，眼里似乎有淚水在閃爍，這是激動(dòng)的淚水。這一刻的掌聲很燃，讓我聯(lián)想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起，讓大地都顫上了一顫。此刻，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的我感受著下面如雷般的掌聲，心里也是震撼無(wú)比。我仿佛覺(jué)得自己就身處掌聲的中間，這些朝向我的掌聲讓我在往后歲月里都很難忘記。
我在眾人的目光中緩緩走下了頒獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)我回歸隊(duì)伍之間，那一刻的震撼依舊還滯留在我的'心底。在今后的歲月里，這些掌聲就是鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，這一串串來(lái)自心底的掌聲都在鼓勵(lì)著我。我聽(tīng)著這些掌聲，我知道，我的背后還有很多人在期待著我的未來(lái)，期待著我日后的成功。
我會(huì)一直堅(jiān)持著自己的長(zhǎng)跑，會(huì)在未來(lái)里跑出一方自己的新天地。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 12
踏上青春的火車(chē)，從一米高的個(gè)竄到了一米五三，稚嫩的聲音正規(guī)成熟了。十三歲就是不一樣，十三歲，在房間門(mén)口貼上了“閑人免進(jìn)”，十三歲，從頭到腳名牌鼎立，十三歲，“海綿寶寶，葫蘆娃”拒之眼外，十三歲，推開(kāi)了爸媽給予的蜜罐溫床，走上了新世界的火車(chē)，十三歲，長(zhǎng)大了!
十三歲，在踏上火車(chē)的瞬間：動(dòng)畫(huà)片，你依依不舍，抓住不放;床頭的幾個(gè)俊俏的洋娃娃，你吻息不止;外婆烤的香薯，你咬住不放;還有那爸媽的雙肩，你靠著不起
“十三歲的!”火車(chē)上的售票員向你高喊，一手牽著童年的'夢(mèng)鄉(xiāng)，一腳卻匆匆跨進(jìn)了火車(chē)的門(mén)檔。火車(chē)要開(kāi)了，童年的夢(mèng)要走了，放棄童年，踏上青春的火車(chē)吧，手挽著夢(mèng)，死拽著不放，我大叫著：“我什么都要!”
童年的夢(mèng)還是走了，死頂著腳，含著淚要回童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。火車(chē)開(kāi)了，一只腳卻飛在外面，“我要童年，我要娃娃，我要?jiǎng)赢?huà)片，我要外婆考的香薯!”火車(chē)過(guò)站了，搖著手，擎著淚，對(duì)童年的夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)。
上了青春的列車(chē)，腳步輕緩了，笑容打開(kāi)了，青春的火車(chē)也那么五彩。
十三歲，遠(yuǎn)離了父母溫暖的臂膀，迎來(lái)了溫暖、舒心的小木床;送走了洋娃娃、動(dòng)畫(huà)片和美味小吃，帶來(lái)了休閑的美麗服飾，可口的佳宴和驚險(xiǎn)、動(dòng)人的愛(ài)情片。
十三歲，把青春的倩影藏在鏡中，不時(shí)瞅瞅自己的容顏會(huì)不會(huì)比其他女孩遜色，身著時(shí)髦的衣裙，在鏡前飄然起舞，“我想”當(dāng)這種欲望剛要萌發(fā)，另一波浪在呼喚“追求自然，創(chuàng)造個(gè)性”。
十三歲，心中有了小秘密，書(shū)籍中有了秘密冊(cè)，時(shí)常為小事煩惱，為小事惆悵、懊惱。十三歲，有了自己的夢(mèng)想，追求完美。
十三歲，我們踏上了青春的火車(chē)。
十三歲，我們?cè)诼飞?
大學(xué)生活勵(lì)志文章 13
可能班上同學(xué)認(rèn)為我的體育成績(jī)和體能還不錯(cuò)。但其實(shí)，我的體育——起碼在小學(xué)的時(shí)候，是很差的，僅僅一項(xiàng)50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。
知恥而后勇。從五年級(jí)開(kāi)始，我一直沒(méi)有間斷過(guò)體育鍛煉。兩年來(lái)，我從一個(gè)幾乎若不驚風(fēng)皮包骨的小學(xué)生，變成了一個(gè)壯實(shí)的中學(xué)生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附著，體重更以每年20斤的速度增長(zhǎng)著，身高也有原先的“小豆丁”長(zhǎng)到了174公分了。
然而，體能上去了。體育成績(jī)卻并沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步。記得初中第一次體測(cè)1000米，由于之前最多只跑過(guò)400米，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)真正的1000米，節(jié)奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績(jī)，讓我相當(dāng)遺憾。
隨后，在近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我和另外幾位同學(xué)開(kāi)始了每天繞操場(chǎng)跑圈的計(jì)劃，每天跑、每天跑……一天天的堅(jiān)持，我的1000米終于跑進(jìn)了4分，位列全班第五。
但事物的.發(fā)展總是曲折前進(jìn)的。最新一次的體測(cè)，雖然我的用時(shí)更少了，班里排名卻下降了。于是這個(gè)暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個(gè)暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場(chǎng)度過(guò)的。
通過(guò)暑假的足球訓(xùn)練，我的傳球技術(shù)有了很大提升。從原先的漫無(wú)目的瞎跑，到現(xiàn)在有針對(duì)性的跑位；從原先自己帶球都會(huì)將球帶出界到現(xiàn)在能穩(wěn)定的接球、停球、過(guò)人以及射門(mén)；從原先一場(chǎng)比賽打完氣都喘不上，到現(xiàn)在天天踢整場(chǎng)都不覺(jué)得累……
足球技術(shù)提高了，體能也上去了，現(xiàn)在我的肌肉耐力和心肺耐力更強(qiáng)了，相信如果再次體測(cè)，1000米肯定不會(huì)成為妨礙我成績(jī)的短板。
體育鍛煉讓我明白了堅(jiān)持的意義。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持下去，便是成功；成功堅(jiān)持，便是飛躍；飛躍之后，盡顯卓越！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 14
“我終于回來(lái)了！”“可愛(ài)的學(xué)校好想你啊！”“校園，我們又見(jiàn)面了！”。伴隨著同學(xué)們一陣陣的歡呼聲，我微笑著拖著沉重的雙腿邁入校園。
此時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，但我終于走回來(lái)了。回憶勵(lì)志遠(yuǎn)足過(guò)程，我心情十分激動(dòng)。
我的體質(zhì)并不是很好，八十里的路程，剛走不到十里路時(shí)，我的腳便開(kāi)始發(fā)疼，腿開(kāi)始發(fā)軟，但看著其他同學(xué)都邁著輕快的步子前進(jìn)，我告訴自己：我不比別人差，別人行，我也行。于是我便不顧腳疼、腿軟，加快腳步前行，盡管我努力不讓自己去想自己的腳和腿，但疼痛漸漸加巨，我無(wú)法不去顧及。我開(kāi)始希望：“馬上昏倒吧！讓我上車(chē)吧！”這是軟弱的我發(fā)出的`呼喊，但我的另一面——堅(jiān)強(qiáng)的我，立即擊敗了軟弱的我，打消了這種念頭，堅(jiān)強(qiáng)的我告訴軟弱的我：這次勵(lì)志遠(yuǎn)足的目的就是要磨練你的意志，像你剛才的想法，那是懦夫的所為。“我不要做懦夫！”心里高喊著，我繼續(xù)充滿信心地前進(jìn)。
忽然，有同學(xué)唱起了歌：“你說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要問(wèn)為什么。”聽(tīng)了這歌聲，我仿佛又充滿了力量，步子不再沉重，顯得輕快了。這使我感悟到：“態(tài)度決定一切”，只要我的思想態(tài)度端正了，那么便不再怕困難，或者說(shuō)沒(méi)有了困難。
“同學(xué)們注意，再走一段就到休息地了。”聽(tīng)到了這句話，我又一次充滿了力量，我覺(jué)得勝利就在前方，我想同學(xué)們的感受和我一樣，因?yàn)橥瑢W(xué)們都加快了腳步。我由此體會(huì)到確立目標(biāo)的重要性，然而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們還須確立一些小目標(biāo)，這樣我們才不會(huì)感到勝利很遙遠(yuǎn)，才會(huì)永遠(yuǎn)覺(jué)得勝利就在前方，永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
雖然勵(lì)志遠(yuǎn)足很累，但我受益匪淺，最主要的便是磨煉了意志。所在我想說(shuō)：“如果有機(jī)會(huì)，我還要參加勵(lì)志遠(yuǎn)足。”
大學(xué)生活勵(lì)志文章 15
歲月蹉跎了你的驕傲，凌亂的腳步卻富有規(guī)則，蒼然代替了你兒時(shí)的驕傲。你的夢(mèng)想是否一擊就碎，顯得那么可笑，你的微笑是否盡含嘲諷，一句一句打破了別人的驕傲。兒時(shí)年少輕狂，如今膽怯懦弱恃寵而驕。如果說(shuō)你的努力只是淡然的付出，那么這個(gè)世界就可以讓你隨時(shí)滾出輝煌。不求轟轟烈烈，只求地久天長(zhǎng)?!如果你期望這樣，那么你可以平庸的過(guò)完一生。歲月的漩渦不留情面，一句祝福的話泛起淡淡漣漪。
吶喊在低潮的高峰，那時(shí)你是否丟棄了你人生的傲慢，人生的高潮，那時(shí)你是否用雙腳踐踏低端的人?你忘記了曾經(jīng)你也像他們那樣失去尊嚴(yán)，如今踐踏別人的高傲。你曾想過(guò)當(dāng)某一天別人雙手把你推進(jìn)萬(wàn)丈深淵，你卻只能像狗一樣低吠，舔著別人的腳掌，別人是你的王，執(zhí)掌著你未來(lái)的權(quán)杖，摟著你曾經(jīng)的王妃，對(duì)你踐踏依舊。
當(dāng)時(shí)光讓你從尖銳變得沒(méi)有菱角，讓你從狂妄變得低聲下氣，讓你從沒(méi)有煩惱，變得不堪重負(fù)。沒(méi)有剝奪過(guò)別人尊嚴(yán)的人，別人就不會(huì)剝奪你的尊嚴(yán)，沒(méi)有囚禁過(guò)別人自由的人，別人就不會(huì)囚禁你的自由。利益和感情之中只能二選一，利益讓你站在高峰之巔，但卻孤家寡人，感情讓你處在世界低谷，但卻精神感情飽滿。當(dāng)你藐視著天下，你又知道誰(shuí)如同你一樣蔑視著你。
夕陽(yáng)倒映在你的背上，冰冷的風(fēng)刺激著你的臉龐，懷念著溫暖的`晨曦，盡管你知道那已經(jīng)成為了過(guò)去的倒影，踱步在大理石的肩膀上，抬頭仰望著灰暗的蒼穹，看那沒(méi)有盡頭的云端。懷念著盛大奢華的夢(mèng)，伴隨著輕甜的柔歌，在記憶的深處綻出冰藍(lán)色的花朵。他締造出的記憶，潛藏在墓碑的刻痕里，被流水打磨干凈，終于有了感情的出口。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 16
今天是放假的第四天，早晨我早早地來(lái)到理發(fā)店，局頭發(fā)，掩蓋那歲月的痕跡——白發(fā)。焗完頭發(fā)，回家的路上，天格外冷，走了好一段路才打上車(chē)，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)鐘了。這時(shí)我走進(jìn)臥室，冬天的陽(yáng)光暖暖地照在床上，好明媚，好暖的陽(yáng)光啊！我不禁贊嘆道。
于是，我放好枕頭，拿起《遲到的美人魚(yú)》趴在床上讀了起來(lái)——陽(yáng)光照在我的后背上，暖暖的，好不愜意。大約過(guò)了40分鐘，陽(yáng)光漸漸移走了，我也該準(zhǔn)備中飯了。我一邊做著一飯邊想：其時(shí)，我們的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。有一次，我班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句句輕輕的問(wèn)候，卻給這位同學(xué)帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到節(jié)日的.時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒服，幸福。
陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
人的心里有陽(yáng)光，就是寒冷的冬天也不會(huì)覺(jué)得冷。只要有一顆裝滿陽(yáng)光的心，只要心中擁有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，與陽(yáng)光同行！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 17
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭！昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試。”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生！
“老師來(lái)了。”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分！”什么！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了？頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛！汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定；勝利不能就此而丟棄！汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了；努力不能就此而浪費(fèi)！身為自身的我，怎能坐視不管呢？我不相信我的'滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代！秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱！
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢？我要為我自己而奮斗！一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生，我懂了！懂了題，也懂了人生。
人生不能沒(méi)有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門(mén)。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 18
今天，趙老師在主席臺(tái)上講話了，還給我們講了個(gè)故事，名叫《身殘志不殘的吳耀軍》。
有一個(gè)小男孩兒，不幸生病得了小兒麻痹，成了殘疾人。他躺在病床上，說(shuō)到：“我要上學(xué)，我要上學(xué)。”但他這樣怎能上學(xué)呢？學(xué)校教室的窗外，一個(gè)拄著拐杖的孩子伸長(zhǎng)了脖子，倚著窗臺(tái)往教室里探頭。他緊緊盯著教室的黑板，擔(dān)心漏掉一個(gè)字、一道題，他沒(méi)有書(shū)本筆墨，只好靠一根拐杖支撐著沉重的軀體，用腦子強(qiáng)記黑板上的內(nèi)容。下課的鈴聲響了，他重重跌倒在臺(tái)階上。
終于，在一個(gè)雨天，這位滿身泥水，一臉淚水、汗水的殘疾孩子瞞著父母，斗膽推開(kāi)教室的大門(mén)，“啪嗵”一聲跪下了：“老師，求求您收下我吧，我要讀書(shū)！”執(zhí)拗的.小耀軍用一顆泯滅不掉的渴望讀書(shū)的心，感染了學(xué)校所有的老師，也感染了為他整日擔(dān)驚受怕的父母。學(xué)校破例收下了這位拄拐杖的特殊學(xué)生。
每天吳亞軍都拄著拐杖去上學(xué)，他覺(jué)得太慢了。所以有一天他爬著去上學(xué)，爬到教室門(mén)口時(shí)那鮮紅的血已經(jīng)從草操場(chǎng)到教室拉了整整3米啊，那是怎樣的痛苦啊！這也能看得出他多么的愛(ài)學(xué)習(xí)。念初中時(shí)，他成了村里第一個(gè)秀才，這時(shí)候他已經(jīng)學(xué)會(huì)了大學(xué)的知識(shí)。
終于他考上了大學(xué)，但是學(xué)校看見(jiàn)他是殘疾人，便把他拒之門(mén)外了。他又一次見(jiàn)證了命運(yùn)的殘酷。當(dāng)然吳耀軍沒(méi)有放棄。因?yàn)樗嘈潘�有機(jī)會(huì)！一天，他看見(jiàn)報(bào)紙上說(shuō)，有個(gè)大學(xué)報(bào)碩士生，這下一條新的路又開(kāi)放了。當(dāng)時(shí)只剩下三個(gè)月的時(shí)間。他開(kāi)始夜以繼日的讀書(shū)。考完試后的幾天，吳耀軍肯定很激動(dòng)。因?yàn)樗盏搅虽浫⊥ㄖ獣?shū)。終于成為我國(guó)第一位自學(xué)成才的殘疾人博士后。
吳耀軍自信，自強(qiáng)不息，愛(ài)學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。也告訴我們命運(yùn)是由自己決定的。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 19
生活，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，每天，除了讀書(shū)還是讀書(shū)，除了工作還是工作。什么時(shí)候，它才能有點(diǎn)色彩呢？
生活，雖簡(jiǎn)單，但有時(shí)也有笑聲，但。那笑卻不知道是為自己笑，還是為了別人，為了討好，為了巴結(jié)。多少人有來(lái)自童年時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的天真的笑臉呢？
生活，雖有時(shí)有色彩，但那色彩究竟是黑的，還是彩色的.？有時(shí)連自己，都不清楚，但是可以確定的一點(diǎn)是，它可以幫助你成長(zhǎng)。
生活，除了競(jìng)爭(zhēng)，還是競(jìng)爭(zhēng)。不競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)立足之地，不競(jìng)爭(zhēng)，就只有看著強(qiáng)者，默默地羨慕著，不競(jìng)爭(zhēng)，只有等待命運(yùn)的安排，我們不能控制它，我們不能預(yù)料它。
生活，從小到大，都要生活。但是，長(zhǎng)大了就好嗎？長(zhǎng)大了會(huì)快樂(lè)嗎？不一定吧，有時(shí)，長(zhǎng)大了反而煩惱。
人的一生，有許多大起大落，這便是挫折。有的人因挫折而放棄，而墮落，有的人卻因挫折而奮起，而拼搏。正因?yàn)檫@樣，所以每個(gè)人的生活感受就不同。
我，一個(gè)普普通通的初中生，雖沒(méi)有令人驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，也沒(méi)有令人贊嘆的豐功偉績(jī)，但我擁有我的生活感受。生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我的生活就是這樣，每天只要起床，吃飯，上學(xué)，上課，下課，放學(xué)，回家，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，睡覺(jué)。就這樣，一天就過(guò)去了。不過(guò)，有時(shí)還會(huì)有一些小驚喜，小事件發(fā)生，只不過(guò)很少罷了。所以，我每天就要自己找樂(lè)趣。比如：每天下課時(shí)，可以和同學(xué)們?cè)谝黄鸠偗傯[鬧，一起談天說(shuō)地，放假時(shí)可以玩玩電腦，出去逛逛街。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中還是有樂(lè)趣存在的。
人的一生，有驚喜，有幸福，也有遺憾。所以，我們要讓生活中驚喜多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)，少一點(diǎn)遺憾，做一些自己想做的有正確的事，只有這樣我們才能有一個(gè)我們自我感覺(jué)良好的人生。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 20
在那人的一生中，不知有多少在狂奔。人的身軀在狂奔，人的精神在狂奔，人的靈魂在狂奔。只是，狂奔時(shí)，天空中都下著雨，不知何時(shí)能停止。
人的身軀在一刻不停地狂奔。從嬰兒到幼兒，從幼兒到少年，從少年到青年。我們一直都在奔跑著。嬰兒，我們飛快地學(xué)會(huì)了爬；幼兒，我們迅速地學(xué)會(huì)了走；少年，我們以火箭似的速度學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、跑步與說(shuō)話；如今，成為了青少年的我們還在繼續(xù)奔跑，只是那分?jǐn)?shù)不盡如人意，作業(yè)已不是能馬虎混過(guò)，還有社會(huì)的急切需求，這一切都讓我們的童年與青春成為了政治與社會(huì)的陪葬品。不過(guò)，這還不足以讓人憤怒。著實(shí)是一個(gè)奇怪之處。
人的精神在狂奔。誰(shuí)敢說(shuō)一個(gè)人的信仰會(huì)從出生的老死都一成不變？現(xiàn)在人就會(huì)。人們?yōu)榱嗽谶@個(gè)社會(huì)繼續(xù)生存，不得不一次又一次背棄自己之前選擇那條道路。心里都想著既然上帝關(guān)上了一扇門(mén)都會(huì)再次為你打開(kāi)一扇窗。可是他反悔了！窗子沒(méi)有打開(kāi)。怎么辦。那些勇于突破自我人說(shuō)：“自己另做一扇窗！”是的，也許只有這樣了。不過(guò)，還有一個(gè)問(wèn)題，你在幾十層樓高的地方，如何下到地面上呢？
人的靈魂在狂奔。人人都有靈魂，所以都有情感。哲學(xué)家現(xiàn)在也不知道它對(duì)人類來(lái)說(shuō)到底是好的還是壞的。不過(guò)，人人的.靈魂都在一片黑暗，一片陰雨中，向著光明，向著那唯一一絲光亮狂奔著。有很多人都失敗了。他被中途黑暗仲謀處反光所迷惑，掉進(jìn)了陷阱，卻從此也沒(méi)能再爬出來(lái)。而有一部分，非常少的一部分人，他們沒(méi)有去望黑暗中的反光，而是一直堅(jiān)定地向前狂奔著，即使腳已經(jīng)酸痛不堪。于是，他們有機(jī)會(huì)感受到真正的溫暖。
人到底為什么狂奔？已不重要，重要的是，人能狂奔到雨后嗎？
大學(xué)生活勵(lì)志文章 21
今天下午班會(huì)課上，來(lái)自南通大學(xué)的石老師來(lái)到我們班，為我們講述了她在青海支教的故事。聽(tīng)完之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。
石老師告訴我們，她去支教的那個(gè)地方環(huán)境非常艱苦。大部分學(xué)生都是寄宿的，從星期一帶過(guò)去的饅頭可以吃到星期五，只有有錢(qián)人家的孩子在家里才能吃到菜。在學(xué)校里，吃飯的費(fèi)用由國(guó)家提供，也只有那時(shí)，他們才能夠吃到一頓營(yíng)養(yǎng)餐。有一次，一個(gè)學(xué)生把從家里帶來(lái)的饅頭吃光了，打電話讓家長(zhǎng)送，他媽媽坐兩個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，給他送的只是1個(gè)饅頭。在學(xué)校里吃完飯，他們還要自己洗自己的碗。而我們呢，每天寫(xiě)了作業(yè)，就等著父母煮好飯菜，端到桌上招呼我們吃。
相比之下，我們的生活是非常幸福的。我們一有點(diǎn)感冒，受了點(diǎn)傷，父母肯定放下手頭的一切事情，馬上趕到學(xué)校，不辭辛勞地帶我們?nèi)メt(yī)院檢查，擔(dān)驚受怕的。而在青海那邊，有一個(gè)孩子胃疼，于是老師打電話告知他家里人，沒(méi)想到她得到的`回答竟是：“怎么這么多事？這點(diǎn)小事難道你們老師不能解決嗎？”與我們的家長(zhǎng)大相徑庭。他們那邊，與父母生活在一起，回家能見(jiàn)到他們的只有極少數(shù)，大部分都在像我們南通這樣的“發(fā)達(dá)城市”打工。我們這些城市里的孩子，天天和父母生活在一起，被父母照顧得好好的，與那里簡(jiǎn)直是天壤之別。
上了這一課，我覺(jué)得，我們無(wú)論在何時(shí)何地，何情何景之下，都要心存感恩。學(xué)會(huì)感恩自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；感恩曾經(jīng)絆倒你的人，感謝他們讓你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感恩所有你遇到的人，感謝他們讓你的生活變得豐富多彩。我們要懂得珍惜，不能等到山窮水盡才唉聲嘆氣，后悔曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 22
記憶肆意流轉(zhuǎn)，沉淀在心頭，縈繞在煙雨中，盤(pán)旋，我打開(kāi)心靈的那扇窗戶，開(kāi)啟，只留下一地斑斕。
當(dāng)我第一次踏上練畫(huà)畫(huà)的道路時(shí)，我就知道這絕不是一段好走的路，走進(jìn)畫(huà)畫(huà)的教室，一股濃郁的墨香撲鼻而來(lái)，放眼望去，大大小小的畫(huà)筆堆滿了桌子，整齊的放著畫(huà)紙，墻上，更是掛著美不勝收的畫(huà)卷，一幅幅都讓我驚嘆咀爵著那如珍珠般的美麗的弧線，這些都觸動(dòng)了我那顆想要練好畫(huà)畫(huà)的決心。
陽(yáng)光微斜著的灑進(jìn)窗戶，微風(fēng)吹起宣紙的一角，拂過(guò)發(fā)絲，輕輕飄揚(yáng)，首先我們開(kāi)始畫(huà)人物，努力地仿照老師的筆法，馬上學(xué)會(huì)的我望著一旁不知所措的同學(xué)不禁得意地笑了笑，可是我不知這只是個(gè)開(kāi)端，前方還有許許多多未知的事情等著我去細(xì)細(xì)探索，很快我就遇上了困難，我發(fā)現(xiàn)別人畫(huà)出來(lái)的，就像小橋流水，總是得到老師的`贊賞，而我的小溪卻經(jīng)常碰到高山與石頭的阻隔，跌跌撞撞地向前流去，可能是我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦吧，也許真的是這樣。
那次我緊握畫(huà)筆想畫(huà)下去時(shí)，手就開(kāi)始不停使喚了，不住的顫動(dòng)，心無(wú)比的緊張，導(dǎo)致畫(huà)出來(lái)的線條也是扭曲的，一點(diǎn)也不直，我有些灰心喪氣，可這哪能逃離老師的法眼，老師二話沒(méi)說(shuō)，三步兩步徑直走到我跟前，握起我稚嫩的小手帶著我畫(huà)，突然我手一抖，筆立刻掉在了桌子上，頓時(shí)驚慌失措，很快，雪自的紙上留下一個(gè)碩大的污點(diǎn)，轉(zhuǎn)頭卻接到老師的一抹微笑，心頭一怔，再次堅(jiān)定的落筆，我竟然做到了，我豁然開(kāi)朗，相信自己堅(jiān)持就是勝利，朝著一個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，就會(huì)成功。
面對(duì)萬(wàn)丈懸崖我選擇微笑，前方是黎明，我選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 23
懵懂的初一，半醒的初二，轉(zhuǎn)眼間到了拼命的初三……
人說(shuō)：初三是人生的十字路口。面對(duì)初三，帶著份刺激，帶著份緊張，帶著份喜悅跨入初三大門(mén)……
天有不測(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到初三第一次考試竟然……咳，面對(duì)試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，周?chē)腥诵Γ腥丝蓿腥送锵В腥说靡猓窒肫鹱约簬兹涨暗奶魺粢箲?zhàn)，自己的.自信、信心傾刻間化為烏有。
走在回家的路上，風(fēng)似乎也在嘲笑我，冰冷地刮在我的臉上。抬頭望望天空，只有幾朵烏云不知方向地浮動(dòng)著，天空穿著一件可怕的黑衣，前方道路模糊，也不知該怎樣走了，盡頭在哪……
還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就聞到飯菜香，一定是母親在為我燒可口的飯菜。每當(dāng)我挑燈夜戰(zhàn)，漫游在書(shū)海時(shí)，是母親，為我送來(lái)一杯熱牛奶，為我加油，她的每名話都讓我感到不再疲倦，讓我增長(zhǎng)自信，領(lǐng)悟人生。
收回了思緒，腦口又映出了那鮮紅、刺耳的分?jǐn)?shù)，我該怎樣交出我的成績(jī)單？我該怎樣面對(duì)母親那失望的眼神？我又怎能對(duì)得起母親為我日夜操勞？
“回來(lái)了，餓了吧，飯馬上好。”我不知哪來(lái)的勇氣，把試卷交給了母親。母親只是看著，并沒(méi)說(shuō)話，臉上似笑非笑，眼光中卻有一種捉摸不定的亮光。“你過(guò)來(lái)。”母親說(shuō)著，她只是問(wèn)著我這階段學(xué)習(xí)情況，我胡亂回答著。“加油吧，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一次失誤不能喪失自信，二三次失誤你就該引起重視了。”邊說(shuō)邊簽了名。
母親的話有如一米溫暖的陽(yáng)光，融化了那吞噬著自信的冰，自信、勇氣又充滿于身。
早晨，一束陽(yáng)光灑在我身上，初三，我會(huì)笑著面對(duì)……
大學(xué)生活勵(lì)志文章 24
堅(jiān)持不懈，你就會(huì)成功；堅(jiān)持下去，你就走上了正確的人生道路。
那節(jié)課老師提了個(gè)問(wèn)題讓我們思考，我和幾個(gè)同學(xué)舉手。老師讓一個(gè)同學(xué)回答。他回答的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的回答和我的不一樣，但我覺(jué)得其他同學(xué)都放下了手。我有點(diǎn)懷疑我的答案是不是錯(cuò)了。我又想了想我的答案，但還是覺(jué)得對(duì)，于是高高舉起了手。老師讓我回答。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，大聲說(shuō)出自己的.答案，說(shuō)出自己的想法。老師贊許的看了我一眼，讓同學(xué)們給我鼓掌，說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦，被老師肯定我很驕傲。你看，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)就成功了。
我也聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)小故事：一對(duì)夫妻牽著一頭驢在城里逛街，準(zhǔn)備買(mǎi)點(diǎn)東西讓驢背回去。他們走著走著，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話：“你看這兩個(gè)人多蠢。不騎驢，自己走。”男主人聽(tīng)后，讓妻子騎在驢上。他們繼續(xù)走著，但當(dāng)他們不遠(yuǎn)處時(shí)，他們聽(tīng)到周?chē)娜嗽谡f(shuō)：“這個(gè)人太沒(méi)出息了，連他的妻子都惹不了。讓他老婆騎驢走。”男主人聽(tīng)了這些話，讓妻子下來(lái)騎上去，繼續(xù)走。但就在我不遠(yuǎn)處，我聽(tīng)到有人在說(shuō)：“這個(gè)人太沒(méi)心沒(méi)肺了，竟然騎著驢讓老婆走路。”于是，他們一起坐在驢背上，以為這是永遠(yuǎn)不會(huì)被告知的。但沒(méi)走多遠(yuǎn)，又聽(tīng)到有人說(shuō)話：“你看這兩個(gè)人，多辛苦，多累，驢多可憐？”夫妻倆徹底傻眼了，不知道該怎么做才對(duì)。夫妻倆不拘泥于自己的觀點(diǎn)，只是按別人說(shuō)的去做，被牽著鼻子走才知道自己的觀點(diǎn)是什么。
同學(xué)們，不要認(rèn)為別人說(shuō)的是對(duì)的，不要認(rèn)為人多就是對(duì)的。真理往往掌握在少數(shù)人手中。生活中要多學(xué)習(xí)多思考，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 25
小時(shí)侯，他隨父兄在椰風(fēng)蕉雨中流汗挨餓，在田間地頭胼手胼足地勞作。那時(shí)，他便有一個(gè)超凡的夢(mèng)想：當(dāng)作家――坐在家中寫(xiě)字別人給他寄錢(qián)。17歲那年，他還真發(fā)表了幾篇作品。
他以為他從此可以像作家一樣寫(xiě)作，然后收到猿源源不斷的稿費(fèi)。可此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，他寫(xiě)的很多東西不是被委婉地拒絕，就是了杳無(wú)音訊。這使他很沮喪，他開(kāi)始懷疑自己的能力，甚至想放棄當(dāng)作家的夢(mèng)想。
有一天，他實(shí)在受不了這種失落，就走進(jìn)了他的老師楊教授的辦公室，把自己的苦悶與煩惱一下子都說(shuō)了出來(lái)。楊教授沒(méi)有出言安慰，也沒(méi)有告訴他該怎么辦，而是對(duì)他說(shuō)，有一種毛竹，在它一生的最初5年里，你幾乎觀察不到它的生長(zhǎng)，即使生存環(huán)境十分適宜也是如此。但是，只要5年一過(guò)，它就會(huì)像施了魔法一樣，開(kāi)始以每天兩英尺（1英尺約合0.3米）的速度迅速生長(zhǎng)，并在6個(gè)星期內(nèi)長(zhǎng)到190英尺的`高度。因此，它被人們視為“有魔法的毛竹”。
稍稍一頓，楊教書(shū)繼續(xù)說(shuō)，當(dāng)然，世界上不是存在魔法，毛竹的快速生長(zhǎng)所依賴的是它那長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系。其實(shí)，早先看上去默默無(wú)聞的它一直在壯大自己的根系，它用5年的時(shí)間儲(chǔ)蓄了能量，最終創(chuàng)造了自己的神話。
聽(tīng)后，他若有所思。
回去后，他開(kāi)始大量閱讀，同時(shí)，他靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論技巧，更加深入地觀察生活，感受生活。20歲時(shí)便推出第一本書(shū)蓮花開(kāi)落，30歲前得遍臺(tái)灣所有文學(xué)大獎(jiǎng)，還每年出版五六本書(shū)，并且本本暢銷(xiāo)。
他就是臺(tái)灣作家林清玄。
人們問(wèn)起他的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，他總是愛(ài)說(shuō)：我靠的是“有魔法的毛竹”。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 26
一次失誤，兩次旅行，三次挫折，我們徘徊在成功面前，在黑暗中摸索成功之門(mén)。最后我們走進(jìn)去回頭看，離跨過(guò)門(mén)檻只有一步之遙。那一步叫勇氣。
從我們出生在這個(gè)世界的那一刻起，上帝就注定了我們有一條漫長(zhǎng)而曲折的成長(zhǎng)之路。而我們注定要微笑著面對(duì)一次又一次的考驗(yàn)。如果我們選擇逃避，那就是死路一條。
年輕的時(shí)候，成功的障礙那么狹窄，我們自信地抬起頭，不假思索地抬起腳，微笑著跨過(guò)障礙。然后，他傲慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，在門(mén)口做了個(gè)鬼臉，高興地向前跑去。
后來(lái)，我們不斷跨過(guò)門(mén)檻，克服挑戰(zhàn)，長(zhǎng)大了。另一個(gè)障礙，我們不耐煩，本能地抬起腳跨欄。沒(méi)想到的是，我們非但沒(méi)有穿越，反而因?yàn)槭チ酥匦亩乖诹说厣稀ｓ@訝地抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，站在我面前的門(mén)檻已經(jīng)高聳入云。站在它面前，我們是那么渺小。
我心里放棄了，看到了就想撤退；想選一條新路，繞過(guò)去。回頭看，我身后哪里還有退路？只有一條筆直的路，從我們的腳下延伸到遠(yuǎn)方，消失在視野的盡頭。
在黑暗中，我們迷失了，不知道如何面對(duì)現(xiàn)在的困難。刺骨的寒風(fēng)從我們身邊呼嘯而過(guò)，我們不禁瑟瑟發(fā)抖，心中留下深深的孤獨(dú)。
最后，我們明白沒(méi)有人會(huì)來(lái)拯救我們自己，我們的救世主是唯一的。他是我們內(nèi)心的勇氣和力量。
堅(jiān)信自己的`內(nèi)心，抬起驕傲的頭，為心中的夢(mèng)想不懈地追求跨越門(mén)檻的道路，哪怕拼得遍體鱗傷，腦袋也會(huì)碎掉！至少，我們?yōu)橹畩^斗！
門(mén)檻在逐漸收窄。終于，我們又一次成功穿越，驕傲的咆哮！回頭看門(mén)檻，依然高聳，但在我們眼里，已經(jīng)變小了。原來(lái)，我們長(zhǎng)大了！明白跨過(guò)門(mén)檻的那一步是勇氣的力量！
大步向前，不回頭。燦爛的陽(yáng)光是我們勝利的微笑！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 27
時(shí)至今日，我常常自問(wèn)：何為勵(lì)志？勵(lì)志是奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，亦或者是信誓旦旦的理想？但在我看來(lái)，勵(lì)志非這些只字片語(yǔ)可以描述。
勵(lì)志是一種信念。
對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，勵(lì)志有些遙遠(yuǎn)、陌生，但無(wú)形中，我們?cè)缫雅c勵(lì)志碰面。或許你認(rèn)為勵(lì)志僅止步予勵(lì)精圖治，積極向上。其實(shí)，勵(lì)志是一個(gè)神秘而平凡的畫(huà)卷，一層神秘的面紗使它多了一種朦朧美。而平凡如一只大手將它掀開(kāi)一角，使人對(duì)它的向往更加迫切。許多人想盡辦法去接近它卻發(fā)現(xiàn)那面紗后面空空如也。
勵(lì)志是一種信念。
我對(duì)勵(lì)志最初的認(rèn)識(shí)源于俞敏洪先生的勵(lì)志演講，曾經(jīng)的俞敏洪并非現(xiàn)在的輝煌。他曾經(jīng)歷三次高考，終于在第三次時(shí)一舉考入現(xiàn)在的北京師范大學(xué)。后來(lái)留在北大以謀生計(jì)，但當(dāng)時(shí)的工資少得可憐，俞敏洪不得已才開(kāi)始辦補(bǔ)習(xí)學(xué)校。說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)是由開(kāi)始的免費(fèi)講課招生。后來(lái)有學(xué)生主動(dòng)找他報(bào)名時(shí)，他將報(bào)名表的前五十多個(gè)名額全部填上《水滸傳》中人物的名字。但學(xué)生從不注意，一看前面有那么多人報(bào)名自己也就報(bào)名了。就這樣俞敏洪的補(bǔ)習(xí)學(xué)校漸漸發(fā)展成如今的'“新東方”。有人曾問(wèn)：“俞老師，您創(chuàng)辦新東方是因?yàn)樵缇蛣?lì)志要幫助別人嗎？”俞敏洪坦然答道：“我當(dāng)初創(chuàng)辦新東方完全是為了生活所迫，不過(guò)到后來(lái)我有錢(qián)了不必再為溫飽發(fā)愁了，我才有了這么一個(gè)想法。”是的，僅僅是一個(gè)信念，一個(gè)生存的信念讓他走了下去直至成功，使他有能力做更多的事。
所以說(shuō)，勵(lì)志是一種信念。
如果說(shuō)，心中有夢(mèng)就有希望的話，那么心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。由此可見(jiàn)勵(lì)志遠(yuǎn)非人們所認(rèn)識(shí)的那樣，似是而非，是我所認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)中最能形容勵(lì)志的，它是那么真實(shí)又是那么縹緲。
勵(lì)志是一種信念，但又不止于此。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 28
梅花若不經(jīng)過(guò)徹骨的寒冷，又何來(lái)滿園撲鼻香?鋼鐵若不經(jīng)過(guò)烈火的鍛造，又何來(lái)那無(wú)比尖銳的寶劍?河蚌若不經(jīng)過(guò)沙粒的磨練，又何來(lái)那絢麗的珍珠，這一切無(wú)一不告訴我們成功貴在堅(jiān)持。而真正讓我認(rèn)識(shí)到成功貴在堅(jiān)持，是我接下來(lái)要為大家講述的這件事。
剛放寒假，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“中考會(huì)考體育，你先從中選一項(xiàng)，從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備。”盡管我十分不樂(lè)意，但也只好從命了。我看了看選考的'項(xiàng)目，認(rèn)為在這之中跳繩最簡(jiǎn)單，便選了跳繩。可練了之后才知道，跳繩也不容易。
一開(kāi)始的時(shí)候，媽媽要求我每天跳三組，一組一分鐘。我心想：這還不簡(jiǎn)單，看來(lái)我選對(duì)了。馬上，我便開(kāi)始練習(xí)了。剛開(kāi)始跳時(shí)我還覺(jué)得十分輕松，跳了大概20秒我便覺(jué)得手和腳都變重了，而且每跳一次所要用的力也在逐漸增加。跳完一分鐘我就感覺(jué)累極了，想要放棄，但媽媽不讓，就在我快跳完的時(shí)候，突然感覺(jué)沒(méi)力氣了，停了下來(lái)。媽媽見(jiàn)了連忙讓我繼續(xù)，并鼓勵(lì)我，最終在媽媽的鼓勵(lì)下，我跳完了三組，我有些沾沾自喜。媽媽見(jiàn)我這樣，就又對(duì)我說(shuō)：“想要滿分，至少要跳170個(gè)。”我心想：這怎么可能!
接下來(lái)第二天、第三天、第四天……我都像之前一樣堅(jiān)持了下來(lái)。過(guò)了一個(gè)星期之后我覺(jué)得跳繩太累了，告訴媽媽我想換項(xiàng)目。媽媽告訴我只要我堅(jiān)持努力，就會(huì)越來(lái)越輕松，并且越來(lái)越能跳。最后我懷著半信半疑的態(tài)度堅(jiān)持著。
在我的不懈努力下，現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)感覺(jué)那么累了，也已經(jīng)可以在一分鐘跳150多個(gè)了。
正是這件事讓我明白了成功貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離成功更進(jìn)一步。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 29
有微笑面孔的人，就會(huì)有希望，因?yàn)橐粋�(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵(lì)，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著我，在我退步時(shí)，激勵(lì)著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸福快樂(lè)！每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(zhǎng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著上衣藍(lán)色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛(ài)、充滿陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗！
當(dāng)那次期末考試時(shí)，沒(méi)有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我：“這次的失敗是下次的成功，要更努力。”她不是我的班主任，不是我的'科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚(yáng)上嘴角，當(dāng)我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當(dāng)我每次比賽獲獎(jiǎng)之后，她也微笑著說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jī)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀！微笑是人類最有魅力的表情，每當(dāng)心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲纾藭r(shí)此刻，我很幸福快樂(lè)，有了她的微笑真好！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 30
暑假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我小學(xué)階段的倒數(shù)第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部“消化”；對(duì)于理解不了的問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞、成語(yǔ)，要先查一部分工具書(shū)把它們認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想，并在每段后面都畫(huà)上“||”（雙豎線）；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)提高作文、奧數(shù)……多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
出來(lái)-----只要不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，我們的理想定能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)也可以讓我們更聰明，因?yàn)閺臅?shū)中可以學(xué)到很多方法和技巧，做任何事情就有方法可尋，這樣就會(huì)比別人更聰明。
學(xué)習(xí)也能讓人更漂亮，人們常說(shuō)“心靈美才是最美麗的。”這句話就是告訴我們，人不能徒有外表漂亮，更應(yīng)該有文化和內(nèi)涵。當(dāng)你有文化時(shí)，說(shuō)話時(shí)就能體現(xiàn)語(yǔ)言美、做事時(shí)就能體現(xiàn)行為美。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 31
“物質(zhì)的欲望，虛榮的誘惑，是人們迷失的重大原因，很多可貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送？”這是羅蘭的一句名言，諷刺了那些因?yàn)橐庵静粓?jiān)定而斷送了自身的目標(biāo)與前程的人。我是一個(gè)意志薄弱者，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我遇到了《感動(dòng)同心的勵(lì)志故事》這本書(shū)，使我感受頗深，讀完了它，書(shū)中的一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短而精湛的故事，讓我對(duì)自身的`性格與行為產(chǎn)生了很大的反感，“我一定要磨礪出自身堅(jiān)強(qiáng)的意志，立定明確的目標(biāo)！”我發(fā)出這樣的感嘆。《梅蘭芳——以勤補(bǔ)拙》是書(shū)中故事其中之一，梅蘭芳出生在北京的一個(gè)京劇世家，這為他以后在京劇藝術(shù)方面的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，他剛開(kāi)始學(xué)戲時(shí)，因?yàn)橄忍斓牟蛔悖械椒浅３粤Γ](méi)有灰心喪氣，而是更為勤奮苦練。
為了過(guò)臺(tái)詞這關(guān)，他數(shù)十遍的背誦；為了過(guò)眉目傳神這關(guān)，他放飛鴿子，目光緊緊追隨天空的鴿子；為了使基礎(chǔ)功更扎實(shí)，他在院子里潑水成冰，在冰上練踩蹺，跑圓場(chǎng)……根據(jù)這個(gè)故事讓我感悟到：一分耕耘，一分收獲，我只要以勤補(bǔ)拙，用勤奮刻苦來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，一定會(huì)換來(lái)后天的成功，由于勤奮是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。有一篇故事叫做《被突破的極限》，令我至今記憶猶新。田徑運(yùn)動(dòng)員羅杰·班尼斯特用了3分59秒4的時(shí)間就跑完了1英里；美國(guó)選手占海因斯以9.95秒的成績(jī)跑了100米，突破了10秒大關(guān)。
體育競(jìng)技是這樣，別的事情又何嘗不是這樣？在飛機(jī)前，有幾人相信人能飛上天，在阿姆斯特朗以前，有幾人相信人能踏上外星球？世界上沒(méi)有什么不可能，只要追求就有期待，只要認(rèn)真就有可能。相信自身，認(rèn)真奮斗吧！自尊加自立加自強(qiáng)，就等于成功，總之一句話：人應(yīng)該作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，堅(jiān)持自我，相信自我！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 32
有這樣一個(gè)故事。
一個(gè)村莊里，村民們安居樂(lè)業(yè)，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，到處都是紅花綠樹(shù)，不知何時(shí)起，漸漸的，“隆隆”的機(jī)器聲在村莊的上空盤(pán)旋，一棵棵樹(shù)木應(yīng)聲倒下。之后的日子里，家家戶戶過(guò)上了更富裕的生活，可此時(shí)山坡上已不見(jiàn)了綠色的蹤影。有一天，一場(chǎng)大臺(tái)風(fēng)刮過(guò)這座村莊，山上的泥石流將房屋一并卷走了。悲傷的人們開(kāi)始懊悔，但一切已經(jīng)來(lái)不及了。
一方水土養(yǎng)一方人，腳下的土地是我們家園的根基，是我們賴以生存的環(huán)境。如今，我們腳下的凈土，猶如沙漏里的沙，日復(fù)一日地流失，帶著我們焦慮和無(wú)奈一點(diǎn)一點(diǎn)流失。
憶往昔，我們擁有了一本新本子，到最后卻撕毀到只剩封面，不過(guò)是一朝一夕的時(shí)間啊！日復(fù)一日，多少青蔥翠綠的大樹(shù)恑然倒下，在一群孤雁的.哀鳴中倒下！我們并不意識(shí)到，這不僅僅是對(duì)樹(shù)木的屠殺這么簡(jiǎn)單，伴隨的，還是那無(wú)法挽救的水土流失災(zāi)害。
漸漸地，當(dāng)我們?cè)诓栌囡埡笞驴措娨暤臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)那美麗的風(fēng)景節(jié)目如流星隕落般消逝，人們覓之不得。卻意外發(fā)現(xiàn)，多彩的風(fēng)景已變成帶著蒼涼氣息的宣傳保護(hù)水土的公益廣告了。當(dāng)人們想起自己一次次對(duì)環(huán)境的摧殘，在人與自然和諧共處的道路上漸行漸遠(yuǎn)，即將把那“保護(hù)環(huán)境號(hào)”的帆船擱淺的時(shí)候，是否有反思過(guò)？是否反思過(guò)我們未來(lái)的路在何方？
我希望我們的世界是一如既往的美麗，我幻想中的世界，有鮮艷的花，高大的樹(shù)，五彩斑斕的蝴蝶和漂亮的小鳥(niǎo)，泉水叮咚潺潺流過(guò)，不管微風(fēng)拂過(guò)的是鄉(xiāng)間小路還是羅馬大道，飛翔的只有鳥(niǎo)兒和落葉，這才是我們的康莊大道！
因?yàn)樗敛煌艜?huì)南橘北枳；因?yàn)樗敛煌恋夭艜?huì)有貧沃之分。但若有天水土都流盡了，敢問(wèn)我們的路在何方，我們還能走多遠(yuǎn)呢？
大學(xué)生活勵(lì)志文章 33
人們都說(shuō)青少年是一個(gè)時(shí)代的未來(lái)，確實(shí)是這樣的一個(gè)國(guó)家需要青少年的發(fā)展，因?yàn)闀r(shí)代的未來(lái)是青少年的，所以國(guó)家就尤其重視青少年的發(fā)展，我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該更加的懂得要肩負(fù)時(shí)代達(dá)人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們要牢記我們的歷史使命，并且懷揣著這種理想和抱負(fù)，做一個(gè)有志向，有理想的人，將來(lái)為祖國(guó)為人民做出一些貢獻(xiàn)。
好像在我們的學(xué)生生涯都會(huì)有一些這樣的人，他們很怕你總是聚眾在一起，然后抽煙喝酒，甚至有時(shí)候會(huì)出去打架和不好的.人交往和社會(huì)上的不良人做朋友，這些人或許非常的萎靡，他們一貫學(xué)習(xí)都不是很好，這種人是我們不要去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄兛偸巧钤谧约旱男√斓乩锩妫炎约嚎醋魇沁@里的老大，認(rèn)為自己非常了不起，有非常廣的交際圈，其實(shí)好的交際能力并不是這樣的，他們只不過(guò)是生活在自己塑造的，以為自己非常了不起的環(huán)境里而已。我們不要向這種人學(xué)習(xí)，然而在我們的生活中還有另外一批人，他們非常的刻苦努力，或許他們的成績(jī)并不是很好，但是有自己的興趣和理想，并且會(huì)懷揣著這種理想奮斗努力，無(wú)論是為了夢(mèng)想還是為了以后的工作和生活，他們至少都為自己的努力得到了一些回報(bào)，并且為著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，努力的拼搏著，這些就是有志向勵(lì)志的青年，我們都要做這樣的人，而不是生活在自己的小圈子里面，因?yàn)樽约汉芰瞬黄鸬娜恕?/p>
現(xiàn)在社會(huì)給了我們更多機(jī)會(huì)，所以我們青少年都有無(wú)限的可能，所以我們首先要鍛煉好自己的技能，無(wú)論是有關(guān)于學(xué)習(xí)的還是有關(guān)于興趣方面的都要有一個(gè)自己擅長(zhǎng)的技能來(lái)充實(shí)自己，并且我們要多讀書(shū)去豐富自己的精神境界，來(lái)充實(shí)自己，做一個(gè)三觀端正精神世界豐富的人。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 34
終于放寒假啦!聽(tīng)說(shuō)峨眉山已經(jīng)下雪了。爸爸媽媽決定帶我去峨眉山玩雪，我興奮得一蹦老高!第二天早晨8點(diǎn)半，我們登上了廣漢北站出發(fā)的和諧號(hào)動(dòng)車(chē)，10點(diǎn)半左右就到了峨眉山北站。
入山后，兩旁樹(shù)木茂盛，沒(méi)有一絲冬天的蕭瑟，松柏還是那么翠綠。山里空氣清新，山勢(shì)雄渾，一路非常幽靜，路上只看到枝頭上有零星的雪花。我們?cè)跈z票后繼續(xù)往金頂出發(fā)，盤(pán)山路非常險(xiǎn)，彎道很多。我坐在窗邊，往外看去，盡是深深的懸崖和濃濃的霧，看不到底。
慢慢地，車(chē)靠近雷洞坪了，可以看到兩邊的樹(shù)上開(kāi)始掛滿了雪花，就像穿上了白白的衣服，漂亮極了。我們歡呼著奔下車(chē)來(lái)，整個(gè)大地好像被一層白白軟軟的棉花糖裹住，又好像被一床厚厚的`棉被遮蓋著，好一個(gè)冰雪王國(guó)。路旁的松樹(shù)上掛滿了“水晶珠子”，發(fā)出耀眼的光芒，真想伸出舌頭去舔一舔，嘗嘗是不是像珍珠丸子一樣甜蜜?如果你的歡呼聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小松鼠，那“水晶珠子”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入雪地之中;如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶珠子”會(huì)“叮叮當(dāng)當(dāng)”掉在你的腦袋上、脖子里，涼涼的感覺(jué)讓人又驚又喜。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐倪@無(wú)瑕的“水晶”工藝品。
下了汽車(chē)，我們又坐纜車(chē)上了金頂，一下纜車(chē)，哇!山頂上晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公也在迎接我們，我們趕快帶上墨鏡(媽媽說(shuō)雪地里冰雪反射的強(qiáng)烈光線會(huì)傷害眼睛)，享受著這雪地陽(yáng)光。太神奇了!半山腰霧茫茫的，可是山頂上陽(yáng)光燦爛，峨眉山真是十里不同天啊!
我愛(ài)峨眉山雪景!無(wú)論它是云霧蒙蒙還是陽(yáng)光燦爛。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 35
暑假來(lái)了，為了豐富我的暑假生活，讓我通過(guò)獨(dú)立獲得一定的成長(zhǎng)，媽媽給我報(bào)名參加了香城都市報(bào)的勵(lì)志少年行夏令營(yíng)活動(dòng)。
8號(hào)早上，我和豆豆姐姐拉著行李箱與小伙伴們一起登上了前往長(zhǎng)沙的火車(chē)。伴隨著火車(chē)的：“嘟——嘟——”聲，我們這群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一路上興奮得嘰嘰喳喳個(gè)不停。三個(gè)小時(shí)后，火車(chē)進(jìn)了站，我們到達(dá)了長(zhǎng)沙。在出站口，一位長(zhǎng)得很怪的叔叔開(kāi)著車(chē)迎接我們。這位怪叔叔講話十分幽默，一路上將小伙伴們逗得笑個(gè)不停。滿載著歡聲和笑語(yǔ)，我們很快就抵達(dá)了目的地——湖南電視臺(tái)。
直到排著隊(duì)、檢完票以后，我才知道自己是要參加湖南電視臺(tái)《漢語(yǔ)橋》節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)錄制。節(jié)目面向的是全世界的大學(xué)生，看到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)來(lái)子日本、韓國(guó)等外國(guó)朋友對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)漢語(yǔ)的高度熱情，坐在觀眾席上的我心中充滿了驕傲和自豪。整個(gè)節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，每一位觀眾都非常熱情，只要臺(tái)上的演講告一段落，大家都會(huì)線上熱情的歡呼和雷鳴般的.掌聲。雖然有些外國(guó)朋友的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，單他們努力、認(rèn)真的態(tài)度都得到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的贊揚(yáng)。
節(jié)目共有三個(gè)評(píng)委老師，除了一個(gè)是中國(guó)人，其他兩個(gè)都是外國(guó)人。起初我還擔(dān)心“老外”點(diǎn)評(píng)不好中文節(jié)目？可當(dāng)他們開(kāi)口講話令我大吃一驚。特別是朱力安評(píng)委，他那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，比一些中國(guó)人還說(shuō)得好。
參加完整個(gè)節(jié)目錄制，我感觸頗深。這么多來(lái)自世界各地的朋友們，他們都在努力地學(xué)習(xí)中國(guó)文化，那我們中國(guó)人不應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)自己的文化嗎？
梁?jiǎn)⒊壬性疲骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)，少年自由則國(guó)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)掌握在我們手中。積極向上吧，少年！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 36
”壯志凌云、豪情壯志 “等等，這些字詞是我們從很小很小就聽(tīng)大人們?cè)诙呎f(shuō)的。這是大人們對(duì)我們的期待，可是，問(wèn)人生幾何，由于幾個(gè)人真正做到了呢？
志氣，人生的啟蒙。
每一個(gè)孩子從出生就被一種無(wú)形的力量默默的保護(hù)著，這種力量等著被他們喚醒或伴著他們迷陷。這種力量就是他們的志氣。然而，他們的表達(dá)方式也會(huì)不同。
草原上，一只小狼剛有意識(shí)的時(shí)候，公狼就對(duì)小狼說(shuō)：”孩子，我們狼過(guò)的是群居生活，凡事要以族群為重，個(gè)人為輕。“這樣，每只狼都會(huì)形成向心性。從而，成就了狼群的完美，高漲了幼狼的志氣。
一個(gè)正處于少年時(shí)期、懵懂狀態(tài)下的男孩，因家族滅亡，他深受打擊，從此，他此文練武，天天志氣高昂，只為有一天能為他的家人報(bào)仇。
志氣，啟蒙人生。
志向，人生的導(dǎo)引。
光明與黑暗，正義與邪惡，會(huì)在每個(gè)人的心中徘徊。但是只要你的選擇是正確的，光明始終會(huì)打敗黑暗，正義最終能戰(zhàn)勝邪惡。所以，每個(gè)人必須擁有正確的人生志向。
世界上有兩種人，而且只有兩種人，那就是好人和壞人。好人會(huì)變成壞人，壞人會(huì)變成好人。這完全取決于你的心，你的`選擇。
志向，導(dǎo)引人生。
支愿，人生的鋪墊。
此志愿非彼志愿，是指人們的愿望和夢(mèng)想。你在成長(zhǎng)道路上也許會(huì)受傷，但只要內(nèi)心堅(jiān)定，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，就一定不會(huì)退縮，不會(huì)感到恐懼，熱情會(huì)充斥全身。
如果不相信自己，那人生還有什么意義？只有相信自己，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。——志愿，鋪墊人生。
多給自己一些鼓勵(lì)，多得自己一個(gè)自信的目光，就會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。勝利屬于每一個(gè)人，就看你有沒(méi)有能力留下它。
有志者，事竟成。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 37
你要努力地向前走，以為堅(jiān)持已經(jīng)不容易了，所以要更加努力。
以前不懂的什么叫堅(jiān)持，慢慢才懂得堅(jiān)持是你一直在做卻從未放棄的事。我從來(lái)沒(méi)有特別成功過(guò)，周?chē)娜艘矝](méi)幾個(gè)人是真心稱贊我的，或許有那沒(méi)幾句是真心的，不過(guò)都已成為過(guò)去，其他的都是比較。
以前也不懂如何表現(xiàn)自己，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)人人平等了嗎!包括所有人。可是一步一步走過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)你的出生就制定了不平等。面對(duì)別人的冷嘲熱諷，甚至是自己的自暴自棄，你無(wú)法選擇，也沒(méi)有可炫耀的，但是，你就是你。
一次又一次的失敗，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)你，那個(gè)重在參與的好像都是你，你在別人的生活中是個(gè)配角，但你在自己的生活中是主角。失敗又如何?整夜整夜的睡不著，開(kāi)始冥思遐想，找錯(cuò)誤，找原因，那時(shí)的你在跌跌撞撞中選擇重新站起，要證明自己，堅(jiān)持著，你后來(lái)才會(huì)感謝那個(gè)重在參與，睡不著的自己。
再多的計(jì)劃比不上現(xiàn)在做，現(xiàn)在行動(dòng)，成千上萬(wàn)的人沒(méi)理由單獨(dú)拿選擇你，但卻有千萬(wàn)個(gè)理由去拒絕你，在你選擇走哪條路的開(kāi)始，印上了你獨(dú)一無(wú)二的`腳印的開(kāi)始，你就再不要回頭，堅(jiān)持往前走。堅(jiān)持的時(shí)候最容易的是選擇放棄，不要忘了每件事情都不容易，不要忘了原來(lái)那個(gè)流汗不流淚的自己，失敗了多少次，走了多遠(yuǎn)的路，經(jīng)歷了多少?才有資格選擇，那樣的你是英雄，即使沒(méi)有人歌頌，在經(jīng)歷的過(guò)程中，成功已經(jīng)變得不那么重要了。
既然你已經(jīng)在路上，就要努力地走下去，因?yàn)閳?jiān)持已經(jīng)不容易了。相信自己，改變很難，但你一直嘗試著改變也是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始，只要你的心里想著，和你感同身受的人還有很多，不止你一個(gè)，大家都在堅(jiān)持的走下去，最后那個(gè)，不過(guò)是個(gè)人的運(yùn)氣。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 38
榜樣是一個(gè)人心中的一道光，榜樣是一個(gè)人前進(jìn)的指明燈……今天我要介紹的榜樣是我的同桌----陳樂(lè)鑫。
陳樂(lè)鑫個(gè)子中等，胖嘟嘟的，臉白白的，整天笑嘻嘻的，給人一種憨憨的，很可愛(ài)的感覺(jué)。
我跟陳樂(lè)鑫可真是不打不相識(shí)，記得一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)同桌，那時(shí)候大家都很沖動(dòng)，我們倆為了一件小事打了起來(lái)，我的`臉還被他劃傷了，后來(lái)我們都相互承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此以后我們就成了最好的哥們。
他不僅是我的好朋友，還是我的好榜樣。這學(xué)期我們倆有幸又成為了同桌，把我們倆給高興壞了。自從我們做了同桌以后，我沒(méi)少得到陳樂(lè)鑫的幫助，有一天他看到我的抽屈一片狼藉，他感慨地?fù)u搖頭：“你看你的抽屈就像垃圾場(chǎng)一樣，我來(lái)幫你整理一下吧，你看著，下次按我的方法整理。”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)感到一股暖流淌過(guò)心田。沒(méi)等我說(shuō)“謝謝”，他就飛快的行動(dòng)起來(lái)，一邊整理還一邊交代我說(shuō)：“先把大的書(shū)疊整齊放到一邊，然后整理小的東西，把小東西分門(mén)別類，草稿紙和作業(yè)本放一起，筆和橡皮放一起，勞技美術(shù)作品放一起，這樣就搞定了。”在他的一邊講解一邊示范中我們把抽屜整理得干干凈凈。
陳樂(lè)鑫不僅在生活上幫助我，還經(jīng)常在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭幸淮蝿诩颊n，我忘記了帶雙面膠和紙，他看見(jiàn)了，毫不猶豫地把他的借給了我，還幫我一起完成了勞技作品-----椅子。我們倆都很喜歡數(shù)學(xué)，我做題很快，但有個(gè)毛病就是太毛糙，陳樂(lè)鑫經(jīng)常提醒我要仔細(xì)，在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)正確率提高不少。
我也要向陳樂(lè)鑫同學(xué)學(xué)習(xí)，成為別人的榜樣!
大學(xué)生活勵(lì)志文章 39
夢(mèng)想是什么？是小時(shí)候無(wú)厘頭的遐想，是少年時(shí)的美好幻想，還是中年時(shí)的柴米油鹽？
--題記
時(shí)光老人曾不手下留情，在不經(jīng)意間三年的時(shí)光就溜走了。記得剛見(jiàn)薇時(shí)，我只是一個(gè)乳臭未干的小丫頭，她是長(zhǎng)我九歲的愛(ài)美姐姐。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生，她也成功考上大學(xué)。
在我的記憶里，薇從小是嬌生慣養(yǎng)。她的母親極其矮，只有1米5，對(duì)自己極為節(jié)儉，卻對(duì)她無(wú)微不至。就在這樣的生活中，她考上了四中，父母為了她，每月從生活費(fèi)中擠出一千多塊錢(qián)去讓她學(xué)畫(huà)畫(huà)，為的只是女兒有一個(gè)美好的未來(lái)。
和姐姐在同一年高考，姐姐的分?jǐn)?shù)極其低，可薇的更為離譜，相反的是她的臉上沒(méi)有姐姐的'懊惱與失落，多得是輕松。原本比薇小一歲的姐姐卻早一年邁進(jìn)大學(xué)，薇要復(fù)讀一年。
忙忙碌碌之中，偶爾一次的碰面，也顯得太過(guò)潦草。我問(wèn)過(guò)她：“對(duì)于現(xiàn)在這樣的生活，你覺(jué)得怎么樣？說(shuō)得明白點(diǎn)，就是你甘心嗎？”薇冷笑了一下：“沒(méi)有什么甘不甘心了！現(xiàn)在的路是我自己選擇的，我敢承擔(dān)這條路的一切。我相信下一次我會(huì)考上吉林大學(xué)。”
我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)；“吉林可不好考，去年落榜了今年夠嗆。真是辛苦了她媽媽。“我的想法和媽媽不同，我堅(jiān)信薇會(huì)實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。
高考成績(jī)出來(lái)了，薇如愿以償考上了吉林大學(xué)。其實(shí)在那次偶遇時(shí)，薇說(shuō)過(guò)一句話：“我知道沒(méi)有人會(huì)相信我，但我不會(huì)放棄。”
夢(mèng)想究竟是什么？沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)它，卻有人觸碰過(guò)它。夢(mèng)想不是一個(gè)永恒的詞，它不局限于這個(gè)名詞上，是成長(zhǎng)道路上的不屈，是人生路上的勇敢。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 40
看一眼的勇氣一直怕走夜路。
上初一時(shí)還不敢獨(dú)自在夜里行走。那一年冬天的一個(gè)傍晚，在往家走的那段沒(méi)有路燈的路上，我拉著母親的手，心里仍然忐忑不安，不時(shí)因路邊風(fēng)吹草動(dòng)而聯(lián)想起恐怖電影的種種。
拉著母親，低著頭。忽然，我余光掃過(guò)路邊，古怪的影子，張牙舞爪地像是魔鬼的頭。
我心里“咯噔”一下，下意識(shí)地抓緊了母親的手。母親感到了我的不安，問(wèn)我。
我小心翼翼地說(shuō)了。她笑了，我聽(tīng)到她的笑聲，還聽(tīng)到她說(shuō)：“你看，那不過(guò)是一塊石頭罷了。
你看一眼，不可怕的。”我不敢，扭頭不看。
母親惱了，責(zé)備我沒(méi)出息。我只好硬著頭皮看了一眼，果然是一塊石頭，蠻大的，形狀有些奇怪，投的影子張牙舞爪的。
從那以后，每每一個(gè)人走夜路，遇到讓我害怕不安的事物，我都會(huì)鼓起勇氣去看一眼，看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)都是些平常的`，不足為怪的事物，于是我不再擔(dān)心獨(dú)自走夜路了。 不久以前，爺爺?shù)昧诵呐K病。
他為此很苦惱。爺爺一直不肯面對(duì)自己得了心臟病這一事實(shí)，他固執(zhí)地認(rèn)為是那些愚蠢的醫(yī)生編造的謊言，也固執(zhí)地拒絕更進(jìn)一步的治療。
這使他的情況很糟，我們?yōu)樗軗?dān)心。終于，當(dāng)他的身體支持不住住進(jìn)醫(yī)院，他看到同病房和他情況相似的老人，奇跡般的不再那么恐懼，他鼓起勇氣，正視疾病，并與之斗爭(zhēng)。
在他與疾病的斗爭(zhēng)中，他終于占了上風(fēng)…… 其實(shí)，我們一直以為面前的困難才是最為可怕，最難克服的。于是，我們?cè)诓砺房谂腔玻恢x擇面對(duì)還是逃避。
當(dāng)我們真正鼓起勇氣，面對(duì)困難，我們往往恍然大悟：所謂困難，不過(guò)如此。而我們正缺少的正是這看一眼的勇氣。
真正打敗我們的也不是困難，而是我們自己。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 41
我首先是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。中等個(gè)兒，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)然，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說(shuō)我?guī)е坨R不好看。不過(guò)也有人說(shuō)我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽(tīng)完這話，心里總是樂(lè)呵呵的。
其次我是一個(gè)性格很怪的小女孩。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說(shuō)，我高興的時(shí)候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興。可我要是心里不高興，就連幫媽媽買(mǎi)一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開(kāi)心的時(shí)候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時(shí)，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對(duì)我的看法，特別是我喜歡的`人。就算是一句玩笑話我也會(huì)當(dāng)真。我雖說(shuō)是個(gè)女孩，可我卻總像一只頑皮又可愛(ài)的小猴子。走起路來(lái)一蹦一跳，還最愛(ài)吃香蕉和桃子。
最后我還是粗心大意的小女孩，做事總是很馬虎。一會(huì)兒出門(mén)忘了拿鑰匙，一會(huì)兒眼睛又不知道放哪兒了。每次都要要爸爸媽媽幫我找，爸爸媽媽一邊找就一邊訓(xùn)斥我說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你，這丟三忘四的習(xí)慣不改掉，以后長(zhǎng)大了怎么辦！”記得上次數(shù)學(xué)考試，我以為我這次一定會(huì)考滿分。可考卷發(fā)下來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。看看卷子上的紅叉，噢！MyGod！這么簡(jiǎn)單的題居然也會(huì)做錯(cuò)，真想給自己一個(gè)大鍋貼！看看這些題，不是把乘看成除就是把六份看成五份，真該死，做的時(shí)候怎么就不小心一點(diǎn)呢？爸爸也罵，自己也恨，可就是改不掉，又有什么辦法呢？
瞧這就是不一樣的我，你們喜歡哪一個(gè)？
大學(xué)生活勵(lì)志文章 42
讓時(shí)間填滿勤奮之船，讓勤奮揚(yáng)起成功之帆。
當(dāng)成功的花蕾綻放，即使是用辛酸與淚水澆灌而成，用苦與累呵護(hù)，也是永恒。
當(dāng)遼遠(yuǎn)的草原上響起陣陣馬蹄，飄伴著花香，昭示著成功的蹄聲，預(yù)見(jiàn)著夢(mèng)想的伴奏，心也不再彷徨，夢(mèng)也飛翔，身心愜意，思緒張揚(yáng)，成功給予我們的不僅僅是喜悅的快感……
時(shí)間是奠定成功的基石。
把握住時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，你便擁有了披荊斬棘，通往成功的第一把利劍，時(shí)間是東逝的'流水，與流水賽跑，你若是慢了節(jié)拍，就只能被水淹沒(méi)；你若是乘風(fēng)破浪，離成功就會(huì)愈來(lái)愈近；你若是激流勇進(jìn)，乘勝追擊，便會(huì)看到成功的曙光悄悄降臨暮色的大地，道道光芒便會(huì)映照著驅(qū)散內(nèi)心的迷茫。
勤奮是抵達(dá)成功的動(dòng)力。
勤奮是石，敲出星竹之火。勤奮是通往成功之路所必不可少的，只有付出艱辛的努力，成功的希望才不會(huì)渺茫，只有埋頭耕耘，才有豐碩的回報(bào)，只有你勤奮，才有成功的保證。
成功就要搏擊蒼茫的人生；
成功就要一路拼搏；
成功就扼住命運(yùn)的咽喉……
如果你終日期待成功卻庸庸碌碌，無(wú)所為，人生便毫無(wú)意義；如果你被成功的漁淹沒(méi)，而失去進(jìn)取之心，生活就像無(wú)源之水；成功不
會(huì)在空空坐等中光顧，不會(huì)在無(wú)所事事中降臨。不要一味地空等，而忘記了過(guò)程的重要性。
如果每個(gè)人都是一朵蓮，那么它心中一定擎著一支燭，用激情點(diǎn)燃，用奮斗燃燒，用勤奮延續(xù)，這支燭必是成功。成功不是霧里看花，水中望月，成功是“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。成功是漫漫長(zhǎng)路，上下求索的動(dòng)力；成功激勵(lì)我向前，奮進(jìn)……
大學(xué)生活勵(lì)志文章 43
晶瑩的淚珠滑過(guò)我的臉頰，在我的唇上留下了深深的印痕，讓我嘗到了世界上最難以忍受的滋味——苦澀。
它就像一個(gè)魔鬼，侵蝕著我強(qiáng)大的內(nèi)心，迫使我去面對(duì)我不想面對(duì)的事情。它是世界上最大的惡魔！
然而，我被這個(gè)可怕的怪物打敗了。我流下了久違的`真正的眼淚。我哭了。我的哭聲伴隨著父親的抽泣。在我出生后的十七年里，我從未見(jiàn)過(guò)父親哭過(guò)，也從未見(jiàn)過(guò)他憔悴成這樣。也許是因?yàn)樗×?..
先是切除了一個(gè)腎，然后是淋巴瘤，最后是骨髓癌。這些疾病的逐步發(fā)展只帶來(lái)了我父親可怕的呻吟和我無(wú)法控制的眼淚。
我的眼淚被咬出來(lái)的血咬干了，眼淚很快就流了出來(lái)，為了爸爸…
我記得我小時(shí)候，我爸爸很堅(jiān)強(qiáng)，很容易把我舉過(guò)頭頂。長(zhǎng)大后經(jīng)常依偎在他懷里，寵著他，享受著他父親的愛(ài)；而就在我進(jìn)入中學(xué)后，我們的關(guān)系變得僵化，我們的父親變得疏遠(yuǎn)，矛盾加劇。反而是無(wú)休止的爭(zhēng)吵。面對(duì)今天的老父親，我沉默不語(yǔ)，有時(shí)想在他的腿上停留一分鐘，這成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想。
爸爸，他今年才39歲。他沒(méi)有享受過(guò)生活的幸福和女兒的回報(bào)，所以他會(huì)忍受痛苦的折磨。我不甘心！為什么全世界那么多人選我爸爸！這是為什么？為什么？
我不服！拒絕接受這樣的命運(yùn)！
爸爸，他那么善良，那么正直，那么孝順，誰(shuí)能忍心看他這樣受苦！如果可以，我寧愿為父親承受。爸爸，我愿意！！
我在生活中是一個(gè)表現(xiàn)力很強(qiáng)的人，但是對(duì)于我的父親，我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的感受，表達(dá)我對(duì)他的愛(ài)，所以我寫(xiě)了一篇文章，我想對(duì)我的父親說(shuō):
“爸爸，如果人真的有來(lái)生，我會(huì)選擇做你的女兒！爸爸——我愛(ài)你！”
大學(xué)生活勵(lì)志文章 44
蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當(dāng)蚌殼被撬開(kāi)在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂(lè)的：原來(lái)折磨自己百年的竟是一顆珍珠啊！
小小的教室里，我望著字帖：行書(shū)，一個(gè)我從未接觸過(guò)的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫(xiě)出的卻那么粗拙？旁邊的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真臨著帖，比我寫(xiě)得更差的恐怕再也沒(méi)有了。
老師在給他為數(shù)不多學(xué)生們點(diǎn)評(píng)，有的講了幾個(gè)寫(xiě)法問(wèn)題，也有幾個(gè)被贊了不錯(cuò)，在那兒偷著樂(lè)。到我時(shí)，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著我的字抿嘴，死憋著不笑。好在老師還是很親切，對(duì)我講“轉(zhuǎn)”時(shí)要慢，筆畫(huà)間的連帶要利落，最后說(shuō)：“你沒(méi)練過(guò)行楷，可能開(kāi)始會(huì)困難些，多練練就好。”我得到的評(píng)語(yǔ)是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書(shū)包。我練！我練！我寫(xiě)完一行就用帖擋上，我不懂得什么是快樂(lè)，只想趕快下課，在沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。
不經(jīng)歷痛苦的快樂(lè)是廉價(jià)的快樂(lè)，“健康”的蚌是不會(huì)孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出現(xiàn)在紙上。我不再用字帖擋著紙，讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明，一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)行楷的人是可以練好行書(shū)的`！
“不錯(cuò)！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)。幸福的感覺(jué)在心里一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)散，我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的快樂(lè)不廉價(jià)，它經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失落。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷洗禮的人，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)的滋味。快樂(lè)的珍貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。
此時(shí)此刻，我不再懼怕什么，因?yàn)槲覔碛惺郎献钣袃r(jià)值的快樂(lè)！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評(píng)，而讓我膽怯！
然而現(xiàn)在，我快樂(lè)，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無(wú)限快樂(lè)！
雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂(lè)因此而彌足珍貴！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 45
一直以來(lái)都傻傻的，被生活的左右手——甜與苦擺布著。
痛苦襲來(lái)了，悲痛欲絕，天昏地暗，雨雪交雜，寒霜冰雹澆入心底，再也看不到柔綠稚嫩的葉兒精靈，聽(tīng)不見(jiàn)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的仙境絕唱。心中的苦楚偷偷的將世界換成了灰暗色調(diào)，七彩的虹兒如今只是天空的一抹黑，清香脫俗的茉莉不過(guò)是黑暗土地的犀利幫兇。歡樂(lè)涌來(lái)了，微笑甜蜜，躍然眼眸，淺吟清唱，優(yōu)雅自在。抬頭輕嗅花香，俯身招惹茉莉，閑拋石子賞波瀾。五彩繽紛、怡人舒暢便是這個(gè)美麗世界的代言。
不要站在苦與甜圍成的圈子中間，跳出來(lái)，俯視生活，那兩個(gè)不同色彩的半圈構(gòu)成的生活才是真正的美。
我們都喜歡甜美，在甜美的世界里我們都是公主和王子，有著自己的絢麗城堡、瓊臺(tái)樓閣。試想，一直這樣笑著、唱著走下去，如那奔騰傾瀉的瀑布，沒(méi)有任何山巒巨石的阻擋就到達(dá)了終點(diǎn)，生命似乎也短了許多。那旅途中缺少了些激情的火花，這火花會(huì)將生命的.美舞到極致；這旅途中缺少了孤獨(dú)無(wú)望后的奮進(jìn)，這奮進(jìn)將生命的活力演繹得酣暢淋漓；這旅程中缺少了白色微苦的淚水，這淚水是生命花朵身后的綠葉，有了它，生命才是一幅精致迷人的畫(huà)卷。
一曲完美絕倫的鋼琴曲，總要有時(shí)起時(shí)伏的調(diào)子。若只有那肆意的高調(diào)，這刺耳的明亮又會(huì)博得幾人感動(dòng)？低沉的調(diào)子如江南那涓涓細(xì)流，汩汩流動(dòng)，滲入心田。那高昂張揚(yáng)的調(diào)子如恣意升騰的煙花，竭力飛的更高，綻放的最美。
人生如曲，曲如人生。灰暗無(wú)情籠罩著你時(shí)，你定會(huì)全力為自己點(diǎn)亮一盞燈。放眼四周，身邊多了好多影子。你發(fā)現(xiàn)，這影子有的是你的信念、你的毅力，有的是你的汗水、你的吶喊，有的是朋友的支持、親人的關(guān)心。此時(shí)，你看到了自己的力量，感受到了親情的溫暖，友誼的誠(chéng)摯。在如此眾多力量的支援下，你如海上那艱難前行的航船，迎風(fēng)踏浪，波及風(fēng)雨，勇越險(xiǎn)灘。待走到那清香四溢、鳥(niǎo)鳴清亮的彼岸時(shí)，那內(nèi)心的喜悅激動(dòng)，“一日看盡長(zhǎng)安花”未可與之相匹。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 46
當(dāng)人步入成年以后，往往就不能像童年、青年時(shí)，保留一顆純真的心，向人們展示一個(gè)超然的自我。因?yàn)樗麄冃枰紤]的東西驟然多了起來(lái)，家庭、事業(yè)，很容易使他們多愁善感，感到疲勞。所以，每當(dāng)回想起那些用詩(shī)串起的日子，他們總不免發(fā)出一聲無(wú)奈的嘆息，產(chǎn)生一種“無(wú)可奈何花落去”的留戀和惋惜!
正在青春旅途中的我們，今日的幾許激情、幾許悸動(dòng)、幾許純真，有朝一日也會(huì)終將飄遠(yuǎn)，離我們遠(yuǎn)去。所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜青春，挽留青春，且不要在青春活力消失殆盡時(shí)，不要在時(shí)光無(wú)情地走過(guò)時(shí)，不要在人生即將落幕時(shí)，才失落地垂下頭來(lái)，苦苦思索，如何去填平那感傷的韻腳。
青春年華并不是每個(gè)人都能珍惜，而虛度了青春年華，卻只有讓我們?cè)隍嚾换厥椎?瞬間感到無(wú)盡的遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，映照出多少少年荒廢學(xué)業(yè)的縮影;“書(shū)到用時(shí)方恨少”，又折射出多少不知青春寶貴之人的結(jié)局。沒(méi)有知識(shí)，你注定要生活在社會(huì)的最低層;沒(méi)有知識(shí)，你注定要飄蕩在人世間;沒(méi)有知識(shí)，你注定平淡一生，默默無(wú)聞。
時(shí)光飛逝，青春轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)當(dāng)為從前那些碌碌無(wú)為的人生而悔恨，為那些虛度年華的人生而感到羞恥，年輕的我們，在這最具活力的季節(jié)，要用雨露來(lái)灌溉青春，好好珍惜生活，珍惜未來(lái)。
我們不妨?xí)秤沃R(shí)的海洋，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑;我們不妨去攀登理想的高峰，抵制世俗、物質(zhì)的同化;我們不妨奮勇拼搏，打造出屬于自己的七色天空。只有這樣，我們的人生才會(huì)有意義，才會(huì)充實(shí)，才會(huì)色彩斑斕!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 47
春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕漉漉的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員! 看著這幕情景，我不禁怦然心動(dòng)：我們難道不正像春天里的小草嗎?吮吸著知識(shí)的甘露，正努力地茁壯成長(zhǎng)!春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時(shí)克服泥土的羈絆，汲取生長(zhǎng)的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花淹沒(méi)，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護(hù)下一代同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養(yǎng)料，就會(huì)被21世紀(jì)的浪潮淹沒(méi)，伴隨著懊悔度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。
給自己一個(gè)播種的春天吧!我們應(yīng)該抓住這彌足珍貴的時(shí)時(shí)刻刻，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)我有過(guò)不少同學(xué)，小學(xué)的，初中的，高中的他們有三種不同的度過(guò)青春的方式：有的已過(guò)早地走向了社會(huì);有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界;還有的則專心致志地沉浸在學(xué)習(xí)知識(shí)的歡樂(lè)中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進(jìn)心前兩種同學(xué)在極大的浪費(fèi)著自己的年華，卻全然不知我不禁想替他們?cè)O(shè)想一下將來(lái)：若干年后，當(dāng)感到自己跟不上時(shí)代的節(jié)拍，面臨淘汰的時(shí)候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我一定不會(huì)虛度年華了再給我一個(gè)春天吧!“然而，一切都是徒然與此相反的是，那些當(dāng)初堅(jiān)定不移走上求知道路的同學(xué)，他們?cè)诖禾旄冻隽瞬簧伲谇锾焓斋@得更多，成為了祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱他們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于后代! 我想，倘若每一位同學(xué)都能如此穿越一下時(shí)空，就會(huì)像這棵成長(zhǎng)的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會(huì)在還不至于悔恨的時(shí)候，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的春天。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 48
寒假這兩個(gè)豐富多彩字眼。在寒假，你也許體驗(yàn)過(guò)不同職業(yè)生活，你也許領(lǐng)略了不同城市風(fēng)光，你也許為了一個(gè)錯(cuò)誤決定而后悔而那一次去“茂業(yè)百貨”寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，一下子讓我成長(zhǎng)了很多。
那是一個(gè)冬日下午，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。可這惡劣天氣卻絲毫阻擋不了我前進(jìn)腳步。于是，我媽媽撐著傘，一起來(lái)到“茂業(yè)百貨”，參加寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。
總算到達(dá)目地了，一樓中堂里到處彌漫著墨水清香，那里聚集了藍(lán)田寫(xiě)毛筆字全部學(xué)生，真可謂是高手如云啊！我緊張地咽了咽口水，天哪！這么多書(shū)法能手一起寫(xiě)春聯(lián)，而我不過(guò)是個(gè)無(wú)名小卒，能行嗎？
懷著忐忑不安心情，我展開(kāi)毛氈，拿出春聯(lián)紙，做出一副書(shū)法大師很淡定樣子。可是，一個(gè)接著一個(gè)難題卻如波濤一般向我涌來(lái)。平時(shí)，春聯(lián)紙都是有格子，而今天卻破天荒發(fā)了兩張光光紅紙。我不知所措地拿著春聯(lián)紙，有些手忙腳亂。算了，不管三七二十一，就按老師范字位置來(lái)寫(xiě)。
我屏氣凝神，小心地提起毛筆，謹(jǐn)慎地寫(xiě)下每一個(gè)筆畫(huà)以連筆。呵！不大不小，正合適！正當(dāng)自己為一步小小成功而喜悅時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)四周有十幾雙眼睛盯著我。原本忐忑不安我加上人多，心又開(kāi)始迅速地膨脹著，跳動(dòng)著，手中筆似乎不聽(tīng)使喚了，好幾次都險(xiǎn)些掉下來(lái)。漸漸地，聚集人越來(lái)越多，人群中總不時(shí)冒出幾句夸贊我話，我聽(tīng)了，一股自信暖流在心田流淌。
我鼓勵(lì)自己加油！你一定可以！我揮動(dòng)著毛筆，越發(fā)流暢自如。我完全陶醉了，仿佛徜徉在書(shū)法海洋里。突然，一個(gè)渾厚聲音從我耳邊傳來(lái)“小姑娘，把這副春聯(lián)送給我，好嗎？”我抬起頭，原來(lái)是位叔叔。我不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那位叔叔開(kāi)心極了，接過(guò)春聯(lián)，滿心歡喜地走了。我望著他遠(yuǎn)去背影，那一抹自信笑容更燦爛了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯，更加自信了，這是我最大收獲！
自信，使我戰(zhàn)勝膽怯，使我能在人多地方發(fā)揮自己才能。這一件在寒假里發(fā)生故事，我永生難忘！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 49
誰(shuí)不曾躊躇滿志，誰(shuí)不曾意氣凌霄，誰(shuí)不曾沉浸幸福，誰(shuí)不曾向往未來(lái)。可當(dāng)冰冷的碎石一次次地刺痛我們熾熱的夢(mèng)時(shí)，我們?cè)撟龀鲈鯓拥倪x擇呢？
轉(zhuǎn)身，何嘗不是一種選擇，背后，又何嘗沒(méi)有萬(wàn)千的美麗。
人生就像一條路，一條修行之路，有的時(shí)候，需要轉(zhuǎn)過(guò)身，看看背后的風(fēng)景。
帶著內(nèi)心的膨脹，五車(chē)的學(xué)識(shí)，在高堂之上以其貫有的姿態(tài)請(qǐng)高力士脫靴，這是何等地張揚(yáng)，這是何等地個(gè)性。本欲一馬平川，造就一代名臣，寫(xiě)人青書(shū)玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推開(kāi)仕途之門(mén)。終于，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不沒(méi)豪邁的內(nèi)心。
回首往事，盡是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的.豪情，他開(kāi)始嘲笑過(guò)去的天真，一城半府容不下我，那千山萬(wàn)水總該有我棲身之處。
于是，江水的咆哮，山間的幽鳴，大地的嘶喊，太白賦予它們別樣的色彩，別樣的樂(lè)章。轉(zhuǎn)身一望，只見(jiàn)半個(gè)盛唐即是太白。
沒(méi)有當(dāng)年的轉(zhuǎn)身，沒(méi)有當(dāng)年的醒悟，我們何以覷見(jiàn)三分的劍氣，何以見(jiàn)識(shí)七分的月光？
轉(zhuǎn)身是思想的成熟，這成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容。
豪邁的太白是也，而婉約的女子又如何？
曾經(jīng)的愛(ài)情，曾經(jīng)的美好，都隨著卷簾的西風(fēng)飄散，都隨著黃花的瘦弱凋零。是依在窗臺(tái)每日凄凄切切？是每日傍著黃花以淚洗面？易安明白，她需要一次轉(zhuǎn)身，她明白，她不能像黃花一樣飄飛，她需要的，是執(zhí)筆的決念。
輕靈之筆，寫(xiě)下了《金石錄》，寫(xiě)下了易安最后的生命。泛黃的宜紙記下的是易安轉(zhuǎn)身的榮光。
易安轉(zhuǎn)身，夕陽(yáng)升起了旭日，雪白騰起了新綠，支起了萬(wàn)千鏡象。
人生之路，沒(méi)有盡頭。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我們欣賞到身后的風(fēng)景，背后萬(wàn)千的美麗，期待著我們的轉(zhuǎn)身。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 50
從古至今，很多文人墨客都贊頌過(guò)雨，雨多么美!韋應(yīng)物心中的雨來(lái)自“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的野趣，那是遲來(lái)的雨，豁達(dá)的雨，無(wú)拘無(wú)束的雨;杜牧心中的雨來(lái)自“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵;那是急時(shí)的雨，陶醉的雨，含蓄細(xì)膩的雨;杜甫心中的雨來(lái)自“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅，那是積極的雨，溫柔的雨，美妙動(dòng)聽(tīng)的雨。
雨從天空降下，灑下了人們的渴望，盡情地向大地發(fā)泄，向花草問(wèn)好，向河水拜禮。雨敲打著瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲動(dòng)聽(tīng)的江南小調(diào)。它用自己透明的身體擁抱著萬(wàn)物，親吻著花朵，喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下，像玉露瓊漿一樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心扉。
它有時(shí)又顯得如此桀驁不訓(xùn)突如其來(lái)。剛剛還不見(jiàn)它的身影卻突然出現(xiàn)，讓人措手不及。當(dāng)它以雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)向大地傾倒時(shí)，狂風(fēng)、雷電也被鼓動(dòng)了，它們就像一個(gè)合唱對(duì)，一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過(guò)后，它又現(xiàn)、顯得那么溫柔，從房檐的小水槽中滴下，就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象當(dāng)中飄飄灑灑。在那離別的站臺(tái)總是有雨在傾訴，它見(jiàn)證親人的離別，它似在挽留，它不愿看到母親在它冰冷的包圍下?lián)]手告別兒子，于是它大聲的哭了出來(lái)，和著火車(chē)?guó)Q笛的聲音一起哭了出來(lái)。
古時(shí)的魚(yú)也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛?xí)r下起了雨，它似在告別荊苛，為他下最后一場(chǎng)雨，于是它高唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”已是四面楚歌的項(xiàng)羽站在烏江邊，淋著蒙蒙細(xì)雨，仰天長(zhǎng)嘯揮劍自刎。雨這是下起了，它在為項(xiàng)羽哭泣，又在為他嘆息。不可一世的.楚霸王竟葬身于此，這不是別人的過(guò)錯(cuò)，只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。
雨，讓我讀出了靈動(dòng)的性格于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。
聽(tīng)聽(tīng)雨，它會(huì)告訴你很多人生的哲理。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 51
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是有思想的蘆葦。”這句話在我看來(lái)則有些許的悲傷，生命都是脆弱的，任何天災(zāi)人禍都會(huì)奪去生命，然而生命亦是強(qiáng)大的，他承載著夢(mèng)想。生命誠(chéng)可貴。
或許在大自然的天災(zāi)面前，生命不堪一擊。但是，每個(gè)生命都不會(huì)屈服在2008年的汶川大地震中，巨大的天災(zāi)打擊了一個(gè)有一個(gè)的生命，妻離子散，家破人亡是汶川受難人民的真實(shí)寫(xiě)照。可是就是在這樣一個(gè)惡劣的`，令人絕望的環(huán)境下，受災(zāi)人民并沒(méi)有絕望。在地震中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生還的奇跡。有一個(gè)十四歲的小男孩在地震中受難，重重的樓板壓著他的身體，沒(méi)有水沒(méi)有食物。在他面前是一個(gè)巨大的死亡深淵。生命奄奄一息迫使他放棄。但是生命卻沒(méi)有被擊敗，這個(gè)小男孩就是用石頭敲打著樓板去引起搜救人員的注意。最終，48小時(shí)后當(dāng)他被抗災(zāi)人員抬出樓板時(shí)，他的臉上帶著微笑，他笑得是那樣的燦爛，仿佛是一朵生命之花在開(kāi)放，那一刻，我看到了生命的可貴，他是那樣的堅(jiān)韌，頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了我。生命的光輝在閃閃發(fā)光
汶川地震后，汶川城幾乎遭到了滅亡，城中完好的建筑物，屈指可數(shù)，然而給汶川人民留下的是一個(gè)爛攤子，基礎(chǔ)設(shè)施幾乎都被毀壞了，它呈現(xiàn)出一片死城的氣息。可是，五年過(guò)去了，現(xiàn)在的汶川城又是一副什么景象呢，各種民用住宅拔地而起，在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下建立起了一個(gè)煥然一新的汶川城，比之前更加美麗。那一刻，我再次感受到生命的可貴，看到了它的力量，生命是獨(dú)一無(wú)二的，它在實(shí)現(xiàn)著它的價(jià)值。
在大自然中，每一個(gè)生命都有自己獨(dú)特的價(jià)值，都有生命的權(quán)利，每一個(gè)生命都是可貴的，都值得去尊重。大樹(shù)的生命可貴，構(gòu)成了一片片廣闊的森林。鳥(niǎo)兒生命可貴，唱出了歡快的歌聲。魚(yú)兒生命可貴，在水中歡快的游蕩。每一個(gè)生命都在以其獨(dú)特的方式，彰顯著它們可貴的生命力。其實(shí)也正是如此，也正是因?yàn)槊恳粋�(gè)生命的存在，才會(huì)構(gòu)成我們美麗的星球，所以，生命可貴，請(qǐng)尊重生命。
大學(xué)生活勵(lì)志文章 52
頭向右傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊地握住一個(gè)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳向內(nèi)扭曲著，嘴已經(jīng)歪成了S型。這個(gè)動(dòng)作成為了這位科學(xué)偉人標(biāo)志性的形象。你們一定會(huì)問(wèn)：“這個(gè)人是誰(shuí)啊？”但是你聽(tīng)到這個(gè)名字一定會(huì)非常震撼，他是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，全身只有3個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，而他卻完成了一部共有2500萬(wàn)人購(gòu)買(mǎi)的著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
他是一個(gè)英國(guó)的物理學(xué)家，他用畢生的心血來(lái)研究黑洞和宇宙大爆炸的'原理，也推算出黑洞原理，黑洞是一個(gè)引力極強(qiáng)的天體，一旦進(jìn)入這個(gè)天體，就無(wú)法再出來(lái)了，就算是光也無(wú)法逃脫，而且黑洞用肉眼是看不到的。他提出的黑洞能發(fā)出輻射的預(yù)言現(xiàn)在已是一個(gè)公認(rèn)的假說(shuō)。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活2年，可是他卻一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，而且在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他還建立了科學(xué)宇宙模型，還被選為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)員。雖然霍金已經(jīng)成為偉大的物理學(xué)家，可他卻不愿意被人眾星捧月般的頂禮膜拜。他寧愿一個(gè)人靜靜地在小屋里工作幾個(gè)小時(shí)，門(mén)上掛著一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)”那多半不是真的，因?yàn)樗幌氡蝗顺臭[。雖然他只可以用3個(gè)手指來(lái)工作，開(kāi)一個(gè)小時(shí)的演說(shuō)會(huì)，那演講稿要準(zhǔn)備十幾天才能完成，雖然他不能說(shuō)話，因?yàn)樗隽舜夤苁中g(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話的權(quán)利，但是他依然選擇進(jìn)行科學(xué)研究，堅(jiān)持奮斗一生。
比起霍金來(lái)，我們可幸運(yùn)多了，雖然我們現(xiàn)在身體健康，學(xué)習(xí)環(huán)境美好，可是我們卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。而霍金呢？只有三個(gè)指頭可以動(dòng)，連翻書(shū)都翻不起來(lái)只能讓人將每一頁(yè)紙平攤在辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁(yè)閱讀，在這種情況下他還是一直沒(méi)有忘記讀書(shū)，我們被他的學(xué)習(xí)精神所折服。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)記住：不管你境遇如何，全力以赴都能成功！
大學(xué)生活勵(lì)志文章 53
3月25日下午，我們學(xué)校舉行了“感恩勵(lì)志”演講會(huì)。聽(tīng)說(shuō)，講師還是從北京趕過(guò)來(lái)的薛老師。
昨天，老師通知同學(xué)們，明天都叫家長(zhǎng)來(lái)，還要帶小凳子，我們不知道干什么，恭敬不如從命，只好照辦了。
今天下午13：35分，家長(zhǎng)們陸續(xù)都來(lái)到了學(xué)校，我媽媽還沒(méi)有來(lái)，都到了13：40了，媽媽還沒(méi)來(lái)，我就去一生活區(qū)門(mén)口等她。看見(jiàn)了一輛公共汽車(chē)，我以為上面沒(méi)有媽媽，感覺(jué)很傷心，因?yàn)槲易蛱旆噶隋e(cuò)誤惹媽媽生氣了，媽媽會(huì)不會(huì)就不來(lái)了，我在自言自語(yǔ)著。隨后就往后走了走，沒(méi)想到媽媽竟然從那輛車(chē)上下來(lái)了，我驚呆了，立刻拉著媽媽的手，往學(xué)校走去。到了學(xué)校，演講馬上就要開(kāi)始。我把凳子給了媽媽，隨后我坐到了我的座位上，這時(shí)，演講會(huì)就要開(kāi)始了。
演講會(huì)開(kāi)始了，薛老師用生動(dòng)的語(yǔ)句跟同學(xué)和家長(zhǎng)們講著生動(dòng)的每一句話。演出總共有三個(gè)話題，首先講的是：“感恩祖國(guó)”。在這個(gè)話題里我明白了中華人民共和國(guó)的`日益強(qiáng)大，我們作為中國(guó)人民的孩子，不能危害祖國(guó)，不能做對(duì)祖國(guó)不益的事，要做對(duì)祖國(guó)有用的人。接下來(lái)的話題是：“感恩老師”。通過(guò)感恩老師這個(gè)話題，讓我明白了，老師是多么的辛苦，老師頭上的絲絲白發(fā)就是為我們操勞而長(zhǎng)出老的，老師為我們付出的太多太多了，我們又能回報(bào)老師些什么呢？只能聽(tīng)老師的話，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課不說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，替老師分擔(dān)一些力所能及的事。第三個(gè)話題講的是：“感恩父母”。在這個(gè)話題里，我知道了爸爸媽媽是多么的不容易，他們把我們帶到這個(gè)世界，就是我們最大的幸福，還辛辛苦苦把我們拉扯大，有好車(chē)的東西都要讓給我們，而我們還時(shí)不時(shí)的跟他們頂嘴，以后我們一定要多做家務(wù)活，多替爸爸媽媽做一些事，讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上成為一個(gè)有用的人。
這次的演講會(huì)，使我深受感動(dòng)，我永遠(yuǎn)也忘不了這次的演講會(huì)。
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