進行畢業(yè)生調(diào)查時，一位校友深有體會地說，適應(yīng)社會，走向成功，關(guān)鍵在于自身素質(zhì)，大學(xué)本科四年，主要是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。他還以運動員類比，認為運動員不管你是從事球類，還是田徑，都要進行體能訓(xùn)練。事實說明，一個素質(zhì)高的人，他會主動尋找發(fā)展的目標空間，隨時調(diào)整自己的發(fā)展方向，努力創(chuàng)新，正確處理各種人際關(guān)系，在事業(yè)中取得成功。
素質(zhì)，簡言之，就是人的內(nèi)在的素養(yǎng)和品質(zhì)，是在先天和后天的共同作用下形成的人的身心發(fā)展的總體水平。素質(zhì)的最大特點是它的內(nèi)在性，是本而不是末，是里而不是表，是質(zhì)而不是量。但它可以通過外在形式表現(xiàn)出來，如一個人的行為方式，包括行為規(guī)范、習(xí)慣，對人對事的態(tài)度;思維品質(zhì)，包括思維的模型、方式、深度，以及獨立性、敏捷性和創(chuàng)造性;精神境界，包括對自我超越的程度，奉獻精神，處理各種關(guān)系時在理論和實踐上所站的高度等等。
素質(zhì)的另外一個特點是綜合性。素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，其中思想道德素質(zhì)是根本，文化素質(zhì)是基礎(chǔ)。對廣大學(xué)生而言，要十分重視創(chuàng)新能力，實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。經(jīng)典語錄大全
怎樣提高素質(zhì)，美國學(xué)者勞厄說：“教育無非是一切已學(xué)過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。”所剩下的東西就是素質(zhì)。提高素質(zhì)，首先要學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)人文和科學(xué)知識，以廣博的知識來豐富自己，提高自己，開闊視野。但知識不等于素質(zhì)，要通過努力將知識內(nèi)化為素質(zhì)、精神。人吃牛肉不長牛肉，吃豬肉不長豬肉，為什么?因為人有消化機能。同樣，人要有將知識內(nèi)化為素質(zhì)的機制。
首先，要積極參加學(xué)校和社會的各種活動、實踐，從自己的言行開始，一點一滴去做，用自己的生命，生活、言行，把自己選擇的“道”體現(xiàn)出來，并成為自己的行為習(xí)慣。
其次，要感悟。“迷其為凡，悟則為圣”，意即凡人和圣人之間的區(qū)別在一個“悟”字上。用我們自己的人生閱歷、經(jīng)驗、知識去體悟，體悟科學(xué)，體悟人生哲理，許多道理，你如果悟通了，終生受益。雷鋒所說的，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，要把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無限中去，就是最好的人生體悟。
再次，我們要積極投身于校園文化氛圍之中，去感受、體驗、不斷地與之交流、碰撞，在信息的交流中豐富自己、提升自己。