小學一年級放大鏡課件
教學目標：
過程與方法
1、學會做凸透鏡成像的實驗；
2、嘗試制作望遠鏡。
知識與技能
1、了解凸透鏡和凹透鏡可以改變光的傳播路線；
2、了解凸透鏡的應用；
3、初步了解望遠鏡的構造。
情感、態度與價值觀
1、體驗到人類對光學規律的認識與利用會為我們帶來許多方便；
2、樂于用所學的知識改善生活；
3、意識到科學技術的發展會給人類和社會發展帶來好處。
教學過程設計
一、玩水游戲，激趣導入
1、談話：同學們，喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關于水的游戲，好嗎？
2、講解玩水游戲方法（實物投影）：
△用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？
△透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？
△把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？
3、學生進行玩水游戲。
4、學生交流在游戲過程中的發現及問題。
5、提問：在生活中，你還見過類似的'現象嗎？
二、親密接觸，認識凸透鏡
1、談話：大家都見過放大鏡嗎？你知道它是什么樣的嗎？
2、學生描述自己所知道的放大鏡。
3、學生觀察各種凸透鏡片：用看、摸等多種方法。
4、學生匯報觀察結果。
5、認識凸透鏡：這樣中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫放大鏡。
三、親手實踐，認識凸透鏡的作用
1、提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？
2、學生討論、匯報。
3、學生分組實驗：凸透鏡成像實驗。
4、學生匯報交流實驗結果：凸透鏡既可形成放大的像，又可形成縮小的像。
5、提問：現在，你知道凸透鏡有哪些作用？
6、討論：凸透鏡為什么會有這樣神奇的作用呢？
7、小結：光線射入凸透鏡時，方向發生了偏折。
四、聯系生活，認識凸透鏡的用途
1、談話：小小凸透鏡真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？
2、學生討論交流。
3、出示圖像資料：凸透鏡的應用。
4、出示照相機實物，重點介紹凸透鏡成像作用在照相機中的應用。
五、制作望遠鏡，拓展延伸
1、談話：剛才，我們觀察研究了凸透鏡，認識了它的外形特點和作用，那大家再來看看這個透鏡（出示凹透鏡），比較一下，它與凸透鏡有什么不同？你能給它起個名字嗎？
2、學生觀察、比較。
3、學生匯報、起名。
4、學生活動：透鏡組合看事物。
5、匯報、交流活動結果。
【小學一年級放大鏡課件】相關文章：
一年級小學課件10-20
小學一年級課件11-05
放大鏡05-26
小學一年級aoe的課件09-07
小學一年級春天課件10-17
小學一年級識字課件10-26
小學一年級下冊課件10-26
小學一年級位置的課件10-19
小學一年級江南課件10-25