- 分類：五年級
- 上傳者：編輯
- 更新時間：2017-01-02 15:16:12
課件格式：ppt
本文為學生把握文章寫作結構，體會文章思想情感，習得文章寫作方法提供了很好的典范。教學中從課題入手，營造情感氛圍。整體感知，美文美讀，重在培養學生感受美、鑒賞美的能力；理清文章脈絡，這個環節有學生合作討論得出，教師只起主導作用；仿寫“學駱駝咀嚼”片段和說自己童年趣事環節主要來提高學生的寫作能力和口語交際能力。第二課時以合作探究為主，讓學生自己設計問題，自主討論學習，來感受作者童年的童真童趣，最后兩個自然段在《送別》綿長的音樂中豐富學生的情感世界，通過對比比較、反復朗讀，讓學生體會作者對童年的懷念和淡淡的感傷之情。