一年級語文送顏色課件
一年級語文送顏色課件1
活動目標：
1.初步會念兒歌，豐富詞匯：顏料盒、亮晶晶。
2.進一步感受色彩與周圍事物的關系。
活動準備：
1.幼兒已對顏色有了一定的了解。
2.顏料盒、太陽、小草、頭發、香蕉、云朵等兒歌內容的圖標。實物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。
活動過程：
一、引發幼兒對顏色的興趣。
1.介紹顏料盒、刷子。
（小朋友，你們看這是什么��？（顏料盒，刷子）對啊，這里面有各種各樣的顏色，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了�。�
2.咦，這是什么顏色��？（紅色）
3.看，他身上穿的是什么顏色的衣服？
�。ㄋ┑氖羌t顏色的衣服。）
4.小朋友，找一找，想一想，還有什么是紅顏色的?
�。ㄐ∨笥言诮淌依镎乙徽�，說一說。）
5.再看一看，老師又刷出了什么顏色？（綠顏色）
6.小草是什么顏色的��？（小草是綠顏色的。）
7.看，老師又刷出了什么顏色？（黃顏色、黑顏色、白顏色）
8.請小朋友說一說黑板上的各種顏色。
二、學念兒歌，理解詞匯。
1.你們想不想知道這個顏料盒是誰的？
2.這個顏料盒是一個叫“佳佳”的小朋友的，我們一起和她打個招呼吧！她還給我們帶來了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
3.出示圖片，教師一邊指圖片，一邊念兒歌。
4.請小朋友說一說各種顏色送給誰的？黃顏色送給誰？黑顏色送給誰？白顏色又會送給誰呢？
5.小朋友，我們一起跟著圖來念一念兒歌吧�。ǜ鶕闆r念2—3遍）
6.把圖片翻過去，讓小朋友來念一念兒歌。請個別小朋友念一念兒歌。
7.理解“亮晶晶”一詞。
8.請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。（家長可以指導自己的孩子）
活動反思：
這節小班語言《送顏色》很快結束了，在這節課中，本課的重點是學會兒歌，了解故事內容。幼兒掌握得不錯，而難點是進一步感受色彩與周圍事物的'關系。通過回答發現幼兒在這些方面也表現得不錯，說明本節課的教學目標完成。
但是在整個活動過程中，由于受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在回答問題的時候，不能用比較完整的語句來表述，這時老師應該注意到這點，并教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養幼兒良好的語言習慣。
一年級語文送顏色課件2
目標：
1. 初步會念兒歌，豐富詞匯：亮晶晶。
2. 進一步感受顏色與周圍事物的關系。
準備：
1. 幼兒已對顏色有了一定的了解。
2. 顏料盒、太陽、小草、頭發、香蕉、云朵等兒歌內容的圖標。實物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。
過程：
1. 引發幼兒對顏色的興趣。
出示“佳佳”形象，講“佳佳”送顏色的故事。
師：“有一個小朋友交佳佳，她有一個美麗的顏料盒，她想把盒中的顏色送給大家。”
2. 觀察顏料盒中的顏色，想象佳佳會把這些顏色送給誰。
（1） 教師出示顏料盒，幼兒觀察盒中有什么顏色。
（2） 想象佳佳會把顏色送給誰（幼兒自由發揮）？
3. 欣賞兒歌。
�。�1） 教師示范朗誦，提問：佳佳把顏色送給誰？
�。�2） 幼兒回答，教師出示卡片。
�。�3） 再次念兒歌，并排除圖標的前后順序。
4. 學念兒歌，理解詞匯。
�。�1） 理解“亮晶晶”一詞。
�。�2） 分組、集體、分解多種方式念兒歌。
附：兒歌
佳佳打開顏料盒，給大伙送來顏色。
紅顏色，送給太陽。
綠顏色，送給小草。
黃顏色，送給香蕉。
黑顏色，送給頭發。
白顏色，送給天上的云朵。
小雨點也來要顏色，
佳佳說：“不給，不給，你本來就是亮晶晶的�！�