雖然在課堂教學中起主導作用的是教師，課件只是起輔助教學的作用，但并不代表可以輕視，制作課件需要注意的問題。下面小編為大家帶來人教小學一年級數學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
人教小學一年級數學課件
教學目標：
1.通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。
2.培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。
3.能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。
教學重點：
初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。
教學難點：
初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。
教學準備：圖形卡紙、實物、學具等。
教學過程：
一、復習，探究新知：
1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎? (長方體 正方體 球 圓柱)
2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎?學生在紙上畫一畫
3.你們畫下的圖形有什么特點?
學生小組討論并且小組小結最后派代表全班交流
不同點： 共同點：
長方形 對邊相等 4個角都是直直的 平面的
正方形 4邊相等 4個角都是直直的 不斷開的
圓 沒有角 即封閉的)
三角形 有三條邊 三個角
二、鞏固發展：
1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形?
2.用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形?
小組內評一評，各小組展示作品。
3.練習一第1題
請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎?小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色?
4.用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。
5.第2題：數一數有幾個圓、正方形、長方形、三角形?
獨立完成 ，說說你是怎么數的?有什么好方法?
小結方法。
三、提高練習：
取長方形紙一張，對折再對折
取正方形紙一張，對折再對折
取正方形紙一張，對角折再對角折
觀察結果
四、總結：今天你們學到了什么?
長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點?
你有什么想問的?
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