成功教育孩子的案例6個

時間：2024-10-30 14:27:00 俊豪成功勵志我要投稿

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成功教育孩子的案例（通用6個）

　　每一個孩子，都是父母的掌上明珠。每一個父母，都希望能把孩子教育成一個聰明活潑、人見人愛、開心快樂的人。那么如何去教育孩子呢？下面小編來和大家分享成功教育孩子的案例，希望對你有幫助！

成功教育孩子的案例（通用6個）

　　成功教育孩子的案例 1

　　英國物理學家布拉格，小時侯家里很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強的努力，終于取得了很大的成就。而他曾經歷的那段貧窮的歲月，成為了日后激勵他前進的動力。

　　他在學校讀書時，因為家里經濟條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻并不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因為它可以帶給他無限的動力。

　　原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒服、結實的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真抱歉，但愿再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮斗成功的……”這封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學的崎嶇山路上，踏著荊棘前進。

　　喬治華盛頓從懂事起，就很崇拜英雄人物。當他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗，羨慕極了。一天吃過晚飯，他忽然想到了一個什么問題，急忙跑去問父親：“爸爸，我長大了也要像哥哥那樣，當一個勇敢的軍人，好嗎?”“好極了，親愛的孩子!”父親高興地回答，“可是，你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎?”父親反問道。“嗯——”華盛頓想了想，回答說：“誠實的孩子才能成為一個勇敢的軍人，是這樣的嗎?”“就是的。只有誠實，大家才能團結，團結才能戰勝敵人，成為勇敢的軍人。”

　　父親不光言傳，還很注重身教。在父親農場里，有一顆小櫻桃樹，那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長大，小櫻桃樹也一年比一年高了。華盛頓一心想長大做一名威武的軍人。有一次，他打算做一把小木槍，把自己武裝起來。他本想讓父親幫幫忙，可看到父親成天忙于自己的工作，沒有時間，于是決定自己動手。小華盛頓拿起鋸子、斧子，找了一棵容易砍倒的小樹，把它鋸倒了。哪知道這棵樹，就是父親最心愛的那棵櫻桃樹。這下可闖了大禍。

　　父親回來，知道了這件事，大發脾氣，質問是誰干的。華盛頓躲在屋子里，非常害怕。他想了想，還是勇敢地出來，走到面前，帶著慚愧的神色說：“爸爸，是我干的。”“小家伙，你把我喜愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我會揍你嗎?”

　　華盛頓見父親氣未消，回答說：“爸爸，您不是說，要想當一個軍人，首先就得有誠實的品質嗎?我剛才告訴您的是一個事實呀。我沒有撒謊。”

　　聽兒子這么一說，父親很有感觸。他意識到孩子身上的優良品質，要比自己心愛的櫻桃樹還要珍貴。他一把抱住華盛頓，說：“爸爸原諒你，孩子。承認錯誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價值。”

　　當阿道夫貝耶爾10歲生日那一天。他原以為爸爸媽媽會像其他小朋友的父母那樣，為他熱熱鬧鬧地慶祝一番。可是這一天：母親一大早就把他領到外婆家里，在那里消磨了一整天，根本沒有提做生日的事。貝耶爾很不高興，在回家的路上，一直嘟著嘴不說話，母親見了，語重心長地說：“我生你的時候你爸爸41歲，還是個大老粗。現在他51歲了，可還跟你一樣，正在努力讀書，明天還要參加考試。我不愿意因為你的生日而耽誤他的學習，時間對他來說實在太寶貴了，你現在還小，也要學會珍惜時間。”

　　母親的話語，如雨露一般，點點滴滴滋潤著貝耶爾幼小的心田。后來他回憶道：“這是母親送給我10歲生日的`最豐厚的禮品。”

　　貝耶爾在大學讀書時，有機化學家賈拉古教授的名字傳遍了德國。不過，那時這位教授還很年輕。一些科學界耆宿總是提出這樣那樣的問題挑剔他。有一天，貝耶爾和父親在一起閑談，提起了賈拉古教授。貝耶爾說：“賈拉古只比我大6歲……”言外之意是這個人并沒有什么了不起。

　　父親聽了很不滿意，他對貝耶爾說：“大六歲怎么樣，難道就不值得你學習嗎?我讀地質學時，老師的年齡比我小30歲的都有，我一樣恭恭敬敬地稱他們為老師，認認真真地聽他們講課。你要記住，年齡和學問不一定成正比。不管是誰，只要有知識，就應該虛心向他學習。”

　　從1974年開始，著名足球運動員趙達裕幾次報考省級專業足球隊都因為個子矮而落選，三番五次的失敗讓他感到前路迷茫，十分灰心。而此時，趙達裕的父親心里更不是滋味，有哪個父母不希望自己的孩子出人投地呢?但是，他深深地懂得，一個人失去機會固然可怕，但更可怕的卻是喪失信念，兒子此時此刻需要的是鼓勵和支持。

　　因此他努力克制自己的感情，為了不讓兒子因此失去信心、放棄努力，他便給兒子將“臥薪嘗膽”的故事，鼓勵兒子一定要咬緊牙關，不能輕易服輸，要做個有骨氣的人。他還給兒子介紹足球運動員胡登輝的事跡，他雖個子小，單因為球踢得特別好，照樣進了國家隊。他還帶兒子去見一位廣東球星，請他介紹小個子打大個子的絕招，千方百計要使兒子樹立起這樣的信念：“只要你比別人強，就一定會有人來要。”

　　在爸爸的鼓勵支持下，趙達裕重新燃起信心，從未放棄努力。辛勤的耕耘，終于嬴來了初步的收獲。1975年，趙達裕跨進廣州隊，參加了全國青年賽。而這時，父親卻因病住進了醫院。面對如此突如其來的變故，父親仍然沒有放棄讓兒子繼續努力進取的愿望。他要求兒子保持信心，繼續拼搏，千萬不要因為自己而耽誤了訓練，這就是作為父親的他最大的、也是唯一的心愿!

　　有志者事竟成。憑借自己的不懈拼搏，小個子趙達裕終于跨進了國家隊，為中國足球的“翻身”，拼搏在綠茵場上。他實現了為國爭光的愿望。

　　成功教育孩子的案例 2

　　愛迪生8歲那年上學了。他不僅沒有表現出特別的才能，反而常常會使老師恩格爾深感不快。有一次上算術課，老師在講解數學題，愛迪生突然向老師發問?quot;老師，2＋2為什么等于4？”老師覺得愛迪生又笨又調皮，他反問道：“不等于4難道等于5？”愛迪生很想弄明白數字的奧秘，他想了又想，忍不住又問老師：“2＋2為什么不可以等于5呢？”老師恩格爾大為惱火，他厲聲訓斥道：“愛迪生，你故意搞亂，給我滾出去！”愛迪生遭到責罵，委屈地奔出教室。

　　愛迪生回家后告訴媽媽：“媽媽，我想要知道加法的道理，可老師卻罵我。”媽媽聽了兒子的敘述很是生氣，他找到學校：“恩格爾先生，你作為一個教師太不了解學生的心理。”恩格爾說：“我只管教書，不管什么學生的心理”。愛迪生母親說：“你這樣教孩子，孩子怎么學得會？”這位老師帶著愛迪生到一位有名的醫生那里，請他檢查一下愛迪生的頭腦，因為愛迪生的腦袋是扁的。這位醫生檢查后說：“里面的腦子壞了。”恩格爾告訴愛迪生母親：“你的孩子又笨又調皮，不管我怎么教，他都學不會。我不愿意教這樣的學生。”

　　結果，愛迪生離開了這所學校，由媽媽教他讀書。愛迪生母親曾經當過小學老師，是個知書達理的人。他給兒子講文學、歷史，講許許多多科學知識。當同齡的`孩子還在讀童話的時候，愛迪生已開始閱讀《英國史》、《大英百科全書》等大部頭著作。在母親的辛勤栽培下，愛迪生的求知欲越來越強，他一邊讀書，一邊在地窖里建起了一個小實驗室。雖然家境貧寒，他沒能像其他孩子一樣接受系統的正規教育，12歲那年到火車上當了一名報童，但母親已在他幼小的心田里播下了科學的種子。經過長期刻苦鉆研，他終于成為最著名的大發明家。他一生為人類貢獻了一千多項發明。

　　成功教育孩子的案例 3

　　世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，世界上沒有完全相同的兩個孩子。每個孩子都是獨一無二的，要了解孩子的潛能需要長期的觀察研究。只有在了解孩子的情況下父母才可以作出明智的決定。試想，假如愛迪生母親不了解兒子，輕信恩格爾先生的胡言亂語，將兒子痛罵一頓后送回學校，人類歷史上不就會少了一位大發明家嗎？

　　我國有位著名作家，中學時數學成績竟得過零分；一位杰出數學家，卻因于言語而不能勝任中學數學教學。浙江海寧曾有過一位農家女孩，上小學三年級時被老師發現，她對任何樂曲能“過耳不忘”，只要聽一遍，就能當即在風琴上演奏，而她在這之前沒有得到過任何音樂訓練，但她的學習成績卻很普通。也有這樣的人，稱得上是一位語言大師、社交天才，但他的樂感差得驚人，哼一句最熟悉的`歌詞，也總是五音不全。人的智力是由許多復雜的因素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈，難辨高下。作為父母，必須努力了解孩子的特點，發現其優勢與弱點，這是成功教育的基礎。

　　父母看不到自己孩子的優勢，甚至對自己孩子失去信心，這是許多父母容易犯下的大錯，容易傷害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信來源于對自己優勢的確認，以及隨之而來的對自我價值的肯定。確認自己的優勢是人的“精神生長點”。稱職的父母必須獨具慧眼，把握孩子的這一最重要的“精神生長點”。

　　成功教育孩子的案例 4

　　阿甘出生于40年代，智力低下，智商只有75，并患有嚴重的脊柱側彎。阿甘母親并沒有對阿甘失去信心。她給他穿護腿，處處關愛他，從不批評他的想法。別人罵阿甘時，她總能為阿甘撐腰，有時干脆地說：“愚蠢的人就是要干愚蠢事！”在母親的.精心培育下，阿甘一天天長大了。當他拿掉護腿后，他跑得飛快，這使母子倆非常高興。讀中學時，“飛毛腿”阿甘加入了橄欖球隊，后來得到體育獎學金進入大學，成為全美橄欖球明星，受到肯尼迪總統的接見。大學畢業后，阿甘入伍參加越戰并成為模范士兵，約翰遜總統親自授予他榮譽勛章。在部隊醫院養傷時，阿甘學會了打乒乓球，回國后，他教醫院中其他退伍士兵打乒乓球，以鼓舞他們的士氣。以后，阿甘加入乒乓球隊訪問中國，還受到了尼克松的接見。阿甘為兌現對死去的戰友的承諾，買了一條捕蝦船，不料生意就此興旺起來。他還買了蘋果電腦公司的股票，雖然他以為那是一家果品公司。母親死后．阿甘浪跡天涯，徒步橫穿美國，引發了全國性的慢跑時尚。

　　每個孩子都是獨一無二的，都擁有獨屬于自己的發光點。而爸爸媽媽需要做的，就是找到孩子的這個發光點，因材施教，讓一個小燈泡也能散發出太陽的光芒。

　　成功教育孩子的案例 5

　　有位媒體人特別會講話，凡是接觸過他的人，都會被他的談話所吸引。可他卻說，他母親才是說話高手，就連訓斥他的話，她也說得動聽入耳。

　　母親輕易不會指責他，一旦指責，那話可就有分量了，而且很有點兒“得寸進尺”的勁頭兒。

　　可是，他卻很愛聽，并且絕不會再犯第二次錯。

　　他是那種聰明但很懶的人。

　　上中學以前，他最討厭寫作業。因為他愛耍小聰明，能從老師檢查作業中摸出規律來，知道什么時候老師檢查作業，什么時候不檢查，所以常常鉆老師的空子。

　　后來，新換的老師愛突擊檢查作業，讓朋友逃不過去了，而且在檢查作業時，發現他前面的作業也沒做，就讓他補，他不同意，老師就通知了他母親。

　　母親對他說：“這事你有錯，我也有錯，老師更有錯，你說對嗎？”

　　聽母親這么說，兒子心里很得意，竟荒唐地點了點頭。

　　母親又說：“我來解釋我們三人的`錯誤。你不寫作業，不是一個好學生；我沒有監督你寫作業，是不稱職的媽媽；更錯的是老師，他不該對你這么盡職盡責。教育學生，哪有這么認真的？”

　　聽到這里，兒子才悟出母親要表達的意思。

　　母親又說：“他真是多管閑事，你將來有出息了，他能沾什么光？我和他一樣，管你也是多余，你出息、你風光，關我什么事。你是不是覺得我是笨媽媽，你落掉這么多作業我都不知道？”

　　“不是。”兒子哭了，大聲地說。從那以后，他再也不敢在寫作業上耍小聰明了。

　　說服孩子時，你首先要了解他的性格，把為他好的話說得恰如其分，讓他立刻就能明白，然后順著此話“得寸進尺”，直擊他的痛處，不讓他有還口的時間。

　　孩子所有不當的行為、舉動，都是他成長中不可避免的。

　　這時，你該做的不是過多地指責、訓斥，而是要多多理解并且包容他，把愛融入最適合他的教育方式中。

　　成功教育孩子的案例 6

　　在教育孩子的漫漫長路上，每位家長都像是一位無畏的探索者，而李先生一家的故事，無疑是其中一個璀璨的成功案例。

　　李先生的兒子小宇曾經是一個極度內向的孩子，在學校里總是默默地坐在角落，很少主動和同學們交流，上課也不敢舉手發言。這讓李先生和妻子憂心忡忡，他們深知良好的溝通和積極的社交對于孩子成長的重要性。

　　李先生沒有選擇簡單粗暴地逼迫孩子改變，而是決定用愛與耐心為孩子筑起一座溫暖的橋梁。他每天都會抽出專門的時間和小宇聊天，聊的內容五花八門，從宇宙的奧秘到小宇最喜歡的卡通人物。在聊天過程中，李先生總是全神貫注地傾聽小宇的每一句話，用溫和的眼神鼓勵他繼續說下去。無論小宇的想法多么幼稚，李先生都會給予肯定和尊重。

　　為了幫助小宇克服在眾人面前說話的恐懼，李先生開始在家里舉辦小型的“家庭演講會”。每個家庭成員都要上臺分享一個有趣的故事或者自己的小經歷。剛開始的時候，小宇非常抗拒，李先生就陪著他一起準備演講內容，從選材到措辭，每一個環節都精心指導。在小宇第一次上臺演講時，他緊張得聲音都在顫抖，李先生微笑著給他豎起大拇指，用堅定的眼神傳遞著信任。

　　同時，李先生還積極與小宇的老師溝通，請求老師在課堂上多給小宇一些表現的機會，哪怕只是回答一個簡單的問題。每當小宇在學校有了一點點進步，李先生都會和妻子一起為他準備一個小驚喜，比如他喜歡的漫畫書或者小零食。

　　在李先生持續不斷的努力下，小宇開始有了變化。他在課堂上逐漸敢于舉手發言，聲音也越來越響亮。在學校組織的'小組活動中，他不再是那個默默躲在后面的孩子，而是開始積極參與討論，和同學們的交流也越來越多。有一次，小宇還主動報名參加了學校的朗誦比賽，在舞臺上，他自信滿滿地朗誦著詩歌，贏得了臺下熱烈的掌聲。那一刻，李先生眼中閃爍著激動的淚花，他知道，自己的付出有了最美好的回報。

　　這個案例告訴我們，成功教育孩子的關鍵在于家長的耐心、理解和正確引導。每個孩子都是一顆獨特的種子，只要我們用愛去澆灌，用心去培育，他們終有一天會綻放出絢爛的花朵。

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