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五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件

時間:2021-03-20 13:58:29 五年級 我要投稿

五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件

  [教學目標]

五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件

  1、自主學習文中字詞,聯系上下文重點理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語的意思。

  2、學習課文中的重點詞句,把“華羅庚琢磨起數學來不免顯得‘呆頭呆腦’。”這句話寫具體。從中領悟華羅庚在自學道路上,盡力克服艱難困苦的頑強精神。

  3、默讀課文,注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1—8節。

  4、知道華羅庚能成為我國著名的數學大師,是與他從小具有勤奮、刻苦自學的精神分不開的。

  [教學過程]

  一、導入新課

  1、簡介主人公:今天我們學習一篇寫人的文章,寫誰呢?

  板書:華羅庚

  (1)誰能用一兩句話介紹一下你所知道的華羅庚? 指名學生介紹(見教參資料)

  (媒體出示:華羅庚資料)

  (2)教師小結:今天我們要學習的是華羅庚青少年時期勤奮自學的故事。

  板書: 1、勤奮自學成大器

  2、師:學習本課可用“抓中心詞學課文”的方法,找出中心詞并理解詞義。

  3、審題:中心詞是“勤奮”,意思是刻苦、勤苦。

  “勤奮自學”就是刻苦自學,勤奮自學。

  題目的意思是“經過勤奮自學成了在事業上大有作為的人”。

  二、整體感知

  1、認真默讀全文,要求:讀準字音,讀通句子。思考:課文圍繞中心詞寫了哪些內容?重點寫什么內容?

  (1)讀準下列詞語:

  (媒體出示)

  訓斥 琢磨 詫異 惶恐

  火冒三丈 全然不顧 揮汗如雨 光芒四射

  (2)交流:

  討論后明確:課文圍繞“勤奮自學”,寫了誰勤奮自學?他為什么要勤奮自學?是怎樣“勤奮自學”的?結果又怎么樣?

  2、輕聲再讀課文,抓住重點段,試著為課文分段,并簡要地說說每段主要講了什么。

  第一段(1-8節):華羅庚十歲時因專心演算數學題而氣走一位買筆的顧客,遭到父親的責備。

  第二段(9-12):華羅庚勤奮自學,為未來獨立研究數論打下了堅實的基礎。

  第三段(13-14):華羅庚最終成為一位大數學家與他勤奮自學是分不開的。

  三、研讀課文

  1、學習重點段9—11節

  (1)再細讀課文,看看課文中哪些詞句跟中心詞的關系密切,華羅庚是怎樣勤奮自學的呢?這是全文的重點,課文中作了具體的描寫。先進行小組學習,動筆劃劃寫寫,圈圈點點,組內討論,再反饋。

  (媒體出示重點句子,隨機學習)

  ●通常,等買完貨的顧客一走,他就埋頭看書和演算。

  (華羅庚“勤奮自學”表現在:對時間抓得緊,如:“一……就……”關聯詞中能看出。)

  ●夜幕降臨了,他給小店上了門板,胡亂吃幾口飯,就趕忙點起小油燈,繼續攻讀起數學來。

  (華羅庚“勤奮自學”表現在:他對時間抓得緊,可以說是分秒必爭,如從“胡亂吃幾口飯”“趕忙”攻讀中能看出。)

  教師歸納板書:抓緊時間

  ●入迷時,鼻涕流下來,他也不知道,還在不停地算,不停地寫。

  (華羅庚“勤奮自學”還表現在: “不知道”“不停地,不停地”等詞語中能看出他自學時十分專注,毫不分神。)

  教師歸納板書:專心致志

  ●沒有紙,用包棉花的'廢紙寫字、算題。

  ●寒冬臘月,他仍然看書寫字到深夜,手腳凍得冰冷發僵都全然不顧;酷暑季節,屋子里熱得像蒸籠,他依舊揮汗如雨地讀書,不停地演算。(重點理解)

  (華羅庚“勤奮自學”還表現在:“全然不顧”、“揮汗如雨”等詞語可以看出華羅庚面對種種困難,他都不在乎,都能克服困難進行自學。)

  (媒體出示,隨機練習)

  寒冬臘月,他仍然看書寫字到深夜,手腳凍得冰冷發僵都全然不顧;酷暑季節,屋子里熱得像蒸籠,他依舊揮汗如雨地讀書,不停地演算。

  “全然不顧”的意思是 ,從“全然不顧”能看出他 。

  “揮汗如雨”的意思是 ,從“揮汗如雨”能看出他 。

  教師歸納板書:克服困難

  ●失學后,他一年四季每天自學10個小時以上,有時候,一天只睡4個小時。

  (華羅庚勤奮自學又表現在:他自學的時間長,有持久性。如“看書寫字到深夜”從“"深夜”“10個小時”“4個小時”等詞語中看出。)

  教師歸納板書:堅持不懈

  (2)串讀句子,指導朗讀

  2、師:正因為華羅庚勤奮自學,所以他取得了很大的成果。

  齊讀最后兩節。

  3、齊讀第一段。思考:課文第一段主要寫了什么?想想這部分內容與表達文章中心有什么關系?

  (這部分內容是全文的有機的組成部分,因為全文中心是表達華羅庚“勤奮自學”的精神,而這部分內容正是寫他10歲時就在自學數學,而且學得那么投入,那么專心一致。)

  (1) 表演朗讀第一段。

  (2) 復述這個故事。

  四、復習鞏固

  1、師:讓我們再來重溫華羅庚是怎樣“勤奮自學”的,齊讀課文第9—12節。

  2、師:你能看著板書,用自己的話將華羅庚是怎樣“勤奮自學”的說具體嗎?

  (媒體出示)

  抓緊時間

  勤奮自學 專心致志

  克服困難

  堅持不懈

  五、拓展作業

  1、把下列句子寫具體。

  媒體出示:華羅庚琢磨起數學來不免顯得“呆頭呆腦”。

  (1)討論:“琢磨”是什么意思?(思考研究“呆頭呆腦”在這里表明什么?(專心致志,全神貫注,神情專注)

  (2)口頭敘述:(課內的內容,課外的資料都可用)

  (3)把口述的內容寫下來,從中你看出什么?

  2、抄寫詞語:

  鵝毛大雪 火冒三丈 訓斥 琢磨 寒冬臘月 全然不顧

  揮汗如雨 挑戰 光彩奪目 光芒四射

  板書設計

  1、勤奮自學成大器

  華羅庚 抓緊時間

  專心致志

  克服困難

  堅持不懈

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