人教新課標小學一年級數學上冊《數學樂園》教案
教學目標：
1.在“數學樂園”的一系列活動中，復習鞏固10以內數的順序，序數和基數；鞏固10的組成，10以內的加減法計算。
2.在游戲活動中培養同學們的創新思維能力和合作意識，培養同學們對數學學習的興趣和信心；
3.在實踐中培養同學們初步分析數據，提取數學信息的能力，形成簡單的統計觀念。
教學重點：
復習鞏固10以內數的順序，序數和基數；
教學難點：
鞏固10的組成，10以內的加減法。
教學具準備：
1.教具：課件、門票（算式卡片）、迷宮圖、信箱、通關密碼卡
2.學具：迷宮圖
課時安排：
1課時
教學過程：
一、進入樂園
師：今天是個好天氣，老師準備帶同學們到數學樂園參加游戲比賽。有沒有興趣？
生：有。
（課件出示數學樂園大門的圖片，圖中出現一個米奇和米妮在歡迎小朋友們。）
師：我們來到數學樂園門口了，誰在歡迎我們呢？趕緊坐上環園列車出發吧！
二、智慧屋——對口令
（課件出示數學樂園的地圖，圖上小車行駛到達第一站——智慧屋。喜羊羊說：“你們會對口令嗎？”）
師：第一站到了。對口令，你們有沒有信心？
生：有。
師：老師說一個數，你們就說一個關于它的組成。說的時候還要用手指比出來。
師：幾和幾組成8？
師：請4個同學先給大家示范一下，誰愿意？2個同學為一組。
師請2組同學上臺示范。
師：看著他們已經通過這一關了，你們是不是也想快點通過這一關呢？
生：想。
師：那趕緊進入游戲吧！
（課件依次出示6、9、10這幾個數字。）
生生同桌合作對口令。
三、快樂城堡——排排坐
1.老師發指令
（課件出示樂園地圖，小車從第一站開往第二戰——排排坐。）
師：到達第二站了。這一關叫做“排排坐”。怎么玩呢？
師：現在請每列同學報數。記清楚自己是第幾。
師在其中一列示范。
（課件出示數字2。）
師：同學們的前面在哪邊？后面呢？現在請這一排的同學挺清楚老師的口令。請從前往后第2位同學站起來。請前面2為同學站起來。
生起立，其他同學數一數。
2.學生發指令
（課件出示數字3、4、5。以及文字：請從前往后第 位同學站起來；請前面 位同學站起來。）
師：現在，老師請小幫手們試著用屏幕上的數來發指令吧。發指令的同學可以隨意請一組同學聽口令。
學生發指令，其他同學根據指令起立。
四、闖迷宮
（課件出示樂園地圖，小車從第三站開往“迷宮”。）
師：現在我們到了迷宮，仔細觀察發現，迷宮有一個進口，兩個出口。要怎么走呢？
（課件出示：“按1，2，3，···，9的順序走。”）
師：沒人桌子上都放著一張迷宮圖，你想怎么走就把它畫出來，每人只能走一次，也就是只能畫一條路線。
生動手“闖迷宮”，師請4個同學到黑板上板書。
師：黑板上的同學走的路線各不相同，你們還有不同的么？
師：走出迷宮的同學請舉手。這么多的同學都找到了迷宮的出口，都是好樣的。這里面肯定有跟剛才那些走法不同的同學，下課我們可以繼續交流。
師：剛才在走迷宮的過程中，你們有沒有發現什么？只要我們按照從1到9的順序，就不會迷路了。迷宮有兩個出口，從1號出口出來的同學拿上你們的門票站在左邊。從2號出口出來的同學站在右邊。
學生按要求分成兩隊。
五、迷你郵局和活動大廳——送信或投球
1.送信
（課件出示樂園地圖，小車分成了兩輛，一輛開往“迷你郵局”。）
師：歡迎來到“迷你郵局”！剛才郵局局長跟老師說他們最近郵遞員太少了，還有很多信件還沒送，你們愿意幫助他來當一回小小郵遞員嗎？
生：愿意！
師：講臺上有4個郵箱，請同學們看看門票背面的算式，算出得數是幾就送到幾號信箱。在送信的過程中我們要做遵守秩序的好孩子。
師請1個學生當裁判，給送對的孩子發放第三張通關密碼卡。
2.投球
（課件出示樂園地圖，另一輛小車開往“活動大廳”。）
師：我們現在正在“活動大廳”，比賽馬上要開始了！比賽規則:所有隊員分成男女兩組比賽，每人投1個球，推薦1個隊員來記錄。
生開始投球比賽。
師：大家都投完球了，現在兩小隊比一比記錄卡，小組討論，看看你們發現了什么。
生小組討論完匯報。
六、離開樂園
（課件出示樂園地圖，兩輛小車都駛向樂園出口。）
師：時間差不多了，我們馬上要離開數學樂園，出口到了。
（課件出示樂園出口圖。）
師：今天大家玩的開心嗎？
生：開心！
師：在數學樂園逛了一圈，你有什么收獲呢？
生說。
師總結：
離開數學樂園還真有點舍不得呢！數學樂園讓你們運用所學的數學本領解決問題，其實只要你們留心就會發現我們的身邊到處都可以是數學樂園，希望今后同學們和老師一起繼續去尋找生活中的數學樂園，好嗎？
[小學一年級數學上冊數學樂園課件]相關文章：
3.
10.9加幾小學一年級數學課件